پیشتازی دانشگاه اصفهان در اتوبان دولتی به خصوصی/ پول دانشجویان چه می‌شود؟! + سند
تاریخ انتشار: ۲۰ آبان ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۵۵۵۱۶۵۵
دانشگاه جایی است که برای دانشجو تاسیس شده و مال دانشجوست؛ کمااینکه اگر دانشجویی نباشد دانشگاهی وجود نخواهد داشت، اما انگار از خیلی وقت پیش راندن دانشجو از دانشگاه دولتی استارت خورده است. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجو، دانشگاه جایی است که برای دانشجو تاسیس شده و مال دانشجوست؛ کمااینکه اگر دانشجویی نباشد دانشگاهی وجود نخواهد داشت، اما انگار از خیلی وقت پیش راندن دانشجو از دانشگاه دولتی استارت خورده است و دانشگاههای دولتی با سرعت به سمت دانشگاه پولی شدن پیش می‌روند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
اما دانشگاه اصفهان با سرعت ماکزیمم در اتوبان دولتی به خصوصی نسبت به بقیه رقابا پیشتاز است.
*چرا دانشگاه اصفهان پیشتاز است؟!
ماجرای پولی شدن از اینجا آب می‌خورد که دانشگاه اصفهان مطابق با مصوبه هیات امنای خود در تاریخ ۲۴ اسفند ۹۴ از دانشجویانی که نتوانسته اند نمره قبولی در درسی را اخذ کنند و یا درس خود را به صورت غیر موجه حذف کرده باشند، مطابق با مصوبه خود شهریه اخذ مجدد آن درس را دریافت می‌کند.
*مصوبه هیات امنا در قاعده کدام آیین نامه می‌گنجد؟!
تبصره ۱ ماده ۱۲ آیین نامه دانشگاه اصفهان به صراحت اعلام کرد که «چنانچه دانشجو در سنوات مجاز تحصیلی موضوع ماده ۱۵ به دلیل حذف غیرموجه یا عدم کسب نمره قبولی، نسبت به اخذ مجدد درس اقدام کند، شهریه مربوطه طبق پنجمین جلسه از دوره ششم هیات امنا دانشگاه مورخ ۲۴ اسفند ۹۴ از دانشجو دریافت می‌شود.»
ماده ۱۵ همین مصوبه مدت مجاز سنوات مجاز تحصیلی در دوره کاردانی و کاشناسی ناپیوسته را ۲ سال و کارشناسی پیوسته را ۴ سال تحصیلی اعلام کرده است.
همین مصوبه دانشگاه اصفهان اگر با قانون بالادستی خود یعنی آئین نامه آموزشی مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری سال ۹۳ مطابقت داده شود، کاملا در تضاد است. ماده ۱۲ مصوبه وزارت علوم به تاریخ ۱۶ اسفند ۹۳ اعلام کرده است که «دانشجوی مشمول آموزش رایگان در دانشگاههای دولتی، در صورت حذف یا عدم کسب نمره قبولی در هر درس، برای انتخاب مجدد آن درس در صورتی که سنوات مجاز تحصیلی تمام شده باشد موظف به پرداخت هزینه مربوطه طبق مصوبه هیات امنا دانشگاه اصفهان است.»
و همچنین در ماده ۳۳ همین آئین نامه آموزشی مصوبه وزارت علوم به تاریخ ۱۶ اسفند ۹۳ آمده است که «این آئین نامه در یک مقئمه و ۳۳ ماده و ۳۴ تبصره در جلسه ۸۵۹ مورخ ۱۳۹۳ / ۱۲ / ۱۶ به تصویب شورای عالی برنامه ریزی آموزشی رسید و برای دانشجویان ورودی سال تحصیلی ۹۴ - ۱۳۹۳ و پس از آن و نیز تمام دانشجویانی که در زمان ابلاغ این آئین نامه شاغل به تحصیل هستند به شرطی که خللی در تحصیل ایشان ایجاد نکند لازم الاجراست و تمام آیین نامه‌ها و بخشنامه‌های مغایر با آن لغو و بلااثر اعلام می‌شود.»
این در حالیست که با وجود راه افتادن موج گسترده‌ای از اعتراضات دانشجویان در کانال‌های دانشجویی و انجمن‌های علمی در فضای مجازی و حقیقی و وجود این همه مدارک قابل استناد در وجود تخلف آشکار در آئین نامه آموزشی دانشگاه اصفهان و غیرقانونی بودن مصوبه هیات امنای دانشگاه اصفهان، باز هم مسئولین مربوطه دانشگاه ابایی از ریخته شدن آبروی دانشگاه ندارند و همه این موارد را به وسیله دلایل واهی اعم از اینکه پول گرفتن برای اصلاح رفتار دانشجویان است و یا اینکه این پول‌ها عددی نمی‌شود سعی در توجیه اعمال زشت خود دارند.
*پول دانشجویان چه می‌شود؟!
حال سوال اینجاست علی رغم اینکه این مورد کاملا غیرقانونی است و می‌بایست این قانون برداشته شود، بنا به ماده ۳۳ آئین نامه آموزشی وزارت علوم به تاریخ ۱۶ اسفند ۹۳ پول دانشجویان ورودی سال تحصیلی ۹۴ - ۱۳۹۳ به بعد و همچنین ورودی سال‌های گذشته (ورودی سال‌های ۸۹، ۹۰، ۹۱ و ۹۲) که در زمان ابلاغ این آیین نامه مشغول به تحصیل بوده اند، چه می‌شود؟!
به عنوان مثال در دانشگاه علامه طباطبایی تهران هم شاهد چنین تخلفی در گرفتن پول واحد‌های افتاده و یا حذف کرده بودیم که پس از اعتراضات گسترده دانشجویان و فعالان صنفی، این قانون تخلفی برداشته شد و پول دانشجویان از اسفند ۹۳ به بعد به دانشجویان بازگردانده شد.
آیا می‌دانید که طبق ماده ١٢ شیوه‌نامه اجرایی دانشگاه یزد، دانشجویان روزانه در طول دوره سنوات مجاز تحصیلی، هزینه‌ای بابت دروس افتاده پرداخت نمی‌کنند؟!
و اما ماده ١٢ شیوه‌نامه اجرایی دانشگاه اصفهان
این هم صفحه سامانه گلستان دانشجویانی است که به این دلیل بسته شده... نه تنها مربوط به کار‌های واریزی، بلکه برای درخواست وام و باقی‌کارهای دانشجویی هم صفحه باز نمی‌شه.
منبع: خبرگزاری دانشجو
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۵۵۵۱۶۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
لایحه پیشنهادی دولت برای وصول مطالبات دانشگاهها از بنیاد شهید
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، لایحه «الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت» از سوی دولت به مجلس ارائه شد. اخیرا کلیات این لایجه به تصویب مجلس رسید.
بیشتر بخوانید: کاهش تعداد فارغ‌التحصیلان دانشگاهها در آمریکا برای دومین سال متوالیدر مواد ۴۲ و ۴۵ این لایحه مرتبط با حوزه آموزش عالی و تحقیقات هستند. بر اساس ماده ۴۲، دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی شهریه‌بگیر موظفند نسبت به ثبت‌نام، شرکت در امتحانات یا ارائه مدرک تحصیلی دانشجویان شاهد و ایثارگر ممانعت ایجاد نکنند. در ماده ۴۵ هم علاوه بر مشخص کردن دامنه شمول افراد، شرایط بهره‌مندی از کمک هزینه شهریه و همچنین سقف اعتبارات قابل استفاده برای این قانون اشاره و تعیین تکلیف شده است.
در ماده ۴۲ آمده است که در راستای اجرای ماده ۶۶ قانون جامع خدمات‌رسانی به ایثارگران، دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی شهریه‌بگیر مجاز نیستند به دلیل عدم پرداخت هزینه شهریه از ثبت نام، شرکت در امتحانات یا ارائه مدرک تحصیلی به مشمولان این ماده خودداری کنند.
کارشناسان مرکز پژوهش‌های مجلس در ارزیابی این ماده بیان می‌کنند که براساس آخرین آمار موجود تعداد دانشجویان شاهد و ایثارگر شهریه‌پرداز شاغل به تحصیل در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی تحت نظارت وزارت علوم، بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی به ترتیب ۱۳۶۵۲ هزار و ۸ هزار نفر و سهم دانشگاه آزاد اسلامی در این میان حدود ۴۶ هزار نفر است. هرچند بخشی از این دانشجویان در دوره‌های روزانه دانشگاههای دولتی مشغول به تحصیل بوده و شهریه‌ای پرداخت نمی‌کنند؛ اما بنیاد مکلف به پرداخت شهریه دانشــجویان شهریه‌پرداز مشغول به تحصیل در دانشگاه‌هاست.
چالش دانشگاهها برای دریافت شهریه از بنیاد شهیدبرخی از دانشــگاه‌ها در این زمینه با چالش‌های عمده‌ای درخصوص دریافت شهریه از بنیاد مواجه‌اند، به طوری که این مبالغ با تأخیر قابل توجه پرداخت می‌شود. این درحالی است که بحران‌های مالی سال‌های اخیر فشار مضاعفی نیز به دانشگاهها وارد کرده است و عدم پرداخت به موقع یا در اغلب موارد با تأخیر بسیار زیاد مطالبات دانشگاهها، آنها را با چالش‌های مالی مواجه ساخته است. بنابراین نیاز است تا در این زمینه نیز چاره‌اندیشی شود تا دانشگاهها در وضعیت فعلی کمتر متضرر شوند.
کارشناسان معتقدند که این لایحه می‌تواند نقش موثری در بهبود شرایط مالی آموزش عالی داشته باشد. در ادامه به این دلایل اشاره می‌شود؛ نخست با در نظر گرفتن مشکلات پیش‌آمده برای دانشــگاه‌ها در وصول مطالبات خود از بنیاد، به نظر می‌رسد نهاد دیگری که هم با نظام آموزش عالی ارتباط بیشتری داشــته و هم در فرایندهای اجرایی مرتبط با دانشجویان شاهد و ایثارگر درگیر باشد، بهتر می‌تواند اعتبارات مربوط به کمک هزینه شهریه و سایر کمک‌ها به دانشجویان شاهد و ایثارگر را مدیریت کند. بنابراین با توجه به این شرایط به نظر می‌رسد صندوق‌های رفاه دانشجویان می‌توانند در این زمینه ایفای نقش بهتری کنند.
دوم این که خارج از بررسی امکان عملیاتی شــدن تغییرات صورت گرفته در مشمولان ماده ۶۶ قانون با توجه به تغییرات در دامنه مشمولان ماده ۶۶ قانون جامع خدمات رســانی به ایثارگران به واسطه تغییرات به وجود آمده، به منظور مشخص نمودن اعتبارات مرتبط با این امر در لوایح بودجه سنواتی، باید تعداد مشمولان از سوی نهادهای مرتبط تعیین و به ســازمان برنامه و بودجه اعلام شود. بدین منظور به نظر می‌رسد وزارتین علوم و بهداشت و دانشگاه آزاد اسلامی با همکاری بنیاد شهید و امور ایثارگران می‌تواند این مهم را انجام دهد.
سوم این که بررسی وضعیت مالی دانشگاهها در سال‌های اخیر نشان می‌دهد که عمده اعتبارات آنها صرف حقوق و دستمزد می‌شــود و از این نظر اعتبارات کافی به امور عمرانی و زیرساختی دانشگاه اختصاص داده نمی‌شود. در اینجا استفاده از ســایر منابع جهت به‌روزرسانی تجهیزات آزمایشگاهی و کارگاهی و ساختمان‌های فرسوده از محل دریافت وام با توثیق اموال، استفاده از اعتبارات قانون استفاده متوازن از امکانات کشور برای ارتقای مناطق کمتر توسعه یافته مصوب ۱۳۹۳/۰۷/۳۰ پیشنهاد شده است.
همچنین جهت‌دهی اعتبارات هزینه امور پژوهشی شرکت‌ها، بانک‌ها و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت به سمت دانشگاهها و مراکز علمی می‌تواند علاوه بر تقویت ارتباط دانشگاه و صنعت به بهبود فرایندهای این واحدها نیز کمک مؤثری کنند.
تقویت رشته‌های علوم پایه پیامد غیرمستقیم تصویب لایحه الحاقدر گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس، علاوه بر بررسی و پیشنهاد اصلاح مواد ۴۲ و ۴۵ لایحه الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت، پیشنهاداتی ارائه شد. این پیشنهادها شامل قانون جامع خدمات‌رسانی به ایثارگران، پیشنهاد دائمی شدن ۵ بند از تبصره‌های قوانین بودجه سال‌های گذشته با توجه به ماهیت آنها و آثاری که می‌توانند بر بخش‌های مختلف نظام آموزش عالی و تحقیقات داشــته باشــند، است.
دولت سال‌ها است که به دنبال به‌روزرسانی تجهیزات آزمایشگاهی و کارگاهی است. پایدارسازی منابع مالی مربوط به پژوهش‌های تقاضامحور، احداث خوابگاههای دانشجویی با تأکید بر خوابگاههای متأهلین یا تعمیر و بازسازی این اماکن، تبدیل شدن ساختمان‌های فرسوده و ناامن دانشگاهها به ساختمان‌هایی به‌روز و ایمن و ... ازجمله پیامدهای قابل پیشبینی این پیشنهادها در صورت تبدیل شدن به قوانین دائمی است.
برخی بر این باورند که پیامدهای غیرمستقیم این لایحه در بلندمدت آثار پربرکتی برای آموزش عالی دارد. ازجمله پیامدهای غیرمستقیم می‌توان به تقویت رشته‌های علوم پایه به دنبال تجهیز و به‌روزرسانی آزمایشگاه‌های دانشگاهها اشاره کرد که خود منجر به ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش در این رشته‌ها شده و رغبت بیشتری برای تحصیل در این رشته‌ها برای داوطلبان ایجاد خواهد کرد. همچنین مرتفع نمودن بخش مهمی از دغدغه دانشجویان متأهل با احداث و افزایش خوابگاههای متأهلین که این امر خود می‌تواند به تمرکز بیشتر دانشجویان بر آموزش و پژوهش منجر شده و ارتقای کیفیت و اثرگذاری بیشتر فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی به ویژه دانشجویان دکتری را به دنبال داشته باشد.
انتهای پیام/
اعلام زمان و مکان بررسی مدارک آزمون استخدامی آموزگاری در فارس