حمایت از توسعه علوم و فناوری های شناختی
تاریخ انتشار: ۲۸ مهر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۱۴۶۶۲۵
دبیر ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی گفت: به شکل های مختلف از توسعه علوم و فناوری های شناختی حمایت می شود.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما؛ سیدکمال خرازی در جمع خبرنگاران در مراسم مرحله نهایی دومین دوره کار سوق های قطبی علوم عصب شناختی افزود: برگزاری این مسابقات دانش آموزی یکی از فعالیت های این ستاد است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی گفت: دوره هایی هم برگزار می شود تا دانشجویان با حوزه علوم شناختی آشنا شوند و در آینده در این بخش فعالیت کنند.
خرازی افزود : دانشجویانی که موضوع پایان نامه آنها علوم شناختی باشد ، حمایت می شوند و همچنین زیر نظر استادان خارجی در خارج از کشور بخشی از پژوهش خود را انجام می دهند.
وی گفت : از استادان نیز حمایت می شود تا با بخش های علوم شناختی آشنا شوند و این افراد به فرصت های مطالعاتی در خارج از کشور بروند.
خرازی با اشاره به تحقیقات استادان علوم شناختی افزود : هم اکنون تعداد زیادی از گروه هایی وجود دارند که در مرز علم فعالیت می کنند و در این گروه ها از تخصص های مختلف حضور دارند.
وی گفت : یکی از برنامه های ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی ، تأمین زیرساخت های آزمایشگاه و تجهیزات است که
اقدامات خوبی شده است.
خرازی افزود : انگیزه هایی که در استادان و دانشجویان برای فعالیت در علوم و فناوری های شناختی می بینیم، فوق العاده است و نشان می دهد استعدادهای بسیاری وجود دارد.
وی گفت: آنچه که مهم است حمایت از این استعدادهاست تا محققان بتوانند به پیشرفت های قابل توجهی دست یابند.
مرحله نهایی دومین دوره کار سوق های قطبی علوم عصب شناختی در دبیرستان علامه حلی برگزار و از 5 گروه برتر قدردانی شد.
معرفی برگزیدگان دومین دوره کار سوق های قطبی علوم عصب شناختی
برگزیدگان مرحله نهایی دومین دوره کار سوق های قطبی علوم عصب شناختی در مراسمی در دبیرستان علامه حلی معرفی شدند.
در این مراسم از 5 گروه از دانش آموزان که فعالیت ها و پژوهش هایی درباره علوم اعصاب و مغز داشتند، قدردانی شد.
دبیر ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی گفت : استعدادهای سرشاری در کشور وجود دارد و امیدواریم در آینده محققان برجسته ای در کشور داشته باشیم که به پیشرفت علمی کشور کمک کنند.
سید کمال خرازی افزود : علوم و فناوری های شناختی از چند رشته تشکیل می شود و کارکردهای شناختی انسان را بررسی می کند اینکه مغز ما چگونه کار می کند که توانایی های شگفت انگیزی دارد.
وی گفت : هر پدیده ای را می توان از بعدهای مختلف انسانی، فیزیکی یا طبیعی مطالعه کرد اما مطالعه انسان زمانی کامل است که پدیده ای را از زوایای مختلف مطالعه کنیم.
خرازی افزود: امروزه رشته های علوم و فناوری های همگرا مانند نانو تکنولوژی، بیوتکنولوژی و تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات مطرح
شده و هم اکنون رشته های میان رشته ای بسیار مورد توجه قرار گرفته است.
وی گفت : این رشته ها بسیار به یکدیگر نزدیک است و آینده بشریت را متحول می کند.
خرازی افزود : در تعامل رشته های مختلف می توان پدیده ها به ویژه مغز انسان را بهتر شناخت.
در این دوره از مسابقات علوم عصب شناختی 33 گروه از 13 استان حضور داشتند.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۱۴۶۶۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رضایت: ساماندهی برنامه‌های آموزشی در جهت اولویت و نیاز کشور است
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، با اشاره به پانل ساماندهی برنامه‌های آموزشی که پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در بیست و پنجمین همایش آموزش پزشکی برگزار شد، از مشارکت نمایندگان بیش از ده دانشگاه در این پانل خبر داد و گفت: در هیات رییسه پانل دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی و دبیر دبیرخانه علوم پایه پزشکی و رئیس کارگروه کار افرینی معاونت حضور داشتند. در این نشست بر اهمیت ساماندهی رشته محل‌ها و برنامه عملیاتی آن تاکید شد.
در این برنامه عملیاتی، سامانه فعال آماری مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا می‌شود که در آن تمامی رشته محل‌ها و تعداد دانشجویان، فارغ التحصیلان درج می‌شود تا پروفایلی از وضعیت هر کدام از رشته مقاطع در اختیار قرار گیرد.
وی وضعیت نمودار و شیب رشته‌ها را در طراحی نقشه راه آن موثر خواند و تصریح کرد: پس از بررسی رشته مقاطع و رشته محل ها، بر اساس همفکری دبیرخانه‌ها و نخبگان آن رشته، برای تقویت و ظرفیت سازی در برخی از رشته‌ها تصمیم گیری می‌شود. به عنوان مثال ممکن است در برخی از رشته‌ها که نیاز کشور هستند، اما متقاضی ندارند، راه حل‌هایی برای تشویق متقاضی ایجاد کنیم.
رضایت بر تناسب میان رشته ها، نیاز کشور و تعداد داوطلبین تاکید کرد و افزود: پس از تعیین وضعیت موجود، ممکن است که برای هر کدام از رشته‌ها اقداماتی از جنس تقویت، محدودیت و یا از جنس تعلیق و توقف داشته باشیم.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، سپس به مباحث مطرح شده در پانل در خصوص اهمیت ساماندهی و مامور محور کردن دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: همکاران از دانشگاه‌های مختلفی همچون، همدان، البرز، مشهد، شاهرود، زاهدان، اصفهان و بجنورد و شهید بهشتی و ایران در این نشست مشارکت فعال داشتند و مطالعاتی در زمینه شاخص‌های مربوط به ساماندهی رشته‌های آموزشی را مطرح کردند.
وی با بیان اینکه در ساماندهی رشته ها، نیاز کشور در اولویت قرار دارد، خاطر نشان کرد: مواردی همچون نگاه بخشی و منطقه‌ای در اولویت‌های بعدی قرار می‌گیرد چرا که کشور منابع محدودی دارد و باید بر اساس شاخص‌های انسانی سلامت حرکت کنیم.
رضایت ساماندهی رشته‌ها را اقدامی کارشناسی شده خواند و افزود: هدف از این کار، محدود سازی و حصر رشته‌ها نیست بلکه با کمک دبیرخانه‌ها برای بهبود شرایط اقدام خواهیم کرد. همچنین نگاه ما در بازنگری کاریکولوم‌های درسی به صورت مهارت محوری و نیاز محوری و ماموریت محوری است.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، بر ضرورت دستیابی به الگوی متوازن رشته مناطق و رشته محل ها، از طریق کار کارشناسی تاکید کرد و افزود: با تاکید معاون آموزشی مقرر شده است سامانه ساماندهی بعنوان ابزاری مدیریتی اجرایی شود که بر اساس نیاز در قالب داده‌ها و آمار‌های دقیق در اختیار قرار می‌گیرد.
انتهای پیام/
نفر چهارم تنیس روی میز جهان مغلوب نوشاد عالمیان شد