2024-04-24@01:22:17 GMT
۱۶۰ نتیجه - (۰.۰۱۰ ثانیه)
جدیدترین‌های «مراکز یادگیری محلی سوادآموزی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز خراسان رضوی، معاون سوادآموزی خراسان رضوی گفت: میانگین نرخ باسوادی در جمعیت هدف ۱۰ تا ۴۹ سال خراسان رضوی ۹۸.۵ درصد است. زهرا شوشتری افزود:بر اساس جدیدترین تعریفی که از سواد شده، سواد اول خواندن و نوشتن، سواد دوم خواندن و نوشتن به اضافه یادگیری زبان خارجه، سواد سوم سوادهای چند گانه و سواد چهارم تغییر در سبک زندگی و شیوه آن است. وی گفت: آمار سوادآموزی کشور و استان نشان می‌دهد که رشد بسیار خوبی در سوادآموزان داشته‌ایم، به طوری که ۹۸.۵ درصد باسوادی در خراسان رضوی که به همت آموزش‌دهندگان ایجاد شد افتخاری در پرونده سوادآموزی استان است. معاون سوادآموزی خراسان رضوی با اشاره به اینکه هنوز راه نرفته بسیاری پیش...
سرپرست معاونت سوادآموزی آموزش و پرورش خراسان جنوبی، از آموزش ۱۱۹ سوادآموز در طرح ندامتگاه خبر داد. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، مهدی حسنی امروز در بازدید از کلاسهای طرح ندامتگاه مرکز یادگیری مشارکتی شهید مطهری(ره) بیرجند، اظهار داشت: آموزش مددجویان زندانهای استان با هدف ریشه‌کنی بی‌سوادی و ارتقاء سطح سواد آنان و کاهش آسیب‌های اجتماعی هر ساله در اولویت فعالیت‌های سوادآموزی استان است.وی گفت: این آموزش‌ها در کنار آموزش مهارتهای شغلی و اساسی زندگی موجب می‌شود مددجویان پس از گذراندن دوره محکومیت خود بتوانند در سطح به ایفای نقش شهروندی و اجتماعی خود پرداخته و به معیشت خانواده خود کمک شایانی کنند.سرپرست معاونت سوادآموزی آموزش و پرورش خراسان جنوبی با بیان اینکه اکثر زندانیان از سطح سواد بسیار پایینی...
یاسر کرمی معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به افزایش تعداد مراکز یادگیری محلی در استان، گفت : امسال دو مرکز یادگیری محلی شامل یک مرکز در شهرستان گیلانغرب و یک مرکز با مشارکت گروه‌های جهادی در شهرستان سرپلذهاب به فهرست مراکز یادگیری محلی استان اضافه شده است. کرمی افزود: تا سال گذشته در مجموع ۱۶ مرکز یادگیری محلی در سطح استان راه اندازی شده بود که ۱۴ مرکز آن زیر نظر معاونت سوادآموزی و دو مرکز زیر نظر زندان یکی برای آقایان و دیگری برای خانم‌ها در استان فعال بود. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه مراکز یادگیری محلی افزایش سطح توانایی و مهارتهای سوادآموزان را دنبال می‌کنند،...
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، گلبهار خسروی عصر امروز در نشست مشترک با اداره کل زندانهای استان که با موضوع بررسی مسائل و مشکلات سواد آموزی ندامتگاه ها برگزار شد، با اشاره به تفاهم نامه همکاری سازمان نهضت سواد آموزی با سازمان زندانها و اقدامات تامینی و تربیتی، اظهار کرد: در همین راستا هر ساله بر اساس حجم ابلاغی، زندانیان واجد شرایط و افراد بی سواد و کم سواد در دوره های سواد آموزی ثبت نام و تحت آموزش قرار می گیرند. وی خاطرنشان کرد: امسال ۱۳ هزار و ۸۰۰ نفر برای استان در دوره های سواد آموزی از طریق سازمان نهضت سواد آموزی حجم ابلاغ شده است. وی افزود: در اجرای طرح سوادآموزی ندامتگاه ۱۰۱ نفر حجم به...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما استان خوزستان، اردشیر شریف زاده در جلسه کمیته پشتیبانی نهضت سوادآموزی رامشیر با بیان اینکه مراکز یادگیری محلی تلفیقی از سواد، مهارت و حرفه آموزی، هستند، گفت: امسال یک مرکز یادگیری محلی با هدف توانمندسازی سوادآموزان در این شهرستان راه اندازی می‌شود. وی افزود: در این مراکز سوادآموزان در کنار آموزش سواد با مهارتهای فردی و مهارتهای شغلی آشنا می‌شوند. شریف زاده با اشاره به پوشش گروه سنی ۱۰ تا ۴۹ سال در حوزه سوادآموزی، ادامه داد: به منظور شناسایی و پالایش افراد بیسواد و کم سواد از ظرفیت؛ کمیته امداد امام خمینی (ره)، ثبت احوال، بهزیستی، خانه‌های بهداشت روستایی، جهاد کشاورزی و اداره صنعت، معدن و تجارت بهره‌مند خواهیم شد.
ایسنا/کردستان معاون سوادآموزی آموزش‌وپرورش کردستان از آموزش سواد و مهارت‌آموزی ۵۲۷ نفر سواد آموز استان در شش مرکز یادگیری محلی در سال تحصیلی جاری خبر داد و گفت: چهار مرکز دولتی و ۲ مرکز در ندامتگاه‌های سنندج و کامیاران دایر شده است. گلبهار خسروی، در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به آموزش سواد و مهارت به ۵۲۷ نفر سوادآموز در مراکز یادگیری محلی استان، گفت: از این تعداد ۱۵۶ نفر در دوره سوادآموزی، ۱۷۲ نفر در دوره تحکیم و ۱۹۹ نفر در دوره انتقال در حال تحصیل و آموزش مهارتهای مختلف هستند. وی از فعالیت ۶ مرکز یادگیری محلی سوادآموزی در استان خبر داد و افزود: تعداد چهار مرکز به صورت دولتی اداره می‌شود، و با همکاری اداره کل...
به گزارش خبرگزاری مهر، علیرضا عبدی در سفر به استان خراسان رضوی از تنها مرکز یادگیری محلی سوادآموزی استان در ناحیه یک بازدید به‌عمل آورد. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در حاشیه این بازدید عنوان کرد: مراکز یادگیری محلی، ظرفیت مناسبی برای کاهش آسیب‌های اجتماعی از طریق برگزاری کارگاه‌های مهارتی و حرفه‌ای دارند. وی تصریح کرد: برنامه ریزی کارگاه‌های حرفه‌ای متناسب با شرایط و نیاز منطقه در مراکز یادگیری محلی منجر به اشتغالزایی برای سوادآموزان که اکثرآن‌ها از اقشار آسیب‌پذیر جامعه هستند، می‌شود. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی اظهار داشت: هدف اصلی ما، در نهضت سوادآموزی این است که در کمترین زمان ممکن و تا پایان دولت سیزدهم، بی‌سوادی پایه تمام شود و به سمت تعریف جدیدی از سواد و سوادهای مهارتی...
علیرضا عبدی در سفر به استان خراسان رضوی از تنها مرکز یادگیری محلی سوادآموزی این استان در ناحیه یک بازدید به‌عمل آورد. وی در حاشیه این بازدید عنوان کرد: مراکز یادگیری محلی، ظرفیت مناسبی برای کاهش آسیب‌های اجتماعی از طریق برگزاری کارگاه‌های مهارتی و حرفه‌ای دارند. برنامه‌ریزی کارگاه‌های حرفه‌ای متناسب با شرایط و نیاز منطقه در مراکز یادگیری محلی منجر به اشتغالزایی برای سوادآموزان که اکثرآن‌ها از اقشار آسیب‌پذیر جامعه هستند، می‌شود. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی اظهار کرد: هدف اصلی ما، در نهضت سوادآموزی این است که در کمترین زمان ممکن و تا پایان دولت سیزدهم، بی‌سوادی پایه تمام شود و به سمت تعریف جدیدی از سواد و سوادهای مهارتی پیش برویم. وی در مورد مراکز یادگیری محلی خاطرنشان کرد:...
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: مراکز یادگیری محلی، ظرفیت مناسبی برای کاهش آسیب های اجتماعی از طریق برگزاری کارگاه های مهارتی و حرفه‌ای دارند. به گزارش خبرگزاری برنا، علیرضا عبدی رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در سفر به استان خراسان رضوی از تنها مرکز یادگیری محلی سوادآموزی استان در ناحیه یک بازدید به‌عمل آورد. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در حاشیه این بازدید اظهار کرد: مراکز یادگیری محلی، ظرفیت مناسبی برای کاهش آسیب های اجتماعی از طریق برگزاری کارگاه های مهارتی و حرفه‌ای دارند. وی تصریح کرد: برنامه ریزی کارگاه‌های حرفه‌ای متناسب با شرایط و نیاز منطقه در مراکز یادگیری محلی منجر به اشتغالزایی برای سوادآموزان که اکثرآن‌ها از اقشار آسیب‌پذیر جامعه هستند، می‌شود. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی عنوان کرد: هدف...
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: مراکز یادگیری محلی، ظرفیت مناسبی برای کاهش آسیب‌های اجتماعی است. به گزارش ایران اکونومیست، علیرضا عبدی در سفر به استان خراسان رضوی از تنها مرکز یادگیری محلی سوادآموزی استان در ناحیه یک بازدید به‌عمل آورد. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در حاشیه این بازدید عنوان کرد: مراکز یادگیری محلی، ظرفیت مناسبی برای کاهش آسیب‌های اجتماعی از طریق برگزاری کارگاه‌های مهارتی و حرفه‌ای دارند. وی تصریح کرد: برنامه‌ریزی کارگاه‌های حرفه‌ای متناسب با شرایط و نیاز منطقه در مراکز یادگیری محلی منجر به اشتغالزایی برای سوادآموزان که اکثرآن‌ها از اقشار آسیب‌پذیر جامعه هستند، می‌شود. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی اظهار کرد: هدف اصلی ما، در نهضت سوادآموزی این است که در کمترین زمان ممکن و تا پایان دولت سیزدهم،...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی سازمان نهضت سوادآموزی؛ آقای علیرضا عبدی در سفر به استان خراسان رضوی و بازدید از تنها مرکز یادگیری محلی سوادآموزی استان در منطقه پنج‌تن ناحیه یک عنوان کرد: مراکز یادگیری محلی، ظرفیت مناسبی برای کاهش آسیب‌های اجتماعی از طریق برگزاری کارگاه‌های مهارتی و حرفه‌ای دارند.وی تصریح کرد: برنامه‌ریزی کارگاه‌های حرفه‌ای متناسب با شرایط و نیاز منطقه در مراکز یادگیری محلی منجر به اشتغالزایی برای سوادآموزان که اکثر آنها از اقشار آسیب‌پذیر جامعه هستند، می‌شود.رئیس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: هدف اصلی در نهضت سوادآموزی این است که در کمترین زمان ممکن و تا پایان دولت سیزدهم، بی‌سوادی پایه تمام شود و به سمت تعریف جدیدی از سواد و سوادهای مهارتی...
یاسر کرمی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش کرمانشاه با اشاره به اقدامات مستمر و مؤثر صورت گرفته در حوزه سوادآموزی در این استان، گفت : میانگین نرخ باسوادی در کشور ۹۷ درصد است که این میانگین در کرمانشاه ۹۸ درصد و یک درصد بالاتر از کشوری است. وی با بیان اینکه در کنار مباحث سواد آموزی، مهارتهای زندگی به سواد آموزان آموزش داده می‌شود، افزود: یکی از اقدامات این سازمان در سنوات گذشته در خصوص ریشه‌کنی بی‌سوادی، اقدام به شناسایی مناطق کم برخوردار با ظرفیت تشکیل مراکز یادگیری محلی بوده است. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان کرمانشاه ادامه داد: در این راستا ۱۶ مرکز یادگیری محلی نهضت سوادآموزی در سطح استان کرمانشاه تشکیل شده است که از این تعداد...
ایسنا/کرمانشاه معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه از فعالیت ۱۶ مرکز یادگیری محلی در راستای افزایش سطح توانایی و مهارتهای سوادآموزانِ استان خبر داد. یاسر کرمی در گفت و گو با ایسنا، با اشاره به فعالیت‌های مراکز یادگیری محلی، ادامه داد: مراکز یادگیری محلی می‌کوشند در کنار سوادآموزی، با ارائه آموزشهای مهارتی و کاربردی و ایجاد زمینه‌های خوداشتغالی برای بیسوادان و کم‌سوادان، زمینه را برای فعالیت تخصصی‌شان فراهم کنند. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه افزود: آموزش سواد پایه، آموزش مهارتهای اساسی زندگی، مهارت های اجتماعی، حقوق شهروندی و ... جزو اولویت های مراکز یادگیری محلی در استان است. کرمی تاکید کرد: در تلاشیم تا در مراکز یادگیری محلی روستاها، کشاورزان را با...
نقی سیاهکالی مرادی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: براساس شاخص‌های باسوادی در سال ۹۹ رتبه هفتم کشوری را دارا بودیم که با اقدامات انجام شده دریکسال گذشته موفق به کسب رتبه چهارم شدیم. وی اظهار داشت: بر اساس سرشماری سال ۹۵ میزان با سوادی استان در رده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال حدود ۹۶.۳ درصد بوده که با تداوم فعالیت‌های سوادآموزی در راستای شتاب بخشی و سیاستهای کلی سازمان این میزان در سال گذشته به بیش از ۹۹ درصد رسید. سیاهکالی مرادی تصریح کرد: نهضت سوادآموزی استان سه عنوان برنامه عملیاتی، شاخص‌های توسعه مراکز یادگیری محلی، سوادآموزی و یادگیری مادام‌العمر و توسعه توانمندسازی نیروی انسانی را در دستور کار قرار داده است. وی خاطرنشان کرد: عمده فعالیت‌های...
نقی سیاهکالی مرادی روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: براساس شاخص‌های باسوادی در سال ۹۹ رتبه هفتم کشوری را دارا بودیم که با اقدامات انجام شده دریکسال گذشته موفق به کسب رتبه چهارم شدیم. وی اظهار داشت: بر اساس سرشماری سال ۹۵ میزان با سوادی استان در رده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال حدود ۹۶.۳ درصد بوده که با تداوم فعالیت‌های سوادآموزی در راستای شتاب بخشی و سیاستهای کلی سازمان این میزان در سال گذشته به بیش از ۹۹ درصد رسید. سیاهکالی مرادی تصریح کرد: نهضت سوادآموزی استان سه عنوان برنامه عملیاتی، شاخص‌های توسعه مراکز یادگیری محلی، سوادآموزی و یادگیری مادام‌العمر و توسعه توانمندسازی نیروی انسانی را در دستور کار قرار داده است. وی خاطرنشان کرد:...
ایسنا/زنجان معاون آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی، از اجرای پیوند سواد و زندگی از طریق مراکز یادگیری محلی خبر داد. احمد خاکزاد صبح امروز (۴ مردادماه) در بازدید از مرکز یادگیری امید ابهر با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری بر ارائه آموزش در مرحله اول و سپس توسعه و تعمیق، اظهار کرد: فعالیت در حوزه سوادآموزی و تلاش برای ریشه‌کنی بی‌سوادی، مصداق ولایت‌مداری است. وی با اشاره به اولویت‌های مهم سوادآموزی در کشور، تصریح کرد: توجه به مهارت‌آموزی در کنار سوادآموزی یکی از برنامه‌های مورد توجه سازمان سوادآموزی است. خاکزاد با اشاره به فعالیت‌های مراکز یادگیری محلی، ادامه داد: مراکز یادگیری محلی در راستای سیاست مهارت‌آموزی و توانمندسازی افراد بیسواد و کم‌سواد است که میتواند نقش موثری در این...
سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی گفت: موارد مربوط به ۶ ساحت سند تحول بنیادین در کتاب‌های درسی نهضت گنجانده شده است. علیرضا عبدی در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه ایران اکونومیست درباره برنامه‌های تحولی براساس سند تحول بنیادین در سازمان نهضت سوادآموزی اظهارکرد: ذات نهضت سوادآموزی با اسناد بالادستی به‌ویژه سند تحول بنیادین هماهنگی کامل دارد، در مقدمه سند تحول هم بحث و حل معضل بی‌سوادی در مقدمه سند دیده شده است. وی افزود: برخی از ابعاد سند تحول از جنس مدرسه‌ای و دانش‌آموزی است که طبیعتا برای سوادآموزان قابل اجرا نیست و جنس مدرسه با کار نهضت تفاوت‌های روشی و ساختاری دارد اما سازمان نهضت سوادآموزی در مسیر سند تحول قرار دارد. سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی خاطرنشان...
سرپرست سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه در صدد بهینه سازی مراکز یادگیری محلی هستیم و حتما باید آنها را ارتقا دهیم، به الگوی خوبی رسیده ایم و اگر بتوانیم آن را حتی در تعداد اندکی از مراکز به صورت آزمایشی پیاده کرده و طرح را تکمیل کنیم، گام خوبی برداشته‌ایم گفت: هدف، یک مرکز یادگیری مسئله محور است که مدارس محله را هم تقویت می کند. به گزارش ایران اکونومیست، علیرضا عبدی در نشست جمع بندی گردهمایی دو روزه معاونان سوادآموزی آموزش و پرورش استان‌های کشور که در ساختمان شماره ۲ نهضت سوادآموزی در تهرانسر برگزار شد با اشاره به سیاستهای امسال این سازمان گفت: معمولا در بسیاری سازمان ها پس از تغییر و تحولات مدیریتی یک آمادگی به وجود...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علیرضا عبدی در نشست جمع بندی گردهمایی دو روزه معاونان سوادآموزی آموزش و پرورش استان‌های کشور که در ساختمان شماره ۲ نهضت سوادآموزی در تهرانسر برگزار شد با اشاره به سیاستهای امسال این سازمان گفت: معمولا در بسیاری سازمان ها پس از تغییر و تحولات مدیریتی یک آمادگی به وجود می آید که هرچه انجام شده کنار گذاشته و از نو اقداماتی برنامه ریزی شود اما در نهضت سوادآموزی اینگونه نبوده و در سنوات اخیر اقدامات بسیار خوبی انجام شده، هرچند ممکن است خطاها و سهویاتی رخ داده باشد که باید به سمت رفع و کاهش آنها حرکت کرد وی افزود: در صدد بهینه سازی مراکز یادگیری محلی هستیم و حتما باید آنها...
خبرگزاری آریا- رییس سازمان نهضت سوادآموزی گفت: کلاسهای سوادآموزان نهضت به صورت حضوری برگزار می‌شود.به گزارش آریا، آقای شاپور محمدزاده افزود: درحال حاضر شرایط کرونایی کشور بهبود یافته و سوادآموزان با توجه به گروه سنی خود واکسن زده‌اند و بنابراین کلاس‌ها حضوری است. وی با تاکید بر اینکه تعداد سوادآموزان در هر مرکز کم است، یادآور شد: با توجه به کم بودن تعداد سوادآموزان در دوران کرونا امکان برگزاری کلاسهای درس با رعایت فاصله اجتماعی وجود دارد. مدارس و مراکز آموزشی از ابتدای اسفند ماه سال 98 به دلیل شیوع ویروس کرونا تعطیل شدند و آموزش دانش آموزان و همچنین سوادآموزان براساس اطلس یادگیری به صورت مجازی در بستر شبکه شاد، مدرسه تلویزیونی و بسته‌های یادگیری تداوم یافت. وزارت آموزش و پرورش...
به گزارش ایرنا، دراین نمایشگاه فعالیت مرکز یادگیری دانا در قالب فعالیت های آموزشی،مهارتی و حرفه ای از جمله خیاطی، تولید پوشاک مدارس، قالیبافی، سفال، تابلو و جشنواره کیک و نان محلی سوادآموزان به نمایش گذاشته شده و به مدت یک هفته برای بازدید علاقه مندان دایراست. مدیرکل آموزش و پرورش البرز درآیین افتتاح این نمایشگاه با اشاره به اینکه سوادآموزی همراه با برگزاری دوره‌های مهارتی در دستور کار است، گفت: نخستین مرکز یادگیری محلی کشور به نام مرکز یادگیری محلی شهید عباسعلی در استان البرز راه اندازی شد. سالار قاسمی خاطرنشان کرد: مراکز یادگیری در راستای توانمندسازی جوامع محلی و ایجاد اشتغال خانگی و خرد در دستور کار اداره نهضت سوادآموزی البرز قرار گرفته است. وی بیان داشت: برای تسریع در...
به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان از سنندج، رمضان یوسفی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش کردستان اظهار داشت: در میان جامعه هدف شاخص باسوادی مردان استان به ۹۶ درصد و باسوادی زنان به ۹۱.۹۲ درصد رسیده است، ضمن اینکه این آمار مربوط به محدوده زمانی تا پایان سال ۱۳۹۹ است. یوسفی با بیان اینکه کل جمعیت ۱۰ تا ۴۹ سال که جامعه هدف ما را در بر می‌گیرند در استان بیش از یک میلیون و ۱۰۰ هزار نفر هستند ادامه داد: تلاش می‌شود تا افق ۱۴۰۴ حداقل ۹۸ تا ۹۹ درصد این افراد باسواد باشند. او افزود: اختلاف باسوادی در مناطق شهری و روستایی در سال ۱۳۵۵ حدود ۳۷ درصد بوده که در سال ۱۳۹۹ این اختلاف به ۶.۶۹ درصد رسیده و ۳۱.۳۰ درصد...
کبری جعفربیگلو روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: مرکز یادگیری نهضت سوادآموزی تنها محلی برای سوادآموزی نیست بلکه محلی برای افزایش مهارتهای اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی اعضای جامعه به شمار می رود. وی با بیان اینکه در این مراکز ۴۰ مهارت در کنار سواد پایه به سوادآموزان آموزش داده می‌شود،اظهار داشت: هدف از فعالیت مراکز یادگیری محلی این است که افراد کم‌سواد و بیسواد را با پنج رویکرد سوادآموزی شامل آموزش سواد، مهارتهای اساسی زندگی، مهارتهای گروهی و اجتماعی، حقوق شهروندی و حرفه‌آموزی آشنا کند. جعفربیگلو با بیان اینکه مراکز یادگیری محلی افراد را توانمند می کنند،افزود: تقویت مهارتهای زندگی به همراه آموزش صحیح در این مراکز میتواند گام‌های موثری در پیشرفت و توانمندسازی همه جانبه...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از سمنان، اسماعیل ادهم معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان سمنان با بیان اینکه ارتقای مراکز یادگیری سواد آموزی محلی استان سمنان در راستای توسعه عدالت آموزشی در سطح استان سمنان در دستور کار آموزش و پرورش قرار دارد، تاکید کرد: تعداد این مراکز هم اکنون هشت باب است در حالی که در سال ۹۷ فقط یک باب از این مراکز در سطح استان فعالیت داشت. وی سوادآموزی را فرصت دوم یادگیری دانست و با بیان اینکه مراکز یادگیری محلی در این راستا بسیار مؤثر هستند، افزود: در مراکز یادگیری محلی تلاش خواهد شد در کنار آموزش سواد پایه مهارتهای اساسی زندگی نیز به سوادآموزان ارائه شود. معاون سوادآموزی استان سمنان با...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شهرکرد، آیین افتتاحیه مرکز یادگیری شهدای بخش جونقان با حضور مدیر کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری و مسئولین شهرستان فارسان و بخش جونقان برگزار شد. بهمن خدادادی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری در این آیین گفت: مراکز یادگیری محلی فرصت بسیار مناسبی جهت متناسب سازی و کاربردی کردن آموزش با نیازهای واقعی مخاطبان هستند. بیشتر بخوانید تعهد امسال سوادآموزی در چهارمحال و بختیاری ۴ هزار و ۵۰۰ نفر است او افزود: به برکت انقلاب شکوهمند اسلامی، کشورمان به توفیقات قابل توجهی در زمینه سوادآموزی و توسعه مراکز یادگیری رسیده است که این مهم با مشارکت همگانی میسر شده است. خدادادی اضافه کرد: از طریق آموزش مهارتها در این مراکز...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، عابدین بازگیر مدیرکل دفتر برنامه ریزی دوره‌های سواد آموزی در وبینار آموزشی با کارشناسان سوادآموزی فارس که برای تشریح وظایف و روند فعالیت‌های مراکز یادگیری محلی برگزار شد، ضمن برشمردن چالش‌ها و مسائل و مشکلات پیش روی این مراکز، گفت: در مرکز یادگیری محلی با خلق و توسعه فرصت‌های یادگیری جدید، تقویت مشارکت محلی، تعامل اثربخش و ارائه آموزشهای آینده‌نگر، سوادآموزان به سطحی از توانمندی و مهارتهای پایه برای بهتر زیستن دست می‌یابند. او افزود: رویکرد این مراکز تقویت مشارکت و مدیریت محلی بوده و در همه مناطق شهری و روستایی به ویژه در مناطق غیر برخوردار می‌توانند نقش و رسالت مهمی در رسیدن به اهداف توسعه فرهنگی اجتماعی کشور داشته باشند. مدیرکل...
به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، کورش مودت مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان گفت: تقویت و ارتقای مراکز یادگیری محلی به عنوان یکی از کانون‌های آموزشی و تربیتی در سطح جامعه به عنوان یکی از اولویت‌های آموزش و پرورش بوده است که در این زمینه بیش از ۷ مرکز یادگیری محلی با پوشش ۶۵۰ سوادآموز در استان تاسیس و راه اندازی شده است. او بیان داشت: حوزه سواد آموزی در سه بخش سواد آموزی، تحکیم و دوره انتقال در حال فعالیت است و پارسال بیش از ۲۵ هزار نفر تحت پوشش دوره‌های سواد آموزی بوده اند. مودت افزود: آموزش و پرورش آمادگی گسترش کلاسهای سواد آموزی در سطح استان را دارد افزود: شتاب بخشی به فعالیت‌ها و سیاستگذاری...
به گزارش خبرگزاری مهر، بهزاد نوروزی چگینی در نشست هم اندیشی با معاون سواد آموزی آموزش و پرورش هرمزگان که با هدف کیفیت بخشی به فعالیت‌های مراکز یادگیری محلی برگزار شد گفت: در این مراکز مهارتهای مهمی مانند تعمیر خودرو، پرورش قارچ، پرورش گل و گیاه، گلیم بافی، خیاطی، گلدوزی آموزش داده می‌شود و همچنین کلاسهای مانند آموزش حقوق شهروندی، بهداشت خانواده، بهداشت فردی و اجتماعی و… در این مراکز یادگیری برگزار می‌شود. وی افزود: فارس با داشتن ۵۹ منطقه آموزشی میتواند نقش مهم و اساسی در زمینه توسعه کمی و کیفی مراکز یادگیری محلی سوادآموزی داشته باشد. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس گفت: مراکز یادگیری محلی سوادآموزی دو وظیفه مهم ذاتی دارد که یکی انجام آموزشهای روتین و...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، بهزاد نوروزی چگینی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس در نشست هم اندیشی با معاون سواد آموزی آموزش و پرورش هرمزگان که با هدف کیفیت بخشی به فعالیت‌های مراکز یادگیری محلی برگزار شد گفت: در این مراکز مهارتهای مهمی مانند تعمیر خودرو، پرورش قارچ، پرورش گل و گیاه، گلیم بافی، خیاطی، گلدوزی آموزش داده می‌شود و همچنین کلاسهای مانند آموزش حقوق شهروندی، بهداشت خانواده، بهداشت فردی و اجتماعی و... در این مراکز یادگیری برگزار می‌شود. او افزود: فارس با داشتن ۵۹ منطقه آموزشی میتواند نقش مهم و اساسی در زمینه توسعه کمی و کیفی مراکز یادگیری محلی سوادآموزی داشته باشد. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس گفت: مراکز یادگیری محلی...
بهزاد نوروزی چگینی در نشست هم اندیشی با معاون سواد آموزی آموزش و پرورش هرمزگان که با هدف کیفیت بخشی به فعالیت های مراکز یادگیری محلی برگزار شد افزود: در این مراکز مهارتهای مهمی مانند تعمیر خودرو، پرورش قارچ ،پرورش گل و گیاه، گلیم بافی، خیاطی، گلدوزی آموزش داده می شود و همچنین کلاسهای مانند آموزش حقوق شهروندی، بهداشت خانواده ،بهداشت فردی و اجتماعی و... در این مراکز یادگیری برگزار می شود. مطلب دریافتی از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش فارس حاکی است که این مقام گفت: فارس با داشتن ۵۹ منطقه آموزشی میتواند نقش مهم و اساسی در زمینه توسعه کمی و کیفی مراکز یادگیری محلی سوادآموزی داشته باشد. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس...
به گزارش خبرگزاری مهر، بهزاد نوروزی چگینی در جلسه شورای پشتیبانی شهرستان نی ریز که با حضور فرماندار این شهرستان برگزار شد، ضمن اشاره به اهمیت و جایگاه مراکز یادگیری محلی سوادآموزی در رویکردهای جدید، گفت: در دنیای امروز یکی از شاخص‌ها و پارامترهای بسیار مهم در بهبود کیفیت زندگی مردم توجه به باسوادی مردم می‌باشد زیرا که این پارامتر در همه جوانب به فردی و اجتماعی زندگی افراد تأثیر مستقیم دارد. وی اضافه کرد: به همین دلیل است که در رویکردهای جدید، مراکز یادگیری مجلس سوادآموزی که کانون تلفیق سواد و مهارت محسوب می‌شوند، مورد توجه ویژه‌ای است. معاون آموزش و پرورش استان فارس اضافه کرد: سال ۱۳۹۹ طرح بسیار مهم «پیوند سواد و زندگی» در راستای جامعه محور...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، بهزاد نوروزی چگینی در جلسه شورای پشتیبانی شهرستان نی ریز با اشاره به اهمیت و جایگاه مراکز یادگیری محلی سوادآموزی در رویکردهای جدید، گفت: در دنیای امروز یکی از شاخص ها و پارامترهای بسیار مهم در بهبود کیفیت زندگی مردم توجه به باسوادی مردم می باشد زیرا که این پارامتر در همه جوانب به فردی و اجتماعی زندگی افراد تأثیر مستقیم دارد. او اضافه کرد: به همین دلیل است که در رویکردهای جدید، مراکز یادگیری محلس سوادآموزی که کانون تلفیق سواد و مهارت محسوب می‌شوند، مورد توجه ویژه‌ای است. معاون آموزش و پرورش استان فارس اضافه کرد: سال ۱۳۹۹ طرح بسیار مهم « پیوند سواد و زندگی» در راستای...
رمضان یوسفی روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: مراکز یادگیری محلی یک واحد آموزشی است که بر اساس نیازسنجی محلی و به منظور ارائه خدمات آموزشی به افراد بیسواد و کم‌سواد و ایجاد فرصت یادگیری محلی یادگیری مادام العمر با استفاده از ظرفیت های موجود فعالیت می‌کند. وی مهارت‌آموزی را حلقه مفقوده آموزش و پرورش اعلام کرد و گفت: برای جبران این نقیصه در آموزش بزرگسالان اولین بار در سال ۱۳۸۰ مراکز یادگیری محلی در سوادآموزی کشور دایر شد تا در کنار آموزش سواد پایه مهارت آموزی و حرفه آموزی و جنبه‌های مختلف یادگیری در این مراکز به مخاطبان و فراگیران سوادآموزی آموزش داده شود. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش کردستان با بیان اینکه مراکزیادگیری...
با حضور معاون سوادآموزی آموزش و پرورش کردستان کارگاه‌های تخصصی خیاطی در دو مرکز یادگیری محلی شهدای سوادآموزی و پیامبر اکرم(ص) شهرستان سقز افتتاح شد. به گزارش خبرگزاری شبستان در کردستان، معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان در مراسم افتتاحیه کارگاه‌های تخصصی خیاطی در دو مرکز یادگیری محلی شهدای سوادآموزی و پیامبر اکرم(ص) شهرستان سقز با بیان اینکه مسئولیت اجتماعی باعث دوام و بقای هر ملتی می‌شود، اظهار کرد: حس خیرخواهی و کمک به همنوع و مهمتر از همه بخشیدن مال، کاری بس عظیم است و با وجود آنکه حُبّ مال در وجود انسان بسیار قوی است، اما انسان هایی که از مال خود می بخشند، انسان های ویژه و برگزیده هستند. رمضان یوسفی ضمن تشکر از...
بهزاد نوروزی چگینی در وبینار آموزشی افزود: این طرح در هفت شهرستان و ۱۲ مرکز یادگیری محلی استان فارس انجام می‌شود. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس گفت: همان گونه که در آموزش های رسمی کشور مدرسه کانون تحول است در سواد آموزی نیز مراکز یادگیری محلی باید کانون تغییر و تحول باشند و مخاطبان سوادآموزی باید مهارت های مختلف را در این مراکز یاد بگیرند. اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش فارس به نقل از نوروزی چگینی بیان کرد: مهمترین شرح وظایف سوادآموزی شناسایی، احصا، جذب و آموزش افراد بیسواد و کم‌سواد است و بر اساس سرشماری سال ۱۳۹۵، نود و هفت درصد مخاطبان سوادآموزی یعنی سنین ۱۰ تا ۴۹ سال از سواد برخوردار هستند. وی...
سید حمدالله خواهش نیک روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: برخی از مهمترین مهارت های متناسب با بوم هر منطقه که در مراکز یادگیری محلی کهگیلویه و بویراحمد به سوادآموزان مرد و زن این استان ارائه می شود شامل زنبورداری، تولید صنایع دستی و تهیه غذاهای محلی است. وی افزود: توسعه مهارت های بومی اولویت مهم و اصلی فعالیت مراکز یادگیری محلی کهگیلویه و بویراحمد در قالب طرح ملی پیوند سواد و زندگی است. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: هم اینک ۱۷ مرکز یادگیری محلی در استان وجود دارد که از این تعداد ۶ مورد مجری طرح ملی پیوند سواد و زندگی است. خواهش نیک عنوان کرد: ارزیابی...
شاپور محمدزاده روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش ایرنا در این خصوص توضیح داد: تاسیس مراکز یادگیری محلی در سال ۹۴ در مصوبه هیات وزیران به تصویب رسید و این مراکز فعالیت خود را در حوزه سوادآموزی از سال ۹۵ آغاز کرد. وی ادامه داد: تعاریف بسیاری برای سواد ارائه شده است که اولین تعریف را می‌توان خواندن، نوشتن، حساب کردن و روخوانی قرآن درنظر گرفت اما بر اساس تعاریف دیگر، باسواد به افرادی گفته می‌شود که بتوانند علاوه بر فراگرفتن سواد پایه، به یک زبان خارجه و رایانه هم تسلط داشته باشند و پس از آن دارابودن سواد عاطفی، رسانه‌ای و تربیتی هم به تعریف از سواد اضافه شد. رییس سازمان نهضت سوادآموزی خاطرنشان کرد: در...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از قزوین، عابدین بازگیر مدیرکل دوره‌های سوادآموزی سازمان سوادآموزی کشور در مراسم افتتاح مرکز یادگیریِ محلی شهدای مدافع سلامت استان قزوین؛ گفت: مراکز یادگیری محلی در باسواد کردن افراد مناطق محروم نقش بسیاری زیادی ایفا می‌کند، بنابراین تقویت مهارتهای زندگی به همراه آموزش صحیح در این مراکز میتواند گام‌های موثری در پیشرفت و توانمندسازی همه جانبه جامعه بردارد. او از مراکز یادگیری محلی به عنوان یک ظرفیت بی نظیر برای آموزش مهارت یاد کرد و افزود: هدف از ایجاد مراکز یادگیری محلی، اتصال سواد آموزشی و فنی خانواده‌ها با مهارت آموزی در زمینه‌های رشد سواد حرفه‌ای و ارائه انواع مختلف آموزش‌ها دراین مراکز است. مدیرکل دوره‌های سوادآموزی سازمان سوادآموزی کشور گفت: درصد با سوادی استان قزوین...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان ازقم،حجت الاسلام محمدرضا قاسمی نیا معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قم با بیان اینکه ایجاد ارتباط قوی با سوادآموزان و آموزش دهندگان از وظایف مدیران مراکز یادگیری محلی است، گفت: مهمترین نقش مراکز یادگیری محلی، آموزش حرفه و مهارت در کنار آموزش سواد است. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان قم با اشاره به اینکه نیاز سنجی حرفه‌ای و مهارت آموزی سوادآموزان برای آموزش و جذب آنها از اولویت وظایف مدیران مراکز محلی یادگیری می‌باشد، افزود: ایجاد ارتباط قوی با سوادآموزان و آموزش دهندگان از ارکان موفقیت مدیران مراکز یادگیری محلی برای اداره هرچه بهتر مراکز است. حجت الاسلام قاسمی نیا با تاکید بر اینکه داشتن برنامه ریزی دقیق در اجرای...
حجت الاسلام محمدرضا قاسمی نیا در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان اینکه ایجاد ارتباط قوی با سوادآموزان و آموزش دهندگان از وظایف مدیران مراکز یادگیری محلی است، گفت: مهمترین نقش مراکز یادگیری محلی، آموزش حرفه و مهارت در کنار آموزش سواد است. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان قم با اشاره به اینکه نیاز سنجی حرفه‌ای و مهارت آموزی سوادآموزان برای آموزش و جذب آنها از اولویت وظایف مدیران مراکز محلی یادگیری می‌باشد، افزود: ایجاد ارتباط قوی با سوادآموزان و آموزش دهندگان از ارکان موفقیت مدیران مراکز یادگیری محلی برای اداره هرچه بهتر مراکز است. وی با تاکید بر اینکه داشتن برنامه ریزی دقیق در اجرای طرح‌های مراکز یادگیری محلی و اشراف بر وضعیت آماری کلاس‌ها و...
به گزارش روز سه‌شنبه ایرنا از مرکز رسانه قوه قضاییه، علی اسماعیلی با تأکید بر ضرورت توسعه همکاری های متقابل زندان های استان تهران و آموزش و پرورش در جهت فراهم شدن زمینه‌های تحصیل مددجویان اظهار داشت: مقرر شده مجوز مراکز یادگیری محلی همه امور ثبت نام زندانی از دوره سوادآموزی، تحکیم و انتقال را انجام دهند. وی افزود: با توجه به زمان کوتاه اقامت برخی زندانیان در زندان، مقرر شد مجوز اجرای طرح جامع برای مددجویان ندامتگاه های زنان و تهران بزرگ نیز به صورت ویژه در جلسه کمیسیون خاص آموزش و پرورش بررسی شود تا مددجویان بتوانند به صورت یک جا و در کمترین بازه زمانی با شرکت در آزمون مذکور، مدارک تحصیلی پایه ششم و دوره متوسطه...
محمد پورداود مدیرکل آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از همدان، با اشاره به این که توسعه سوادآموزی از برکات و دستاوردهای بزرگ انقلاب اسلامی بوده است، اظهار داشت: پس از صدور فرمان حضرت امام خمینی (ره) مبنی بر تشکیل نهضت سوادآموزی، در اجلاس جهانی نیز از این فرمان تاریخی الگو گرفتند.پورداود افزود: پس از انقلاب اسلامی گام‌های سترگی در جهت ریشه کنی بی سوادی برداشته شده است به گونه‌ای که میزان سواد به بیش از ۹۵ درصد رسیده است. او با بیان این که در سند تحول بنیادین نیز تأکید خاصی بر بحث سواد آموزی شده است، عنوان کرد: بخش قابل توجهی از بسته‌های تحولی آموزش و پرورش طرح‌ها و برنامه‌های مختلفی است که به منظور...
به گزارش دریافتی روز شنبه ایرنا به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش فارس، شاپور محمدزاده در آیین افتتاح هفت مرکز یادگیری محلی سوادآموزی در شهرستان‌های فراشبند و داراب از توابع استان فارس، بیان کرد: با افتتاح این هفت مرکز، ۲ هزار و ۹۰۰ نفر زیر پوشش فعالیت‌های سواد آموزی قرار خواهند گرفت و امید است بتوانیم تا ماه‌های آغازین سال آینده، هشت مرکز دیگر را در این استان افتتاح کنیم. رییس سازمان نهضت سوادآموزی افزود: مراکز یادگیری محلی برای نظام تعلیم و تربیت و آموزش بزرگسالان آن قدر مهم است که یکی از بسته‌های تحولی ۲۵گانه آموزش و پرورش با عنوان بسته تحولی پیوند سواد و زندگی در مراکز یادگیری محلی به این امر اختصاص دارد. محمدزاده،...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، مدیرکل آموزش و پرورش فارس در آئین افتتاح ۷ مرکز یادگیری محلی سوادآموزی که با حضور رئیس سازمان نهضت سوادآموزی و به صورت مجازی، برگزار شد، با اشاره به اینکه مراکز یادگیری محلی سوادآموزی با آموزش مهارتهای فنی، حرفه‌ای اجتماعی و اقتصادی فتح بابی برای ایجاد اشتغال و تولید پایدار است، گفت: با افتتاح ۷ مرکز محلی ۲ هزار و ۹۰۰ نفر تحت پوشش فعالیت‌های سوادآموزی استان قرار خواهند گرفت. فرهاد اسماعیلی افزود: توجه به آموزش بزرگسالان آن هم در اولین سال پیروزی انقلاب اسلامی موید این مطلب است که آموزش و ارتقاء سطح علمی و فرهنگی جامعه در هر شرایطی برای امام امت از اهمیت و ارزش فوق‌العاده‌ای برخوردار بوده است. او...
احمد آقامحمدی در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در همدان راه‌اندازی نهضت سوادآموزی را یکی از حکیمانه‌ترین فرامین امام(ره) دانست و با بیان اینکه آموزش به ویژه بین بزرگسالان در پیشرفت جامعه بسیار حائز اهمیت است گفت: در ایران اسلامی با توجه به تاکیدات دین مبین اسلام نهضت سوادآموزی از واجبات است که امام(ره) به این موضوع تاکید داشتند و مقام معظم رهبری نیز از آن حمایت می‌کنند. وی با بیان اینکه در حوزه سوادآموزی اخیرا طرحی در کشور اجرایی شده که ما نیز در استان به طور جدی آن را دنبال می‌کنیم گفت: در قالب این طرح از آموزش صرف سواد تا حدودی فاصله گرفته و در کنار سوادآموزی به آموزش مهارتهای اجتماعی، حقوق شهروندی و در برخی مواقع حرفه‌ای...
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان، علی زینی‌وند استاندار کرمان ظهر امروز در جلسه شورای نهضت سوادآموزی اظهار کرد: تلاش برای شناسایی و جذب بازماندگان از تحصیل چون معضل بیشتری نسبت به بیسوادان دارد، اهمیت بالایی داشته و در استان باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد. استاندار کرمان مشارکت فعال دفاتر تسهیلگری و فرمانداری‌ها در شناسایی بیسوادان را مورد تاکید قرار داد و گفت: در حوزه مدرسه‌سازی و ساماندهی خیران استان با محوریت خیران بومی باید همت بیشتری شود. زینی‌وند افزود: استان کرمان با وجود سرمایه‌های فراوان خود، نباید در زمینه فضای آموزشی با مشکل مواجه باشد، هر اندازه خیران در این زمینه کمک کنند، به همان اندازه استان کمک می‌کند. محمدزاده معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، بهزاد نوروزی چگینی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان فارس، بیان کرد: سیاست سوادآموزی استان، حفظ و گسترش مراکز یادگیری محلی است، زیرا تعمیق سواد و آموخته‌ها و همچنین آموزش فن و مهارت، همزمان در این مراکز انجام می شود. او، با اشاره به اینکه امروز سواد را به مهارت تبدیل دانش به عملکرد تعریف می‌کنند، به راه اندازی ۲۶ مرکز یادگیری محلی تا سال ۹۷ و ارتقا آن به ۴۱ مرکز در سال ۹۸ با هدف ارتقا توان مهارتی سوادآموزان در فارس تاکید و تصریح کرد: در این مراکز تعدادی از سوادآموزان جمع شده و انواع مهارت‌هایی که لازمه زندگی محسوب می‌شود را فرا می‌گیرند. نوروزی چگینی، ادامه داد: در حال حاضر...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی آموزش‌وپرورش فارس، بهزاد نوروزی چگینی با بیان اینکه سیاست سوادآموزی استان، حفظ و گسترش مراکز یادگیری محلی است، افزود: تعمیق سواد و آموخته‌ها و همچنین آموزش فن و مهارت، همزمان در این مراکز صورت می‌پذیرد. وی با اشاره به اقدامات استان در حوزه سوادآموزی در راستای انسداد بی سوادی، گفت: استان فارس در شاخص‌های مهم ارزیابی حوزه سواد آموزی شامل تحقق اهداف کمی، توسعه و نگهداشت مراکز یادگیری محلی و جذب و صیانت از اعتبارات سوادآموزی حائز بالاترین امتیاز شده است. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه طرح‌هایی با هدف جلوگیری از بازگشت به بی سوادی اجرایی شده است گفت: خواندن با خانواده، ایجاد حلقه کتاب و کتابخوانی...
حسینعلی همراه امروز در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری فارس در گنبدکاووس که در حاشیه بازدید از مراکز یادگیری و اداره نهضت سوادآموزی شهرستان گنبدکاووس انجام شد با اشاره به فعالیت چشمگیر این اداره در طی ماه‌های گذشته، اظهار کرد: شهرستان گنبدکاووس همواره در بخش نهضت سوادآموزی یکی از شهرستان‌های سرآمد بوده است. وی با بیان اینکه در سطح استان گلستان ۹ مرکز یادگیری محلی در حال فعالیت هستند، افزود: از این تعداد مرکز، سه مرکز یادگیری محلی در شهرستان گنبدکاووس مستقر و مشغول به فعالیت هستند که جزو فعالترین مراکز ما در سطح استان گلستان به شمار می‌روند. معاون نهضت سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش گلستان با تاکید بر اینکه مرکز یادگیری محلی فرهنگ روستای حالی آخوند...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، شاپور محمدزاده رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در نشست با اعضای شورای معاونین ستادی ومعاونین سواد آموزی استانها که به صورت ویدئو کنفرانس برگزار شد، اظهار کرد: کرونا شرایط را در تمام دنیا تحت الشعاع قرار داده وبه همان نسبت ما نیز با مشکلاتی روبرو شدیم. او افزود: طبیعی است در شرایط کرونایی نیاز به آموزش در اولویت خانواده‌ها نباشد به همین دلیل قابل پیش بینی بود تعداد افرادی که به یادگیری وسواد آموزی می‌اندیشند کاهش یابد بنابراین آمار متقاضیان آموزش تا ۲۰ درصد نسبت به سال‌های گذشته کاهش یافته است. محمد زاده در خصوص توجه ویژه به مراکز یادگیری محلی تصریح کرد: ۱۲۰ مرکز یادگیری محلی در کشور به...
رییس سازمان نهضت سواد آموزی با بیان اینکه پیش بینی می‌شد تعداد افرادی که به یاد گیری و سواد آموزی می‌اندیشند کاهش یابد و آمار متقاضیان آموزش تا ۲۰درصد نسبت به سال‌های گذشته کاهش یافته است گفت: با ۴۸۰آموزش دهنده فعالی که الان در سامانه ثبت نام کرده اند وکاهش ۲۰درصدی حجم ابلاغی به دلیل شرایط کرونا نیاز به جذب آموزش دهنده نیست و دستور داده ایم از ظرفیت فرهنگیان بخصوص در دوره‌های تحکیم و انتقال برای جبران کمبود در صورت نیاز استفاده شود. خبرگزاری میزان- چهارمین گردهمایی مشترک مدیران حوزه ستادی سازمان با معاونین و رؤسای ادارات سوادآموزی استانها بصورت ویدیوکنفرانس برگزار شد. محمد زاده گفت: کرونا شرایط را در تمام دنیا تحت الشعاع قرار داده وبه همان نسبت...
ایسنا/فارس معاون آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه هم اینک ۴۳ مرکز یادگیری محلی در این استان فعال است، از برنامه ریزی برای راه اندازی ۱۵ مرکز جدید خبر داد. بهزاد نوروزی چگینی گفت: تأسیس و راه اندازی مراکز یادگیری محلی بر اساس موقعیت جغرافیایی، آمار بیسوادان و امکان سنجی‌های انجام شده و آمادگی مسئولان محلی مدنظر قرار می‌گیرد. به گزارش ایسنا به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش فارس، نوروزی چگینی خاطرنشان کرد: ۱۵ مرکز یادگیری محلی جدید در شهرستان‌های بختگان، داراب، فراشبند، زرین دشت، مرودشت، فیروزآباد، سرچهان و بوانات راه‌اندای می‌شود. معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس با اشاره به اجرای موفق طرح توسعه سواد زنان و دختران عشایر در فیروزآباد، گفت: یکی از اهداف...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، بهزاد نوروزی چگینی معاون سوادآموزی آموزش و پرورش فارس، در بازدید از فعالیت‌ها و برنامه‌های سوادآموزی آموزش و پرورش شهرستان فیروزآباد، بیان کرد: تأسیس و راه اندازی مراکز یادگیری محلی بر اساس موقعیت، آمار بی سوادان و امکان سنجی ها و آمادگی مسئولان محلی نسبت به پیش بینی و درخواست سهمیه مورد نیاز انجام می شود که پس از تاسیس و تعیین مدیر، فعالیت‌های این مراکز مورد نظارت و ارزیابی مستمر قرار می‌گیرد. او، با اشاره به اینکه مراکز یادگیری محلی فرصت مغتنمی برای حرکت در راستای تحقق شعار سال و بیانات مقام معظم رهبری است ، تصریح کرد: استان فارس از ۱۵ مرکز یادگیری محلی جدید در سطح استان ۳ مرکز را در...
به گزارش چهارشنبه ایرنا به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش فارس، بهزاد نوروزی چگینی در حاشیه بازدید از فعالیت‌ها و برنامه های سوادآموزی آموزش و پرورش شهرستان فیروزآباد، با اشاره به اینکه مراکز یادگیری محلی فرصت مغتنمی برای تحقق شعار سال فراهم می‌سازند، ابراز کرد: استان فارس ۱۵مرکز یادگیری محلی جدید در شهرستان‌ها و بخش های بختگان، داراب، فورگ، فراشبند، زرین‌دشت، سده، مرودشت، فیروزآباد، سرچهان و بوانات راه‌اندازی خواهد کرد. وی ابراز داشت: در این مکان ها تعداد خانوارهای عشایری بسیار است و در سنوات اخیر طرح توسعه سواد بین زنان و دختران عشایر در این شهرستان اجرا شده و نتایج مثبتی داشته است. نوروزی با بیان اینکه اجرای طرح های مختلف سوادآموزی...
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش فارس، بهزاد نوروزی چگینی در حاشیه بازدید از فعالیت‌ها و برنامه‌های سوادآموزی آموزش و پرورش شهرستان فیروزآباد، گفت: تأسیس و راه اندازی مراکز یادگیری محلی بر اساس موقعیت، آمار بی سوادان و امکان سنجی های صورت گرفته و آمادگی مسئولان محلی نسبت به پیش بینی و در خواست سهمیه مورد نیاز صورت می‌پذیرد و پس از تأسیس و تعیین مدیر، فعالیت‌های این مراکز مورد نظارت و ارزیابی مستمر قرار می‌گیرد. وی با اشاره به اینکه مراکز یادگیری محلی فرصت مغتنمی برای حرکت در راستای تحقق شعار سال و منویات مقام معظم رهبری (مُدَّ ظله العالی) است گفت: استان فارس ۱۵ مرکز یادگیری محلی جدید در سطح...
مدیر کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه وبویراحمد گفت: در ۱۶ مرکز یادگیری محلی سراسر استان مهارتهای حرفه‌ای و آموزش مشاغل در جهش تولید و با اولویت بازاریابی و فروش محصولات با حضور مخاطبان سوادآموز انجام می‌شود. به گزارش خبرگزاری برنا از استان کهگیلویه و بویراحمد؛هادی زارع پور در جلسه مسئولان سوادآموزی استان و 13 شهرستان و مناطق استان گفت: از این تعداد ۶ مرکز در یاسوج، دنا، گچساران، بهمئی، چاروسا و عشایر بعنوان مجری طرح تحولی وملی پیوند سواد و زندگی علاوه بر سوادآموزان ۲۰ درصد علاقه مندان حرفه‌آموزی را نیز شامل می شود. وی گفت: با استفاده از ظرفیت مشارکت دستگاه‌های محلی، مردمی و غیردولتی مهارتهای بومی در برنامه تلفیق سواد و زندگی ارائه می شود. مدیرکل...
معاون سوادآموزی آموزش وپرورش استان گفت:براساس تفاهم نامه اداره کل آموزش فنی وحرفه ای وحوزه سوادآموزی آموزش وپرورش در این مراکز برای بیش از 800سوادآموز ومربی برنامه های آموزش شغلی انجام می شود. به گزارش خبرگزاری برنا و به نقل از اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش استان؛ سیدحمدالله خواهش نیک در نشست مشترک مسئولان آموزش فنی وحرفه ای وسوادآموزی استان گفت:در این مراکز که بصورت دولتی وغیردولتی در13شهرستان ومنطقه وعشایر کهگیلویه وبویراحمد فعالیت می کنند همراه با آموزش سوادپایه –مهارتهای زندگی –اجتماعی –حقوق شهروندی نیز آموزش داده می شود. وی گفت: در6 مرکز نیز بسته تحولی با عنوان پیوند سواد وزندگی با اولویت حرفه آموزی وایجاد اشتغال وتولید در جهت شعار سال مقام معظم رهبری اجرا می...
معصومه خدابنده‌لو روز چهارشنبه در گفت‌وگو با خبرنگار ایرنا با اشاره به اینکه پیش از این نیز هشت مرکز یادگیری محلی سوادآموزی، در استان راه اندازی شده بود، افزود: از سال های پیش نیز ۱۱ مرکز یادگیری محلی سوادآموزی در سطح استان فعال بود که با افزایش این آمار، بیسوادان راحت‌تر می‌توانند از خدمات این مراکز بهره ببرند. وی اظهار داشت: افراد زیر پوشش مراکز یادگیری سوادآموزی محلی استان در سال گذشته، هزار و ۱۱۵ نفر بود که در زمینه مهارت های زندگی و اجتماعی، حقوق شهروندی و مهارت های شغلی به مدت ۲۰۰ ساعت آموزشهای لازم را فراگرفتند. خدابنده‌لو پیش بینی کرد: امسال در سطح استان نزدیک به یک‌هزار و ۷۰۰ سوادآموز به جمع با سوادان اضافه شوند. وی تاکید کرد: بر اساس آخرین آمار دریافتی نزدیک...
خدیجه اسماعیل‌پور روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهارد اشت: این صندوق‌ها در مراکز یادگیری محلی علاوه بر اقداماتی در زمینه مهارت آموزی برای نوسودان، با همکاری بانک انصار صندوق قرض الحسنه و در راستای تجمیع پس اندازهای کم و تبدیل آنها به سرمایه‌های گروهی راه اندازی شده است. وی ادامه داد: وام این صندوق ها به صورت کم بهره در اختیار سرمایه‌گذاران و افراد عضو صندوق قرار می گیرد. رییس اداره سوادآموزی بوکان گفت: سوادآموز و آموزش‌دهنده در هر مرکز میتواند عضو صندوق مراکز یادگیری محلی شده و در صورت داشتن ایده کارآفرینی و طرح زودبازده تا سقف ۵۰۰ میلیون ریال تسهیلات دریافت کنند. وی اضافه کرد: مراکز یادگیری محلی خدمات آموزشی و مهارتی از جمله مهارتهای...
مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد گفت: تاکنون افزون بر ۱۸ هزار عدد ماسک در ۱۱ مرکز یادگیری محلی سوادآموزی این استان تولید شده است. هادی زارع پور در گفتگو با خبرگزاری برنا اظهارداشت؛تولید این تعداد ماسک در کهگیلویه و بویراحمد از اوایل اسفندماه ۱۳۹۸ و با مشارکت تعدادی از سوادآموزان و آموزشیاران آنها بوده است. وی افزود: ماسک های تولیدی در مراکز یادگیری محلی سوادآموزی کهگیلویه و بویراحمد در اختیار مردم این استان قرار گرفت. مدیرکل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: برگزاری ۲ مسابقه با محتوای تدریس در فضای مجازی با عناوین «تجارب برتر» و «یادگیری سواد در خانه»، برنامه رادیویی «آوای سوادآموزی» در شبکه استانی دنا و برنامه تلویزیونی «فرصتی برای همه» از شبکه...
کبری جعفربگلو، معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قزوین گفت: قزوین جزو استان‌های باسواد کشور است اما چالش‌هایی را داراست؛ از جمله اینکه ما به مشخصات اسمی افراد بیسواد در استان دسترسی نداریم. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از صبح قزوین، کبری جعفربگلو امروز (سه شنبه) در کارگروه زنان و خانواده که در سالن اجتماعات باقرالعلوم استانداری قزوین برگزار شد، اظهار کرد: کمک به ایجاد خوداشتغالی و زمینه‌سازی برای تجارب بین سواد و زندگی از جمله اهداف مراکز یادگیری محلی است. وی افزود: علاوه بر آموزش سواد مقدماتی و پایه، مهارتهای اساسی موردنیاز از جمله مهارتهای شهروندی و اجتماعی، مهارت مشاغل خانگی نیز در مراکز بادگیری محلی به افراد ارائه می‌شود. معاون سوادآموزی آموزش و...
کبری جعفربگلو روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: با توجه به سطح پراکندگی جمعیت و به تناسب آن وجود افراد بیسواد و کم‌سواد در یک منطقه امکان افزایش مراکز یادگیری محلی وجود دارد. وی اظهار داشت: مراکز یادگیری محلی سوادآموزی، با هدف آموزش سواد پایه، حقوق شهروندی، حقوق اجتماعی، حرفه آموزی و مهارتهای زندگی به سوادآموزان، براساس طرح ملی در حوزه توانمندسازی شهروندان ایجاد شده است. جعفربگلو با اشاره به اهمیت ایجاد مراکز یادگیری محلی سوادآموزی، تصریح کرد: تجربه نشان داده که آموزش ترکیبی خواندن و نوشتن به دلیل برقراری پیوند بین زندگی و سواد افراد در جهت ایجاد انگیزه، توانمندسازی و نیز افزایش قابلیت‌ها در زندگی فردی و اجتماعی سوادآموزان نقش به سزایی دارد. این مسوول...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از قزوین ، جعفر بگلو معاون سواد آموزی استان با بیان اینکه ۹۹ درصد از فعالیت‌های سواد آموزی به موسسات غیر دولتی واگذار خواهد شد، گفت: برون سپاری فعالیت‌های سوادآموزی در زمینه کاهش تصدی گری دولت میتواند نقش نظارتی را افزایش دهد. جعفر بگلو ادامه داد: ارتقای توانمندسازی آموزش دهندگان، مسئولان بخش غیردولتی طرف قرارداد و مدیران مراکز یادگیری محلی از سیاستهای اجرایی حوزه سواد آموزی استان است. او اضافه کرد: در مجموع ۷ هزار و ۲۸۴ نفر حجم ابلاغی فعالیت‌های سوادآموزی در قالب دوره‌های سه گانه سوادآموزی انتقال و تحکیم و طرح‌های رایانه، آموزش عملی نماز، حلقه‌های کتابخوانی و مهارت آموزی در مراکز یادگیری محلی از سوی سازمان سواد آموزی ابلاغ شده است. انتهای...
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از بجنورد ، مهدی مودی معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت: در حال حاضر در استان هفت مرکز یادگیری محلی سوادآموزی در شهرستان‌های مختلف وجود دارد که با توجه به پراکندگی جمعیت و به تناسب آن وجود افراد بیسواد و کم سواد در یک منطقه امکان افزایش تعداد این مراکز به ۱۰ مورد وجود دارد. مودی عنوان کرد: در هر شهرستانی که ۷۵ سوادآموز برای مراکز دولتی، ۴۰سوادآموز برای مشارکتی و ۵۰ سوادآموز برای غیر دولتی در یک مکان داشته باشد امکان ایجاد مراکز یادگیری محلی سوادآموزی در آن منطقه مهیا است. او افزود: براساس نتایج سرشماری سال ۹۵ در گروه سنی ۴۹ تا ۱۰ سال،...
ایسنا/خراسان شمالی معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی ازافزایش مراکز یادگیری محلی سوادآموزی در استان خبرداد. مهدی مودی در گفت وگو با ایسنا اظهارکرد: در حال حاضر در استان هفت مرکز یادگیری محلی سوادآموزی در شهرستان های مختلف وجود دارد که با توجه به پراکندگی جمعیت و به تناسب آن وجود افراد بیسواد و کم سواد در یک منطقه امکان افزایش تعداد این مراکز به ۱۰ مورد وجود دارد. وی با بیان اینکه در هر شهرستانی که ۷۵ سوادآموز برای مراکز دولتی، ۴۰ سوادآموز برای مشارکتی و ۵۰ سوادآموز برای غیر دولتی در یک مکان داشته باشد امکان ایجاد مراکز یادگیری محلی سوادآموزی در آن منطقه مهیا است، ادامه داد: براساس نتایج سرشماری سال ۹۵ در...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از شیراز، علی عسکر نجفی در کارگاه آموزشی کارشناسان سواد آموزی فارس، جایگاه این استان را در حوزه سوادآموزی خوب ارزیابی کرد و گفت: فارس در جذب بی سوادان آمار بسیار خوبی دارد و جزو استان‌های برتر به شمار می‌آید و به یمن کارهای فرهنگی خوبی که در حوزه سوادآموزی انجام شده امروز میانگین باسوادان استان فارس نسبت به میانگین کشوری بالاتر است. مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به اینکه ترویج سواد و سواد آموزی و کاهش جمعیت بی سواد یکی از سفارشات اکید مکتب انسان ساز اسلام، توصیه ائمه اطهار و قرآن کریم است، گفت: همه این‌ها موید این است که ما باید در این نظام ارزشی بر افزایش...
گروه اجتماعی ـ مدیركل آموزش و پرورش فارس از گسترش مراكز یادگیری محلی سوادآموزی در این استان خبر داد و گفت: تعداد این مراكز را از 18 مركز به 40 مركز رساندیم. به گزارش ایكنا از فارس، علی عسکر نجفی، مدیركل آموزش و پرورش فارس امروز، 30 دی‌ماه در کارگاه آموزشی کارشناسان سوادآموزی استان به جایگاه خوب فارس در حوزه سوادآموزی کشور اشاره کرد و گفت : فارس در جذب بیسوادان آمار بسیار خوبی دارد و جزو استان‌های برتر به شمار می‌آید و به یمن کارهای فرهنگی خوبی که در حوزه سوادآموزی صورت گرفته امروز میانگین باسوادان استان فارس نسبت به کشور بالاتر است.وی، کارشناسان سوادآموزی استان را افسران حوزه سوادآموزی معرفی کرد و گفت: این‌ها قافله سوادآموزی را...
ایسنا/فارس مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به افزایش تعداد مراکز یادگیری محلی از 18 به 40 مرکز، این اقدام را تاثیرگذار در حوزه سوادآموزی و گسترش ارائه خدمات در این زمینه دانست. علی عسکر نجفی دوشنبه ۳۰ دی در کارگاه آموزشی کارشناسان سواد آموزی فارس، جایگاه این استان را در حوزه سوادآموزی خوب ارزیابی و اضافه کرد: فارس در جذب بی سوادان آمار بسیار خوبی دارد و جزو استان های برتر به شمار می آید و به یمن کارهای فرهنگی خوبی که در حوزه سوادآموزی انجام شده امروز میانگین باسوادان استان فارس نسبت به میانگین کشوری بالاتر است. مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به اینکه ترویج سواد و سواد آموزی و کاهش جمعیت بی سواد یکی از سفارشات اکید مکتب...
شاپور محمدزاده روز پنجشنبه در حاشیه همایش تجلیل از فعالان سوادآموزی خراسان شمالی به خبرنگار ایرنا اظهار داشت: همه این افراد، دارای تجربه و مهارت برای آموزش بوده و البته با انتقال این نیروها به کلاس های درس، کمبود محسوسی برای سوادآموزی ایجاد نشده است. وی خاطرنشان کرد: در صورت ایجاد مشکل کمبود نیرو، از افراد آموزش دیده در دوره های برگزار شده جهاد دانشگاهی، استفاده می شود. رییس نهضت سوادآموزی گفت: پیش از این، نیروهای زیادی در دوره های جهاددانشگاهی، آموزش به سوادآموزان را فرا گرفته اند. وی در باره اعتبارات سوادآموزی در سال جاری، بدون ذکر میزان منابع مصوب گفت: شرایط کشور ویژه است و تحریم ها سبب شده تا اعتبارات امسال نسبت به پارسال کاهش داشته باشد،...
سید حمدالله خواهش نیک روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: تعریف جدید سواد فراتر از خواندن و نوشتن است و همین موضوع نیز چنین مأموریت مهمی را پیش روی متولیان سوادآموزی کهگیلویه و بویراحمد قرار داده است. وی افزود: ضرورت دارد که مهارت های اساسی زندگی بیش از پیش به سوادآموزان کهگیلویه و بویراحمد آموزش داده شود. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: فعالیت مراکز یادگیری محلی فرصتی برای آموزش مهارت های زندگی، حقوق شهروندی، مهارت های اجتماعی و شغلی برای تحقق باسوادی ایده آل و مورد انتظار خواهد بود. خواهش نیک عنوان کرد: هم اینک ۱۷ مرکز یادگیری محلی با رویکرد آموزش ۴۰ نوع مهارت در مناطق شهری، روستایی...
یکی از نیازهای اساسی برای پیشرفت و توسعه هر جامعه‌ای افزایش سطح سواد و دانش افراد آن جامعه به شمار می‌رود در این راستا اجرای طرح‌های سوادآموزی و باسواد کردن افراد بیسواد، سال‌هاست به یکی از برنامه‌های پرشتاب آموزش و پرورش تبدیل شده که این طرح با جدیت در کشور دنبال می‌شود. بی شک داشتن سواد حداقلی زمانی معنی پیدا می‌کند که افرد در کنار توانایی خواندن و نوشتن، مهارتهای مختلف را نیز فرا گرفته و توانمند شده و بتوانند فرد مفیدی برای خود و جامعه بوده و حتی به درجه‌ای از آگاهی برسند که بدون وابسته بودن به کسی از حق و حقوق حداقلی خود دفاع کنند. مراکز یادگیری محلی سواد که از حدود چند سال پیش به همت سازمان نهضت سواد آموزی...
نماینده ولی فقیه کهگیلویه و بویراحمد گفت: وجود مراکز یادگیری محلی در حوزه سوادآموزی فرصتی ارزشمند برای توسعه سواد صنعت و تحقق بخشی از شعار سال مقام معظم رهبری است. به گزارش خبرگزاری فارس از یاسوج، آیت‌الله سیدشرف‌الدین ملک‌حسینی در دیدار با مسئولان سوادآموزی کهگیلویه و بویراحمد، عشایر و بویراحمد در یاسوج اظهار کرد: وجود مراکز یادگیری محلی در حوزه سوادآموزی فرصتی ارزشمند برای توسعه سواد صنعت و تحقق بخشی از شعار سال مقام معظم رهبری است. نماینده ولی فقیه در استان کهگیلویه و بویراحمد گفت: ظرفیتی که برای دیگر ادارات و نهادها در این مراکز فراهم شده است یک فرصت برای مردم در رونق تولید است. وی گفت: یکی از مهمترین عامل موفقیت در سوادآموزی تغییر در نحوه...
پورداود با بیان اینکه در حال حاضر ۷۲۰ نفر در مراکز یادگیری محلی همدان مشغول مهارت و آموزش هستند گفت: ۱۲ مرکز یادگیری محلی سواد آموزی در استان همدان فعال است. به گزارش خبرگزاری شبستان از همدان، «محمد پورداوود» در نشست خبری به مناسبت هفته نهضت سوادآموزی گفت: در حوزه نهضت سوادآموزی اقدامات خوبی صورت گرفته چراکه نیروی انسانی محور توسعه همه‌جانبه، پایدار و متوازن است. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به اینکه اوایل انقلاب اسلامی جمعیت باسواد کشور ۴۸ درصد بود اما امروز به ۹۴.۷ درصد رسیده است بیان کرد: خوشبختانه آمار باسوادان همدان یک درصد از میانگین کشوری نیز بیشتر است و به ۹۵.۶ درصد رسیده است. افزایش مراکز یادگیری محلی...
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با بیان اینکه در حال حاضر ۷۲۰ نفر در مراکز یادگیری محلی همدان مشغول مهارت و آموزش هستند گفت: ۹۵ درصد همدانی‌ها باسوادند. به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، محمد پورداوود ظهر امروز در نشست خبری به مناسبت هفته نهضت سوادآموزی اظهار کرد: در حوزه نهضت سوادآموزی اقدامات خوبی صورت گرفته چراکه نیروی انسانی محور توسعه همه‌جانبه، پایدار و متوازن است. وی با اشاره به اینکه اوایل انقلاب اسلامی جمعیت باسواد کشور ۴۸ درصد بود اما امروز به ۹۴.۷ درصد رسیده است بیان کرد: خوشبختانه آمار باسوادان همدان یک درصد از میانگین کشوری نیز بیشتر است و به ۹۵.۶ درصد رسیده است. مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان به اجرای طرح‌های مختلف در...
فرماندار ویژه داراب گفت: شهرستان داراب با 14 مرکز یادگیری محلی، بالاترین تعداد مراکز یادگیری را در استان فارس به خود اختصاص داده است. به گزارش خبرگزاری فارس از داراب، علی مظفری در نشست خبری که به مناسبت هفته سوادآموزی برگزار شد، اظهار داشت: تا سال گذشته تنها دو مرکز آموزش یادگیری محلی در داراب مستقر بود که اکنون ۶ مرکز در داراب و ۶ مرکز در بخش فورگ آماده بهره برداری است که در هفته سوادآموزی راه‌اندازی می‌شود. وی با بیان اینکه شهرستان داراب چند سال متوالی جزء رتبه‌های نخست استان فارس در زمینه مقابله با بی‌سوادی بوده است، افزود: ریشه‌کن کردن بی‌سوادی نیازمند عزمی همگانی و همکاری مردم با مراکز آموزشی است و طی چشم‌انداز ترسیم شده،...
رییس اداره سوادآموزی شهرستان داراب، عصر سه شنبه در آیین افتتاح این مرکز گفت: هم اینک در استان فارس ۴۳ مرکز یادگیری محلی سوادآموزی وجود دارد که از این تعداد ۱۴ مرکز آن متعلق به این شهرستان است. ناصر حقیقی افزود: از مجموع این ۱۴ مرکز، هشت مرکز آن متعلق به آموزش و پرورش شهرستان داراب است و این شهرستان در بین سایر شهرستان‌های فارس بیشتر تعداد را به خود اختصاص داده است. وی بیان داشت: هدف از راه اندازی مراکز یادگیری محلی سوادآموزی، توانمند سازی و ایجاد فرصت یادگیری همیشگی برای افراد بیسواد و کم‌سواد جامعه و همچنین کمک به بهبود زندگی آنان است. حقیقی، با قدردانی از مشارکت مردم و مسوولان محلی در راه اندازی این مرکز، گفت: امیدواریم با استقبال مردم به...
به گزارش خبرنگار مهر، شاپور محمدزاده ظهر چهارشنبه در نخستین یادواره شهدای سوادآموزی استان همدان که با حضور خانواده های شهدای حوزه سوادآموزی استان همدان برگزار شد، اظهار داشت: یادواره شهدا فرصت خوبی برای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت در جامعه است. وی برگزاری این گونه یادواره ها و تکریم از خانواده های شهدا را کمترین کاری عنوان کرد که می توان انجام داد و گفت: اقتدار و عظمت نظام مقدس جمهوری اسلامی مرهون خون شهدا است و اگر شهدا نبودند امنیت پایدار در کشور ما حاصل نمی شد. محمدزاده با اشاره به این که رمز موفقیت شهدا اعتقاد راسخ، تأسی از اهل بیت(ع)، گوش به فرمان امام(ره) بودن و اتحاد در جبهه ها بود، عنوان کرد: وظیفه امروز ما...
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از یاسوج ، مدیر کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد در آیین افتتاح این مرکز افزود: آموزش ۴۰نوع مهارت در این مراکز پیش بینی شده است. هادی زارع پور افزود: صنایع دستی، حقوق شهروندی، مهارتهای زندگی، آسیب‌شناسی فضای مجازی و خیاطی از مهمترین آموزشهای مراکز یادگیری محلی در استان است. وی بیان داشت: همچنین در طول سال نیز از این مراکز بازدید و به صورت مستمر نظارت می شوند. زارع پور اظهار داشت: همچنین یک مرکز یادگیری محلی با نیازسنجی انجام شده برای نخستین سال در شهر باشت راه اندازی می شود. وی افزود: سوادآموزان دوره های سوادآموزی، انتقال و تحکیم، همراه با سوادآموزی در بخش مهارتها نیز آموزش می بینند. زارع پور یادآور شد:...
خدیجه اسماعیل‌پور روز سه‌شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با اشاره به اینکه در مراکز یادگیری محلی، آموزشهای مختلفی در زمینه مهارت‌آموزی برای نوسوادان و آموزشیاران انجام می شود، افزود: این مراکز با هدف ارتقای سطح مهارتهای زندگی، کارآفرینی، اشتغال و تولید، ارتقای دانش و فرهنگ زیست محیطی، کشاورزی، منابع طبیعی، آموزش حقوق اجتماعی و شهروندی و بهداشت راه‌اندازی شده‌اند. وی با بیان اینکه این چهار مرکز یادگیری محلی سوادآموزی در راستای توانمندسازی شهروندان در این شهرستان سال تحصیلی گذشته راه‌اندازی و فعالیت خود را آغاز کردند، اظهار داشت: این تعداد سوادآموز توانستند در این مراکز آموزشهای لازم را در مهارتهای مختلف فراگیرند. وی اضافه کرد: از مجموع این مراکز یادگیری محلی یک مرکز با مشارکت اداره زندان...
معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان به افزایش تعداد مراکز یادگیری محلی به پنج باب اشاره کرد و گفت: این مراکز رویکرد ارتقای مهارتهای زندگی برای افراد بیسواد و کم‌سواد را در دستور کار خود دارد. «هادی احمدنیا» در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در زنجان ضمن اشاره به عملکرد این معاونت خاطرنشان کرد: سه دوره سوادآموزی، انتقال و تحکیم در این معاونت در دستور کار است. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به مشارکت 5400 نفر در دوره های سوادآموزی در سال گذشته اظهار کرد: 95 درصد از جامعه هدف تحت پوشش این دوره ها قرار گرفتند. وی با اشاره به تحقق 100 درصدی آموزش در دوره...
به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از یاسوج هادی زارع پور مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد در بازدید از مرکز یادگیری محلی مهریان یاسوج به همراه فرماندار بویراحمد، معاون سوادآموزی، مدیر آموزش و پرورش بویراحمد و رئیس اداره سنجش سوادآموزی افزود: این افراد در مراکز یادگیری محلی بیش از ۳۰ نوع مهارت اجتماعی، حقوق شهروندی و مهارت زندگی و آموزش شغلی را همراه با آموزش سواد پایه فرا گرفتند. وی گفت: تنها در مرکز یادگیری مهریان یاسوج ۲۰۰ سوادآموز حضور دارند که ۱۶۰ نفر سوادآموز ثابت و بقیه از علاقمندان حرفه آموزی هستند که با ارائه آموزش‌ها شرایط شغلی و رونق تولید برای آنها ایجاد شده است. وی گفت: در این مراکز با مشارکت فنی وحرفه ای، محیط زیست،...
به گزارش ایرنا، خدیجه اسماعیل پور روز سه شنبه در آیین آغاز بکار دوره آموزشی مدیران مراکز یادگیری محلی جنوب آذربایجان غربی در این شهرستان اظهار داشت: این مراکز نقش مهمی در تلفیق آموزش سواد همراه با مهارت دارد.وی اظهار داشت: در مراکز یادگیری محلی فقط آموزش خواندن و نوشتن هدف نیست، بلکه مقصد اصلی بالا بردن و ارتقای سطح آگاهی فردی جهت توسعه اجتماعی و اقتصادی و ورود این افراد به جامعه است.اسماعیل پور اضافه کرد: تاکنون چهار مرکز یادگیری محلی سواد آموزی در راستای توانمندسازی شهروندان در این شهرستان راه اندازی شده است که تعداد این مراکز تا پایان امسال به 6 مرکز افزایش خواهد یافت.وی با بیان اینکه هم اکنون 300 نفر در این مراکز حضور دارند،...
به گزارش ایرنا، لیلا رضایی عصر روز شنبه در آیین آغاز بکار نخستین مرکز یادگیری محلی سوادآموزی بخش چاروسا در شهرستان کهگیلویه اظهار داشت: هدف از ایجاد این مراکز توانمند سازی افراد زیر 50 سال به ویژه در مناطق روستایی و عشایری است. وی از عزم راسخ دولت تدبیر و امید و وزارت آموزش و پرورش برای توانمند سازی و با سواد کردن جامعه هدف خبر داد و افزود: در مراکز یادگیری محلی ، مهارتهای متناسب با نیاز مخاطبان ارایه می شود. رضایی تصریح کرد: با توجه به سخنان مقام معظم رهبری، طرح راه اندازی مراکز یادگیری محلی به منظور توانمند سازی افراد سواد آموز برای رسیدن به یک زندگی عالمانه و هدفمند در دستور کار سازمان نهضت سوادآموزی در...
یاسر نانکلی، سرپرست معاونت سواد آموزی آموزش و پرورش استان همدان در گفت‌وگو با ایکنا از همدان، اظهار کرد: براساس آخرین سرشماری صورت گرفته بیش از ٢٣٤ هزار نفر در استان بیسواد هستند.وی افزود: پس از پالایش جمعیت مورد نظر، سوادآموزی افراد بین ١٠ تا ٤٩ ساله حدود ٤٩ هزار نفر است که طی یک برنامه کوتاه‌مدت بی‌سوادی را از استان ریشه‌کن خواهیم کرد.نانکلی اضافه کرد: سوادآموزان در سه دوره سوادآموزی شرکت خواهند کرد که این دوره ها عبارتند ازدوره سوادآموزی ویژه بیسوادان، دوره تحکیم ویژه افراد باسواد که دوره اول را گذرانده‌اند و دنبال تثبیت و حفظ معلومات خود هستند و دوره انتقال ویژه شرکت علاقمندان به ادامه تحصیل در مقاطع متوسطه اول و دوم.سرپرست معاونت سوادآموزی آموزش...
مهاباد - ایرنا - رییس اداره سواد آموزی بوکان گفت: چهار مرکز یادگیری محلی سواد آموزی در راستای توانمندسازی شهروندان در این شهرستان راه اندازی و هم اکنون در حال فعالیت است. خدیجه اسماعیل پور روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با اشاره به اینکه در مراکز یادگیری محلی، اقداماتی در زمینه مهارت آموزی برای نوسودان انجام می شود، افزود: از مجموع این مراکز یادگیری محلی یک مرکز با مشارکت اداره زندان بوکان و سه مرکز دیگر در مناطق حاشیه شهر از جمله امیرآباد، علی آباد و خیابان شهدا فعال هستند.وی ادامه داد: مراکز یادگیری محلی خدمات آموزشی و مهارتی از جمله مهارتهای زندگی، حرفه‌های مختلف برای تامین معاش از جمله خیاطی، کاموا بافی، گلدوزی...
یاسوج - ایرنا - دبیر شورای هماهنگی ستاد مبارزه با مواد مخدر کهگیلویه وبویراحمد گفت: برنامه آموزشی پیشگیری از مصرف سوء مواد مخدر در 16 مرکز یادگیری محلی سوادآموزی این استان اجرا می شود. به گزارش ایرنا، در مراکز محلی سواد اموزی بیش از 40 نوع مهارت به سوادآموزان ارائه می شود.در هر مرکز یادگیری محلی حداقل 50 سوادآموز در سه دوره سوادآموزی، انتقال و تحکیم در کنار سواد پایه، مهارتها را نیز فرا می‌گیرند.مراکز یادگیری محلی با هدف کمک به بهبود کیفیت زندگی مردم ،ایجاد فرصت برابر یادگیری ،آموزش مهارتها و کاربردی کردن آنها در زندگی ایجاد می‌شوند.راه اندازی مراکز یادگیری محلی سوادآموزی از سال تحصیلی 94 در دستور کار نهضت سواداموزی قرار گرفته است .سید ناصر...
به گزارش خبرنگار مهر، مهدی مرتضوی صبح یکشنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه اظهار کرد: هدف از تشکیل نهضت سوادآموزی از بین بردن و محو بی سوادی در جامعه بوده است. وی با بیان اینکه در سال ۹۰ ساختار آموزشی جدید سوادآموزی پس از تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش به عنوان مرحله آموزش بزرگسال کشور اجرایی شد، افزود: با این ساختار سازمان آموزش و پرورش موظف شد مخاطبین خود را در دو دوره سواد آموزی و انتقال معادل ششم ابتدایی آموزش دهند. معاون سواد آموزی آموزش و پرورش خراسان جنوبی با اشاره به اینکه در مرحله سواد آموزی بی سوادان و افراد کم سواد با ثبت نام و گذراندن ۴۰۰ ساعت دوره آموزشی در مدت چهار ماه...
به گزارش ایرنا، به گفته مدیر کل آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد در آیین راه اندازی نخستین مرکز یادگیری محلی در گچساران، همفکری و همدلی در مجموعه مدیریتی و نیروی انسانی این استان موجب شده تا نخسیتن مرکز یادگیری محلی سیار در منطقه زیلایی شهرستان بویراحمد راه اندازی شود.هادی زارع پور افزود: تاکنون بیش از 10 مرکز یادگیری محلی در کهگیلویه و بویراحمد راه اندازی شده که تاپایان سالجاری به 16 مرکز خواهد رسید.وی بیان کرد: این مراکز با هدف آموزش مهارتهای زندگی، کارآفرینی، اشتغال و تولید، ارتقاء دانش و فرهنگ محیط زیست، کشاورزی، منابع طبیعی، آموزش حقوق اجتماعی و شهروندی و بهداشت راه اندازی شده اند. زارع پور اظهار داشت: در این مراکز امکان آموزش بیش از 40...
سید حمدالله خواهش نیک روز سه شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: در این مراکز امکان آموزش بیش از 40 نوع مهارت وجود دارد.وی بیان کرد: در هر مرکز یادگیری محلی حداقل 50 سوادآموز در سه دوره سوادآموزی، انتقال و تحکیم در کنار سواد پایه، مهارتها را نیز فرا می‌گیرند.خواهش نیک اضافه کرد: مراکز یادگیری محلی با هدف کمک به بهبود کیفیت زندگی مردم ،ایجاد فرصت برابر یادگیری ،آموزش مهارتها و کاربردی کردن آنها در زندگی ایجاد می‌شوند.وی افزود:50 درصد آموزش‌ها در زمینه مهارت زندگی،30 درصد در زمینه مهارت اجتماعی و 20 درصد مربوط به حقوق شهروندی است.خواهش نیک تصریح کرد: طرح راه اندازی مراکز یادگیری محلی به منظور توانمند سازی افراد برای رسیدن به یک...
دومین جلسه رسیدگی به اتهامات تتلو برگزار شد