مشاهده اخبار داغ روز
2019-10-24@05:28:48 GMT
۱۴۹ نتیجه - (۰.۰۶۸ ثانیه)

«اخبار ارزشیابی توصیفی»:

    جمالدینی گفت: نشست تخصصی نقد و بررسی طرح ارزشیابی توصیفی در آموزش و پرورش در شهرستان جاسک در شرق استان هرمزگان برگزار می شود. به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از بندرعباس، « محمد جمالدینی » در جمع خبرنگاران عنوان کرد: این نشست با هدف بحث و بررسی درباره چیستی ارزشیابی توصیفی، چالش ها، موانع و فواید اجرای...
    معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه به این ترتیب در صورت تصویب نهایی، گزینه «عالی» به مقیاس‌های ارزشیابی افزوده می‌شود اظهار کرد: این گزینه به ویژه مربوط به دانش‌آموزانی است که بدون غلط و اشتباه به سوالات پاسخ می‌دهند و عملکرد بدون اشتباه دارند. قبلا هر دانش آموزی که بدون غلط...
    رضوان حکیم‌زاده در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه ارزشیابی کیفی توصیفی را مورد بازنگری قرار دادیم که به شورای عالی آموزش و پرورش ارسال و جلساتی هم برای بررسی آن برگزار شده است اظهار کرد: بر  این اساس ممکن است تغییراتی در آیین نامه و شیوه اجرایی ارزشیابی کیفی توصیفی و در سطح نتایج...
    به گزارش گروه استان‌های باشگاه خبرنگاران جوان از شهرکرد، رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در سفر به شهرکرد و در نشست مشترک شورای معاونین و رؤسای ادارات شهرستان‌ها و مناطق استان چهارمحال و بختیاری اظهار داشت: استفاده از کتاب‌های کمک درسی و کمک آموزشی در مدارس ابتدایی ممنوع است. او...
    اجرای طرح ارزیابی توصیفی - کیفی در مدارس دوره ابتدایی ایران ۱۵ سال است که آغاز شده اما اجرای آن هنوز دچار مشکلاتی است که بهتر است با نظر سنجی و ارزیابی خروجی‌های این طرح بهبود یابد. به گزارش خبرنگار ایمنا، ارزیابی تحصیلی دانش آموزان بیش از چهار دهه است که در دنیا و یک...
    ارزشیابی کیفی توصیفی با وجود اجرای چند ساله اش در دبستان های کشور همچنان با چالش های زیادی رو به روست که شاید مهمترین آن عدم درک درست روح حاکم بر آن در میان اولیا و معلمان باشد. ۲۹ تير ۱۳۹۸ - ۱۲:۲۰ رسانه ها خواندنی نظرات - اخبار رسانه ها - به گزارش...
    به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، رضوان حکیم زاده با اشاره به بازنگری در حوزه ارزشیابی کیفی توصیفی، اظهارکرد:تکلیف ما این بود که ارزشیابی کیفی – توصیفی را که موردتوجه بسیاری از خانواده‌ها، اصحاب تعلیم و تربیت است موردبازنگری قرار دهیم که کارهای اصلاح آئین‌نامه و نوشتن شیوه‌نامه آن تمام‌شده است و مقاله‌ها، پژوهش‌ها و...
    رویداد۲۴ هر چند بسیاری از خانواده‌ها گمان می‌کنند که دوره دوم متوسطه مهمترین دوره تحصیل دانش آموزان است و کنکور سرنوشت آنها را تعیین می‌کند، اما واقعیت این است که آنچه آینده هر فردی را تأمین می‌کند گذر صحیح و سلامت از دوران کودکی است. با این حساب به جز ۴ سال ابتدایی کودکی که...
    معاون آموزش ابتدایی درباره حضور کودکان در برنامه عصر جدید توضیحاتی را ارائه کرد. هر چند بسیاری از خانواده‌ها گمان می‌کنند که دوره دوم متوسطه مهمترین دوره تحصیل دانش آموزان است و کنکور سرنوشت آنها را تعیین می‌کند، اما واقعیت این است که آنچه آینده هر فردی را تأمین می‌کند گذر صحیح و...
    خبرگزاری مهر- گروه جامعه- آزاده سهرابی: هر چند بسیاری از خانواده‌ها گمان می‌کنند که دوره دوم متوسطه مهمترین دوره تحصیل دانش آموزان است و کنکور سرنوشت آنها را تعیین می‌کند، اما واقعیت این است که آنچه آینده هر فردی را تأمین می‌کند گذر صحیح و سلامت از دوران کودکی است. با این حساب به جز...
    معاون آموزش ابتدایی آموزش وپرورش معتقد است جایگزینی سیستم ارزشیابی کیفی توصیفی به جای سیستم امتحان و نمره یک تغییر شیفت مهم در آموزش و پرورش بود با اینهمه برخی به شکل اجرایی آن انتقاد دارند.به گزارش بلاغ،از مهر افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی با توجه به نتایج آزمون‌های جهانی، برخی از...
    تهران- ایرنا- معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: نسخه اولیه شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی اصلاح ‌شده و به ‌زودی در یک جمع علمی بار دیگر اعتبار بخشی خواهد شد. به گزارش روز چهارشنبه ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، «رضوان حکیم زاده» اظهار داشت: بر اساس تکلیفی که شورای عالی آموزش ‌و...
    خبرگزاری میزان- معاون آموزش ابتدایی اظهار کرد: نسخه اولیه شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی اصلاح‌شده و به‌زودی در یک جمع علمی مجدداً اعتبار بخشی خواهد شد. به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، رضوان حکیم زاده در حاشیه دومین جلسه شورای عالی اقامه نماز در گفتگو با خبرنگار این مرکز اظهار کرد: امتحانات هماهنگ در پایه...
    معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: نسخه اولیه شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی اصلاح‌شده و به‌زودی در یک جمع علمی مجدداً اعتباربخشی خواهد شد. به گزارش ایسنا، رضوان حکیم زاده در حاشیه دومین جلسه شورای عالی اقامه نماز اظهار کرد: امتحانات هماهنگ در پایه ششم برگزار خواهد شد و در مناطق سیل‌زده با تصمیمی...
    عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: ما در سیستم نمره‌ای و کمی با ایجاد رقابتی بیماری‌زا باعث می‌شویم که انسان‌ها از شئونات انسانی‌شان فاصله بگیرند. به گزارش ایسنا، بهروز بهرام امروز در جلسه نقد و بررسی «مسائل روز آموزش و پرورش ایران؛ با موضوع ارزشیابی توصیفی در ایران از تعریف تا...
    به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، رضوان حکیم‌زاده با اشاره به آخرین وضع طرح ارزشیابی کیفی-توصیفی در دوره ابتدایی اظهار کرد: بر اساس مصوبه 953 شورای‌ عالی آموزش‌وپرورش، آیین‌نامه اجرایی این طرح تا پایان شهریور 98 و برای آخرین بار تمدید و معاونت ابتدایی موظف شد که بررسی‌هایی را انجام دهد تا با توجه به...
    به گزارش ایسنا، مسعود کبیری، با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان گفت: عدالت آموزشی و استانداردهای آموزشی از جمله ابعاد سواد یا کیفیت آموزش هستند. تا چند سال گذشته عدالت آموزشی به مفهوم خوب نوشتن و خواندن و رسیدن به میانگین دانش آموزانی بود که بتوانند خوب بخوانند و بنویسند، اما اکنون رسیدن تک‌تک...
    به گزارش جهان نيوز به نقل از ایسنا، مسعود کبیری، با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان گفت: عدالت آموزشی و استانداردهای آموزشی از جمله ابعاد سواد یا کیفیت آموزش هستند. تا چند سال گذشته عدالت آموزشی به مفهوم خوب نوشتن و خواندن و رسیدن به میانگین دانش آموزانی بود که بتوانند خوب بخوانند و بنویسند، اما...
    به گزارش جهان نيوز به نقل از ایسنا، مرتضی شکوهی با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان اظهار کرد: مفهوم سواد در طول زمان دچار تطور شده است، زمانی سواد تنها به خواندن و نوشتن اطلاق می شد اما کمی بعدتر به برخورداری از تکنولوژی‌ها و فناوری‌ها تبدیل شد و امروز مفهوم بسیار گسترده‌تری پیدا کرده است...
    مرتضی شکوهی با اشاره به چالش‌های باسوادی دانش آموزان اظهار کرد: مفهوم سواد در طول زمان دچار تطور شده است، زمانی سواد تنها به خواندن و نوشتن اطلاق می شد اما کمی بعدتر به برخورداری از تکنولوژی‌ها و فناوری‌ها تبدیل شد و امروز مفهوم بسیار گسترده‌تری پیدا کرده است و به مجموعه توانمندی‌های فردی گفته...
    کبیری گفت: آخرین آزمون ۲۰۱۵ برگزار شد. نتایج نشان می‌دهد عملکرد در درس ریاضی در حد قبل است ولی در مهارت علوم و خواندن کاهش شدید ۳۰ نمره ای دارد. به گزارش خبرگزاری شبستان  به نقل از روابط عمومی برنامه پرسشگر؛ «مسعود کبیری» ، در برنامه تلویزیونی پرسشگر درباره مفهوم سواد گفت: در...
    عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس تحقیقات انجام شده ایران از جمله کشورهایی است که کمترین زمان آموزش در دوره ابتدایی را دارد گفت: کودکان ایرانی در یک سال تحصیلی به طور متوسط در دوره ابتدایی ۶۴۵ ساعت در مدرسه حضور دارند، در حالی که استاندارد یونسکو ۱۰۰۰...
    عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس تحقیقات انجام شده ایران از جمله کشورهایی است که کمترین زمان آموزش در دوره ابتدایی را دارد گفت: کودکان ایرانی در یک سال تحصیلی به طور متوسط در دوره ابتدایی ۶۴۵ ساعت در مدرسه حضور دارند، در حالی که استاندارد یونسکو ۱۰۰۰...
    به گزارش  حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، مرتضی شکوهی مدیرکل آموزش ابتدایی در برنامه تلویزیونی پرسشگر درباره وضعیت تحصیلی دانش آموزان اظهار کرد: سواد در طول سال‌های مختلف تغییرات متعددی داشته است در برهه‌ای از زمان صرفا خواندن و نوشتن سواد محسوب می‌شد، اما اکنون توانایی استفاده از فناوری‌های جدید برای باسواد بودن...
    به گزارش خبرنگار مهر، ابراهیم طلایی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس در برنامه تلویزیونی پرسشگر که درباره «چالش‌های باسوادی دانش آموزان» شامگاه گذشته روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت در پاسخ به اینکه دانش آموزان ما نسبت به گذشته باسواد تر شده اند یا بی سوادتر؟ گفت: جای تأسف است که در آموزش و...
    به گزارش خبرنگار مهر، مرتضی شکوهی مدیرکل آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر که درباره «چالش‌های باسوادی دانش آموزان» شامگاه گذشته روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت، در ابتدا تعریفی از سواد ارائه داد و گفت: مفهوم سواد در طول زمان دچار تحول شده است. یک زمانی سواد تنها به خواندن...
    عضو پژوهشگاه مطالعات آموزش و‌پرورش با اشاره به افت ۳۰ نمره‌ای دانش‌آموزان ایران در مهارت علوم و خواندن گفت:یکی از کشورهایی هستیم که کمترین زمان آموزش در‌دوره ابتدایی را داریم. ۲۴ فروردين ۱۳۹۸ - ۰۸:۳۹ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی - به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مسعود کبیری عضو هیئت...
    به گزارش خبرنگار مهر، مسعود کبیری عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و مدیر داده پردازی مطالعات تیمز و پرلز در برنامه تلویزیونی پرسشگر که درباره «چالش های باسوادی دانش آموزان» شامگاه گذشته روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت، درباره مفهوم سواد گفت: در حوزه سواد یا کیفیت آموزش باید به چندین مورد...
    به گزارش خبرگزاری برنا از استان زنجان؛ اصغر بیات معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان گفت: نهادینه کردن اصول اخلاقی و انسانی به ویژه دو اصل می دانم و می توانم و من خوب و ارزشمندم در کودکان از الزامات است.  گردهمایی یک روزه سفیران توصیفی نواحی و مناطق 14 گانه ی...
    رسول عبدی پور ،مدیر آموزش و پرورش بهبهان در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، گفت: یکی از برنامه‌های اجرایی دوره پیش دبستانی، آشنایی نونهالان با روش ارزشیابی توصیفی است که می‌تواند آنان را در مرحله آغازین تحصیلی یا همان دوره ابتدایی، برای پاسخ دادن به ارزشیابی‌ها کمک کند. وی افزود: ارزشیابی توصیفی شیوه‌ای نوین در...
    رسول عبدی پور ،مدیر آموزش و پرورش بهبهان در گفتگو با خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، گفت: یکی از برنامه‌های اجرایی دوره پیش دبستانی، آشنایی نونهالان با روش ارزشیابی توصیفی است که می‌تواند آنان را در مرحله آغازین تحصیلی یا همان دوره ابتدایی، برای پاسخ دادن به ارزشیابی‌ها کمک کند. وی افزود: ارزشیابی توصیفی شیوه‌ای نوین در ارزشیابی...
    به گزارش خبرنگار  گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از همدان، یاسر نانکلی ، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان همدان گفت: یکی از اهداف اصلی ارزشیابی توصیفی کمک به بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان است؛ بنابراین شناخت هدف های دروس به اجرای صحیح ارزشیابی کیفی - توصیفی کمک می کند. وی اظهار داشت: یکی از ویژگی...
    سالار قاسمی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به اجرایی کردن برنامه‌های سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش در سطح استان‌ها در مورد طرح ارزشیابی کیفی-توصیفی، گفت: در قالب این طرح از نظام نمره معیار به سمت توصیف استعدادها و توانایی‌های دانش آموزان حرکت می‌کنیم. وی با اشاره به اینکه دبیرخانه کشوری طرح ارزشیابی کیفی-توصیفی در...
    فیلم کد ویدیو دانلود فیلم اصلی
    به گزارش گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اهواز، باقر رزمی، معاون ابتدائی آموزش و پرورش ناحیه 1 اهواز گفت: کارگاه آموزشی سفیران توصیفی ویژه آموزگاران ابتدائی به منظور آشنا نمودن همکاران با اهداف محتوی  ارزشیابی توصیفی وشیوه های اجرای آن در کلاس برگزارشد. وی افزود: عناوین مطالب تدریس شده در این کارگاه شامل بیان وظایف سفیران توصیفی مدارس،...
    به گزارش وانانیوز،  نظام ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی با هدف ایجاد تغییرات بنیادی در نظام موجود ارزشیابی و با رویکرد‌های نوین در فرایند یاددهی ـ. یادگیری و شیوه‌های اثربخش ارزشیابی در شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسید.تأکید این نظام بر تغییر مقیاس کمّی به مقیاس کیفی و ارزشیابی پایانی به ارزشیابی تکوینی...
    مطالعات ارزشیابی توصیفی از سال ۱۳۸۱ شروع و یک سال بعد وارد فاز اجرای آزمایشی شد. این طرح تا سال ۱۳۸۷ مرحله اول و دوم اجرای آزمایشی خود را طی کرد و از سال ۱۳۸۷ به صورت تدریجی از پایه اول تا ششم توسعه یافت. امروز ارزشیابی تمام دانش آموزان دوره ابتدایی در سراسر کشور...
    به گزارش برنا، نظام ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی با هدف ایجاد تغییرات بنیادی در نظام موجود ارزشیابی و با رویکردهای نوین در فرایند یاددهی - یادگیری و شیوه‌های اثربخش ارزشیابی در شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسید. تأکید این نظام بر  تغییر مقیاس کمّی به مقیاس کیفی و ارزشیابی پایانی به ارزشیابی...
    معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تکلیف زیاد نقشی در آموزش ندارد، گفت: برخی معلمان ارزشیابی کیفی ـ. توصیفی را فقط در تغییر نمره‌دهی می‌دانند. به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران‌کل آموزش و پرورش استان‌های...
    به گزارش خبرگزاری برنا از تهران ؛ اولین همایش علمی پژوهشی «ارزشیابی کیفی توصیفی» (اولیاء دانش آموزان کلاس اول ابتدایی) با حضور خانم فاطمه ملکی نائب ریئس شورای اسلامی روستا و مدیران مدارس و حضور 200 نفری مادران دانش آموزان کلاس اولی ، در مجموعه چند منظوره ورزشی شهدای روستای قمصر برگزار شد. ارزشیابی کیفی...
    به گزارش «نماینده»حمیدرضا حاجی بابایی با انتقاد از تراکم بالای دانش‌آموزان در کلاس‌های درس، گفت: تراکم بالای دانش‌آموزان امکان اجرای درست ارزشیابی توصیفی را از معلمان گرفته است چراکه این سیستم به زمان کافی، توانایی بالای معلمان، امکانات به روز در کلاس‌ها و...  نیاز دارد؛ تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها در نحوه و کیفیت اجرا تاثیرگذار است. اجرای...