2024-04-18@14:46:22 GMT
۱۱۴ نتیجه - (۰.۰۸۱ ثانیه)
جدیدترین‌های «نابرابری آموزشی»:
بیشتر بخوانید: اخبار اقتصادی روز در یوتیوب
در کتاب آموزش و پرورش آینده که به همت صاحب‌نظران آموزشی و دانشگاهی در سال ۱۳۹۸ منتشر شده سلسله مقالات و پژوهش‌هایی آمده است که سعی دارد نگاهِ حل مسئله به معضلات و مشکلات عرصه آموزش و پرورش ایران داشته باشد. یکی از مقالات منتشره در کتاب آموزش و پرورش آینده به قلم دکتر مهدی سهرابی با عنوان «نیاز به استاندارد کردن آموزش در چرخه آموزش و پرورش کشور برای حل مشکلات و نابرابری‌ها» به موضوع ضرورت برابری‌ها در آموزش و پرورش پرداخته است. دربخش‌هایی از این مقاله پیشنهاد شده است ایران هم می‌تواند مثل خیلی از کشورهای دنیا که سعی بر استانداردسازی و رفع نابرابری‌های آموزشی داشته‌اند در این جهت گام بردارد.این مقاله که در صفحه ۳۹۷ کتاب آموزش و...
محمدمهدی سکوتی از کاندیداهای انتخابات مجلس شورای اسلامی گفت: افزایش ظرفیت پزشکی به‌صورت کنونی حیف‌ومیل بیت‌المال است. اگر افراد در فضایی که انحصار دارد نتوانند وارد بازار کار شوند مهاجرت میکنند. - اخبار استانها - به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، تبلیغات نامزدها به‌صورت قانونی تا نهم اسفندماه ادامه دارد و تعداد کل شعب اخذ رأی در قم 747 شعبه است. محمدمهدی سکوتی یکی از نامزدهای انتخابات مجلس در قم است که جراح دندانپزشک، طلبه سطح سه حوزه، معاون فنی و نظارت سازمان نظام پزشکی قم و دبیر مجمع نخبگان حوزوی و دانشگاهی این استان را در کارنامۀ خود دارد.خبرگزاری تسنیم قم برای آگاهی‌‌بخشی دربارۀ برنامه‌های نامزدهای مجلس به سراغ برخی از آنان رفته‌است و در این شماره با محمدمهدی...
مدارس غیرانتفاعی اغلب در طراحی برنامه درسی خود در مقایسه با مدارس دولتی انعطاف بیشتری دارند و این انعطاف به آنها امکان می‌دهد با روند‌های آموزشی جدید سازگار شوند و برنامه‌های خود را متناسب با نیاز‌های دانش‌آموزان خود تنظیم کنند.یکی از معایب مدارس غیرانتفاعی مواجهه محدود با زمینه‌های مختلف اجتماعی اقتصادی است. مدارس غیرانتفاعی ممکن است زمینه اجتماعی اقتصادی همگن‌تری داشته باشند که می‌تواند فرصت‌های دانش‌آموزان را برای تعامل و یادگیری از همسالان با زمینه‌های مختلف اجتماعی اقتصادی محدود کند. این عدم تنوع می‌تواند درک دانش‌آموزان از فرهنگ‌ها و دیدگاه‌های دیگر را محدود کند. همچنین می‌تواند توسعه مهارت‌ها و تجربیات مورد نیاز دانش‌آموزان برای موفقیت در دنیای متنوع و جهانی شده را دشوارتر کند. هزینه یکی از مهمترین اشکالات مدارس غیرانتفاعی...
به گزارش جام جم آنلاین، بررسی‌ها نشان می‌دهد که نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی هرسال کاهش پیدا می‌کند، نتایج تازه‌ترین تحلیل‌ها از این حکایت دارد که میانگین کشوری نمرات امتحان نهایی دانش‌آموزان در رشته علوم انسانی امسال به ۸.۷۵ رسیده است.ابراهیم سحرخیز، کارشناس آموزشی و معاون پیشین آموزش و پرورش درباره دلایلی که سبب شده نمرات امتحان نهایی دانش‌آموزان روندی کاهشی داشته باشد، به جام جم آنلاین گفت: چند دلیل برای این اتفاق می‌توان در نظر گرفت. برای نمونه بحث هدایت تحصیلی در کشورما به درستی انجام نمی‌شود. به همین دلیل معمولا دانش‌آموزانی که انگیزه و علاقه‌ای به ادامه تحصیل ندارند به رشته‌های علوم انسانی یا کار و دانش ارجاع داده می‌شوند.وی ادامه داد: به همین دلیل هدایت تحصیلی...
شکاف طبقاتی و بالا رفتن شمار خانوارهای فقیر و کم درآمد در کنار پدیده‌ای به نام درجازدن نظام آموزشی ترکیه در حد متوسط رو به پایین، موجب نگرانی کارشناسان آموزشی و اقتصادی این کشور شده است. - اخبار بین الملل - به گزارش گروه بین الملل خبرگزاری تسنیم، این روزها در ترکیه، بسیاری از مفسرین حوزه های سیاسی – اجتماعی و همچنین اقتصاددانان، به یکی دیگر از آسیب ها و مشکلات مهم این کشور اشاره می کنند که تاثیر مستقیمی بر سرنوشت امروز و فردای ترکیه دارد.موضوعی به نام ضعف شدید و پسرفت نظام آموزشی در ترکیه و بی عدالتی و نابرابری در دسترسی به فرصت های آموزشی. این موضوع بدین جهت برجسته شده که نتایج تازه ترین ارزیابی PISA...
علی خورسندی طاسکوه عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با اشاره به نمایان شدن فساد مالی یکی از موسسات کنکوری و تاثیر مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در کاهش فسادهای اینچنینی اظهار کرد: وقوع رویدادها و اتفاقات کنکور قبل از مصوبات و همچنین پس از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی بر اساس سطح استاندارد جهانی نادرست است. وی افزود: کنکور اساسا با هدف تلاش در راستای از بین بردن نابرابری‌ها در دسترسی به فرصت‌های آموزشی در سطح کشور برگزار می‌شود و در جهان هم بعضی کشورها در این مسیر پیش می‌روند. خورسندی طاسکوه با بیان اینکه، اگرچه کنکور در راستای عدالت اجتماعی و گسترش عدالت آموزش...
علی خورسندی طاسکوه، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی با اشاره به نمایان شدن فساد مالی یکی از موسسات کنکوری و تاثیر مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در کاهش فسادهای اینچنینی اظهار کرد: وقوع رویدادها و اتفاقات کنکور قبل از مصوبات و همچنین پس از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی بر اساس سطح استاندارد جهانی نادرست است. وی افزود: کنکور اساساً با هدف تلاش در راستای از بین بردن نابرابری‌ها در دسترسی به فرصت‌های آموزشی در سطح کشور برگزار می‌شود و در جهان هم بعضی کشورها در این مسیر پیش می‌روند. خورسندی طاسکوه با بیان اینکه، اگرچه کنکور در راستای عدالت اجتماعی و گسترش عدالت آموزش عالی بنا گذاشته شد، اما تا قبل از سال مصوبه شورای عالی انقلاب...
علی خورسندی طاسکوه عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با اشاره به نمایان شدن فساد مالی یکی از موسسات کنکوری و تاثیر مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در کاهش فسادهای اینچنینی اظهار کرد: وقوع رویدادها و اتفاقات کنکور قبل از مصوبات و همچنین پس از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی بر اساس سطح استاندارد جهانی نادرست است. وی افزود: کنکور اساسا با هدف تلاش در راستای از بین بردن نابرابری‌ها در دسترسی به فرصت‌های آموزشی در سطح کشور برگزار می‌شود و در جهان هم بعضی کشورها در این مسیر پیش می‌روند. خورسندی طاسکوه با بیان اینکه، اگرچه کنکور در راستای عدالت اجتماعی و گسترش عدالت آموزش...
عصر ایران؛ فرزانه احمدی _ به تازگی اماری اعلام شده است که نشان می‌دهد دهک‌های پایین یعنی قشر فقیر در جامعه تنها حدود دو درصد از قبولی کنکور در دانشگاه‌های دولتی را به خود اختصاص داده‌اند. درواقع پولدارها به دانشگاه می‌روند و فقرا از ادامه تحصیل باز می‌مانند. فیلم را اینجا ببینید کد ویدیو دانلود فیلم اصلی سال‌ها است مسوولان کشور می‌گویند می‌خواهند عدالت در جامعه برقرار کنند، این در شعارهای اوایل انقلاب اسلامی هم بود و بعدها در دولت کسانی مثل احمدی‌نژاد زیاد شنیده شد، حالا انگار این عدالت جایی در مدارس ندارد. درواقع نابرابری آموزشی در دوره‌های ابتدایی و متوسطه و همچنین هزینه‌های بالای کنکور باعث شده است که صندلی‌های دانشگاه‌های دولتی نصیب پولدارها شود. مدارس غیرانتفاعی در...
آفتاب‌‌نیوز : نابرابری آموزشی نقش مضاعف و تشدیدکنندگی دارد، فرق می‌کند با نابرابری‌های دیگر. در واقع این نوعی از نابرابری در سرمایه‌گذاری است و موجب کاهش وزن سرمایه نیروی انسانی در توسعه جامعه می‌شود و با نابرابری در سرمایه مالی یا فیزیکی فرق دارد و بسیار زیان‌بارتر است. هنگامی که بخش اصلی جامعه از ورود به دانشگاه محروم می‌شود یا در مقطع آموزش عمومی نمی‌تواند پیشرفت کند، این به معنای اتلاف منابع انسانی است. مثل چاه‌های نفت که در برخی کشورها همه نفت را استخراج میکنند و در برخی دیگر بدون امکان تزریق گاز و نیز با بهره‌برداری نادرست، شاید نیمی از نفت در زمین باقی می‌ماند و غیر قابل استحصال می‌شود. در حقیقت این وضعیت نابرابری آموزشی موجب می‌شود...
آموزش و پرورش با ایده ایجاد «تنوع مدارس»، به نوعی سیاست نابرابرسازی را در میدان نئولیبرالیسم پیش برده است همچنین ایران در میان کشورهایی قرار گرفته است که در آنها میزان هزینه‌های تحصیلی پرداخت شده از جیب خانوارها زیاد است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، وزارت آموزش و پرورش از جمله وزارتخانه‌هایی است که با حجم وسیعی از مخاطبان ارتباط مستقیم دارد و 15 میلیون دانش‌آموز که مهمترین سرمایه هر خانواده هستند، در مدارس تحت نظر وزارت آموزش و پرورش حضور دارند.در یک دهه اخیر، آموزش و پرورش نه‌تنها در تربیت و مهارت‌آموزی نسل جدید دست بالایی ندارد که حتی کیفیت آموزش نیز با اما و اگرهای بسیاری همراه شده است و انواعی از مدارس...
به گزارش همشهری آنلاین، مدیرروابط عمومی موسسه خیریه‌دارالاکرام با اعلام این خبر درباره جزئیات آن گفت:« این نشست برای بررسی بازخوردهای اولین همایش فقر و نابرابری که هشتم شهریور ماه در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد به میزبانی خانه کرامت حامی بیش از ٨ هزار کودک فاقد مراقبان اصلی از سراسر کشور با حضور کنشگران خیر اجرا شد. » به گفته «محمد ابراهیم خانی» در این نشست که کنشگران عرصه خیر داشتند به تحلیل گزارش‌های مربوط به حوزه آموزش، معرفی چالش‌های نظام آموزشی و نیز نقش سمن‌ها و ارائه پیشنهادات در این حوزه پرداختند. لزوم هم‌افزایی با محور نهادهای مدنی در ادامه این نشست، دکتر علی ربیعی، وزیر تعاون دولت پیشین و استاد دانشگاه، گزارشی از اقدامات انجام شده تاکنون ارائه...
همایش فقر و نابرابری آموزشی با حضور جمعی از کنشگران عرصه‌ی خیر جمعی در خانه کرامت برگزار شد. به گزارش خبرگزاری برنا تهران، صبح امروز سه‌شنبه، سوم آبان ماه، نشستی تحلیلی و انتقادی پیرامون همایش مقابله با فقر و نابرابری آموزشی برگزار شد. این نشست به منظور بررسی بازخوردهای اولین همایش فقر و نابرابری با میزبانی موسسه خیریه و عام‌المنفعه خانه کرامت، برگزار شد. خانه کرامت حامی آموزش بیش از 8 هزار کودک و نوجوان فاقد مراقبان اصلی از سراسر ایران است. در این نشست که جمعی از کنشگران عرصه‌ی خیر جمعی حضور داشتند به تحلیل گزارش‌های مربوط به حوزه آموزش، معرفی چالش‌های نظام آموزشی و نیز نقش سمن‌ها و ارائه پیشنهادات در این حوزه پرداخته شد. ابتدا دکتر...
احمد محمودزاده گفت: شورای آموزش و پرورش به عنوان عالی‌ترین شورای تصمیم‌گیری در استانها می‌تواند با فکر، امکانات و قابلیت آحاد مردم و ظرفیت دستگاه‌های دولتی و نهادهای انقلابی مسیر پیشرفت و تعالی را مهیا سازد. وی اضافه کرد: تضمین آینده و تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی وابسته به آموزش و پرورش است و سندهای بالادستی و نگاه بلند رهبر معظم انقلاب و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی مهر تایید این مطلب است. رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: تربیت سرمایه انسانی از ماموریت‌های آموزش و پرورش است و اگر اعتقاد این باشد که آینده انقلاب اسلامی در لحظه لحظه کلاس‌های درس شکل می‌گیرد، اغراق آمیز نیست. وی تاکید کرد: ایجاد شور و نشاط در...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: تضمین آینده و تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی وابسته به آموزش و پرورش است و سندهای بالادستی و نگاه بلند رهبر معظم انقلاب و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی مهر تایید این مطلب است. به گزارش ایسنا، ششمین جلسۀ شورای آموزش و پرورش استان سمنان در سال ۱۴۰۱ با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و به ریاست استاندار سمنان برگزار شد. احمد محمود زاده گفت: شورای آموزش و پرورش به عنوان عالی‌ترین شورای تصمیم‌گیری در استانها می‌تواند با فکر، امکانات و قابلیت آحاد مردم و ظرفیت دستگاه‌های دولتی و نهادهای انقلابی مسیر پیشرفت و تعالی را مهیا سازد. وی اضافه کرد: تضمین آینده و تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی وابسته به آموزش و...
سید محمد طباطبایی حسنی رئیس شورای اسلامی شهر ملارد اعلام کرد: در راستای خدمات‌رسانی عدالت محور و افزایش سرانه‌های آموزشی ۴ قطعه زمین به آموزش و پرورش شهرستان ملارد واگذار گردید. به گزارش خبرگزاری برنا از تهران ؛ سید محمد طباطبایی حسنی رئیس شورای اسلامی شهر ملارد اظهارکرد: خدمت‌رسانی اولویت شورای اسلامی شهر ملارد است و تا بتوانیم خدمات عدالت محور را در سطح شهر برای شهروندان ارائه خواهیم داد و در موضوع سرانه‌های آموزشی، قسمت سراسیاب غربی مورد توجه ویژه قرار خواهد گرفت. وی با بیان اینکه یکی از رویکرد‌های ارزشمند شورای ششم ملارد توجه به توسعه محلات و کاهش نابرابری‌ها در سطح شهر ملارد است، ادامه داد: نابرابری در برخورداری از سرانه‌های، آموزشی و فرسودگی برخی مدارس...
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: در سالهای گذشته آسیب‌های جدی به حوزه آموزش و مسائل پرورشی و تربیتی دانش آموزان وارد شد، به طوری که هم نابرابری آموزشی شکل گرفت و آمار ترک تحصیل و بازماندگان از تحصیل افزایش یافت، حتی آسیب‌های روانی و روحی بر دانش آموزان و خانواده‌ها وارد شد ولی با تمهیدات صورت گرفته توانستیم امسال شاهد حضور دانش آموزان در کلاس درس باشیم. به گزارش ایسنا، احمد محمودزاده با بیان اینکه نیروی انسانی در اسناد بالادستی و در بیانیه گام دوم انقلاب به عنوان مهمترین سرمایه کشور نام برده می‌شود، گفت: تربیت نیروی انسانی آموزش دیده به عنوان مهم ترین رسالت آموزش و پرورش به شمار می رود و...
مهر برای ما که فرصت آموزش و تحصیل را داشتیم با سرود خاطره‌انگیز «باز آمد بوی ماه مدرسه» گره خورده است. اما براساس آخرین گزارش مرکز آمار ایران، مهر برای حدود ۹۷۰ هزار ۸۷۱ دانش‌آموز در سال تحصیلی گذشته (۱۳۹۹-۱۴۰۰) به معنای ترک و بازماندن از تحصیل بوده است. به گزارش شرق، از این میان طبق گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس، تعداد ثبت‌نام دانش‌آموزان اتباع غیرایرانی در مدرسه‌های ایران در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹، به تنهایی ۵۰۳ هزار دانش‌آموز در بیش از ۲۸ هزار مدرسه در ایران است. همچنین طبق گزارش سازمان حقوق بشر اتحادیه اروپا، ایران در ۴۰ سال گذشته میزبان اصلی مهاجران افغان بوده و تا اردیبهشت سال جاری (۱۴۰۱)، ۳.۵ میلیون افغان در ایران زندگی میکنند که ۷۸۰ هزار...
فقدان ورزش ۸۸ درصد دانش‌آموزان، کاهش ۲۳ درصدی سهم «آموزش» از سبد خانوار در کرونا، سردرگمی ارمغان مصوبه جدید کنکوری برای دانش‌آموزان کشور!، لزوم تغییر ساعات کار معلمان غیردولتی و مدرسه عاملی برای تشدید نابرابری‌ها را در بسته خبری آموزش و پرورش می‌خوانید. به گزارش خبرنگار ایمنا، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در اولین جشنواره فرهنگی ورزشی دانش‌آموزان ابتدایی سراسر کشور با بیان اینکه امروز مفتخر هستیم که میزبان مادران و دختران ورزشکار باشیم؛ اظهار کرد: ما فکر می‌کنیم که ۸۸ درصد کودکانمان ورزش میکنند؛ اما تقریباً ۷ درصد دانش آموزان کشور ورزش میکنند جامعه ما انسان‌های سالم و قوی نیاز دارد. وی با بیان اینکه رفاه، سلامت و امنیت کشور ما در سایه ورزش آینده سازان کشور است؛...
پاندمی کرونا علاوه بر مشکلات سلامت، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی، مشکلات بسیاری در زمینه آموزش و پرورش ایجاد کرد که می‌تواند در سالهای آینده به واسطه آموزش‌های ناقص دانش آموزان، نمود بیشتری داشته باشد. به گزارش مشرق، همایش «فقر و نابرابری آموزشی» در «خانه اندیشمندان علوم انسانی» برگزار شد و مباحثی مانند چالش‌های نظام آموزشی در ایران، سمن‌ها و فقر آموزشی، کرونا و فقر آموزشی در پنل‌های مختلف و با حضور کارشناسان و پژوهشگران مورد بحث و بررسی قرار گرفت. بحران کرونا در اکثر کشورها علاوه بر مشکلات سلامت، اقتصادی، اجتماعی و سیاسی، مشکلات جدی در حوزه آموزش و پرورش ایجاد کرد. در این دوران حتی کشورهایی که بهترین وضعیت آموزشی را داشتند نیز با افزایش ضعف و افت تحصیلی مواجه شدند...
عضو شورای علمی و اجرایی همایش فقر و نابرابری آموزشی با تأکید بر اینکه هم‌اکنون مدرسه به عاملی برای تشدید نابرابری تبدیل شده است، گفت: پرداخت از جیب خانواده‌ها برای تامین هزینه‌های آموزش افزایش یافته است. - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ رضا امیدی امروز در همایش فقر و نابرابری آموزشی اظهار کرد: در یک نگاه، عدالت آموزشی یعنی اینکه دسترسی به مدرسه ساده باشد اما شاخص مهم‌تر دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه دانش‌آموزان است.وی افزود: برخی می‌گویند مگر ممکن است در جامعه‌ای که دانش‌آموزان از پایگاه‌های طبقاتی متفاوت هستند، آموزش با کیفیت را برای همه فراهم کرد؟ باید گفت مدرسه فراتر از درس دادن، عاملی است برای کنترل متغیرهای بیرون از مدرسه و باید...
وزیر اسبق آموزش و پرورش با بیان اینکه پس از انقلاب از حیث کمی، پیشرفت‌ها و دستاوردهای خوبی در حوزه مدارس و آموزش و پرورش داشتیم عنوان کرد: در دوره‌هایی در حق آموزش و پرورش اجحاف و بی توجهی شده است، زیرا برخی وزراء دیدگاه تربیتی نداشتند. به گزارش ایران اکونومیست، کاظم اکرمی در همایش فقر و نابرابری آموزشی که در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد، ضمن گرامیداشت هفته دولت و یاد و خاطره شهیدان رجایی و باهنر گفت: استدلال شهید رجایی این بود که قانون اساسی آموزش را رایگان اعلام کرده پس همه باید یکسان آموزش ببینند و به همین علت اعلام کرد همه مدارس دولتی باشند و چند مدرسه خاص وجود داشت که تعطیل کرد. وی افزود:...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس ، کاظم اکرمی وزیر اسبق آموزش و پرورش در همایش فقر و نابرابری‌های آموزشی با بیان اینکه مسأله نابرابری آموزشی، امری جهانی است، گفت: یک نابرابری مورد توجه کسی نیست و آن هم نابرابری پرورشی است؛ جامعه بشری در نتیجه دانش دانشمندانی که به مقوله پرورش آنها توجه نشده است، این همه دچار رنج شده است. وی با اشاره به اینکه انسان در کنار آموزش به پرورش، تربیت و عدالت‌محوری نیاز دارد، اظهار کرد: ۳ دیدگاه درباره برابری آموزشی مطرح است؛ یک دیدگاه این است که مدارس بازتاب شرایط اجتماعی باشند که این دیدگاه مورد نقد همه هست و یک الگو این است که انسان‌ها حق برابر دارند. ظاهر ابن دیدگاه خوب است...
رئیس همایش «فقر و نابرابری آموزشی» با بیان اینکه همبسته "تحریم" و "کرونا" موجب عمیق‌تر شدن فقر شده و آموزش قربانی فقر معیشتی شد، گفت: تاجایی که بر اساس تحقیقات انجام شده، از سهم آموزش از سبد خانوار در سال ۹۸، ۲۹ درصد و در سال ۹۹، ۲۳ درصد کاسته شده است. به گزارش ایران اکونومیست، علی ربیعی در همایش فقر و نابرابری آموزشی که در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد اظهار کرد: این همایش به همت چهار انجمن علمی و ۱۰ سمن و خیریه و تشکل‌های صنفی معلمان و بازنشستگان آموزش و پرورش برگزار می‌شود. وی با بیان اینکه مجموعه مطالعات در سطح جهانی و ملی نشان می‌دهد آموزش قلمرویی است که تاثیری بی بدیل بر حرکت جامعه در...
رئیس همایش «فقر و نابرابری آموزشی» با بیان اینکه همبسته "تحریم" و "کرونا" موجب عمیق‌تر شدن فقر شده و آموزش قربانی فقر معیشتی شد، گفت: تاجایی که بر اساس تحقیقات انجام شده، از سهم آموزش از سبد خانوار در سال ۹۸، ۲۹ درصد و در سال ۹۹، ۲۳ درصد کاسته شده است. به گزارش ایسنا، علی ربیعی در همایش فقر و نابرابری آموزشی که در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد اظهار کرد: این همایش به همت چهار انجمن علمی و ۱۰ سمن و خیریه و تشکل‌های صنفی معلمان و بازنشستگان آموزش و پرورش برگزار می‌شود. وی با بیان اینکه مجموعه مطالعات در سطح جهانی و ملی نشان می‌دهد آموزش قلمرویی است که تاثیری بی بدیل بر حرکت جامعه...
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، رضا امیدی در همایش فقر و نابرابری آموزشی، اظهار کرد: در یک نگاه، عدالت آموزشی یعنی اینکه دسترسی به مدرسه ساده باشد اما شاخص مهم‌تر دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه دانش‌آموزان است. وی افزود: برخی می‌گویند مگر ممکن است در جامعه‌ای که دانش آموزان از پایگاه‌های طبقاتی متفاوت هستند، آموزش با کیفیت را برای همه فراهم کرد؟ باید گفت مدرسه فراتر از درس دادن، عاملی است برای کنترل متغیرهای بیرون از مدرسه و باید بتواند سهم پایگاه اجتماعی خانواه دانش آموزان در دسترسی به آموزش را کنترل کند. این نسبت در ژاپن حداکثر 9.6 درصد است یعنی پایگاه اجتماعی خانواده حداکثر 9.6 درصد در دسترسی به آموزش با کیفیت تاثیر...
همایش فقر و نابرابری آموزشی در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، همایش فقر و نابرابری آموزشی در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار شد. علی ربیعی استاد دانشگاه و رئیس هیأت مدیره پویش جمعی خیر ایرانیان در این مراسم اظهار کرد: این همایش به همت ۴ انجمن علمی و ۱۰ سمن و خیریه فعال در آموزش و بازماندگی و نابرابری برگزار می‌شود.وی ادامه داد: ایران امروز به علل متعدد با آسیب‌های جدی روبرو شده است؛ تغییرات نگرشی گسترده، اقتصاد کوچک شده، محیط زیست، آب، خاک، مسائل اجتماعی و اختلافات درآمد از آن جمله است.ربیعی افزود: مجموعه مطالعات و نتایج آن چه در سطح جهانی و چه در سطح ملی نشان می‌دهد آموزش قلمرویی است...
به گزارش جماران؛ برنامه همایش فقر و نابرابری آموزشی بدین شرح است: تاریخ همایش: ۷ شهریور ۱۴۰۱ زمان : ۹:۰۰ – ۱۳:۰۰ مکان : تهران، خیابان نجات الهی، نبش خیابان ورشو، خانه اندیشمندان علوم انسانی با سخنرانی: سید کاظم اکرمی؛ وزیر سابق اموزش و پرورش پراسون کومار داس؛ دبیر کل انجمن اعتبار روستایی و کشاورزی آسیا و اقیانوسیه رضا امیدی؛ عضو شورای علمی و اجرایی همایش و رضا کیانیان؛ هنرمند عرصه سینما و تئاتر و کنشگر اجتماعی *پنل‌های‌تخصصی * پنل چالش های نظام اموزشی در ایران علی اصغر فانی؛ وزیر سابق آموزش و پرورش محسن حاجی میرزایی؛ وزیر سابق آموزش و پرورش احمد میدری؛ اقتصاددان محمدرضا نیکنژاد؛ عضو کانون صنفی معلمان طاهره نقی ئی؛ دبیر کل سازمان معلمان ایران...
به گزارش همشهری آنلاین، مدیر روابط‌عمومی مؤسسه خیریه دارالاکرام با اعلام این خبر در باره جزئیات اجرای آن توضیح داد: «در این همایش که با همکاری انجمن‌های علمی، سازمان‌های مردم‌نهاد و خانه کارگر در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار می‌شود، تقویت گفتمان اجتماعی نیروهای اجتماعی فعال در حوزه فقر و نابرابری آموزشی برای کمک به سیاستگذاری آموزشی کشور و ایجاد تعامل میان دولت و صاحب‌نظران و نهادهای مرتبط برای رفع عوامل ایجاد فقر و نابرابری در نظام آموزشی کشور از اهداف اصلی این همایش است.» به گفته «محمد ابراهیم‌خانی» چالش‌های نظام آموزشی کشور، تجارب سمن‌ها در حوزه مدرسه‌یاری و چالش‌های آموزشی در دوران کرونا در سه پنل تخصصی با حضور کارشناسان، محققان و پژوهشگران از دیگر موضوعات مورد بررسی در...
به گزارش همشهری آنلاین، مدیر روابط‌عمومی مؤسسه خیریه دارالاکرام با اعلام این خبر در باره جزئیات اجرای آن توضیح داد: «در این همایش که با همکاری انجمن‌های علمی، سازمان‌های مردم‌نهاد و خانه کارگر در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار می‌شود، تقویت گفتمان اجتماعی نیروهای اجتماعی فعال در حوزه فقر و نابرابری آموزشی برای کمک به سیاستگذاری آموزشی کشور و ایجاد تعامل میان دولت و صاحب‌نظران و نهادهای مرتبط برای رفع عوامل ایجاد فقر و نابرابری در نظام آموزشی کشور از اهداف اصلی این همایش است.» به گفته«محمد ابراهیم‌خانی» چالش‌های نظام آموزشی کشور، تجارب سمن‌ها در حوزه مدرسه‌یاری و چالش‌های آموزشی در دوران کرونا در سه پنل تخصصی با حضور کارشناسان، محققان و پژوهشگران از دیگر موضوعات مورد بررسی در این...
همایش «فقر و نابرابری آموزشی» هفتم شهریور ماه برگزار می‌شود. به گزارش خبرگزاری برنا از تهران ؛ همایشی با عنوان «فقر و نابرابری آموزشی» با هدف بررسی شاخص‌ها و ابعاد فقر و نابرابری در نظام آموزشی کشور هفتم شهریور ماه برگزار می‌شود.به گفته دبیرخانه همایش فقر و نابرابری آموزشی، در این همایش که با همکاری انجمن‌های علمی، سازمان‌های مردم‌نهاد و خانه کارگر در خانه اندیشمندان علوم انسانی برگزار خواهد شد، تقویت گفتمان اجتماعی نیروهای اجتماعی فعال در حوزه فقر و نابرابری آموزشی در راستای کمک به سیاستگذاری آموزشی کشور و ایجاد تعامل میان دولت و صاحب‌نظران و نهادهای مرتبط در راستای رفع عوامل ایجاد فقر و نابرابری در نظام آموزشی کشور از اهداف اصلی خواهد بود.چالش‌های نظام آموزشی کشور،...
عباس عبدی نوشت: فراموش نکنیم برخی مدارس غیرانتفاعی موجود در ایران از نظر آموزشی در سطح بهترین مدارس جهان هستند، لذا سالانه ده‌ها میلیون تومان شهریه می‌گیرند که چندان فرقی با مدارس مشابه خارج ندارد، ولی تاسیس دانشگاهی که در سطح دانشگاه‌های درجه یک باشد، طبعا با شهریه سالانه کمتر از ۰۰۰/۵۰ دلار یا ۵/۱ میلیارد تومان سالانه ممکن نیست و این رقمی است که کشش پرداخت آن در ایران وجود ندارد، لذا ترجیح می‌دهند پس از کارشناسی فرزندان خود را راهی دیار غرب کنند، ضمن اینکه افول سطح آموزشی دانشگاه‌های دولتی نیز از همین فرآیند تاثیرپذیرفته است. عباس عبدی در اعتماد نوشت: واقعیت این است که عدالت به معنای عام آن از جمله عدالت آموزشی به معنای خاص، شعار...
عباس عبدی در روزنامه اعتماد نوشت: ديروز درباره تبعات زيان‌بار نابرابري آموزشي براي همه مردم و جامعه نوشتم و امروز به بخش مهم‌تر آن كه ريشه اين پديده در ايران است اشاره خواهم كرد. اميدوارم فرضيه و تحليلي كه در اينجا تقديم مي‌كنم، موجب تأمل شود. واقعيت اين است كه عدالت به معناي عام آن از جمله عدالت آموزشي به معناي خاص، شعار محوري انقلاب بود. در اين راه اتفاقات مهمي هم رخ داد. براي آنكه روشن‌تر سخن بگوييم، مي‌توان به تعداد دانش‌آموزان تحت پوشش، ميزان بي‌سوادي و پوشش آموزش ابتدايي، متوسطه و عالي كشور پرداخت. مقايسه سواد افراد بالاي ۶ سال در دو مقطع ۱۳۵۵ تا ۱۳۹۵ تا حدي گوياي وضعيت است. به طور طبيعي اگر آن حكومت ادامه...
آفتاب‌‌نیوز : عباس عبدی درباره ریشه نابرابری آموزشی در کشور نوشت:عدالت به معنای عام آن از جمله عدالت آموزشی به معنای خاص، شعار محوری انقلاب بود. در این راه اتفاقات مهمی هم رخ داد. برای آنکه روشن‌تر سخن بگوییم، می‌توان به تعداد دانش‌آموزان تحت پوشش، میزان بی‌سوادی و پوشش آموزش ابتدایی، متوسطه و عالی کشور پرداخت. مقایسه سواد افراد بالای ۶ سال در دو مقطع ۱۳۵۵ تا ۱۳۹۵ تا حدی گویای وضعیت است. به طور طبیعی اگر آن حکومت ادامه می‌یافت نیز، وضع سواد رو به بهبودی می‌نهاد ولی واقعیت این است که با توجه به روند گذشته و شرایط اجتماعی، انقلاب جهشی قابل توجه در افزایش سواد و کاهش نابرابری میان زن و مرد و نیز شهر و روستا...
پایگاه خبری جماران: اخیراً گزارشی از نابرابری آموزشی از یکی از کارشناسان دبیرخانه شورای انقلاب فرهنگی منتشر شد که گواهی است بر دیگر مستندات نابرابری آموزشی در ایران. به قول داگلاس نورث "اگر میخواهید بدانید که کشوری توسعه می یابد یا نه دنبال کارخانه های آن نروید در پیش دبستان و دبستان آن را جستجو کنید". نابرابری آموزشی اجازه نمی‌دهد که همه استعدادها و ظرفیت‌های انسانی یک جامعه در معرض آموزش قرار گیرند و بر اساس توانایی ها و ظرفیت های خود به منظور رشد انسانی و مشارکت در فرایند توسعه جامعه ارتقا یابند. بنابراین نابرابری هم به خاطر محروم ماندن از همه ظرفیت ها به ضرر جامعه است و هم از منظر ارتقا انسانی ستمی است به کسانی که...
پژوهشگران با انجام یک مطالعه نابرابری آموزشی در دوران شیوع کرونا را مورد بررسی قرار دادند و عنوان کردند گرایش به مدارس پولی و غیردولتی، عدم دسترسی همه به آموزش در شرایط کرونا و فقر خانواده‌ها از جمله مواردی هستند که باعث ایجاد نابرابری آموزشی شده‌اند. به گزارش ایران اکونومیست، برابری آموزشی؛ وجود فرصت‌های برابر آموزشی برای همه افراد جامعه است تا دور از هرگونه فشار مالی، اجتماعی یا فرهنگی، خود را برای مشارکت فعالانه و همه‌جانبه در جامعه آماده کنند. تساوی فرصت‌های آموزشی، به خودی خود، یک هدف نیست. بلکه وسیله‌ای برای کاهش نابرابری‌های اجتماعی و اقتصادی است. منظور از برابری در نظام آموزشی، این است که افرادی که استعداد یکسان دارند، امکان مساوی برای رشد و موفقیت در...
دبیر کل سازمان ملل روز شنبه به وقت محلی در بیانیه ای افزود: بیماری همه گیر کووید ۱۹ بسیاری از نابرابری ها برای مبتلایان به اوتیسم را تشدید کرده است. این نابرابری‌ها به شکل از دست دادن یا کاهش خدمات در مدارس، خانه ها و در جامعه است. گوترش اضافه کرد: ما باید اطمینان حاصل کنیم که حقوق و رفاه افراد دارای معلولیت از جمله افراد مبتلا به اوتیسم، بخش جدایی‌ناپذیر بهبودی از همه‌گیری باشد. دبیرکل سازمان ملل ادامه داد: راه حل کاهش نابرابری‌ها، سیستم های حمایتی بیشتر مبتنی بر جامعه برای افراد مبتلا به اوتیسم است. وی تصریح کرد: ما همچنین باید سیستم‌های آموزشی فراگیر و برنامه‌های آموزشی ایجاد کنیم که دانش‌آموزان مبتلا به اوتیسم را قادر می‌سازد به...
شاید ریشه نابرابری آموزشی که ما در آمریکا تجربه کرده و می‌کنیم در گذشته‌های دور و زمانی که اجداد ما را از آفریقا به‌عنوان برده به آمریکا آوردند نهفته باشد. من در دوران دبیرستان با رویای آمریکایی آشنا شدم، اما اجداد من نه تنها درکی از این رؤیا نداشتند بلکه با غل و زنجیر و ترس و وحشت به این سرزمین منتقل‌شده بودند. به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از «سدید»؛ بدترین مدارس دولتی یک کار را خیلی خوب انجام می‌دهند آنها به بچه‌های فقیر یاد می‌دهند که چگونه در طبقه پایین باقی بمانند. شاید برای شما هم سوال باشد که چرا نظام‌های سیاسی با وجود اینکه عوارض نابرابری‌های آموزشی را در آمارهای تکان دهنده مشاهده...
این روزها مؤسسه‌های خصوصی برای کسب درآمد صرفاً به کنکور و هدف‌گذاری دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم اکتفا نمی‌کنند بلکه برای درآمد بیشتر، برای سایر دانش‌آموزان نیز برنامه دارند، برنامه‌ای که با ورود به مدارس و ارائه کتاب‌های کمک آموزشی با قدری تخفیف، سودهای فراوانی را نصیب آنها می‌کند. برخی مدارس نیز با تأیید کتاب‌های کمک آموزشی، اقدام به سفارش این کتاب‌ها به صورت دسته‌جمعی برای دانش‌آموزان میکنند و در برخی موارد شاهد هستیم کتاب کمک آموزشی به آسانی کتاب درسی را به حاشیه برده و زمان بیشتری از وقت دانش‌آموزان صرف مطالعه آنها می‌شود، به طوری که مقایسه آمار کتاب‌های کمک‌درسی منتشر شده امسال نسبت به سال ۹۹ نشان از افزایش ۷۶ درصدی انتشار این کتاب‌ها دارد. به‌تازگی اکبر احمدپور،...
گره‌خوردگی عمیق موضوع سلامت روان به عنوان یکی از مؤلفه‌های رفاه اجتماعی با مفهوم نابرابری موجب شده تا شعار امسال روز جهانی بهداشت روان با محوریت «زندگی در جهان نابرابر» طرح شود. به گزارش مشرق، فریبرز درتاج، استاد دانشگاه علامه طباطبائی (ره) و رئیس انجمن روانشناسی تربیتی ایران در یادداشتی که به مناسبت هفته سلامت روان در اختیار این خبرگزاری گذاشتهT آورده است: گره‌خوردگی عمیق موضوع سلامت روان به عنوان یکی از مؤلفه‌های رفاه اجتماعی با مفهوم نابرابری و بهتر بگویم بی‌عدالتی موجب شده تا شعار امسال روز جهانی بهداشت روان با محوریت «زندگی در جهان نابرابر» طرح شود. این نابرابری‌ها در همه ساحات اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی قابل تبیین است. نقش قابل توجه تحریم‌های ظالمانه از ابعاد اقتصادی و...
خبرگزاری آریا-جمعی از فرهنگیان ایثارگر و انقلابی در حمایت از دبیرکل سابق شورای عالی آموزش و پرورش برای تصدی وزارت به رییس جمهور نامه نوشتند.متن نامه بدین شرح است؛ باسمه تعالی جناب آقای دکتر رئیسی ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران با سلام و تحیات و آرزوی توفیق برای برپایی قسط و عدل در جامعه ی اسلامی به ویژه در نظام تعلیم و تربیت و جامعه شریف و نجیب فرهنگیان . آقای رئیس‌جمهور این روزها اسامی افرادی را برای تصدی وزارت آموزش و پرورش می‌شنویم که بعضا شرایط لازم برای تصدی این امر مهم را ندارند و یا از این خانواده ی بزرگ نیستند و قرار است چند صباحی مهمان آموزش و پرورش باشند وکم کم تسلیم لایه‌های پنهان و دستهای منفعت‌طلبی...
حقیقت این است که مدرسه در ایران تبدیل به سیستم تثبیت نابرابری‌های اجتماعی و تخریب استعدادها و خلاقیت های هر نسل شده است وسالیان درازی ست که نظام آموزش و پرورش، به بنگاه پولسازی و ثروت اندوزیِ مافیای کنکور در ایران تبدیل شده است. نظامی که هم «دانش» در آن تجلی و ارزش افزوده ای برای تحصیل کنندگان ندارد و هم «پرورش» در آن اگر فرزندان را به بیراهه و آسیب وادار نکند، عموما موجب از بین رفتن استعدادها و خلاقیت های خروجی هایش بوده است. مهر ماه، گرچه بوی دلپذیر گشایش مدرسه دارد اما دغدغه های آموزش پرورش همچنان باقی ست و امروز ضرورت دارد برای تحول و توسعه، وضعیت موجود آموزشی مدارس را بی تعارف و هراس، نقد کنیم. آموزش...
خبرگزاری فارس ـ گروه تعلیم و تربیت: این روزها موضوع بازگشایی مدارس به اولویت اول وزارت آموزش و پرورش تبدیل شده است. اما مسلما توجه به انتخاب گزینه پیشنهادی برای وزارت آموزش و پرورش در برنامه رئیس جمهور قرار دارد. در همین راستا با امیرعباس میرزاخانی کارشناس تعلیم و تربیت گفت‌وگو کردیم؛ وی گفت: نهاد تعلیم و تربیت در هر نظام سیاسی و اجتماعی جزو اولویت دارترین مسائل آن نظام محسوب می شود. در جوامع امروز، مردم انتظارات گوناگون از آموزش و پرورش دارند؛ آنها از دستگاه آموزشی می خواهند در حل مسائل و مشکلات اجتماعی پیشقدم باشد، جامعه را به سمت رفاه و پیشرفت هدایت کند و مردم را از طریق فرآیند آموزش و پرورش به سوی زندگی بهتر...
سید عیسی سهرابی گفت: تقریباً یک سوم دانش آموزان در کل کشور بنا به دلایلی ( نداشتن گوشی هوشمند ، عدم وجود اینترنت و ... ) نتوانستند از آموزش کیفی و فراگیر استفاده کنند . به گزارش خبرگزاری برناازلرستان؛ سهرابی در جلسه ی هفتگی شورای معاونین اداره کل با حضور مدیرکل کمیته امداد استان و روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق با موضوع جشن عاطفه ها برگزار شده بود با اشاره به اهمیت موضوع پروژه مهر،اظهارکرد: هر ساله در آموزش و پرورش برای بازگشایی هر چه بهتر و مطلوب‌تر مدارس در شرایط های متفاوت ، اقداماتی تحت عنوان پروژه ی مهر انجام می شد که امسال نسبت به سالهای گذشته در شرایطی پر از ابهام قرار داریم...
به گزارش خبرنگار مهر، سید عیسی سهرابی امروز سه شنبه در جلسه هفتگی شورای معاونین اداره کل با حضور مدیرکل کمیته امداد استان و رؤسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق با موضوع جشن عاطفه‌ها با اشاره به اهمیت موضوع پروژه مهر گفت: هر ساله در آموزش و پرورش برای بازگشایی هر چه بهتر و مطلوب‌تر مدارس در شرایط متفاوت، اقداماتی تحت عنوان «پروژه مهر» انجام می‌شد که امسال نسبت به سالهای گذشته در شرایطی پر از ابهام قرار داریم و کمیته‌های مختلفی که ایجاد شده کار را با جدیت دنبال میکنند. وی افزود: برنامه‌ریزی‌هایی که الان انجام می‌گیرد تقریباً تا پایان سال تحصیلی آینده آموزش و پرورش را در ابعاد مختلف عملکردی و فرایندی تحت عنوان پروژه مهر در...
تربیت و تخصصی که افراد جامعه کسب میکنند قویاً تابع نظام آموزشی آن جامعه است. اگر نظام آموزشی با اهداف نهایی و نیاز‌های واقعی یک جامعه تناسب نداشته باشد، نمی‌تواند نسل جوان را برای نیل به اهداف و رفع آن نیازها تربیت کند و در نتیجه محصول مطلوب انسانی به بار نخواهد داد. خبرگزاری میزان - ایکنا نوشت: اصلاح تفکر و بینش، سنگ بنای هر تحول است. همین تغییر در نگرش‌هاست که به تحول نظام اجرایی در هر مجموعه منجر می‌شود. از آنجا که مساعدترین و حساس‌ترین موضوع در نظام فکری هر کشور، بخش تعلیم و تربیت آن کشور است و پویایی و خلاقیت این بخش به پویایی و تحول عمیق در سطح کشور می‌انجامد، لذا باید نظام آموزش و...
این مؤسسات گرچه کاملاً قانونی فعالند اما از سوی جامعه و منتقدین متهمند که با هدف جذب مشتری و افزایش درآمد خود، کنکور را از حالت رقابت علمی خارج کرده و به شکل یک صنعت پولساز در آورده‌اند. - اخبار سیاسی - گروه سیاسی خبرگزاری تسنیم - سیده فاطمه حبیبی: مافیا را باز تعریف امروزی، می‌توان دستهای پشت پرده نامید. فرد یا گروهی که در تصمیم‌گیری نهادهای اصلی تاثیر گذاشته و مسیر شبکه تصمیم‌گیری را به سود خود تغییر می‌دهند. مافیای کنکور، اصطلاحی است که در سالهای اخیر برای موسسات کنکور به این دلیل که از رقابت کنکور سودهای کلان به دست می‌آورند، به کار می‌رود. هرچه رقابت شدیدتر باشد میزان سوددهی این مؤسسات بیشتر خواهد بود پس برای...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با تاکید بر اینکه امروز یک تبلت یا موبایل، کارکرد آموزش و مدرسه پیدا کرده است، گفت: با یک تبلت مدرسه را به خانه دانش آموزی می‌برید که مدرسه ندارد، بنابراین اگر تبلتی به دانش آموزی اهدا کردید یعنی مدرسه‌ای را اهدا کرده اید. به گزارش ایمنا، سیدجواد حسینی در نشست طرح هدایت (هر دانش آموز یک تبلت، هر تبلت یک کلاس درس و یک مدرسه) که در سازمان آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد با بیان اینکه کرونا همه عرصه‌های زندگی را دگرگون و نقش‌ها را بازآفرینی کرد گفت: آموزش و پرورش نیز از این قاعده مسثتنی نبود و اولین نهادی بود که تحت تأثیر این پدیده قرار گرفت و مدارس اولین نهادی...
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با تاکید بر اینکه امروز یک تبلت یا موبایل، کارکرد آموزش و مدرسه پیدا کرده است گفت: با یک تبلت مدرسه را به خانه دانش آموزی می برید که مدرسه ندارد، بنابراین اگر تبلتی به دانش آموزی اهدا کردید یعنی مدرسه ای را اهدا کرده اید. به گزارش ایسنا، سیدجواد حسینی در نشست طرح هدایت (هر دانش آموز یک تبلت، هر تبلت یک کلاس درس و یک مدرسه) که در سازمان آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد با بیان اینکه کرونا همه عرصه های زندگی را دگرگون و نقش ها را بازآفرینی کرد گفت: آموزش و پرورش نیز از این قاعده مسثتنی نبود و اولین نهادی بود که تحت تاثیر این پدیده قرار...
ایسنا/گیلان به همت معاونت فرهنگی سازمان جهاد دانشگاه استان گیلان گپ و گفت دانشجویی با موضوع «هم افزایی دانش و تجربه زیسته دانشجویان فعال علمی و فرهنگی در ایام کرونا» همراه با رعایت پروتکل های بهداشتی برگزار شد. سیده فاطمه شفیعی در این گپ و گفت دانشجویی، با بیان اینکه کرونا به عنوان یک بحران جهانی توانسته علاوه بر ایجاد اختلال در سیستم آموزشی، بر هم افزایی بین دانشجویان و اساتید جهت حل مسائل جامعه اثرگذار باشد، اظهار کرد: کرونا دغدغه بسیاری از دانشجویان است. وی با اشاره به نقش دانشجویان کنشگر در کاهش بحران های اجتماعی ناشی از کرونا، اضافه کرد: فارغ التحصیلان رشته های مختلف به ویژه روانشناسی در کنار اساتید خود یک کارورزی زودهنگام را تجربه کردند و توانستند به حل یک...
«ساختار اجتماعی در بیشتر جوامع کنونی به واسطه انبوهی از شکاف‌های کوچک یا بزرگ و فعال یا غیرفعال ترک خورده است. مسئله مهم نحوه مواجهه با شکاف‌های درون نظام اجتماعی است. در ایران نیز شکاف های تاریخی متعددی در بطن شکل‌گیری دولت ملی از آغاز عصر پهلوی به بعد پرورده شده است، بسته به عملکرد دولت‌ها و توازن قوای اجتماعی در هر دوره شکاف‌هایی در مقام ابژه اصلی مناقشات اجتماعی تعریف شده و تصویر کلی «جامعه» را برساخته‌اند.» (ص. ۱۷) کتاب شکاف‌های اجتماعی در ایران که زیرنظر محمد روزخوش نگاشته شده است مشتمل بر شش مقاله و مقدمه‌ای تفصیلی درباره مفهوم شکاف اجتماعی و مفاهیم «هم‌خانواده» با آن است. منظور از شکاف اجتماعی، خط یا خطوط اصلی تمایز و تعارض...
نگاهی به آمارها نشان می‌دهد از زمان روی کار آمدن دولت روحانی روند خصوصی سازی آموزش در ایران جهش بالایی داشته و دولت در بنگاه‌سازی از آموزش بسیار موفق بوده است! رشدی که به ضرر طبقات پایین جامعه و محروم ماندن طبقه فقیر از آموزش مطلوب شده است. - اخبار سیاسی - گروه سیاسی خبرگزاری تسنیم- سیده فاطمه حبیبی: رییس جمهور در واپسین ماههای دولت تدبیر و امید، در حالی‌که همه آمارها و شاخص‌ها از وضعیت بغرنج در نابرابری آموزشی حکایت دارد، از عدالت آموزشی سخن می‌گوید و مسئولیت دولت در این‌باره را بیان می‌کند. حرفهایی که نسبت معکوسی با رویکرد آموزشی بیش از هفت سال فعالیت دولت تدبیر و امید دارد. اظهارات روحانی درباره عدالت آموزشی تنها...
خبرگزاری مهر، گروه استانها: آغاز سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ با اما و اگرهای زیادی همراه بود و حواشی زیادی را با خود به دنبال داشت، از شروع حضوری دانش آموزان گرفته تا چکش غیر حضوری رئیس جمهور در آغازین روز سال تحصیلی جدید و چشمان نگران خانواده‌هایی که از طرفی حضور دانش آموزان در مدارس را ضروری می‌دانستند و از طرفی حفظ جانشان را اوجب واجبات. با گذشت یک هفته از آغاز سال تحصیلی، کلاس‌های شیفتی مدارس و بلاتکلیفی معلمین در تدریس حضوری و غیر حضوری از مواردی است که می‌توان برای هر کدام آنها ساعت‌ها سخن گفت، اما با همه این بایدها و نبایدها یک هفته از شروع سال تحصیلی به صورتی گذشت که دانش آموزان نمی‌دانند هفته آینده چگونه...
پایگاه خبری جماران: از بعضی خانواده‌ها سؤال می‌کنم که برای تحصیل فرزندشان چقدر شهریه پرداخت میکنند، با شنیدن پاسخ، بی‌اختیار سوت ممتدی می‌زنم! به زمین نگاه می‌کنم و سرم را به چپ و راست تکان می‌دهم. 5، 10، 15 ، 20 میلیون تومان برای یک سال! از کسانی که مبلغ بالاتری پرداخت کرده‌اند می‌پرسم که این پول را در ازای دریافت چه خدماتی پرداخت می‌کنید. می‌گویند: دو زبان خارجی یاد می‌دهند، معلم نقاشی‌شان فلانی است، موسیقی و حرکات موزون یاد می‌دهند، کلاس‌های ورزششان در فلان باشگاه است، از انواع هنرها می‌توانند یکی را انتخاب و فرد شناخته‌شده‌ای در آن هنر به آنها درس بدهد، غذایشان تحت نظر یک متخصص تغذیه است، آنها را به موزه‌ها، گالری‌ها و کتاب‌فروشی‌ها می‌برند، وضعیت...
تأکید رهبر معظم انقلاب به مسئولان آموزش و پرورش مبنی بر اینکه باید کیفیت مدارس دولتی به اندازه‌ای باشد که دانش‌آموزان این مدارس شانس کمتری برای موفقیت نداشته باشند، توصیه مهمی است که می‌تواند گزاره‌ای برای آغاز نجات عدالت آموزشی باشد. - اخبار سیاسی - گروه سیاسی خبرگزاری تسنیم- آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب در ارتباط تصویری امروز (11 شهریور 99) با وزیر، معاونان و مدیران وزارت آموزش و پرورش جمله مهمی درباره عدالت آموزشی بیان کردند که در صورت پیگیری جدی و دقیق آن می‌تواند آغازی بر نجات وضعیت بغرنج عدالت آموزشی در کشور باشد. ایشان یکی از موارد مربوط به عدالت آموزشی را، موضوع «مدارس دولتی» برشمردند و گفتند: "باید سطح و کیفیت مدارس دولتی از لحاظ...
خبرگزاری تسنیم: نابرابری ناموجه، از هرنوع آن، چه اقتصادی باشد چه حقوقی و یا بهداشتی و سیاسی و...، نه تنها «غیراخلاقی» است، بلکه کارکردهای منفی آن نیز می‌تواند جامعه را با مشکلات بسیار جدی مواجه کند. اما در میان تمام نابرابری‌ها، به عقیده قریب به اتفاق کارشناسان و صاحب‌نظران، نابرابری ناموجه آموزشی، بدترین است. چه آنکه نابرابری ناموجه آموزشی می‌تواند بنیاد و زیرساختی برای تشدید تمام نابرابری‌های ناموجه دیگر باشد. خبرگزاری تسنیم در روزها و ماههای گذشته به صورت مستمر تلاش کرده به مسئله نابرابری به طور اعم و نابرابری آموزشی به نحو اخص بپردازد، تا ضمن شکل‌گیری یک معرفت درست درباره آن، ایده‌های صاحب نظران را نیز راجع به چگونگی امکان مقابله با این نابرابری بسیار مخرب جویا...
عباس عبدی نابرابری آموزشی را بسیار مخرب می‌خواند و معتقد است تا وقتی نیاز آموزشی فرزندان بسیاری از مسئولان از طریق مدارس غیرانتفاعی تأمین می‌شود امیدی به ارتقا وضعیت مدارس دولتی نیست. - اخبار سیاسی - گروه سیاسی خبرگزاری تسنیم - عبدالله عبداللهی: نابرابری ناموجه، از هرنوع آن، چه اقتصادی باشد چه حقوقی و یا بهداشتی و سیاسی و...، نه تنها «غیراخلاقی» است، بلکه کارکردهای منفی آن نیز می‌تواند جامعه را با مشکلات بسیار جدی مواجه کند. اما در میان تمام نابرابری‌ها، به عقیده قریب به اتفاق کارشناسان و صاحب‌نظران، نابرابری ناموجه آموزشی، بدترین است. چه آنکه نابرابری ناموجه آموزشی می‌تواند بنیاد و زیرساختی برای تشدید تمام نابرابری‌های ناموجه دیگر باشد. خبرگزاری تسنیم در روزها و ماههای گذشته به...
آموزش و پرورش ایران طی ۲۰ سال اخیر مرکز اصلی تولید نابرابری و ناعدالتی در کشور بوده است؛ در ابتدای دولت آقای روحانی، فاصله آموزشی بین تهران و سیستان و بلوچستان ۴۰ برابر بود و امروز به ۵۷ برابر رسیده یعنی ۱۷ برابر افزایش داشته است! - اخبار اجتماعی - به گزاش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ نظام آموزشی امروز کشورمان با رنگین‌کمانی از مدارس غیردولتی و خاص مواجه است که وجه تمایز آنها میزان "پول دریافتی" است و ظاهراً به همان میزان که پول می‌دهید، خدمات ویژه آموزشی دریافت می‌کنید! جالب است که نوع مشتریان و دانش‌آموزان این مدارس نیز بر اساس میزان شهریه و شهرتشان متفاوت است؛ مدارس غیردولتی لاکچری که فرزندان طبقات ثروتمند جامعه را جذب میکنند...
در سال 2018 بیش از 260 میلیون کودک به دلیل فقر و تبعیض هیچ دسترسی‌ای به مدرسه و آموزش نداشتند. این موضوع با شروع بحران کرونا تشدید شده است. به گزارش عصر ایران به نقل از یونسکو، کودکان جوامع فقیرنشین و محروم به ویژه دختران، معلولان، فرزندان مهاجران و اقلیت‌های قومی در بسیاری از کشورهای جهان از آموزش محروم شده و هیچ دسترسی‌ای به ابزار یا فضاهای آموزشی ندارند. "یونسکو" به عنوان سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد در گزارشی اعلام کرد که حدود 260 میلیون کودک در سال 2018 به مدرسه نرفته‌اند. فقر و تبعیض اصلی‌ترین دلیل این نابرابری آموزشی عنوان شده و شیوع ویروس کرونا به تشدید آن دامن زده است. براساس این گزارش، 258 میلیون...
بررسی اخیر در انگلیس نشان می‌دهد که بسته بودن مدارس در این کشور به دلیل شیوع بیماری کرونا، نابرابری‌های آموزشی را بین خانواده‌های ثروتمند و فقیر افزایش داده است. به گزارش گروه بین‌الملل خبرگزاری فارس، بر اساس یک بررسی انجام شده در انگلیس، بسته بودن مدارس در این کشور به منظور مقابله با ویروس کرونا به افزایش نابرابری‌های آموزشی بین خانواده‌های ثروتمند و فقیر دامن می‌زند. به نوشته پایگاه «گاردین»، طبق بررسی صورت گرفته از بیش از 4 هزار خانواده در انگلیس، تا آخر ماه مه خانواده‌های ثروتمند نسبت به خانواده‌های فقیر‌تر، یک هفته و نیم آموزش‌های خانگی بیشتر دریافت خواهند کرد. دولت انگلیس تأکید کرده که مدارس ابتدایی در انگلیس از اول ماه ژوئن بازگشایی شوند. بررسی انجام...
به گزارش اقتصادآنلاین به نقل از شهروند، امکانات آموزشی در این مناطق معنای دیگری دارد و کیفیت آموزش بسته به این است که معلم‌شان چقدر تجربه یا علاقه داشته باشد. کلاس‌هایی که فقط در آمارهای آموزشوپرورش می‌آیند و امکاناتی که به آنها میرسد حداقلی است. شرایط تحصیل آنها با دانش‌آموزانی در مناطق برخوردار کلانشهرها قابل مقایسه نیست. آموزش در سالهای اخیر همواره با مسأله کمبود بودجه روبه‌رو بوده و این روزها شیوع بیماری کووید- ١٩ هم بار جدیدی بر آن اضافه کرده است. باری که عمدتا از کیفیت آموزش مدارس دولتی و در مناطق کم‌برخوردار می‌کاهد. این شرایط دوباره این پرسش را پیش می‌کشد که آیا این ویروس می‌تواند نابرابری‌ها را در آموزش بیشتر کند؟ مجازی شدن آموزش در این...
نماینده مردم فریدن، فریدون‌شهر و چادگان با اشاره به وجود تبعیض در اصفهان و شهرستان‌های آن گفت: زمانی که کرونا هم نبود در 4 سال گذشته بسته‌های حمایتی، بکارگیری بازنشستگان و سربازمعلمان را خلاف عدالت می‌دانستیم. اکبر ترکی امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در اصفهان با بیان اینکه زیرساخت‌ها ارتباطی در کل کشور انجام شده اما در بعضی از مناطق استان اصفهان هنوز مشکلاتی وجود دارد، اظهار داشت: در مدت ۴ سالی که نماینده مردم بودم با متولیان امر جلسات برگزار کردیم و در بعضی از مناطق، در سال گذشته کارهایی انجام شد و بسیاری از مناطق استان که مشکلات ارتباطی داشتند، مرتفع شد. نماینده مردم فریدن، فریدون‌شهر، چادگان و بویین میاندشت در مجلس شورای اسلامی با بیان این...
همشهری‌آنلاین - سمانه معظمی: آموزش از راه دور این روزها در بیشتر کشورهای دنیا و استان‌های مختلف ایران جایگزین کلاس‌های حضوری شده است. شاید دانشگاه‌ها به دلیل اینکه سال‌هاست آموزش مجازی را آغاز کرده‌اند و مخاطبان آن افراد بزرگسال هستند در این زمینه چالش کمتری داشته باشند، اما برگزاری کلاس‌های آنلاین برای مدارس به‌ویژه در مقاطع تحصیلی پایین و استان‌های محروم مانند سیستان وبلوچستان، ایلام و کهکیلویه و بویراحمد با مشکلاتی همراه بوده است. دردسرهای تصمیمات یک‌شبه وزارت آموزش و پرورش کارشناسان معتقدند شیوع کرونا تغییرات چشمگیری در جنبه‌های مختلف زندگی از پزشکی تا آموزش ایجاد خواهد کرد که به احتمال زیاد بعد از پایان این بحران نیز ادامه خواهد داشت و باعث می‌شود فن‌آوری در آینده نقش پررنگ‌تری را...
نشست « گفت‌وگو با نامزدهای انتخابات پیرامون مسائل آموزش و پرورش» به همت بسیج دانشجویی در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه برگزار شد. به گزارش خبرنگار تشکل‌های دانشگاهی خبرگزاری فارس، نشست « گفت‌وگو با نامزدهای انتخابات پیرامون مسائل آموزش و پرورش» به همت بسیج دانشجویی در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه برگزار شد. * دانشگاه‌ها از عقاید نئولیبرالی آسیب جدی دیده‌اند احمد نادری عضو شورای ائتلاف نیروهای انقلاب در این نشست گفت: در نقطه‌ای از این ۴۰ سال، ما دچار انحراف در کار آموزش و پرورش شدیم و آن نقطه پس از جنگ و شروع دوره سازندگی بود. در آن زمان، تعلیم و تربیت در جامعه ما به سمت لیبرالی شدن و پس از آن نئولیبرالی شدن سوق...
وزیرآموزش‌وپرورش در دیدار با کارکنان سازمان نهضت سوادآموزی اظهار کرد: اساس بی‌عدالتی‌ها در نابرابری فرصت‌های آموزشی در جامعه است. به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، محسن حاجی میرزایی در دیدار با کارکنان سازمان نهضت سوادآموزی که در محل این سازمان برگزار شد با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و تبریک فرارسیدن سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار کرد: حدود بیست سال است که از سازمان نهضت سوادآموزی دور شده‌ام اما همواره بخشی از من در همین سازمان بوده است و با تمام وجود به مأموریت خودم در سوادآموزی اعتقاد دارم و جز درخشان‌ترین دوره‌های خدمتم بوده است. وی با اشاره به اینکه مهمترین مأموریت‌های آموزشوپرورش آموزش عمومی است که جز حقوق ملت است، گفت: آموزش عمومی یعنی همه...
به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، محسن حاجی میرزایی صبح امروز در دیدار با کارکنان سازمان نهضت سوادآموزی که در محل این سازمان برگزار شد با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب و تبریک فرارسیدن سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار کرد: حدود بیست سال است که از سازمان نهضت سوادآموزی دور شده‌ام، اما همواره بخشی از من در همین سازمان بوده است. با تمام وجود به مأموریت خودم در سوادآموزی اعتقاد دارم و جزو درخشان‌ترین دوره‌های خدمتم بوده است. او با اشاره به اینکه مهمترین مأموریت‌های آموزشوپرورش آموزش عمومی است که جز حقوق ملت است، گفت: آموزش عمومی یعنی همه آنچه یک نفر برای نقش‌آفرینی، مشارکت در جامعه، دفاع از حقوق و حمایت از...
وزیرآموزش‌وپرورش در دیدار با کارکنان سازمان نهضت سوادآموزی اظهار کرد: اساس بی‌عدالتی‌ها در نابرابری فرصت‌های آموزشی در جامعه است. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ محسن حاجی میرزایی صبح امروز در دیدار با کارکنان سازمان نهضت سوادآموزی که در محل این سازمان برگزار شد با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و تبریک فرارسیدن سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار کرد: حدود بیست سال است که از سازمان نهضت سوادآموزی دور شده‌ام اما همواره بخشی از من در همین سازمان بوده است و با تمام وجود به مأموریت خودم در سوادآموزی اعتقاد دارم و جز درخشان‌ترین دوره‌های خدمتم بوده است. وی با اشاره به اینکه مهمترین مأموریت‌های آموزشوپرورش آموزش عمومی است که جز حقوق ملت است، گفت: آموزش عمومی...
محسن حاجی میرزایی صبح امروز در دیدار با کارکنان سازمان نهضت سوادآموزي كه در محل اين سازمان برگزار شد با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و تبریک فرارسیدن سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار کرد: حدود بیست سال است که از سازمان نهضت سوادآموزی دور شده‌ام اما همواره بخشی از من در همین سازمان بوده است و با تمام وجود به مأموریت خودم در سوادآموزی اعتقاد دارم و جز درخشان‌ترین دوره‌های خدمتم بوده است. وی با اشاره به اينكه مهمترین مأموریت‌های آموزشوپرورش آموزش عمومی است که جز حقوق ملت است، گفت: آموزش عمومی یعنی همه آنچه یک نفر براي نقش‌آفرینی، مشارکت در جامعه، دفاع از حقوق و حمایت از استقلال و شرف خود و کشورش نیاز دارد. حاجی میرزایی...
عدالت آموزشی یکی از مهمترین مطالبات مردم و دلسوزان انقلاب اسلامی در چند دهه اخیر بوده است، چرا که فقرزدایی و کاهش نابرابری در کشور تنها با دسترسی برابر افراد جامعه به امکانات آموزشی با کیفیت و متناسب با نیازها محقق می‌شود. گروه جامعه - محمود مصدق/ عدالت آموزشی یکی از مهمترین مطالبات مردم و دلسوزان انقلاب اسلامی در چند دهه اخیر بوده است، چرا که فقرزدایی و کاهش نابرابری در کشور تنها با دسترسی برابر افراد جامعه به امکانات آموزشی با کیفیت و متناسب با نیازها محقق می‌شود. به همین دلیل است که پس از پیروزی انقلاب اسلامی جدا از اصل سی‌ام قانون اساسی که دولت را مکلف می‌کند وسایل آموزش و پرورش رایگان را برای همه...
مرکز پژوهش‌های مجلس در بررسی بودجه وزارت آموزشوپرورش برای سال ۹۹ گفت،کاهش ردیف‌های مرتبط با عدالت منجر به تعمیق نابرابری آموزشی بین دانش‌آموزان می‌شود. ۰۲ دی ۱۳۹۸ - ۱۰:۳۸ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مرکز پژوهش‌های مجلس در گزارشی به بررسی وضعیت بودجه وزارت آموزشوپرورش در سال 99 پرداخته است. از نکات قابل تأمل این گزارش، ادامه کسری شدید بودجه در سال 99 و کاهش بودجه مربوط به توسعه عدالت آموزشی است که در نهایت منجر به تعمیق نابرابری آموزشی بین دانش‌آموزان شده و مدارس دولتی را از کیفیت آموزشی دورتر می‌کند! در بخشی از گزارش این مرکز درباره بودجه پیشنهادی دولت برای وزارت آموزش وپرورش در سال 99...
ایسنا/خراسان رضوی معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه «برای رهایی از بار آموزش‌زدگی، کاهش ساعات آموزشی و کتب درسی را باید در دستور کار خود قرار دهیم»، گفت: ۱۲ هزار و ۹۰۰ ساعت آموزش از اول ابتدایی تا پایه دوازدهم داریم، در حالی که میانگین جهانی ۸ هزار ساعت است. به گزارش ایسنا، سیدجواد حسینی امروز در نشستی با عنوان «بررسی جامعه‌شناختی بحران‌های آموزش و پرورش در ایران» که در دانشکده ادبیات دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد، اظهار کرد: قرن بیستم یا اوایل قرن بیستم، قرن انقلاب‌های تربیتی نامیده می‌شود. در این قرن فنر انتظارات و تقاضا برای آموزش رها شد و جامعه به مرحلهای رسید که احساس شد نیازمند نیروهای متخصص است؛ بنابراین در قرن بیستم نظریهپردازان...
ایسنا/قزوینیادداشت، امید فعال، خبرنگار ایسنا، کسری بودجه دولت همواره عاملی است که دست سیاستمداران را باز می‌گذارد تا امر خصوصی‌سازی را به صنایع گوناگون اشاعه بدهند؛ صنایع حیاتی مادر نیز مانند سلامت و آموزش از این امر مستثنی نیست و دولت‌ها نیز برای کاهش هزینه‌های خود به سمت خصوصی‌سازی حرکت می‌کند. خصوصی‌سازی نظام آموزش در صدر مباحث چالش برانگیز است که همواره موافق و مخالف‌های خود را دارد. بخشی از جامعه اعتقاد دارند با خصوصی‌سازی نظام آموزش، نگاه کالایی بر آن حاکم شده و این امر شکاف طبقاتی بین دانشجویان و دانش‌آموزان ایجاد می‌کند؛ جریان دیگر بر این باورند که افراد حق دارند متناسب با سطح درآمدشان، کیفیت آموزش خود را انتخاب کنند. ضرب‌المثل «هر چقدر پول بدهید همان‌قدر...
محسن حاجی میرزایی صبح امروز در اولین برنامه سفر به استان قم و در شورای آموزش و پرورش این استان با گرامیداشت هفته دفاع مقدس و یاد و خاطره شهدای دفاع مقدس، اظهار کرد: آموزش و پرورش دچار مشکلات اساسی شامل کمبود فضاهای آموزشی، نیروی انسانی و منابع مالی است که علی رغم همه تلاش‌های انجام شده این مشکلات همچنان ادامه دارد.وی افزود: ۳۰ درصد مدارس کشور نیازمند توجه ویژه است، سرانه فضاهای آموزشی ۱۱ استان کمتر از متوسط کشوری است و از اولویت‌های ما رساندن این استانها به میانگین کشوری است.وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ۹۵ درصد دانش آموزان استان قم در شهر قم هستند، اظهار کرد: در این شهر استفاده از مدارس بزرگ و مجتمعی...
حسین زاده با اشاره به اینکه جامعه ما از برخی ناعدالتی ها در حوزه آموزش و پرورش رنج می برد گفت: در راستای کاهش این نابرابری های آموزشی اقدامات خوبی صورت گرفته است. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از اهواز، «علی حسین حسین زاده» امروز (شنبه 30 شهریور) در مراسم پویش مردمی مشق احسان که در اهواز برگزار شد با اشاره به حرکت ها و همدلی های مردم کشور در کمک به سیل زدگان اظهار کرد: اگر این همراهی ها نبود نمی توانستیم از پس سیل بر بیاییم. معاون سیاسی و اجتماعی استانداری خوزستان ادامه داد: در کنار همه اقداماتی که انجام می شود، امیدوار هستیم این نوع نگاه و شیوه احسان و فداکاری که مبتنی بر...
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، سید جواد حسینی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان، مشاوران وزیر، مدیران کل ستادی و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌های کشور، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای هفتم تیرماه و ضمن تقدیر و قدردانی از زحمات سید محمد بطحایی، اظهار کرد: سرپرست وزارت آموزشوپرورش با اشاره به اینکه باید برنامه‌هایی را در اولویت داشته باشیم، اظهارکرد: اولین برنامه این است که بپذیریم مدارس را پرکار کرده‌ایم و در این حالت مدرسه توانایی انجام کار کیفی نخواهد داشت و فقط وقت می‌کند برای دستوراتی که از سطوح بالاتر داده شده است آمار سازی کند. وی دومین برنامه را ورود آموزه‌های سند تحول بنیادین به مدرسه دانست و گفت: برای این کار استقرار نظام...
به گزارش اتاق خبر، به نقل از ایسنا، سرمایه انسانی یکی از باارزش‌ترین عوامل در فرآیند توسعه اقتصادی است. یکی از ابزارهای اصلی تقویت این نوع سرمایه، ارائه خدمات آموزشی برای افراد جامعه است. هدف از استفاده از این ابزار، شکوفایی توانایی‌های ذاتی هر فرد و فراهم آوردن امکان قرار گرفتن او در جایگاهی متناسب با قابلیت‌های او در جامعه است. در پژوهشی که زهرا کریمی موغاری، دانشیار گروه اقتصاد دانشگاه مازندران، مهرداد مقصودلو، دانشجوی دکتری اقتصاد دانشگاه مازندران و زهرا علمی، دانشیار گروه اقتصاد دانشگاه مازندران انجام داده‌اند آمده است: «آموزش نقشی اساسی در برقراری ارتباط بین دو جز ذاتی و اکتسابی سرمایه انسانی ایفا می‌کند. این ابزار قادر است تفاوت‌های ارثی و شکاف‌های تعلیمی را در...
خبرنگارنشست «تبعیض ساختاری در نظام آموزش عالی ایران»، 7 خرداد ماه با همکاری انجمن جامعه‌شناسی ایران در مرکز تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور برگزار شد و دکتر نعمت‌الله فاضلی، دانشیار مردم‌شناسی پژوهشگاه علوم‌انسانی و مطالعات‌فرهنگی سخنران این نشست بود. مهسا رمضانی فاضلی در ابتدای بحث خود کوشید تا مقدمه‌ای را در خصوص مفهوم نابرابری و نسبتی که این مفهوم با نهاد آموزش عالی دارد، ارائه کند. به زعم او، «نابرابری» مسأله جهانشمولِ تاریخی و بنیادی ما است که دغدغه آن از چند هزار سال پیش شکل گرفته است و می‌توان آن را مسأله ساختاری تاریخ اجتماعی، فرهنگی و سیاسی زندگی بشر قلمداد کرد. او همچنین نابرابری را یکی از مؤلفه‌های ساختاری در دنیای معاصر و مدرن خواند و...
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ وقتی نتایج کنکور سراسری سال 97 منتشر شد، معلوم گردید همه پانزده رتبه اول کنکور در مدارس غیردولتی و پولی تحصیل کرده‌اند. معمولا افرادی که به امکانات آموزشی بهتری دسترسی دارند، می‌توانند نتایج بهتری به دست بیاورند. این مسئله با خود پیامدهای متعددی در لایه‌های مختلف اجتماعی به همراه دارد که در طولانی مدت خود را نشان می‌دهند. در مورد اینکه چه فرایندهایی در دسترسی بیشتر طبقات مرفه به امکانات آموزشی بهتر تأثیر دارند و پیامدهای آن چیست، مصاحبه ای با یک جامعه شناس داشتیم که در ادامه می خوانید. حسین اکبری، جامعه شناس مسئله ارتباط طبقه اجتماعی و آموزش و پرورش را فقط ویژه کشور ما نمی‌داند و در مورد تجربه‌های کلاسیک در...
به گزارش گروه فرهنگ و هنر خبرگزاری برنا؛ این برنامه ضمن مروری بر گزارش یونیسف درخصوص نابرابری آموزشی در اسرائیل، جایگاه بسیار ضعیف اسراییل در زمینه آموزش کودکان در جهان را مورد نقد و بررسی قرار می دهد. این برنامه در ادامه به واکاوی عوامل تاثیرگذار بر آموزش کودکان و نوجوانان در اسراییل پرداخته و برخی از آنها از جمله امکانات آموزشی، جنسیت کودکان، شغل والدین و سابقه مهاجرتی را مورد تبادل نظر قرار می دهد. «داخل اسراییل» همچنین به گفت و گو پیرامون استانداردهای آموزشی در اسراییل که براساس گزارش سازمان ملل در رتبه پایین تر از حد متوسط قرار دارد پرداخته و سرمایه گذاری ها در زمینه آموزش در اسرائیل و مقایسه آن با دیگر کشورهای جهان می پردازد...
به گزارش گروه فرهنگ و هنر خبرگزاری برنا، این برنامه که با اجرای حییم برشیث روی آنتن می رود، با مروری بر شرایط استفاده از دانشگاه ها و مراکز آموزشی در رژیم صهیونیستی و لزوم قبولی در دوره های متعدد برای ورود به این مراکز، تبعیض های شدید اعمال شده برای بخشی از دانشجویان در مقابل سخت گیری های کمتر نسبت به بخشی دیگر از دانشجویان را مورد بررسی قرار می دهد. گذراندن دوره های زبان انگلیسی و عبری برای عرب ها از جمله موارد اعمال تبعیض است که در این برنامه مورد بحث قرار می گیرد. در این راستا دانش آموزان عرب باید در کنار زبان عربی، زبان های عبری و انگلیسی را نیز فرا بگیرند و این در...
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، به نقل از سایت «timeshighereducation»، بررسی‌های صورت گرفته نشان می‌دهد، کارکنان سیاه‌پوست در محیط‌های دانشگاهی انگلیس هزاران پوند کمتر از همتایان سفیدپوست خود حقوق دریافت میکنند. این پژوهش که توسط شورای مدیریت آموزشی دانشگاه‌ها صورت گرفته بیانگر آن است که اقلیت‌های قومی نسبت به کارکنان سفیدپوست از معیارهای ناعادلانه رنج می‌برند. تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد، دانشمندان و کارکنان دانشگاه‌های انگلیس با همان سطح از تحصیلات، آموزش و تجربه حقوق‌های کمتری به نسبت سفیدپوستان دریافت میکنند. محققان شورای مدیریت آموزشی دانشگاه‌ها در این مطالعه دریافتند، علاوه بر پرداخت نابرابر دستمزد، سیاه‌پوستان حدود 3.5 برابر کمتر از سفیدپوستان در مشاغل سازمانی استخدام می‌شوند؛ این آمار برای کارکنان زن سیاه‌پوست 11 برابر کمتر از همتایان سفیدپوست...
به گزارش وانانیوز، یونیسف این گزارش را به منظور روشن شدن معضل نابرابری آموزشی در کشورهای ثروتمند منتشر کرده است.این گزارش شامل اطلاعاتی جدید از ۴۱ عضو ثروتمند اتحادیه اروپا و سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) است. اطلاعات این کشورها در ارتباط با دسترسی کودکان به برابری آموزشی و تفاوت عملکرد کودکان در دوره‌های پیش دبستان تا مدارس ابتدایی ارزیابی شد؛ بنابراین گزارش برخی از کشورهای مورد بررسی از جمله لیتوانی و لتونی نسبت به کشورهای ثروتمندتر در ثبت نام در دوره‌های پیش دبستان و عملکرد مطالعه‌ای سازگارتر میان دانش آموزان، وضعیت بهتری دارند.دکتر پریسیلا ایدل، مدیر مرکز تحقیقات دفتر یونیسف در این ارتباط اعلام کرد: کشورهای ثروتمند می‌توانند و باید تلاش‌های خود را جهت اطمینان از این که کودکانی...
تهران- ایرنا- نظام آموزشی کشور که بستر ساز شکوفایی علمی و معنوی و به حرکت درآمدن چرخ‌های اقتصادی جامعه است، به نظر می رسد به دلیل برخی چالش ها و کژکارکردها از رسالت های اصلی اش که یکی از آنها عدالت آموزشی می باشد، دور افتاده است. به گزارش گروه تحلیل، تفسیر و پژوهش های خبری ایرنا، امروزه دانش آموزان بسیاری در مدارس روستایی، شهری و یا عشایری تحصیل می کنند. اما آیا واقعا همه این دانش آموزان بطور یکسان از امکانات، خدمات و کیفیت آموزشی برخوردار می شوند؟ مسلما پاسخ منفی است.همانطور که ابعاد نابرابری اجتماعی و اقتصادی در سطوح و لایه های مختلف زندگی اجتماعی وجود دارد، در نظام آموزشی هم این نابرابری ها توانسته اند...
به گزارش ایکنا از سیستان‌وبلوچستان، مولوی عبدالصمد ساداتی، مدیر حوزه علمیه دارالعلوم سراوان، شب گذشته در جمع طلاب این شهرستان، گفت: دین اسلام که کامل‌ترین و جامع‌ترین دین است، کسب علم را یک ارزش می‌داند و در احادیث نبوی نیز سفارش زیادی به علم‌آموزی شده است.مدیر حوزه علمیه دارالعلوم سراوان ادامه داد: اسلام به همه مسلمانان سفارش می‌کند که علم را حتی اگر در دورترین نقاط باشد، بیاموزید؛ حتی به مخالفان خود نيز سفارش می‌كند كه دنبال حكمت و علم باشيد چون انسانی كه به حكمت برسد، به حقيقت نزدیک شده است.وی بیان کرد: آغاز سال تحصیلی و شروع مجدد تعلیم و تربیت در مدارس جای خوشحالی است، اما از طرفی کمبود فضاهای آموزشی در برخی نقاط استان و...
به گزارش حوزه بهداشت و درمان گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ قباد مرادی عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در نشست انجمن اپیدمیولوژی با معاونت آموزشی وزارت بهداشت افزود: سالانه 24 دانشجوی دکترای تخصصی اپیدمیولوژی توسط 5 دانشگاه جذب می‌شود و حدود 60 تا 70 دانشجوی رشته کارشناسی ارشد اپیدمیولوژی توسط 17 دانشگاه در کشور پذیرفته می‌شود که پذیرش همه این دانشجویان از طریق آزمون‌های استاندارد وزارت بهداشت است. وی اظهار کرد: اگر همه استانداردها و قوانین اجرایی شود مسلما افرادی که انتخاب می‌شوند شایستگی بیشتری دارند و با کسب نمره بالاتر می‌توانند نسبت به دانشجویان دکترای پژوهش محور ارائه بیشتری را داشته باشند. وی اظهار کرد: هدف از تعیین صلاحیت آموزشی دانشجویان اپیدمیولوژی مدرک گرفتن نیست اما باید بدانیم...
تهران-ایرنا- وجود نابرابری در جامعه اعم از توزیع ثروت، فرصت ها و امکانات؛ مساله ای است که پیامدهای منفی آن به مراتب بیشتر از فقر بوده و زمینه ساز ایجاد بحران ها و شکاف های عمیق اجتماعی، سیاسی و فرهنگی خواهد بود به گزارش گروه تحلیل، تفسیر و پژوهش های خبری ایرنا، نابرابری از محرک های اصلی اعتراض و جنبش های اجتماعی در جوامع مختلف است که تاثیرات روانی مخرب تری نسبت به فقر دارد؛ اعمال راهکارهایی همچون توزیع عادلانه ثروت و عدالت از سوی مسوولان، از تبدیل این مساله به بحران های اجتماعی پیشگیری می کند موضوعی که حضرت آیت الله خامنه ای رهبر انقلاب هم بارها در سخنرانی های مختلف به آن اشاره و عنوان کرده...
خرداد/ حسین جمشیدی؛ در دنیای امروز تحصیلات و آموزش نقش بسیار پررنگ و مهمی در سرنوشت انسان ها بازی میکنند. به نوعی این موضوع که افراد در آینده می توانند چه شغلی کسب کنند، از چه طبقه و گروهی همسر خود را انتخاب کنند و حتی نوع پوشش و رفتار تاحد بسیار بالایی در گرو آموزش و پرورش است. آموزش و پرورشی که هدف آن ایجاد فرصتی است تا توانایی و استعدادها را پرورش دهد و افراد را بر اساس شایستگی به جایگاه های ارزشمند خود در جامعه برساند. همچنین آموزش و پرورش همواره در تمام جوامع مدعی به عنوان وسیله ای برای برابرسازی و برقرار کردن عدالت اجتماعی به حساب می آید. برابری و عدالتی که به نظر میرسد...
اساسنامه سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور پس از نوبت اول کنکور سراسری ابلاغ می‌شود