2024-03-19@02:02:03 GMT
۲۲۳ نتیجه - (۰.۰۱۹ ثانیه)
جدیدترینهای «معلم مدارس غیردولتی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از خانه ملت، نمایندگان مجلس در جریان بررسی گزارش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری در مورد اصلاح طرح موادی از قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیر دولتی اعاده شده از شورای نگهبان با اصلاح مواد ۲، ۶، ۹، ۱۱، ۱۴، ۱۶، ۱۷ و ۱۹ طرح موادی از قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی موافقت کردند. همچنین ماده ۱۴ این قانون درباره میزان ساعت کاری معلمان مدارس ابتدایی غیردولتی پس از بررسی در صحن علنی به منظور بررسی بیشتر به پیشنهاد رئیس مجلس به کمیسیون مربوطه ارجاع شد؛ بنابراین گزارش منادی سفیدان رئیس کمیسیون آموزش مجلس در جریان بررس ماده ۱۴...
ریس کمیسیون آموزش مجلس گفت: تعداد معلمان خرید خدمات در کشور ۲۲ هزار نفر است که باید با آنها قرارداد کار معین بسته شود. به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، «علیرضا منادیسفیدان» در جلسه علنی امروز (یکشنبه) مجلس شورای اسلامی و در جریان بررسی ایرادات شورای نگهبان درباره طرح اصلاح موادی از قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی، گفت: مجلس مصوب کرده بود که ساعت تدریس معلمان ابتدایی در مدارس غیردولتی در طول هفته ۲۵ ساعت، مدارس متوسطه ۳۰ ساعت و مدیران و معاونان ۳۶ ساعت باشد که هیأت عالی نظارت مجمع تشخیص به این مصوبه ایراد گرفت و گفت که با این میزان ساعت، برای مدارس مشکل به وجود میآید.وی بیان کرد: ۲۱۰ هزار معلم...
نمایندگان در نشست علنی امروز (یکشنبه، ۲۰ اسفندماه) مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی گزارش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری در مورد اصلاح طرح موادی از قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیر دولتی اعاده شده از شورای نگهبان با اصلاح مواد ۲، ۶، ۹، ۱۱، ۱۴، ۱۶، ۱۷ و ۱۹ طرح موادی از قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی موافقت کردند. همچنین ماده ۱۴ این قانون درباره میزان ساعت کاری معلمان مدارس ابتدایی غیردولتی پس از بررسی در صحن علنی به منظور بررسی بیشتر به پیشنهاد رئیس مجلس به کمیسیون مربوطه ارجاع شد؛ بنابراین گزارش منادی سفیدان رئیس کمیسیون آموزش مجلس در جریان بررس ماده ۱۴ این قانون در رابطه...
به گزارش خبرنگار مهر، «علیرضا منادیسفیدان» در جلسه علنی امروز (یکشنبه) مجلس شورای اسلامی و در جریان بررسی ایرادات شورای نگهبان درباره طرح اصلاح موادی از قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی، گفت: مجلس مصوب کرده بود که ساعت تدریس معلمان ابتدایی در مدارس غیردولتی در طول هفته ۲۵ ساعت، مدارس متوسطه ۳۰ ساعت و مدیران و معاونان ۳۶ ساعت باشد که هیأت عالی نظارت مجمع تشخیص به این مصوبه ایراد گرفت و گفت که با این میزان ساعت، برای مدارس مشکل به وجود میآید. وی بیان کرد: ۲۱۰ هزار معلم در مدارس غیردولتی داریم و ایراد هیأت عالی نظارت مجمع تشخیص این بود که اگر قرار باشد معلم ابتدایی ۲۵ ساعت تدریس کند، مدرسه...
علیرضا منادی در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی و در جریان بررسی ایرادات شورای نگهبان درباره طرح اصلاح موادی از قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی گفت: مجلس تصویب کرده بود که ساعت تدریس معلمان ابتدایی در مدارس غیردولتی در طول هفته ۲۵ ساعت، مدارس متوسطه ۳۰ ساعت و مدیران و معاونان ۳۶ ساعت باشد که هیئت عالی نظارت مجمع تشخیص ایراد گرفت مبنی بر اینکه با این میزان ساعت مشکلی برای مدارس به وجود میآید. وی با بیان اینکه ۲۱۰ هزار معلم در مدارس غیردولتی داریم، گفت: ایراد مجمع این بود که اگر قرار باشد معلم ابتدایی ۲۵ ساعت تدریس کند مدرسه مجبور است برای ۶ ساعت فوق برنامه از معلم دیگری استفاده...
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: ما در کشور ۲۱۰ هزار معلم شاغل در مدارس غیردولتی داریم که مجلس شورای اسلامی به دنبال پرداخت حقوق و بیمه کامل آنها است لذا در تلاش هستیم تا اصلاحات در طرح مدارس غیردولتی به این سمت حرکت کند. به گزارش ایسنا، علیرضا منادی در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی و در جریان بررسی ایرادات شورای نگهبان درباره طرح اصلاح موادی از قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی گفت: مجلس تصویب کرده بود که ساعت تدریس معلمان ابتدایی در مدارس غیردولتی در طول هفته ۲۵ ساعت، مدارس متوسطه ۳۰ ساعت و مدیران و معاونان ۳۶ ساعت باشد که هیات عالی نظارت مجمع تشخیص ایراد...
معدل ۱۱ و رتبه ۱۲۰ هزار کنکور در مدارس دولتی معلم است | شهریه برخی مدارس غیردولتی ۲ برابر هزینه دانشگاه | برخی دولتها آموزش را کالا کردند
به گزارش همشهری آنلاین، بهرهمندی از آموزش باکیفیت به ازای پایگاه اقتصادی یا اجتماعی و سیاسی خانواده جریان قدرتمندی است که این روزها در حوزه آموزش و پرورش کشور شکل گرفته است و دانشآموزان به تناسب این پایگاه در مدارس مختلف تحصیل میکنند. در کنار مدارس دولتی عادی که عموما شهروندان معمولی جامعه را در خود جای دادهاند، انواع مدارس خاص (سمپاد، شاهد، نمونه دولتی) و مدارس غیردولتی در حال فعالیت هستند که با توجه به پایگاه اقتصادی و سیاسی خانواده، دانشآموزان را ثبتنام میکنند. این وضعیت منجر به آن شده است، که تمام دانشآموزان کشور از آموزش باکیفیت بهرهمند نشوند و چند سالی است که عدالت آموزشی و حذف تنوع مدارس به عنوان یک مطالبه جدی از سوی شهروندان...
با معدل ۱۱ و رتبه ۱۲۰ هزار کنکور، معلم شده اند/ شهریه برخی مدارس غیردولتی، دو برابر دانشگاههای غیردولتی!
هماکنون این تعارض شکل گرفته است که برخی می گویند، مردم ناچار هستند فرزند خود را به مدرسه غیردولتی ببرند چون وضعیت مدارس دولتی مناسب نیست از سوی دیگر تلاشی برای تقویت مدارس دولتی عادی از سوی مسئولان انجام نمیشود بنابراین این شائبه مطرح است که آیا این مدارس تعمداً ضعیف نگه داشته میشوند؟ احمد عابدینی؛ معاون سابق شورای عالی آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه یکی از مهمترین عوامل تفکیک مدارس از یکدیگر، محتوای آموزشی، برنامه و فضای مدرسه و معلمان توانمند برای انتقال مناسب محتوای علمی است، گفت: هم اکنون تمام مسائل مدارس غیردولتی از تایید معلم و فضای مدرسه تا محتوای آموزشی تحت کنترل وزارت آموزش و پرورش است. وی افزود: تنها تفاوت مدارس دولتی و...
در حالی که تحقق عدالت آموزشی و ارائه آموزش با کیفیت به تمام دانشآموزان کشور به عنوان یک مطالبه عمومی مطرح است اما همچنان این ضرورت از سوی مسئولان مورد توجه قرار نگرفته است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم ، بهرهمندی از آموزش با کیفیت به ازای پایگاه اقتصادی یا اجتماعی و سیاسی خانواده، جریان قدرتمندی است که این روزها در حوزه آموزش و پرورش کشور شکل گرفته است و دانشآموزان به تناسب جایگاه اقتصادی و سیاسی خانواده، در مدارس مختلف تحصیل میکنند.در کنار مدارس دولتی عادی که عموماً شهروندان معمولی جامعه را در خود جای دادهاند، انواع مدارس خاص (سمپاد، شاهد، نمونه دولتی) و مدارس غیردولتی در حال فعالیت هستند که با توجه به...
به گزارش خبرگزاری صداوسیما در برنامه بالاتر با موضوع مدارس غیر دولتی توسعه یا توقف؟ میزبان جناب اقای دکتر احمد عابدینی - معاون سابق شورای عالی آموزش و پرورش و جناب آقای دکتر باقر طاهری نیا - رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی بود. مقدمه مجری: موضوع برنامه امشب ما موضوعی است که همه ما با واسطه یا به صورت مستقیم با آن سر و کار داریم و آن موضوع آموزش است، از دیرباز دو دیدگاه در خصوص آموزش در کشور ما مطرح بوده، یک نگاه نگاهی بوده که آموزش را جزو وظایف حاکمیت میدانسته و میگفته که دولتها مکلفند آموزش رایگان و عادلانه را برای عموم مردم فراهم کنند، در مقابل این نگاه یک نگاه دیگری...
بررسی آمار منتشرشده نشان میدهد که درصد دانشآموزان مدارس غیردولتی از سال تحصیلی ۱۳۹۶ ـ ۱۳۹۵ تا سال تحصیلی ۱۴۰۲ ـ ۱۴۰۱ یعنی در بازه زمانی ۵ساله از ۱۱.۴درصد به ۱۴درصد رسیده است البته این نسبت در دوره ابتدایی ۱۵.۲درصد است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم ، مدیران آموزش و پرورش در دولت گذشته، همواره اعلام کردند که سهم بخش غیردولتی در آموزش و پرورش طی برنامه ششم توسعه کشور باید به 15 درصد برسد.بررسی آمار منتشر شده نشان میدهد که درصد دانشآموزان مدارس غیردولتی از سال تحصیلی 1395-1396 تا سال تحصیلی 1401-1402 یعنی در بازه زمانی 5 ساله از 11.4 درصد به 14 درصد رسیده است البته این نسبت در دوره ابتدایی 15.2 درصد...
روزنامه هم میهن نوشت: رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش ادعاهای بسیار عجیبی را مطرح کرده است. او ادعا کرده که «بهترین معلمان را از طریق آزمونهای سفت و سخت استخدامی به مدارس دولتی میفرستیم» و از سوی دیگر مدعی شده است: «اکنون ساختمان و فضای فیزیکی مدارس دولتی به مراتب از فیزیک و ساختمان مدارس غیردولتی بهتر است، البته موارد استثنا هم وجود دارد.» وزیر آموزش و پرورش در حالی ادعا میکند که فضای فیزیکی مدارس دولتی بهتر از مدارس غیردولتی است و استثنائات را بیاهمیت جلوه میدهد که تسنیم در گزارشی با تیتر «وضعیت نگرانکننده مدارس فرسوده ادامه دارد» نوشت: «حدود 19 درصد مدارس کشور نیازمند مقاومسازی و تخریب و بازسازی هستند و هماکنون حدود 3 میلیون...
رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در نخستین همایش بینالمللی تعالی تعاملات خانواده و مدرسه، چالشها، الگوها و راهبردها که با حضور انسیه خزعلی معاون امور زنان و خانواده رئیس جمهوری برگزار شد، اظهار کرد: دو مدرسه یکی غیردولتی و دیگری دولتی که هر دو در یک خیابان هستند را در نظر بگیرید، در سرجمع باید گفت ساختمان مدارس دولتی به مراتب از مدارس غیردولتی بهتر است البته موارد استثنا هم وجود دارد. وی با بیان اینکه طی دو سال اخیر ۶۰۰۰ مدرسه دولتی با الگوی معماری اسلامی و ایرانی تحویل مردم داده شده است، ادامه داد: ما بهترین معلمان را از طریق آزمونهای سفت و سخت استخدامی به مدارس دولتی میفرستیم. بهترینها را مدیر مدرسه دولتی میکنیم، اما...
رضامراد صحرایی اظهار کرد: دو مدرسه یکی غیردولتی و دیگری دولتی که هر دو در یک خیابان هستند را در نظر بگیرید، در سرجمع باید گفت ساختمان مدارس دولتی به مراتب از مدارس غیردولتی بهتر است البته موارد استثنا هم وجود دارد. وی با بیان اینکه طی دو سال اخیر ۶۰۰۰ مدرسه دولتی با الگوی معماری اسلامی و ایرانی تحویل مردم داده شده است، ادامه داد: ما بهترین معلمان را از طریق آزمونهای سفت و سخت استخدامی به مدارس دولتی میفرستیم. بهترینها را مدیر مدرسه دولتی میکنیم اما چگونه است که عملکرد مدرسه غیردولتی در مواردی بهتر از مدرسه دولتی است؟، طبق آنچه شواهد نشان میدهد باید گفت این امر به دو مورد بر میگردد؛ یکی اختیارات مدرسه و ایجاد...
وزیر آموزش و پرورش گفت: به صورت سرجمع باید گفت که اکنون ساختمان و فضای فیزیکی مدارس دولتی به مراتب از فیزیک و ساختمان مدارس غیر دولتی بهتر است، البته موارد استثنا هم وجود دارد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضامراد صحرایی در نخستین همایش بین المللی تعالی تعاملات خانواده و مدرسه، چالشها، الگوها و راهبردها که با حضور انسیه خزعلی معاون امور زنان و خانواده رئیس جمهوری برگزار شد، اظهار کرد: دو مدرسه یکی غیردولتی و دیگری دولتی که هر دو در یک خیابان هستند را در نظر بگیرید، در سرجمع باید گفت ساختمان مدارس دولتی به مراتب از مدارس غیردولتی بهتر است البته موارد استثنا هم وجود دارد.وی با بیان اینکه طی دو سال اخیر ۶۰۰۰ مدرسه...
به گزارش «نماینده»، علیرضا منادی در توضیح آخرین وضعیت قانون رتبهبندی معلمان گفت: امروز یک میلیون معلم در حال رتبهبندی هستند و رتبههای آنها تعیین شده است؛ این قانون یکی از افتخارات مجلس یازدهم است که بعد از ۱۲ سال که از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می گذرد، این قانون را به تصویب رساند. وی اضافه کرد: در این قانون رتبهبندی برای یک میلیون معلم پیشبینی شد که برای آنها ۵۰ همت منابع پیشبینی شده است اکثر معلمان رتبهبندی شده و اعتراضات هم مورد رسیدگی قرار گرفته که در نتیجه آن برخی از معلمان مشمول افزایش رتبه نسبت به قبل و برخی دیگر با تنزل مواجه شده و بعضی هم تغییری نداشتند. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس...
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه یک میلیون معلم در حال رتبهبندی هستند، گفت: با رتبهبندی معلمان حقوق آنها از ۳ تا ۷ میلیون تومان افزایش پیدا کرده است که به طور کلی هر معلم مشمول رتبهبندی ۳۰ درصد حقوقش مربوط به رتبهبندی میشود. به گزارش خبرگزاری ایمنا، علیرضا منادی در توضیح آخرین وضعیت قانون رتبهبندی معلمان اظهار کرد: امروز یک میلیون معلم در حال رتبهبندی هستند و رتبههای آنها تعیین شده است؛ این قانون یکی از افتخارات مجلس یازدهم است که بعد از ۱۲ سال که از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش میگذرد، این قانون را به تصویب رساند. وی اضافه کرد: در این قانون رتبهبندی برای یک میلیون معلم پیشبینی شد که...
علیرضا منادی در توضیح آخرین وضعیت قانون رتبهبندی معلمان گفت: امروز یک میلیون معلم در حال رتبهبندی هستند و رتبههای آنها تعیین شده است؛ این قانون یکی از افتخارات مجلس یازدهم است که بعد از ۱۲ سال که از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش میگذرد، این قانون را به تصویب رساند. وی اضافه کرد: در این قانون رتبهبندی برای یک میلیون معلم پیشبینی شد که برای آنها ۵۰ همت منابع پیشبینی شده است اکثر معلمان رتبهبندی شده و اعتراضات هم مورد رسیدگی قرار گرفته که در نتیجه آن برخی از معلمان مشمول افزایش رتبه نسبت به قبل و برخی دیگر با تنزل مواجه شده و بعضی هم تغییری نداشتند. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی همچنین اظهار...
به گزارش اتاق خبر به نقل از فرارو :رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه یک میلیون معلم در حال رتبهبندی هستند، گفت: با رتبهبندی معلمان حقوق آنها از ۳ تا ۷ میلیون تومان افزایش پیدا کرده است که به طور کلی هر معلم مشمول رتبهبندی ۳۰ درصد حقوقش مربوط به رتبهبندی میشود. به گزارش ایسنا، علیرضا منادی، در توضیح آخرین وضعیت قانون رتبهبندی معلمان گفت: امروز یک میلیون معلم در حال رتبهبندی هستند و رتبههای آنها تعیین شده است؛ این قانون یکی از افتخارات مجلس یازدهم است که بعد از ۱۲ سال که از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش میگذرد، این قانون را به تصویب رساند. وی اضافه کرد: در این قانون رتبهبندی...
علیرضا منادی در توضیح آخرین وضعیت قانون رتبهبندی معلمان گفت: امروز یک میلیون معلم در حال رتبهبندی هستند و رتبههای آن ها تعیین شده است؛ این قانون یکی از افتخارات مجلس یازدهم است که بعد از ۱۲ سال که از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می گذرد، این قانون را به تصویب رساند. وی اضافه کرد: در این قانون رتبهبندی برای یک میلیون معلم پیشبینی شد که برای آن ها ۵۰ همت منابع پیشبینی شده است اکثر معلمان رتبهبندی شده و اعتراضات هم مورد رسیدگی قرار گرفته که در نتیجه آن برخی از معلمان مشمول افزایش رتبه نسبت به قبل و برخی دیگر با تنزل مواجه شده و بعضی هم تغییری نداشتند. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای...
احمد محمودزاده ظهار کرد: رتبهبندی در حوزه مدارس غیردولتی با محوریت خود مدارس است. مدرسه یک چهارچوبی دارد؛ بخشی از مباحث آموزش و پرورش به بحث سختافزارها برمیگردد که در قالب فضا، تجهیزات و نیروی انسانی مورد توجه قرار دارد و بخشی هم نرمافزاری است که در قالب برنامههای آموزشی پرورشی مورد توجه قرار میگیرد. محمودزاده با اشاره به اینکه ما در بحث رتبهبندی مدارس غیردولتی دنبال تلفیق این دو بخش نرمافزاری و سختافزاری هستیم، تصریج کرد: امکانات، تجهیزات و فضای استاندارد که توسط آموزش و پرورش تعریف شده است، اینکه چه امکاناتی متناسب با رشتههای مختلف باید وجود داشته باشد و کدام نیروی انسانی باید تدریس در این مدارس را انجام دهد و حتی مدیریت این مدارس را بر...
به گزارش همشهری آنلاین، احمدمحمودزاده معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی درباره شرایط تدریس معلم آقا در مدارس دخترانه توضیح داد: جنسیت مدیر و معلمان در مدارس متوسطه باید متناسب با جنسیت مدرسه باشد، یعنی مدیر، معاون و معلمان مدرسه پسرانه در دوره متوسطه باید مرد و مدیر، معاون و معلمان مدرسه دخترانه در دوره متوسطه باید زن باشند. وی در عین حال تاکید کرد: مگر در موارد خاص و آن هم در پایه دوازدهم با کسب مجوز میتوان از دبیر آقا برای مدرسه دخترانه و دبیر خانم برای مدرسه پسرانه استفاده کرد. در این موضوع فرقی بین مدارس دولتی و غیردولتی نیست. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان...
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: در آموزش و پرورش معلم چیزی به عنوان مرخصی اداری ندارد و باید در کلاس حاضر شود؛ کمبود معلم نداریم. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی فرهادی معاون برنامه ریزی و توسعه منابع و سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری به پاسخ به سوالات اصحاب رسانه پرداخت و در خصوص تجهیز هنرستانها گفت: وظیفه ما تجهیز هنرستانهاست. بخشی از این امر را با برونسپاری انجام خواهیم داد. اما در بودجه برنامه هفتم توسعه و بودجه سال آینده این موضوع را در نظر گرفتیم تا تجهیز هنرستانها را در اولویت قرار دهیم.فرهادی گفت: اینکه برخی از دروس متفاوت باشد بیشتر ناظر به کتابهای خاص از جمله دینی و احکام است. کتبی...
مدارس ابتدایی در فرآیند غیردولتی کردن در اولویت آخرند/ از سال ۹۳ تا ۹۷ با ناترازی ۹۰ هزار نفری معلم روبرو شدیم+ فیلم
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص مدارس غیرانتفاعی، ما هم موظف به نظارت و هم موظف به حمایت هستیم. آموزش و پرورش متعهد است همانند مدارس دولتی بر روند تدریس کتب و برگزاری آزمونها و اخذ شهریه مدارس غیردولتی نظارت داشته باشند. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی فرهادی معاون برنامه ریزی و توسعه منابع و سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری به پاسخ به سوالات اصحاب رسانه پرداخت و در خصوص تجهیز هنرستانها گفت: وظیفه ما تجهیز هنرستانهاست. بخشی از این امر را با برونسپاری انجام خواهیم داد. اما در بودجه برنامه هفتم توسعه و بودجه سال آینده این موضوع را در نظر گرفتیم تا تجهیز هنرستانها را در اولویت قرار دهیم.فرهادی گفت:...
مدارس ابتدایی در فرآیند غیردولتی کردن در اولویت آخر قرار دارند/ از سال ۹۳ تا ۹۷ با یک ناترازی ۸۰ تا ۹۰ هزار نفری معلم روبرو شدیم+ فیلم
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص مدارس غیرانتفاعی، ما هم موظف به نظارت و هم موظف به حمایت هستیم. آموزش و پرورش متعهد است همانند مدارس دولتی بر روند تدریس کتب و برگزاری آزمونها و اخذ شهریه مدارس غیردولتی نظارت داشته باشند. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علی فرهادی معاون برنامه ریزی و توسعه منابع و سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری به پاسخ به سوالات اصحاب رسانه پرداخت و در خصوص تجهیز هنرستانها گفت: وظیفه ما تجهیز هنرستانهاست. بخشی از این امر را با برونسپاری انجام خواهیم داد. اما در بودجه برنامه هفتم توسعه و بودجه سال آینده این موضوع را در نظر گرفتیم تا تجهیز هنرستانها را در اولویت قرار دهیم.فرهادی گفت:...
ایسنا/خراسان شمالی مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی از برنامه ریزی برای توانمندسازی سه هزار معلم و مدیر مدارس غیر دولتی استان خبر داد. ابوالقاسم اکبری در گردهمایی کارشناسان مسئول، کارشناسان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی که ۲۲ آبان ماه برگزار شد، با اشاره به برگزاری دورههای توانمندسازی معلمان و مدیران مدارس غیردولتی، بر لزوم تداوم اجرای این برنامه ها تاکید کرد. وی ادامه داد: در این دوره های آموزشی با همکاری دانشگاه فرهنگیان، حدود سه هزار نفر به مدت ۶۰ ساعت، مباحثی در زمینه های ساحت اعتقادی، برنامه ریزی، مدیریت فعالیتهای دانش آموزان، طراحی و تولید رسانه تربیتی، فناوری های نوین و ظهور آسیب های جدید اجتماعی را فرامیگیرند. وی همچنین با تبیین اهمیت...
احمد محمودزاده در حاشیه آئین تودیع سرپرست و معرفی مدیرکل آموزش و پرورش همدان با اشاره به اینکه وزارتخانه آموزش و پرورش در مسئله جبران کمبود معلمان انصافا پای کار است،اظهار کرد: استخدام های قابل توجهی در تابستان سال جاری اتفاق افتاده است. وی ادامه داد: تعداد مجوزهایی که به آموزش و پرورش در دولت سیزدهم داده شد چندین برابر سالهای گذشته بود اما با توجه به کمبود انباشت شده در سالیان قبل و اینکه تعداد قابل توجهی از معلمان به تازگی بازنشسته شدهاند امسال با مشکل کمبود معلم روبرو بودیم. معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: امکانات و تجهیزات مطلوبی با تاکیدات رئیس جمهور در حال واگذاری به آموزش و پرورش و دانشگاه های فرهنگیان در سراسر کشور است....
وزیر آموزش و پرورش گفت: اگر کلاس درسی بدون معلم است، والدین در پیام رسان شاد اطلاعرسانی کنند تا در اسرع وقت موضوع پیگیری و برطرف شود. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضا مراد صحرایی در گفتوگویی اعلام کرد: والدین میتوانند اگر فرزندانشان در کلاس درس معلم ندارند، برای پیگیری سریع نام استان، شهر یا روستا و مدرسه، مقطع و کلاس فرزند را به آی دی @ravabetomomi ۱۴۰۲ در پیام رسان شاد اطلاع رسانی کنند تا در اسرع وقت موضوع پیگیری و برطرف شود.وی همچنین افزود: گزارشی از کلاسهای درس خالی از معلم در کل کشور نداریم، توجه داشته باشید که دانشگاه فرهنگیان در سال اول فعالیت، ۲۲ هزار نفر دانشجو جذب کرد، اما در سالهای بعد این اتفاق...
کلامالله صفری مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل عصر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش که با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش در اردبیل برگزار شد، گفت: با رویکرد جهاد تبیین در حوزه آموزش و پرورش سعی میکنیم تا اقدامات و فعالیتهای جهادی انجام شده در سالهای اخیر را با حمایت دولت سیزدهم تبیین و تشریح کنیم تا شبهات و برخی دغدغهها رفع شده و یا در این زمینه اقدامات مؤثر در اولویت قرار گیرد. وی تصریح کرد: برای سال تحصیلی جاری از ماهها پیش برنامهریزیها در قالب قرارگاه عدالت آموزشی و نصیب تربیتی انجام شده تا ما بتوانیم شرایط مطلوبی را در کلاسهای درس شاهد باشیم. مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل به ثبتنام بهنگام دانشآموزان و...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: حدود ۱۸ هزار مدرسه و ۲۰ هزار آموزشگاه غیردولتی در سطح کشور وجود دارد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو،احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: حدود ۱۸ هزار مدرسه و ۲۰ هزار آموزشگاه غیردولتی همچنین حدود ۳۵۰۰ مدرسه هیات امنایی در سطح کشور وجود دارد.وی با اشاره به اینکه نزدیک به ۴.۵ میلیون دانشآموز در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند، ادامه داد: حدود ۲۵۰ هزار معلم، مدیر و عوامل اجرایی در مدارس غیردولتی و ۱۲۰ هزار نیرو در مراکز آموزشگاهی مشغول خدمت هستند.محمودزاده افزود: در سال گذشته بیش از ١٧۶ هزار نفر در طرح توانمند سازی معلمان مدارس غیردولتی شرکت کردند. این طرح...
به گزارش قدس آنلاین به نقل از خبرگزاری فارس ، محمد قویدل مدیرکل آموزش و پرورش استان امروز با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد فرهنگی و علمی، عالیترین جایگاه را در تربیت نیروی انسانی و بیشترین مسئولیت و رسالت را در تحقق سیاستها و راهبردها و برنامههای نظام مقدس جمهوری اسلامی بر عهده دارد؛ گفت: نگاه تربیتی ما به مدارس دولتی و غیردولتی تفاوت نمیکند چرا که بیش از ۴۱ هزار دانشآموز هرمزگانی در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند و کار در این عرصه، کمک به دستگاه تعلیم و تربیت است و این مدارس در حوزههای نیروی انسانی، فضای فیزیکی و تجهیزات یاریگر آموزش و پرورش هستند. قویدل ادامه داد: نیروی انسانی یکی از عوامل مهم...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با بیان اینکه در مدارس غیردولتی کمبود معلم نداشتیم، تصریح کرد: به جز تامین نیروی انسانی در بخش حاکمیتی آموزش و پرورش، موسسان در صورت نیاز نیروی انسانی معرفی میکنند. به گزارش خبرگزاری برنا، محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با اشاره به نظارت وزارت آموزش و پرورش بر مدارس غیردولتی اظهارکرد: در کارشناسیهای سازمان موارد مختلفی از جمله شهریهها، لباس و پوشش دانش آموزی، سرویس ایاب و ذهاب، وعدههای غذا و میان وعدهها و...تحت نظارت و بررسی قرار میگیرد. وی با بیان اینکه این موارد در آیین نامه اجرایی مدارس وجود دارد و مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش هم هست که رعایت آن الزامی است، گفت: بدون تردید در موضوع غذا،...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: اگر در مدرسهای خارج از ساختارها هزینهای دریافت و بحث اشرافیت ترویج داده شود که مناسب با سیاستها و فرهنگ سازی وزارت آموزش و پرورش نباشد، حتما برخورد جدی خواهیم داشت، چراکه میخواهیم دانش آموزان در محیطی سالم و یکسان پرورش پیدا کنند. به گزارش ایسنا، احمد محمودزاده با اشاره به نظارت وزارت آموزش و پرورش بر مدارس غیردولتی اظهارکرد: در کارشناسیهای سازمان موارد مختلفی از جمله شهریهها، لباس و پوشش دانش آموزی، سرویس ایاب و ذهاب، وعدههای غذا و میان وعدهها و... تحت نظارت و بررسی قرار میگیرد. وی با بیان اینکه این موارد در آیین نامه اجرایی مدارس وجود دارد و مصوبه...
به گزارش «تانناک» به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان، محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی تهران ۲۰ گفت: امروز روز نخست سال تحصیلی بود و جشن بازگشایی در همه مدارس انجام شد و رویکرد ما توجه به مدارس دولتی است. وی درباره سرویس مدارس افزود: این موضوع ارتباط مستقیم با آموزش و پرورش ندارد و وظیفه مدیر مدرسه فعالیت آموزشی و تربیتی است. در آیین نامه جدید سرویس مدارس بحثهای کارشناسی در اینباره انجام شد و اگر مدیر مدرسه بخواهد برای سرویس هم وقت بگذارد با مشکل مواجه میشود، شهرداری و وزارت کشور مسئولیت پیدا کردند کار سرویس مدارس را انجام دهند. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: از سال گذشته...
محمدمهدی کاظمی در برنامه تهران ۲۰، اظهار کرد: موضوع بازگشایی مدارس یکی از برنامههای وزارت آموزش و پرورش است که برنامه ریزی آن از ۷، ۸ ماه قبل صورت میگیرد؛ برنامهریزی برای مهر ۱۴۰۳ـ۱۴۰۲ را از بهمن ۱۴۰۱ آغاز کردیم و کارگروه ها در استانها شکل گرفت. وی با بیان اینکه ۱۶ میلیون و ۷۰۰ هزار دانشآموز در سال تحصیلی جدید داریم، گفت: در پروژه مهر، ساماندهی دانشآموزان، فضا، نیروی انسانی، تجهیزات صورت میگیرد و آمادگی کامل را برای اول مهر داشتیم. کاظمی درباره سرویس مدارس اظهار کرد: موضوع سرویس مدارس جزو فعالیتهایی است که شاید ارتباط مستقیم با آموزش و پرورش ندارد؛ وظیفه مدیر مدرسه، فعالیتهای آموزشی و تربیتی است و طبیعتا اگر بخواهد وقت بگذارد و به این...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی، از توانمندسازی ۱۷۶ هزار معلم مدارس غیردولتی خبر داد و گفت: از این پس معلمانی که وارد مدارس غیردولتی آموزش و پرورش میشوند باید حتما گزینش شده و صلاحیت عمومی آنها مورد بررسی قرار گیرد. احمد محمودزاده در گفتوگو با ایسنا، با اشاره به آغاز فرآیند توانمندسازی معلمان مدارس غیر دولتی، اظهار کرد: در مدارس غیردولتی به دنبال این هستیم که معلمان صلاحیت حرفهای داشته باشند و از این رو ابرپروژهای را برای این کار تعریف کردهایم. وی درباره پروژه توانمندسازی معلمان مدارس غیر دولتی توضیح داد: در طول سه سال آینده شش بسته آموزشی و پرورشی در قالب پودمان ۶۰ ساعته تدوین کردهایم. در سند تحول بنیادین نیز به این امر...
احمد محمود زاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: آموزش و پرورش روزهای پرمشغله ای را سپری می کند و از ثبت نام های دانش آموزی و کلاس بندی و ساماندهی نیروی انسانی گرفته تا امور جذب و نگه داشت و آموزش و بهسازی را مدیریت می کند. وی افزود: سال تحصیلی ۱۴۰۲ با تغییرات اساسی که در برنامه ها و رویکردهای کلان در حوزه آموزشی و تربیتی ایجاد شده، به صورت ویژه رقم خواهد خورد. رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تعدادی از مدارس برای ورود به اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آماده شدند گفت: سند تحول بنیادین در برخی مدارس در حوزه هایی...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، احمد محمود زاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش در برنامه «صبح و گفتگو» رادیو گفت وگو اظهار کرد: آموزش و پرورش روزهای پرمشغله ای را سپری می کند و از ثبت نام های دانش آموزی و کلاس بندی و ساماندهی نیروی انسانی گرفته تا امور جذب و نگه داشت و آموزش و بهسازی را مدیریت می کند. وی افزود: سال تحصیلی 1402 با تغییرات اساسی که در برنامه ها و رویکردهای کلان در حوزه آموزشی و تربیتی ایجاد شده، به صورت ویژه رقم خواهد خورد. رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تعدادی از مدارس برای ورود به اجرایی سازی سند تحول...
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز فارس، رئیس اداره مدارس غیردولتی آموزش و پرورش فارس با اعلام آغاز طرح توانمندسازی ۱۴ هزار معلم استان تأکید کرد که هیچ معلمی بدون انجام فرآیند مصاحبه تخصصی، صلاحیتهای عمومی و گزینش به مدارس غیردولتی راه نمییابد. عقیل علیشاهی افزود: این فرآیند با معرفی مدارس از سوی هسته گزینش ادارهکل آموزش و پرورش انجام میشود و معلمان پس از دریافت تاییدیه مشغول بهکار میشوند. وی با اشاره به اهمیت آموزش و توانمندسازی معلمان مدارس غیردولتی، بیان کرد: پیشتر این آموزشها کم و بیش انجام میشد، اما از امسال دورههای توانمندسازی معلمان با تفاهم آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان، حوزه علمیه و صندوق توسعه مدارس غیردولتی به صورت منسجم برنامهریزی شد. رئیس اداره مدارس غیردولتی...
احمد محمودزاده؛ معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش، درباره وضعیت مدارس غیردولتی در روزهای نزدیک به بازگشایی مدارس توضیح داد: ما برای مدارس غیردولتی، هیات امنایی و مناطق آزاد تجاری سعی میکنیم ساماندهی خوبی برای بازگشایی مدارس داشته باشیم و امسال بخشی از ساماندهی به نیروی انسانی برمی گردد. معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برای ساماندهی این حوزه برای اولین بار اقدامات اساسی شکل گرفته و نحوه جذب نیروهای جدید در مدارس غیردولتی تفاوتی نسبت به گذشته به وجود آمده است. ۱۷۵ هزار نیروهای انسانی آموزش و پرورش غیردولتی برای اولین بار در سراسر کشور آموزشهای توانمندسازی میبینند که این امر با همکاری دانشگاه فرهنگیان، ستادهای...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مجوز مدارس غیردولتی در دوره ابتدایی باید محدود شود، گفت: این هفته مصوبه سران قوا را برای تدریس بازنشستگان در دوره ابتدایی دریافت خواهیم کرد. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، رضا مراد صحرایی امروز در همایش تخصصی معاونین آموزش ابتدایی سراسر کشور اظهار کرد: مدارس ابتدایی با متوسطه اول و دوم تفاوتهای بسیاری دارند اما در بسیاری از مواقع ما این تفاوتها را نشان ندادیم.وی افزود: معلم ابتدایی در زندگی دانشآموزان نقش مرجعیت دارد و رویای من این بود تا فوقالعاده ویژه معلمان ابتدایی داشته باشیم الان برخی از افراد تمایل دارند به دوره متوسطه بروند اما دوره ابتدایی اهمیت بسیاری دارد.وزیر آموزش و پرورش گفت: در...
به گزارش سرویس شهروند خبرنگار خبرگزاری صداوسیما ،برای جلوگیری از اجحاف در حق معلمان غیرانتفاعی و تعیین شهریه براساس قانون، سامانهای طراحی شده که موسس مدارس غیردولتی باید قرارداد معلمان را در آن بارگذاری میکرد و براین اساس شهریه تعیین میشد. محمودزاده رئیس سازمان مدارس غیرانتفاعی درباره عوامل تاثیرگذار در تعیین شهریه گفته : کیفیت آموزش، تعداد و تراکم دانشآموز و میزان هزینههای مدرسه از عواملی است که در میزان افزایش شهریه مدارس غیردولتی اثرگذار است. وی افزود: امسال برای اولین بار در سامانه بحث پیوست قرارداد معلم و بارگذاری مدارک و قراردادشان در سامانه ایجاد شده است. مدیران مراکز نباید کمتر از مبلغی که با سازمان مشارکتهای مردمی و مدارس غیردولتی توافق کردهاند، به معلمان مدارس خود حقوق بدهند....
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی از جمع آوری 886 مدرسه بدون مجوز در کشور و آمادگی لازم برای جذب معلم زبان خارجی خبر داد. احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در گفت وگو با خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری برنا، درباره کمبود معلم در حوزه آموزش زبان چینی در مدارس غیر دولتی اظهار داشت: وقتی یک زبان دیگری در مدارس آموزش داده شود، زیرساخت ها و امکانات، نرم و سخت افزار های این آموزش فراهم می شود. خوشبختانه مدارس غیر دولتی در جذب نیروی انسانی انعطاف هایی داریم و می توانیم از نیروهای انسانی مراکز دیگر استفاده کنیم ، ما مشکلی نخواهیم داشت، به ویژه اینکه در آموزشگاه ها ما زبان های جز زبان انگلیسی را هم تدریس می...
ایسنا/خوزستان مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان از شرکت بیش از ۹ هزار و ۶۹۷ نفر در مرحله اول دوره توانمندسازی مدارس غیردولتی خوزستان خبر داد. مسعود حمیدینژاد در آیین افتتاح دورههای توانمندسازی مدارس غیردولتی استان خوزستان که امروز (۱۷ مردادماه) برگزار شد، اظهار کرد: توانمندسازی معلمان غیردولتی برای سال تحصیلی آینده یکی از برنامههای جدی آموزش و پرورش است و تاکنون بیش از ۹ هزار و ۶۹۷ نفر در مرحله اول دوره توانمند سازی مدارس غیردولتی استان خوزستان شرکت کردهاند. وی افزود: دورههای توانمندسازی در راستای ارتقای شاخصهای آموزشی و پرورشی در استان خوزستان و با همکاری دانشگاه فرهنگیان اجرا میشود. مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با بیان اینکه ایجاد ثبات شغلی در مدارس غیردولتی باید مدنظر باشد، گفت:...
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا ، احمد محمودزاده در آیین افتتاحیه دورههای توانمندسازی نیروهای مدارس و مراکز غیردولتی شهر تهران که با حضور علیرضا کریمیان مدیرکل آموزشوپرورش شهر تهران برگزار شد، ادامه داد: بعضاً این رهاشدگی در مدارس غیردولتی منجر به ابتکارات خاص شده بود که باید از آن بهره جست. دلیل آن نیز این است که نیروی شایسته و دغدغهمند زیادی بهعنوان مؤسس و مدیر در این مدارس وجود دارد. این دغدغهمند بودن و شایسته بودن این نیروها باعث شده کارهای خوبی در این مدارس شکل گیرد، اما بعضاً به جهت وجود این رهاشدگی آسیبهایی نیز میبینیم. طوری که این روزها بعضاً در فضای مجازی و مدرسه حرکتهایی که نباید، اتفاق میافتد. محمودزاده...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش، از تهیه بستههای ۶۰ ساعته برای توان افزایی معلمان، مدیران و نیروهای مدارس غیر دولتی خبر داد و گفت: زمانی که من مسئولیت این سازمان را بر عهده گرفتم احساس نوعی رهاشدگی و بیتفاوتی در حوزه نیروی انسانی مدارس غیردولتی از طرف مسئولان وجود داشت اما امروز در راستای توان افزایی و شایستگی این نیروها گام بر میداریم. به گزارش ایسنا، احمد محمودزاده در آیین افتتاحیه دورههای توانمندسازی نیروهای مدارس و مراکز غیردولتی شهر تهران که با حضور علیرضا کریمیان مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران برگزار شد، ادامه داد: بعضا این رهاشدگی در مدارس غیر دولتی منجر به ابتکارات خاص شده بود که باید از...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی از آغاز اولین دوره طرح توانمند سازی معلمان از نیمه اول مردادماه خبر داد و گفت: تاکنون ۱۷۴ هزار معلم متقاضی شرکت در این دورهها بودهاند که حجم آموزش حدود ۱۰ میلیون نفر ساعت بر آورد شده و اعتبارات مالی آن توسط موسسان و معلمان تامین شده است. به گزارش خبرگزاری برنا، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی در دیدار با آیت الله علیرضا اعرافی به فعالیت ۱۸ هزار مدرسه غیردولتی در سراسر کشور اشاره کرد و گفت: به طور میانگین ۲ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش آموز در دورههای آموزش ابتدایی، متوسطه اول و دوم و فنی حرفهای در مدارس غیردولتی مشغول به تحصیل هستند. رئیس سازمان مدارس...
وزیر آموزش و پرورش گفت: در دولت سیزدهم ۸۰۰ مدرسه غیردولتی که تخلف کردند، تعطیل کردهایم و در برخورد با تخلف هیچ مسامحهای نداریم. به گزارش ایمنا، رضامراد صحرایی امروز -چهارشنبه بیستوچهارم خردادماه- در نشست سراسری مدیران بسیج فرهنگیان کشور، با گرامیداشت یاد شهدای فرهنگی و دانشآموز، اظهار کرد: وزارت آموزش و پرورش بزرگترین وزارتخانه کشور از نظر تعداد سازمان تابعه و جمعیت مخاطبان بوده که با دو دسته چالش بیرونی و درونی مواجه است. وی افزود: منظور افرادی که برای رفع این چالشها میکوشند این است که به سراغ عوامل بیرونی که آموزش و پرورش را با چالش مواجه کرده است، بروید. اما بنده به عنوان یک معلم که از دل این نظام برخاستم و از دل روستا تا...
ایسنا/گیلان ۷۰ نفر از مدیران و معلمان برگزیده مدارس غیر دولتی و از راه دور شهرستان مرزی آستارا تجلیل شدند. بیژن خالق وردی پور مدیر آموزش و پرورش آستارا در این آیین با تقدیر از موسسان، مدیران و معلمان مدارس غیر دولتی در امر آموزش فرزندان این مرز و بوم، اظهار کرد: تاسیس یک مدرسه غیر دولتی با سرمایه مادی یک فرد در راستای توسعه و ارتقا تعلیم و تربیت کشور یک ارزش محسوب می شود و سیاست آموزش و پرورش حمایت و نظارت بر مدارس غیردولتی است. وی با تاکید بر اینکه مدارس غیر دولتی کمک حال آموزش و پرورش هستند، افزود: معلمان شاغل در مدارس غیردولتی غالبا جوان و پرتلاش هستند که با کمترین دستمزد و حقوق...
ایسنا/خراسان رضوی معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در حال حاضر ۱۴ درصد از دانشآموزان کشور در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند، گفت: در خراسان رضوی نیز ۱۸ درصد دانشآموزان در این مدارس در حال تحصیل هستند. احمد محمودزاده در حاشیه نکوداشت استاد مرحوم غلامحسین حیدری، معلم ماندگار که امروز ۲۱ اردیبهشت ماه در دبیرستان علوم و معارف اسلامی امام رضا(ع) برگزار شد، در جمع خبرنگاران اظهار کرد: طبق فرموده مقام معظم رهبری مدارس غیر دولتی ابتکارات و خلاقیتهای خوبی دارند و باید از این ابتکارات برای مدارس دولتی استفاده و همچنین نظارت بر این مدارس بیشتر شود. وی با اشاره به اینکه ۱۴ درصد دانشآموزان...
به گزارش قدس خراسان، همزمان با هفته بزرگداشت مقام معلم آئین نکوداشت استاد فرزانه مرحوم غلامحسین حیدری صبح امروز ٢١اردیبهشت ١۴٠٢ با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس غیردولتی کشور در مشهد برگزار شد. در این مراسم در ارتباط زنده اینترنتی عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام درباره اهمیت جهاد تبیین در مدارس گفت: جنگ در دوران دفاع مقدس در جبهه ها بود اما امروز و در دوران کنونی فضاها و محیط های آموزشی جبهه جنگ است و وظیفه ما مجاهدت در این جبهه است و کلاس درس و فضای مدرسه مهمترین عرصه جهاد تبیین است و معلمان نیز افسران این جبهه هستند. غلامعلی حداد عادل ادامه داد: امروز دشمن برای مقابله با انقلاب اسلامی...
احمد محمودزاده در همایش افتخار و آموزش مدارس غیردولتی در شهرستان ساوجبلاغ که به مناسبت بزرگداشت هفته معلم در سالن گلستان شهر جدید مهستان برگزار شد، با تأکید بر اهمیت جایگاه معلمان، اظهار کرد: اصل در آموزش و پرورش، معلمان هستند؛ در حقیقت همه مدیران، معاونان و کادر اداری فعالیت میکنند تا معلم در کلاس درس، حضور ثمربخش داشته باشد. وی با بیان اینکه حتی یک روز خارج از آموزش و پرورش کار نکردم، گفت: معلمی جایگاه مقدسی است؛ باید معلم را تکریم کرد و مرجعیت و منزلت او را حفظ کرد؛ بزرگترین و مهمترین سرمایه کشور در دستان معلم است. محمودزاده با تأکید بر اینکه مأموریت بسیار خطیر تربیت نسل تمدن نوین اسلامی و آرمان مهدویت و حیات طیبه...
مهدی جهانگیری رئیس دانشکده مهارت و کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد گفت: عاطفه عباس زاده سامانی مدرس دورههای کوتاه مدت تربیت معلم اول ابتدایی و مدرس حق التدریس دانشکده مهارت و کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد برای دومین سال پیاپی به عنوان آموزگار منتخب نمونه مشاغل در مدارس غیردولتی در استان انتخاب شد. بیشتر بخوانید از ۱۷ معلم نمونه چهارمحال و بختیاری تجلیل شد وی افزود: عاطفه عباس زاده سامانی یکی از مدرسان حق التدریس دانشکده مهارت و کارآفرینی است که فارغ التحصیل کارشناسی ارشد کامپیوتر از دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد است. جهانگیری اضافه کرد: منتخب معلم نمونه سال ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ برای دو سال متوالی، منتخب کشوری المپیاد وبلاگ نویسی دانشجویی، مولف کتاب املای بدون نقطه ویژه کلاس...
به گزارش گروه جامعه خبرگزاری علم و فناوری آنا، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در پیامی تاکید کرد نقطه اتکای موفقیت، تحول و تغییر، معلمین هستند. متن پیام شورای هماهنگی مؤسسان مدارس غیردولتی کشور به شرح زیر است: بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیمِ «یَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِینَ آمَنُوا مِنْکُمْ وَ الَّذِینَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجاتٍ» خداوند کسانی از شما را که ایمان آوردهاند بالا میبرد و بر کسانی که بهرهای از علم دارند، درجات بزرگی میبخشد. (آیه ۱۱ سوره مجادله) معلمان قافلهسالاران کاروان روشنگری اند که با مجاهدت خود، تمدن را معماری و جامعه را باغبانی میکنند. تعلیم و تربیت، مأموریتی است که خداوند به پیامبران خود سپرده است و اشتغال به معلمی، عالیترین کوشش برای تشبه به اولیای خداوند است....
یکی از مشکلاتی که این روزها معلمان مدارس غیردولتی با آن مواجه هستند، نداشتن بیمه است از این رو وزارت آموزش و پرورش شروطی را برای برقراری بیمه کامل معلمان مدارس غیردولتی در نظر گرفته است. به گزارش خبرنگار ایمنا، احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه شرط برقراری بیمه کامل برای معلمان مدارس غیردولتی بر اساس مصوبه سال ۹۸ هیئت وزیران است، اظهار کرد: از مؤسسان خواستیم پیوست قراردادها را ارائه کنند، مدرسه موظف است بر همین اساس با معلم قرارداد ببندد و حق بیمهاش را بپردازد. وی درباره برخورداری تمام معلمان غیردولتی از بیمه کامل طی عقد قراردادهایشان، افزود: بر اساس دستورالعمل هیئت وزیران در سال ۱۳۹۸، ساعت کار...
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام علی پوررادی در نشست با اصحاب رسانه گفت: ۲ هزار و ۳۸ نفر از طریق ماده ۲۸ و یک هزار و ۲۵۰ نفر نیز از طریق آزمون استخدامی اخیر وارد آموزش و پرورش میشوند و برای جبران کمبود معلم مجبور به استفاده از معلمان بازنشسته و نیز تدریس دونوبته معلمان هستیم، ضمن اینکه معاونان مدارس نیز برای جبران کمبود ۶ ساعت تدریس میکنند. سرپرست آموزش و پرورش آذربایجانشرقی با بیان اینکه در جامعهای که معلم قدر و منزلت بیشتری داشته باشد، آن جامعه روبه کمال است، گفت: مقام والای معلم را باید در جامعه ملی کنیم. وی با بیان اینکه رسانهها در تبیین جایگاه والای معلم نقش اساسی دارند، اظهار کرد: ادعا نمیکنیم که...
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، احمد محمودزاده، درباره برخورداری تمام معلمان غیردولتی از بیمه کامل طی عقد قراردادهایشان اظهار کرد: براساس دستورالعمل هیئت وزیران در سال ۱۳۹۸، ساعت کار معلمان در مدارس غیردولتی را ۳۰ ساعت درنظر میگیریم، مدارس هم باید برهمین اساس نسبت به عقد قرارداد اقدام کنند. دلیل انتشار بسیار دیرهنگام راهنمای جامع نظام رتبهبندی معلمان چه بود؟ رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در حال حاضر و براساس مصوبه مذکور، ساعات تدریس و حضور کارکنان تماموقت آموزشی غیررسمی مدارس و مراکز ۳۰ ساعت در هفته، ساعت کار معاونان، مدیران، کارکنان اداری دفتری و خدماتی ۳۶ ساعت در هفته (با احتساب ساعات حضور در جلسات شورای آموزش و پرورشی و اداری...
احمد محمودزاده درباره برخورداری تمام معلمان غیردولتی از بیمه کامل طی عقد قراردادهایشان اظهار کرد: براساس دستورالعمل هیئت وزیران در سال ۱۳۹۸، ساعت کار معلمان در مدارس غیردولتی را ۳۰ ساعت درنظر میگیریم، مدارس هم باید برهمین اساس نسبت به عقد قرارداد اقدام کنند. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در حال حاضر و براساس مصوبه مذکور، ساعات تدریس و حضور کارکنان تماموقت آموزشی غیررسمی مدارس و مراکز ۳۰ ساعت در هفته، ساعت کار معاونان، مدیران، کارکنان اداری دفتری و خدماتی ۳۶ ساعت در هفته (با احتساب ساعات حضور در جلسات شورای آموزش و پرورشی و اداری مدارس) است گفت: مبنای ما فعلاً همین مصوبه است و متناسب با آن، الگوی شهریه...
حجت الاسلام علی پوررادی روز یکشنبه در نشست با اصحاب رسانه گفت: ۲ هزار و ۳۸ نفر از طریق ماده ۲۸ و یک هزار و ۲۵۰ نفر نیز از طریق آزمون استخدامی اخیر وارد آموزش و پرورش می شوند و برای جبران کمبود معلم مجبور به استفاده از معلمان بازنشسته و نیز تدریس دونوبته معلمان هستیم، ضمن اینکه معاونان مدارس نیز برای جبران کمبود ۶ ساعت تدریس می کنند. سرپرست آموزش و پرورش آذربایجانشرقی با بیان اینکه در جامعهای که معلم قدر و منزلت بیشتری داشته باشد، آن جامعه روبه کمال است، گفت: مقام والای معلم را باید در جامعه ملی کنیم. وی با بیان اینکه رسانه ها در تبیین جایگاه والای معلم نقش اساسی دارند، اظهار کرد: ادعا...
ایسنا/فارس معاون وزیر ورئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: برخی مدارس غیردولتی تربیت محور است و فعالیت های فرهنگی خوب و ارزشمندی را انجام می دهند لذا باید این نوع مدارس تقویت شوند. احمد محمودزاده بعدازظهر چهارشنبه 6 اردیبهشت در جلسه شورای آموزش و پرورش فارس، گفت: ماموریت بسیار خطیری در ایجاد حیات طیبه و تربیت دانش آموزان انقلابی متفکر و دارای هویت داریم لذا در این زمینه نیازمند هم افزایی همه عوامل تربیتی هستیم. رئیس سازمان مدارس غیردولتی و مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: اجرایی کردن سند تحول بنیادین مسئولین سنگین و از عهده آموزش و پرورش به تنهایی خارج است لذا همه عوامل موثر تربیتی جامعه باید...
کیهان نوشت: با وجود تاکید بر زحمات و تلاشهای متعهدانه قاطبه جامعه فرهنگیان کشور برای پیاده کردن برنامههای مفید و موثر علمی، اخلاقی و فرهنگی در مدارس، هرازگاهی شاهد وقوع اتفاقاتی در برخی مراکز آموزشی هستیم که همچون زنگ خطر و هشدار باید آنها را جدی گرفت. شاید بتوان ماجرای انتشار و همخوانی یک آهنگ نامناسب، مبتذل و دور از شأن محیط مقدس مدرسه و فطرتهای پاک دانشآموزان در کلاس درس یک مدرسه غیردولتی که در روزهای اخیر خبرساز شد را یکی از همین تلنگرها و زنگ خطرها دانست. اتفاقی که با محوریت یک معلم جوان در مقطع ابتدایی یک مدرسه غیردولتی در قائمشهر رخ داد. ظاهراً این معلم از نیروهای تازهکار و آزاد و نه از پرسنل آموزش و...
شاید بتوان ماجرای انتشار و همخوانی یک آهنگ نامناسب، مبتذل و دور از شأن محیط مقدس مدرسه و فطرتهای پاک دانشآموزان در کلاس درس یک مدرسه غیردولتی که در روزهای اخیر خبرساز شد را یکی از همین تلنگرها و زنگ خطرها دانست. اتفاقی که با محوریت یک معلم جوان در مقطع ابتدایی یک مدرسه غیردولتی در قائمشهر رخ داد. ظاهراً این معلم از نیروهای تازهکار و آزاد و نه از پرسنل آموزش و پرورش است که سابقه فعالیت در فضای مجازی را داشته و آنطور که اعلام شد یک بلاگر اینستاگرامی است و فضای کلاس را با صفحه شخصی خود اشتباه گرفته است! به هر حال این خانم جوان پس از جوّ ایجادشده و سروصدا و اعتراضات به این اشتباه...
وزیر آموزش و پرورش گفت: در اولین جلسه شورای نظارت بر مراکز و مدارس غیردولتی، موضوع معلم قائمشهری بررسی و تصمیمگیری خواهد شد. به گزارش فارس، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد...
پای وزیر آموزش و پرورش به پرونده معلم قائمشهری و گنگستر شهر آمل باز شد | قول وزیر برای پیگیری ؛ گزینشها باید دقیق باشد
به گزارش همشهری آنلاین، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد شد و مابر اساس آن نتیجه قطعی، اگر تکالیفی بر ما باشد انجام خواهیم داد. وی در رابطه با موضوع تخلف معلم...
وزیر آموزش و پرورش گفت: در اولین جلسه شورای نظارت بر مراکز و مدارس غیردولتی، موضوع معلم قائمشهری بررسی و تصمیمگیری خواهد شد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی...
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد شد و مابر اساس آن نتیجه قطعی، اگر تکالیفی بر ما باشد انجام خواهیم داد. وی در رابطه با موضوع تخلف معلم قائمشهری هم گفت: برای مدارس غیردولتی...
به گزارش تابناک به نقل از فارس، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد شد و مابر اساس آن نتیجه قطعی، اگر تکالیفی بر ما باشد انجام خواهیم داد. وی در رابطه با...
پای وزیر آموزش و پروش به پرونده معلم قائمشهری و گنگستر شهر آمل باز شد | قول وزیر برای پیگیری ؛ گزینشها باید دقیق باشد
به گزارش همشهری آنلاین، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد شد و مابر اساس آن نتیجه قطعی، اگر تکالیفی بر ما باشد انجام خواهیم داد. وی در رابطه با موضوع تخلف معلم...
به گزارش همشهری آنلاین، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد شد و مابر اساس آن نتیجه قطعی، اگر تکالیفی بر ما باشد انجام خواهیم داد. وی در رابطه با موضوع تخلف معلم...
به گزارش قدس آنلاین، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش بااشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشاموزان قمی گفت: من دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسه ای با آنها داشتم، با دانشآموزانی که بستری بودند، ملاقات کردم، آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان و خود وزیربهداشت فرمودند؛ که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت برعهده دارند و این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد شد، و مابر اساس آن نتیجه قطعی، اگر تکالیفی بر ما باشد انجام خواهیم داد. وی در رابطه با موضوع تخلف معلم قائمشهری هم گفت: برای...
یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس با اشاره به بررسی موضوع مسمومیت دانشآموزان قمی گفت: دیشب قم بودم و با خانوادهها صحبت کردم و جلسهای با آنها و همچنین با دانشآموزانی که بستری بودند داشتم و آنها را ملاقات کردم. آنچه که دوستان وزارت بهداشت و درمان گفتهاند این است که این موضوع در دست بررسی است و کمیته ویژهای برای آن تشکیل شده و ریاست آن را معاونت درمان وزارت بهداشت بر عهده دارند که این کمیته از اساتید برجسته تشکیل شده است، انشاءالله این موضوع به زودی نتیجه قطعی آن اعلام خواهد شد، و مابر اساس آن نتیجه قطعی، اگر تکالیفی بر ما باشد انجام خواهیم داد. وی در رابطه با...
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با اشاره به انتشار کلیپ همخوانی دانشآموزان و معلم در یک مدرسه و پخش آهنگ مبتذل گفت: با مدیر مدرسه و با معلم خاطی برخورد شد. به گزارش ایران اکونومیست از ساری، اخیرا در پی پخش آهنگ مبتذل و همخوانی یک معلم با دانشآموزان در مدرسه غیردولتی در یکی از شهرستانها و مناطق استام انزدران، آموزش و پرورش نسبت به این موضوع واکنش نشان داد. توسعه مدارس غیرانتفاعی به ویژه در یک دهه اخیر و در شهرهای بزرگ استان مانند ساری، بابل و آمل ضمن اینکه مافیای دریافت پول در ازای تحصیل را در استان به راهانداخته موجی از رقابت کاذب اما در عمل پوچ مدیران مدارس مختلف غیردولتی شهرها را به دنبال داشته است....
خبرگزاری آریا-در بیست و نهمین اجلاس سراسری نماز، سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی «شایسته تقدیر» معرفی شد.به گزارش خبرگزاری آریا، در بیست و نهمین اجلاس سراسری نماز با عنوان «نماز، مدرسه، خانواده و معلمان آینده» که با حضور سید ابراهیم رئیسی، رییس جمهور و حجت الاسلام و المسلمین محسن قرائتی، رئیس ستاد اقامه نماز برگزار شد، سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی به «شایسته تقدیر» و وزارت آموزش و پرورش به عنوان دستگاه برتر این اجلاس انتخاب شد.مخاطب اصلی اجلاس بیست و نهم، دانشجویان دانشگاهها به ویژه دانشگاه فرهنگیان و وزارت آموزش و پرورش و دانش آموزان بودند. موضوعهای بیست و نهمین اجلاس سراسری نماز در 17 بخش شامل؛ نقش معلم در...
در راستای توسعه مهارت های معلمان مدارس غیردولتی، تفاهم نامه ای بین سازمان مدارس غیردولتی با دانشگاه فرهنگیان برای آموزش۱۷۰ هزار معلم مدارس غیردولتی منعقد شد. آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاستهای آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزشهای مدارس و مراکز غیردولتی، آموزشهای راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آیین، احمد...
در راستای توسعه مهارتهای معلمان مدارس غیردولتی، تفاهم نامهای بین سازمان مدارس غیردولتی با دانشگاه فرهنگیان برای آموزش۱۷۰ هزار معلم مدارس غیردولتی منعقد شد. به گزارش ایران اکونومیست، آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاستهای آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزشهای مدارس و مراکز غیردولتی، آموزشهای راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آیین،...
خبرگزاری اریا-در راستای توسعه مهارتهای معلمان مدارس غیردولتی، تفاهم نامهای بین سازمان مدارس غیردولتی با دانشگاه فرهنگیان برای آموزش170 هزار معلم مدارس غیردولتی منعقد شد.به گزارش خبرگزاری آریا، آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاستهای آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده 27 قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزشهای مدارس و مراکز غیردولتی، آموزشهای راه دور و امور شوراها برگزار شد.در این آیین،...
به گزارش خبرگزاری مهر، آئین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاستهای آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزشهای مدارس و مراکز غیردولتی، آموزشهای راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آئین، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس، مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با تبریک آغاز ماه رجب و ولادت با سعادت امام باقر (ع)، اظهار...
به گزارش ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، آیین انعقاد تفاهمنامه بین سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و دانشگاه فرهنگیان در راستای کمک به تحقق اهداف دولت مردمی و اجرای سند تحول بنیادین و سیاستهای آموزش و پرورش مبنی بر تحقق عدالت آموزشی و همچنین ماده ۲۷ قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی مبنی بر ارتقای سطح دانش معلمان، و مربیان و سایر کارکنان مدارس و مراکز غیردولتی با اولویت مناطق محروم و ارتقای کیفی آموزشهای مدارس و مراکز غیردولتی، آموزشهای راه دور و امور شوراها برگزار شد. در این آیین، احمد محمودزاده رئیس سازمان مدارس، مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با اشاره به لزوم افزایش صلاحیتهای حرفهای و عمومی...
ایسنا/خوزستان رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش از اشتغال پایدار ۳۰۰ هزار معلم در مدارس غیردولتی خبر داد. احمد محمودزاده در دیدار با رئیس منطقه آزاد اروند که امروز (۳ آذرماه) برگزار شد، ضمن اشاره به همکاریهای گسترده آموزش و پرورش و سازمان منطقه آزاد اروند، اظهار کرد: تحقق دیپلماسی منطقهای در مناطق آزاد کشور باید به عنوان یک اولویت در دستور کار متولیان این منطقه قرار گیرد و این مهم باید از طریق ایجاد و راهاندازی هنرستانهای مهارتمحور جهت ارائه دورههای مهارتی به داوطلبان از کشورهای منطقه دنبال شود. به گزارش ایسنا، وی با اشاره به تحصیل ۲۳۰ هزار دانشآموز در مناطق هفتگانه آزاد کشور خاطرنشان کرد: مدارس غیردولتی ظرفیت بالایی در...
ضرورت بررسی بیشتر در الگوی شهریه مدارس کشور، زنگ خطر کمبود معلم ورزش برای هفت میلیون دانشآموز، افتتاح ۲۱۰۰ مجموعه ورزشی تا پایان سال تحصیلی، شناسایی ۲۰۰ مدرسه خشکهچین در کشور و لزوم اجرای طرح صلاحیت حرفهای معلمان مدارس غیردولتی را در بسته خبری آموزش و پرورش ایمنا میخوانید. به گزارش خبرنگار ایمنا، صادق ستاری فرد معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، اظهار کرد: اقتضائات پسا کرونا ایجاب کرد تا توسعه و تقویت حوزه تربیت بدنی و زیرساختها به صورت جدی دنبال شود. وی افزود: چاقی و موج کمتحرکی پیامدهایی دارد که براساس سیاست دولت مردمی، آزادسازی مجموعههای ورزشی با این هدف که خانوادهها بتوانند آخر هفته از این مجموعهها به صورت رایگان استقبال کنند، در دستور...
قاسم احمدی لاشکی شب پنجشنبه در حاشیه برگزاری نشست اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در شهرستان آمل، اظهار کرد: سال تحصیلی جدید پس از دو سال تعطیلی به دلیل شیوع کرونا ویروس با فضای مطلوب آغاز شده است و هماکنون ۱۶ میلیون دانشآموز در ۳۲ اداره کل آموزش و پرورش مشغول به تحصیل هستند. وی با اشاره به اینکه هماکنون سه موضوع مهم وزارت آموزش و پرورش برای بررسی نمایندگان در مجلس مطرح است، افزود: بحث رتبهبندی معلمان از مهمترین موضوعات است که دستورات لازم به زودی ابلاغ و صادر خواهد شد. احمدی لاشکی تصریح کرد: پس از نشستهای کارشناسی موضوع کار در ستاد انجام شده و دستورات لازم برای...
قاسم احمدی لاشکی شب پنجشنبه در حاشیه برگزاری نشست اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در شهرستان آمل، اظهار کرد: سال تحصیلی جدید پس از دو سال تعطیلی به دلیل شیوع کرونا ویروس با فضای مطلوب آغاز شده است و هماکنون ۱۶ میلیون دانشآموز در ۳۲ اداره کل آموزش و پرورش مشغول به تحصیل هستند. وی با اشاره به اینکه هماکنون سه موضوع مهم وزارت آموزش و پرورش برای بررسی نمایندگان در مجلس مطرح است، افزود: بحث رتبهبندی معلمان از مهمترین موضوعات است که دستورات لازم به زودی ابلاغ و صادر خواهد شد. احمدی لاشکی تصریح کرد: پس از نشستهای کارشناسی موضوع کار در ستاد انجام شده و دستورات لازم...
رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکتهای مردمی گفت: متناسب با رتبه بندی مدارس غیردولتی گره گشاییهای دیگری در موضوع شهریه و کیفیت بخشی مسائل آموزشی و پرورشی انجام خواهد شد. به گزارش خبرنگار گروه جامعه ایران اکونومیست، دانش آموزان مهرماه امسال پس از ۲ سال دوری از محیط مدرسه توانستند بواسطه واکسیناسیون حداکثری در جامعه آموزش حضوری را دوباره از سر گیرند. بر این اساس امسال به منظور آموزشی موثرتر برنامه هایی برای یادگیری دانش آموزان طراحی شده بود. در حوزه مدارس غیردولتی هم پیشتر برای مهر امسال ورود به موضوعاتی از جمله رتبه بندی مدارس، تامین معلم و آموزش زبان فرانسه مطرح شده بود که معمولا پس از آغاز سال تحصیلی، چگونگی روند این فعالیت ها در مدارس...