به نقل از «خبرگزاری آریا»

بلايي که آب استخر و کلر استخر بر پوست و مو مي آورد؟ +روش هاي مراقبت

تاریخ انتشار: ۲۶ مهر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۱۱۸۱۸۱

خبرگزاري آريا - فوايد استخر براي پوست ، سوناي بخار براي پوست صورت ، حساسيت پوستي به کلر ، لوسيون خنثي کننده کلر ،عوارض خوردن آب استخر ،خارش پوست بعد از استخر ،کلر استخر ريزش مو ،مضرات کلر استخر
شنا کردن و رفتن به استخر يکي از دلچسب ترين سرگرمي ها است. آن قدر که خيلي از خانم ها و به خصوص دخترخانم هاي جوان روزهاي تعطيل با برنامه ريزي براي رفتن به استخرهاي شنا طي مي کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

فعاليت بدني از جمله ورزش شنا سبب افزايش احساس شادي، خوب بودن و کاهش استرس، اضطراب و بهبود سيکل خواب مي گردد.

استخر و خشکي پوست1. خشکي پوست شناگران
يکي از مشکلات مشاهده شده در شناگران، خشکي پوست است. شبيه آنچه در فصل زمستان مشاهده مي شود. به علاوه اين مشکل در شناگراني که به مدت طولاني در استخرهاي آب گرم شنا مي کنند و يا پوست خود را پس از شنا با صابون معمولي شستشو مي دهند، خشکي پوست مضاعف خواهد شد. پيشگيري و درمان خشکي پوست به وضوح به دليل از دست دادن سبوم پوست ايجاد مي شود.
کوتاه کردن زمان حمام پس از شنا و شستشو با صابون با پايه روغني و آب ولرم دستورات ساده اي براي پيشگيري است. کاربرد روغن هاي سنگين مثل وازلين قبل از ورود به آب مي تواند در حداقل کردن اتلاف آب از دست رفته پوست موثر باشد. استفاده از روغن حمام بلافاصله پس از استحمام قبل از اين که پوست خشک شود موثر است. استفاده مکرر از مرطوب کننده ها در فرم لوسيون يا کرم اگر به صورت افراطي نباشد مفيد خواهد بود.
2. آکنه ناشي از آب
برخلاف بعضي شناگران که دچار خشکي پوست مي شوند، عده اي ديگر از شناگران دچار افزايش چربي پوست مي شوند که به نام شناگر براق معروف است که نوعي پديده متضاد بوده و غالبا با استفاده از صابون هاي پاک کننده چربي و تونيک هاي پوستي (astringents) باعث بروي سيکل معيوب شده و بدتر خواهد شد. در درمان اين ضايعات بين پزشکان اختلاف نظر وجود دارد. صابون هاي سنگين و پاک کننده ها و يا تونيک ها که چربي بيشتري را از بين مي برند بايد استفاده شود و از پاک کننده هاي لوسيوني ملايم تر استفاده شود.
کرم هاي آنتي بيوتيک ملايم يا لوسيون ضد آکنه در ابتدا مناسب است. اگر پاسخ کافي نبود، درمان هاي خوراکي و موضعي قوي تر با نظر پزشک لازم است.
3. خطر بروز ملانوم در شناگران
برخلاف تلاش متخصصان پوست و متخصصان در امر سلامت براي افزايش آگاهي در برابر آفتاب، درصد بالايي از افراد در کنار ساحل يا استخرها اين اخطار را توجه نمي کنند. به دنبال اين رفتار، افزايش بروز تومور پوستي ملانوم تازه تشخيص داده شده در دهه آخر قرن اخير دو برابر شده است. شناگران به دليل تماس زياد با اشعه فرابنفش جزء افراد پرخطر هستند.
خطرناکترين استعداد فرد، شخصي است که تماس نسبتا شديدي در دوران کودکي قبل از 15 سال داشته است. به علاوه نشان داده شده که آب هاي آلوده ريسک بروز سرطان هاي پوستي را بالا مي برد. از جمله کلرين وقتي در ترکيب با محصولات ارگانيک مثل موادي که جهت تصفيه نامناسب استفاده مي شود، مي تواند شانس سرطان را بالا ببرد.
معمولا آب تصفيه شده وارد رودخانه و کانال ها شده و با آب کلرينه شده مخلوط مي شود. اگرچه براي بررسي ريسک خطر شناگران به ملانوم نياز به مطالعات بيشتري است ولي نکته حفاظت دقيق و مناسب از آفتاب است. ضد آفتاب با حداقل 15 SPF بايد هميشه 30-20 دقيقه قبل از ورود به آب به کار رود. به علاوه ضد آفتاب بايد از نظر ترکيبات کاملا مقاوم باشد تا در آب شسته نشود.
در صورتي که شناگر در حين شنا لباس داشته باشد، لباس ها مي تواند بيشتر ضد آفتاب ها را پاک کند و نياز به تمديد است. پيشگيري از تماس با آفتاب در حدود ساعت 10 صبح تا 3 بعدازظهر بسيار ضروري است. در نهايت ارزيابي و معاينه شخصي هر ضايعه رنگي و بررسي توسط متخصص در صورت افزايش رشد و بروز تغيير لازم و ضروري است.
4. مشکلات پوستي ناشي از عينک شنا
براي بسياري شناگران، عينک شنا جزء لوازم ضروري است، به اين جهت که ديد زير آب را بهبود بخشد و از ورود آلودگي به چشم جلوگيري مي کند ولي از مشکلات مهم ايجاد شده واکنش تحريک تماسي و بروز تروما است. در صورت بروز تحريک تماسي اريتم اطراف چشم ايجاد شده و ممکن است خارش، تاول يا ترشح داده شود. معمولا حساسيت آلرژيک به قاب مشکي دور عينک که از جنس «دي بوتيل تيواوره» است، باعث بروز اين واکنش مي شود. عينک هاي بدون فوم نيز براي اين منظور مناسب است که در صورتي که سايز فرد باشد، مناسب بوده و نشت آب وجود ندارد.
5. شانه هاي شناگران
اين يافته منحصر به فرد در شناگراني که اصلاح مي کردند در شناي کرال مشاهده مي شود. اين ضايعات چند ساعت بعد خودبخود محو مي شوند اما مجددا پس از تراشيدن آن محل ظاهر مي شدند. اين مشکل هنگامي که شناگر بصورت کرال شنا مي کرد و چانه اصلاح شده او با چرخش سر با شانه اش اصطکاک پيدا مي کرد، تشخيص داده شد. شناگران دچار درماتيت تحريکي مکانيکي به وسيله اصطکاک خودبخودي در طي چند ساعت پس از شنا مي شدند که مقصر اصلي خودشان بودند. ساده ترين روش پيشگيري از اين درماتور خود محدود شونده، اصلاح صورت قبل از شنا کردن است.
6. گوش شناگران
اوتيت خارجي به نام گوشي شناگران يک عفونت باکتريال بسيار شايع در ورزشکاران آبي است. تماس طولاني با آب باعث حل کردن چربي کانال گوش شده و اجازه ورود آب را مي دهد و همچنين اجازه ورود ميکروب ها خصوصا گونه هاي پسودومونا را مي دهد. درد مختصر و خارش شايع ترين علائم آن هستند اما در موارد شديدتر درد شديد، تب، ضعف عمومي بسيار اذيت کننده است. پيشگيري از اين حالت با کاربرد ساکشن مناسب گوشي و تميز کردن کانال گوشي پس از شنا و کاربرد قطره هاي اسيدي پروفيلاکتيک در گوش انجام مي شود.
7. ضايعات ناشي از مايو
نوعي فوليکوليت باکتريال عميق در ناحيه تحتاني باسن يا زير نواحي خط مايو در شناگران حرفه اي که به مدت طولاني از مايو شنا تنگ استفاده مي کنند ديده مي شود. فاکتورهاي فيزيکي ناشي از بسته شدن منافذ پوست و خيس شدن دليل اصلي است. تفاوت ساختاري شناگران زن و مرد در ناحيه تحتاني کمر باعث شده که اين مشکل بيشتر در زنان ديده شود. اين مشکل در صورت عدم درمان مي تواند در نشستن فرد اشکال ايجاد کند. درمان شامل آنتي بيوتيک خوراکي و نپوشيدن مايو تنگ يا ساير البسه تنگ براي حداقل 10 روز و تجويز آنتي بيوتيک موضعي براي درمان آکنه است.
8. موي سبز
يک تغيير رنگ سبز رنگ در موي شناگران حرفه اي است که فقط از نظر زيبايي حائز اهميت است. اين مشکل به دليل تماس طولاني مدت شناگر با آب استخر ايجاد مي شود. اگرچه تمام شناگران گرفتار نمي شوند. اين رنگدانه در افرادي ديده مي شود که داراي موي بلوند طبيعي يا تيره، خاکستري يا سفيد هستند. استعداد به اين تغيير به دليل اين واقعيت است که شناگران با موهاي بلوند طبيعي رنگ موي روشن تر در برابر اثرات سفيد کننده ترکيبات شيميايي استخر و نور خورشيد دارند و در شناگراني که در يک محل شنا با آب حاوي مقادير بالاي مس شنا مي کنند، بيشتر شايع است.
کودکان بيش از بزرگسالان و زنان بيش از مردان درگير مي شوند. اين تغيير رنگ به دليل کلرين ايجاد نمي شود بلکه بيشتر به دليل يون هاي مس که تداخل مثبت با کلرين مي کنند ايجاد مي شود. اين يون هاي مس مي تواند در منابع آبي بصورت طبيعي باشد يا از لوله هاي مسي به استخرهاي آب آزاد شود که بيشتر در استخرهاي قديمي وجود دارند.
حساسيت هاي فردي در بعضي فاراد به علت تماس پوست با کلر موجود در آب باعث قرمزي، خشکي و در مواردي خارش بدن مي شود. بيماراني که دچار اگزماي اتوپيک (سرشتي) هستند، چنانچه به طور مستمر از آب استخر استفاده کنند، دچار افزايش خستگي پوست و خارش شديد مي شوند. يکسري نيز ضايعات پوستي ناشي از آفتاب هستند که در کنار استخرها به حداکثر مي رسد. مضرات تابش آفتاب از طريق انعکاس آن در استخرها، درياچه ها و درياها چند برابر اثرات مستقيم تابش آن مي باشد.
روش هاي مراقبت از پوست و مو موقع شنا کردن در استخرمراقبت از پوست و مو براي شناگران در هر فصلي از سال، اهميت بسزايي در زيبايي و سلامت پوست و مو دارد.
مواد شيميايي موجود در آب استخر باعث بي رمق شدن مو و پوست مي شود. در ادامه راهنمايي هايي براي کمک به جلوگيري از آسيب رسيدن به پوست و موي شناگران مطرح مي شود.
پس از چند جلسه شنا ممکن است از پوست خشک خود و موهاي آسيب ديده رنج ببريد. اما اگر قبل و بعد از شنا مراقبت هاي لازم را انجام دهيد مي توانيد زيبايي پوست و موي خود را حفظ کنيد. نبايد از شنا کردن در استخر جلوگيري کنيد يا اينکه زمان شنا کردن را کاهش دهيد.
قبل از شنا :
استفاده از روغن مو : براي جلوگيري از سبز شدن رنگ سر به علت اکسيداسيون مس توسط کلر موجود در استخر ، يک بطري روغن نارگيل يا روغن زيتون براي موهاي خود درست کنيد. با اين روغن موهاي خود را مرطوب کنيد و مانع از ورود کلر و اسيدبوريک به موهاي بولند و رنگ شده خود بشويد که باعث مي شود به رنگ موي شما يک تناژ سبز رنگ اضافه شود.
خيس کردن مو : هميشه قبل از وارد شدن به استخر دوش بگيريد و باعث آبرساني سريع تر به بالاترين سطح پوست شما مي شود . اين کار باعث جلوگيري از ورود مواد شيميايي موجود در آب موهاي شما مي شود . موهاي خشک در برابر اين مواد شيميايي حساس تر هستند.
استفاده از مايعات ضدعفوني ويژه: اگر پوست شما حساس به گاز کلر است که باعث خارش پس از شنا مي شود مي توانيد از يک لوسيون که کلر را خنثي کند قبل از اينکه وارد آب استخر شويد استفاده کنيد.
پوست را با استفاده از کرم هاي ضد خشکي و آسيب ديده پوست ، بعد از شنا کردن ماساژ بدهيد.

در زمان شنا کردن :
در حيني که شنا مي کنيد بايد دقت کنيد که محتواي نمک و کلر در ساحل و يا آب استخر عاملي براي آفتاب سوختگي است و باعث پوسته پوسته شدن پوست مي شود . هر نيم ساعت يک بار ضد آفتاب خود را تجديد کنيد و بعد مشغول شنا کردن شويد از اين راه به بهترين نحو مي توانيد از پوست خود محافظت کنيد .
آب بنوشيد : مي توانيد بطري آب با خود ببريد و يا مي توانيد از نوشيدني هاي غير الکلي براي خنک نگهداشتن خود استفاده کنيد .
کلاه شنا : هميشه از يک کلاه شنا مناسب استفاده کنيد و از ورود کلر به موهاي خود جلوگيري کنيد.
پس از شنا :
شستن مو : هميشه موهاي خود را با شامپو بشوييد که مطمئن شويد که موهاي شما عاري از مواد شيميايي هستند.
استفاده از سرکه : در آخر مرحله شستشوي موهاي خود، سرکه سيب را به موها بزنيد براي از بين بردن موادي که ممکن است در موهاي شما باقي مانده باشد و باعث صاف شدن موها مي شود.
استفاده از مرطوب کننده ها و موس هاي مو (mousse) بسيار مناسب است.
از جمله مراقبت هاي پس از شنا استفاده از يک رژيم غذايي ، قرص مولتي ويتامين و کپسول امگا 3 مناسب است .
موج دار شدن موها پس از شنا يک مشکل شايع در شناگران است مي توانيد از محصولات حاوي سيليکون با شامپوهاي حجم دهنده مو استفاده کنيد . استفاده از روغن داغ نيز هر شب بسيار تاثير گذار خواهد بود.
استفاده از يک لايه بردار صورت و ژل حمام در هنگام شستشو:
مي توانيد بر پوست آفتاب سوخته آب خيار بزنيد و يک شب بر روي پوست بماند. آب خيار باعث کاهش آسيب هاي نور خورشيد بر روي پوست مي شود. هر هفته مي توانيد بر موهاي خود سس مايونز بزنيد. به آبرساني در موهاي شما کمک مي کند و از مشکلاتي که شناگران با موهاي خود دارند خلاص مي شويد.
عسل و ماست را باهم مخلوط کنيد و به مدت 20 دقيقه بر پوست خود بگذاريد به لايه برداري پوست کمک مي کند و باعث رطوبت در پوست مي شود.مي توانيد بلغور جو دو سر به اين ماسک اضافه کنيد. پس از استحمام از يک لوسيون بدن و چرب کننده استفاده کنيد از کپسول ويتامين A و E علاوه بر کرم شب خود استفاده نماييد. پس از شنا لباس هاي تنگ نپوشيد..
از مخلوط نمک و شکر قهوه اي در روغن زيتون براي لايه برداري پوست خود استفاده کنيد گاهي از جوش شيرين نيز مي توانيد استفاده کنيد. بلافاصله بعد از اينکه از استخر آمديد دوش بگيريد. حمام کمک مي کند پوست شما تميز و عاري از کلر شود. همچنين فراموش نشود که در هنگام شنا از عينک مخصوص براي محافظت از چشمان خود استفاده کنيد. همچنين مي توانيد از قطره هاي مخصوص چشم استفاده کنيد.
شامپوهاي مخصوص شنا براي مراقبت از کودکان وجود دارند. ترکيبات اين شامپوها طوري هستند که باعث از بين رفتن کلر از موهاي شما مي شود و از شکنندگي موها جلوگيري مي کند.. اگر در استخر شنا نمي کنيد بايد دقت کنيد که مواد شيميايي و ضايعات صنعتي ريخته شده به دريا نيز بر کيفيت آب تاثير دارد.

منبع: خبرگزاری آریا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۱۱۸۱۸۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

یک درصد آسیب‌های اجتماعی رفتار‌های «پرخطر» هستند/ غربالگری بیش از ۶.۵ میلیون دانش‌آموز

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه یک درصد از آسیب‌های اجتماعی رفتار‌های پرخطرند گفت: برنامه نماد و آیین نامه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان، آموزش و پرورش را مکلف کرده، کلیه دانش آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را از جهت تحصیلی و رفتاری مورد رصد و پایش قرار دهد که امسال بیش از شش میلیون و ۶۰۰ هزار دانش آموز غربال شده‌اند.

 امیر تجلی نیا در نشستی خبری با بیان اینکه آسیب‌های اجتماعی در گذر زمان روندی افزایشی به خود گرفته است گفت: آسیب‌های اجتماعی متنوع‌تر از قبل شده، سن افراد درگیر کاهش یافته، مشهودتر شده، جنبه تلفیقی ترکیبی پیدا کرده، خانواده‌ها درگیر و به نوعی با نوزایی در آسیب‌های اجتماعی مواجهیم.

وی با بیان اینکه آسیب،‌های اجتماعی چرخه‌ای شده، یعنی دانش آموزی که دچار رفتار پرخطر فرار از منزل شده، درگیر آسیب‌های بعدی هم می‌شود افزود: آسیب‌های اجتماعی علت‌های متعددی دارند، بعضی از علت‌ها در گذشته بوده و همچنان اثر خود را حفظ کرده، بعضی از علت‌ها هم مربوط به چند سال اخیر است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش درباره دسته‌بندی آسیب‌های اجتماعی ادامه داد: دسته بندی مختلفی از آسیب‌های اجتماعی وجود دارد؛ یک درصد از آسیب‌های اجتماعی رفتار‌های پرخطرند (مانند اختلال سوءمصرف مواد، آسیب به خود، خشونت و فرار از منزل یا مدرسه) که ویژگی این رفتار‌ها مسری بودن آن است یعنی از دانش‌آموزی به دانش‌آموز دیگر سرایت می‌کند.

تجلی‌نیا با بیان اینکه هنگام مواجه شدن با رفتار پرخطر تا جایی که امکان دارد افراد غیرضروری مطلع نشوند گفت: اگر بحث فراگیر و پیچید دانش‌آموزانی که در معرض خطر بودند باید مداخلات روی آنها انجام شود.

وی با بیان اینکه برنامه نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان) از سال ۱۳۹۴ مطرح شده است افزود: دانش‌آموزانی که درگیر مسائل و آسیب‌های اجتماعی هستند نیازمندی‌های مختلفی دارند (ممکن است دانش آموزی درگیر اختلالات روان شناختی، فقر مطلق، نیازمند درمان، نیازمند خدمات مددکاری، بد سرپرست یا بی سرپرست، حتی جان دانش آموز در معرض خطر باشد، کودک کار یا کودک خیابانی یا جزو اتباع یا دارای معلولیت باشد) بنابراین از طریق نماد به آنها رسیدگی می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه عموما آسیب‌های اجتماعی در مدرسه تولید نمی‌شود ادامه داد: محل ظهور و بروز آسیب مدرسه است، از ابتدای دوره دوم ابتدایی شاهد بروز آسیب‌های اجتماعی هستیم ولی عموما علت آموزش و پرورش نیست.

تجلی نیا با بیان اینکه آموزش و پرورش اگر بخواهد نقش ایفا کند نه نیروی مورد نیاز دارد، نه بودجه، نه وظیفه ذاتی دارد و نه اگر اتفاقی بیفتد حمایت قانونی می‌شود عنوان کرد: هر مشکل دانش آموز متولی خود را دارد که باید دستگاه‌ها برای ارائه خدمات پای کار بیایند.

وی با بیان اینکه پیشگیری دارای ۲ بخش کنشی و واکنشی است که تفاوتشان در زمان مداخله است گفت: طبیعتا جنس پیشگیری در آموزش و پرورش باید پیشگیری کنشی باشد. دستگاه زمانی می‌تواند به دانش آموز مداخله ارائه کند که آسیب اتفاق افتاده باشد و به عموم بچه‌ها قبل از اتفاق دسترسی ندارد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نماد یک سند اعتلافی است که دستگاه‌های مختلف وظیفه ذاتی برای کمک دارند تا با همکاری، هم افزایی، ظرفیت‌ها، امکانات و برنامه‌ها به ارائه خدمت به دانش آموزان نیازمند بپردازند افزود: نماد یک نخ تسبیح است که تمام دستگاه‌هایی که باید به دانش آموزان نیازمند ارائه خدمت کنند کنار هم نخ می‌کند و چرخ دنده‌ها را در کنار هم قرار می‌دهد.

وی با بیان اینکه ۸۰ درصد طرح سطح پیشگیری است افزود: به دانش آموزان آموزش مهارت‌های خود مراقبتی، به اولیاء آموزش مهارت‌های فرزند پروری، به همکاران آموزش مهارت‌های کنترل کلاس، مدیریت کلاس با توجه به حفظ سلامت روان دانش آموزان در ابعاد مختلف، همچنین ارائه مهارت‌های خود مراقبتی به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه فرایند دوم نماد غربالگری است ادامه داد: آیین نامه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان ماده ۴۴، آموزش و پرورش را مکلف کرده، کلیه دانش‌آموزان مدارس دولتی و غیردولتی را از جهت تحصیلی و رفتاری در سامانه از طریق برنامه نماد، مورد رصد و پایش قرار دهند.

تجلی نیا ادامه داد: مدیر مدرسه مکلف است با شناسایی دانش آموزان در معرض خطر یا بزه دیده ضمن ارائه خدمات آموزشی، مشاوره فردی و خانوادگی، انجام مداخلات مختصر ضروری، حسب موضوع وقتی دانش آموز نیازمند معاضدت‌های قضایی، انتظامی و حمایت‌های اجتماعی است آنها را به بهزیستی یا دفتر حمایت از اطفال و نوجوانان دادگستری معرفی و ارجاع دهد.

وی با بیان اینکه در نماد، غربالگری پایه شامل دو بخش روان شناختی و آسیب‌های اجتماعی است گفت: در بخش روان شناختی، دانش آموزان پایه‌های مختلف، متناسب با مقتضیات، نیاز، سن و شرایط آزمون‌های غربالگری برای آنها طراحی می‌شود افزود: در دوره ابتدایی دو نسخه روانشناختی مربوط به والدین و آموزگار داریم.

تجلی‌نیا با بیان اینکه تا سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ آخرین سال غربالگری نماد، ۹۶۰ هزار دانش آموز غربال شدند ادامه داد: امسال غربالگری وسعت داده شده و تا امروز بیش از شش میلیون و ۶۰۰ هزار دانش آموز در پایه‌های سوم، پنجم، هفتم، هشتم و دهم غربالگری روان شناختی شده‌اند.

وی با بیان اینکه هشت خرده مقیاس بررسی شده شامل بیش فعالی، پرخاشگری، افسردگی، اضطراب، نقص در انجام تکالیف تحصیلی، نقص در خودفرمانی و خودگردانی به نوعی خود کنترلی، رفتار‌های خود آسیب رسان و سوء استفاده، هستند گفت: در دوره ابتدایی پایه اول هم غربالگری انجام شده است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش یکی از درگاه‌های آسیب اجتماعی را میزان پیشرفت تحصیلی عنوان کرد و ادامه داد: وقتی دانش آموز دچار افت تحصیلی می‌شود، دچار شکست تحصیلی و ترک تحصیل می‌کند، از مدرسه خارج می‌شود و در بسیاری از موارد درگاهی برای ورود به آسیب‌های اجتماعی به وجود می‌آید.

تجلی نیا با بیان اینکه قانون حمایت از اطفال و نوجوانان می‌گوید دانش آموز تا وقتی در مدرسه است از آسیب‌های اجتماعی تا حد زیادی مصون است عنوان کرد: وقتی دانش آموز از مدرسه خارج شود به نوعی احتمال درگیر شدن با آسیب‌های اجتماعی افزایش می‌یابد.

وی با بیان اینکه اختلالات یادگیری اگر به موقع شناسایی و درمان نشود خیلی سریع بر افت تحصیلی، شکست تحصیلی و ترک تحصیل فرد تاثیر می‌گذارد اظهار کرد: بنابراین در پایه اول، آزمون غربالگری اختلالات یادگیری برای اولین بار در سطح کشور طراحی و اجرا شد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه غربالگری نماد دو مرحله دارد افزود: در مرحله اول همه توسط نیروی غیر متخصص غربال و اگر دانش آموزی در مرحله یک قرمز شود به مرحله دوم غربال ارجاع داده می‌شود و در مرحله دوم که تشخیص یا مصاحبه تشخیصی است نیروی تخصصی کار غربال را انجام می‌دهد.

تجلی نیا فرایند سوم نماد را مداخله مختصر عنوان کرد و گفت: این مداخله وظیفه کلیه پرسنل و کارکنان مدرسه (مدیر، معاون، مربی) غیر از مشاور است، زیرا مشاور وظیفه مداخله تخصصی را دارد.

وی با بیان اینکه در نماد سه ورودی سطح نشانگان، پیمایش غربالگری (کل بچه‌ها غربال شوند) و فوریت‌ها وجود دارد گفت: دانشگاه فرهنگیان در این خصوص می‌تواند نقش بزرگی داشته باشد؛ دانشجو معلم‌ها آینده معلمان کشور را می‌سازند بنابراین باید آموزش‌های خیلی عمیق و دقیقی به آن‌ها ارائه شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در سند نظام جامع مصوب شورای عالی آموزش و پرورش با امضای رئیس جمهور ۲۰ نمره از ارزشیابی کلیه کارکنان آموزش و پرورش به ایفای نقش در حوزه تربیت، راهنمایی و مشاوره داده می‌شود ادامه داد: عملیاتی کردن این بند می‌تواند به فرایند نماد در مدارس کمک کند.

تجلی نیا با بیان اینکه نماد، معلم محور است گفت: اگر معلم آموزش خوب ببیند، انگیزه داشته باشد، وظایفش را به خوبی ایفا کند ما هم در بخش پیشگیری، غربالگری و درمان به موقع و موثر خیلی جلو خواهیم رفت.

وی با بیان اینکه در طول سال گذشته آموزش‌های حضوری برای مشاورین، رابطین مشاوره، اولیا، مدیران مدارس به شکل مجازی برگزار شد گفت: امیدواریم بابهبود وضعیت اعتبارات در حجم وسیع بتوان قانون حمایت از اطفال نوجوانان و نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان را به کلیه آموزگاران، دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و مدیران مدارس ارائه کنیم.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش فرآیند چهارم را درمان عنوان کرد و افزود: در بخش درمان طبق سند نظام جامع آموزش و پرورش هسته‌های مشاوره به مراکز مشاور ارتقاء و مکان مستقل با هر ناحیه و منطقه، ارائه خدمات مشاور مراقبتی می‌دهند.

تجلی نیا با بیان اینکه تاکنون نزدیک به ۷۰۰ مرکز مشاور راه اندازی شده است ادامه داد: تخصیص نیرو به آنها تعلق گرفته و به مرور مراکز تجهیز می‌شوند، این مراکز بازو‌های عملیاتی نماد در سطح ناحیه، منطقه و شهرستان هستند.

وی فرایند پنجم را ارجاع دانش آموزان نیازمند معاضدت قضایی، حمایتی، مراقبتی و حمایت‌های اجتماعی به دستگاه‌های مربوطه عنوان کرد و گفت: ارزیابی وضعیت دانش آموز انجام و در نهایت اقدامات لازم انجام می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در برنامه نماد، سازمان برنامه و بودجه رئیس برنامه، قوه قضاییه نایب رئیس و آموزش و پرورش دبیر این برنامه در سطح کشور هستند افزود: آیین نامه اجرایی نماد ابتدا در شورای سیاست گذاری نماد، سپس در شورای اجتماعی کشور مصوب شد که ظرف روز‌های آینده به دستگاه‌ها برای اجرا ابلاغ می‌شود.

تجلی نیا با بیان اینکه دو بخش مهم ضمانت اجرایی ارائه خدمت به دانش‌آموزان است گفت: حضور پررنگ استانداران در جلسات شورای نماد، نظارت و پیگیری وزارت دادگستری بخصوص مرجع ملی کودک در بخش پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه تاثیرگذار است.

وی با بیان اینکه نماد صرفا برنامه و مسیر صحیح برای خدمت به دانش آموزان است عنوان کرد: این کار نیازمند پای کار آمدن دستگاه ها، اعتماد دانش آموزان، اولیاء و آموزگاران برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و مصون کردن آنها با ارائه آموزش‌های خودمراقبتی است تا اگر کسی درگیر شود در مراحل اولیه شناسایی و ارائه خدمات ببیند.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در نماد اصولی مانند حفظ رعایت اخلاق حرفه ای، محرمانگی اطلاعات وجود دارد گفت: هر چند سال یکبار اطلاعات پاک می‌شود.

تجلی نیا یکی از اصول نماد را دریافت خدمات مراقبتی دانش‌آموز در حین دریافت خدمات آموزشی عنوان کرد و افزود: هدف این است دانش آموز از خانواده هم جدا نشود.

وی به طرح همیار مشاور اشاره کرد و گفت: این طرح در دوره اول و دوم متوسطه اجرا می‌شود؛ در این طرح دانش آموزان کاندید، یک دانش آموز را به عنوان همیار مشاور انتخاب می‌کنند تا با دریافت آموزش‌های خاص، به خود و سایر دانش آموزان در جلوگیری از آسیب‌های اجتماعی ایفای نقش می‌کند.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در آموزش و پرورش با کمبود نیروی مشاور مواجهیم ادامه داد: امسال ۶۰۰۰ نیروی مربی سبک زندگی که وظایف مراقب سلامت، معلم ورزش، مربی تربیتی و مشاور دارند و همچنین ۸ هزار نفر مربی مشاور استخدام می‌شوند تا کمبود‌ها جبران شود.

تجلی نیا به خط ۱۵۷۰ اشاره کرد و گفت: خط ملی نماد، خط فوریت و مشاوره است. در ایام هدایت تحصیلی نیز نقش هدایت تحصیلی به دانش آموزان را برعهده داشت؛ مشاوران آموزش و پرورش از ساعت هشت صبح تا هشت شب پاسخ گوی افراد هستند.

وی با بیان اینکه دانش آموز بداند وقتی بهم ریخت و نیازمند گوش شنوا بود یک خط است که می‌تواند تماس بگیرد، مسئله و مشکلاتش را مطرح و افرادی به مشکلاتش گوش و راهکار عملیاتی ارائه می‌دهند عنوان کرد: در تلاش هستیم این خط سه رقمی شود، اکنون این تماس‌ها رایگان بوده و فقط هزینه تلفن برای دانش آموز محاسبه می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه هدایت تحصیلی نقش پر رنگی در بحث آسیب‌های اجتماعی دارد گفت: در آزمون توانایی و رغبت تاکنون بیش از ۹۱ درصد شرکت کرده و تا آخر اردیبهشت فرصت برای شرکت وجود دارد.

تجلی نیا به عوامل موثر در بخش پیشگیری اشاره و اظهار کرد: دو دسته عوامل محافظت کننده و عوامل خطر وجود دارد که ارتقای عوامل محافظت کننده و کاهش عوامل خطر هدف اصلی است. اگر بخواهیم در حوزه پیشگیری در آموزش و پرورش اقدامات موثر انجام دهیم باید به هر دو دسته عوامل توجه کنیم.

منبع: ایسنا

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش