دلایل حذف برخی تصاویر و مطالب از کتاب‌های درسی
تاریخ انتشار: ۳۰ مهر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۱۸۰۲۹۲
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: حذف یک تصویر یا مطلب در کتاب‌های درسی به معنای حذف یک مفهوم نیست.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم,حجت‌الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان در دوازدهمین همایش تجلیل از مولفان و پدیدآورندگان مواد و رسانه‌های آموزشی که در مدرسه دارالفنون برگزار شد, اظهار کرد: در چندسال اخیر که برنامه‌های درسی و تربیتی مبتنی بر سند تحول بنیادین مشمول تغییر شد، تا کنون به پایه یازدهم رسیده‌ایم و از هفته قبل تدوین محتوای پایه دوازدهم را آغاز کرده‌ایم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: در گذشته بازبینی و بازتالیف کتب درسی و ورود کتب جدید به انگشتان یک دست می‌رسید و البته وقفه‌های طولانی هم در آن ایجاد می‌شد به عنوان مثال کتاب یاضی و علوم تجربی بعد از حدود 20 سال تغییر کردند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به ابلاغ سند برنامه درس ملی در سال90 و الزام این سازمان به تغییر کتاب‌های درسی دو پایه در هر سال، گفت: سال گذشته به دوره دوم متوسطه رسیدیم. تدوین کتب دوره دوم متوسطه به لحاظ کثرت عنوان و تعدد رشته‌ها و شاخه‌ها بسیار مشکل بود اما انجام شد.
محمدیان ادامه داد: نزدیک به 1000 عنوان کتاب درسی داریم که به انضمام کتب راهنما و کتب معلمین به 1300عنوان می‌رسد.
وی با اشاره به اینکه از سلطنت کتاب درسی عبور کردیم و به جمهوریت برنامه آموزشی به انضمام سایر رسانه‌های آموزشی اعم از مولتی مدیا، چندرسانه‌ای‌ها و مجلات رسیدیم خاطرنشان کرد: کلاس درس به تنهایی مقصود تعلیم و تربیت نیست و تلاش کردیم محیط یادگیری را تا حد امکان توسعه دهیم و راه‌های نارفته را نیز تجربه کنیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: هرساله با تدوین کتب درسی جدید، سال اول دوره آزمایشی خواهد بود و نظرات کارشناسان معلمان و متتقدان دریافت و منعکس خواهد شد. کتاب درسی یک کتاب برای همیشه نیست و عمر مفید آن پنج سال است و مولفان با توجه به نیازسنجی‌هایی که انجام می‌دهند دست به اصلاح می‌زنند.
محمدیان تاکید کرد: حذف یک تصویر یا مطلب در کتاب‌ها به معنای حذف یک مفهوم نیست، بلکه به معنای بهسازی کتب درسی است. اگر فشار‌های بیرونی بخواهد بر چیزی اصرار کند که مهلت آن گذشته است نمی‌توان کتب را بروز‌رسانی کرد.
وی افزود: امسال تدوین کتب جدید به پایه دوازدهم می‌رسد و سپس بازنگری کتب سه پایه اول ابتدایی انجام خواهد شد. آقای وزیر به همه دستگاه‌ها و سازمان‌های ملی برای اعلام نیازهای خود نامه‌ای ارسال کرده است و هر آنچه در تربیت نسل آینده و برای زندگی بهتر موثر باشد وارد کتاب‌های درسی می‌شود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بیان کرد: امسال 300 عنوان کتاب درسی جدید داشتیم که 30عنوان مربوط به پایه یازدهم دوره نظری و مابقی مربوط به دوره فنی و حرفه‌ای بود.
انتهای پیام/
R1014132/P1014142/S2,22/CT11 موضوعات مرتبط آموزش و پرورشمنبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۱۸۰۲۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ریس سابق سازمان تیم‌های ملی: بعید می‌دانم با این روند مدال المپیک بگیریم/ دلایل افت فروغی قابل بررسی است
سعید مرادی در گفت‌وگو با خبرنگار ورزشی خبرگزاری علم و فناوری آنا، در مورد اینکه نتایج ملی‌پوشان تیراندازی ایران در میادین مختلف بین‌المللی به خصوص مسابقات انتخابی المپیک رضایت‌بخش نبوده، اظهار کرد: نتایج خوبی کسب نمی‌شود، در حالی که می‌توانیم جایگاه بالاتری داشته باشیم. در تفنگ و تپانچه دور از انتظار بوده‌ایم. تنها کسی که نتایج خوب را ادامه می‌دهد هانیه رستمیان است. دیگر ملی‌پوشان تیراندازی با روز‌های خوب خود فاصله دارند. روند رو به رشد کاملاً پاره شده و با آن جایگاهی که می‌توانیم باشیم فاصله محسوسی پیدا کرده‌ایم. سهمیه‌های المپیک کاهش پیدا کرده و دوره قبل ۶ سهمیه داشتیم، این دوره ۴ سهمیه گرفته‌ایم، مدال‌هایی که به دست می‌آوریم از دست می‌رود و نتایج خوب قبل تکرار نمی‌شود.
پافشاری منجر به کسب سهمیه شد
وی درباره اینکه دلیل افت ملی‌پوشان تیراندازی چیست، عنوان کرد: همه چیز دسن به دست هم می‌دهد. مدیریت، کارایی ورزشکار، نقش مربی، تجهیزات و ... تأثیر دارند. با روی کار آمدن رئیس جدید فدراسیون قرار شد تا تجهیزات کاملاً تأمین شود. تغییری در مربیان و ورزشکار ایجاد نشد و البته نفرات جدیدی اضافه شدند. در ماده تفنگ با توجهی که به بخش بانوان شده، دو ملی‌پوش جدید اضافه شده و فاطمه امینی و شرمینه چهل‌امیرانی توانستند سهمیه المپیک بگیرند. در ماده اهداف پروازی هم در دوره قبل توجه شد و نوجوانانی وارد مسابقات لیگ شدند که نتیجه آن کسب سهمیه المپیک توسط محمد بیرانوند شد. همان زمان خیلی از باشگاه‌ها با آمدن نوجوانان مخالفت کردند، اما پافشاری فدراسیون باعث شد تا نتیجه آن را در این دوره انتخابی المپیک ببینیم.
دلایل افت فروغی قابل بررسی است
رئیس سابق سازمان تیم‌های ملی تیراندازی در مورد اینکه دلایل افت جواد فروغی چه بود که او در المپیک قبلی مدال طلا گرفت، اما این دوره سهمیه هم نگرفت، تصریح کرد: افت فروغی بلافاصله بعد از المپیک توکیو شروع نشد، چون او توانست در تپانچه میکس مدال طلای مسابقات لهستان را کسب کند. بعد از آن رقابت‌ها بود که مربی فروغی تغییر کرد و توجه لازم به او نشد. برخورد با ورزشکاری که در المپیک طلا گرفته با دیگر ورزشکاران فرق می‌کند. ممکن است مقداری بعد از طلای المپیک افت ایجاد شود، اما ورزشکار دوباره می‌تواند اوج بگیرد. فروغی پیش از المپیک توکیو در جام‌های جهانی برزیل و هندوستان دو مدال طلا گرفته بود، در المپیک طلا گرفت و در لهستان هم به طلای میکس رسید. دلایل افت فروغی قابل بررسی است و می‌توان دوباره او را بازگرداند ولی لازمه آن توجه فدراسیون وقت است.
مرادی درباره اینکه از میان محمد بیرانوند، هانیه رستمیان، فاطمه امینی و شرمینه چهل‌امیرانی می‌توان به کسب مدال در المپیک پاریس امیدوار بود، خاطرنشان کرد: با این روندی که ورزش تیراندازی در میان ملی‌پوشان پیش رفته بعید می‌دانم شانسی برای کسب مدال در المپیک پاریس داشته باشیم.
انتهای پیام/
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت