سیستم‌های یکپارچه‌ای باید برای بین‌المللی‌سازی آموزش عالی ایجاد شود
تاریخ انتشار: ۳۰ بهمن ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۷۲۹۰۹۷۹
وزیر علوم با تاکید بر لزوم ایجاد سیستم‌های جامع و یکپارچه برای مدیریت و پیشبرد برنامه‌های بین‌المللی سازی آموزش عالی گفت: این نوع رویکرد‌ها فعالیت جدیدی در حوزه روابط بین‌الملل دانشگاه‌ها به شمار می‌رود.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، منصورغلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست هم اندیشی مجریان ایرانی طرح‌های مشترک تحقیقاتی بین المللی، با تاکید بر لزوم ایجاد سیستم‌های جامع و یکپارچه برای مدیریت و پیشبرد برنامه‌های بین المللی سازی آموزش عالی گفت: این نوع رویکرد‌ها فعالیت جدیدی در حوزه روابط بین الملل دانشگاه‌ها به شمار می‌رود و مجریان این طرح‌های مشترک باید با ایجاد کارگروه‌های ویژه، نظارت دانشگاه‌ها را بر انجام برنامه‌ها و فعالیت‌های بین المللی توسعه دهند.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
غلامی با بیان اینکه برنامه‌های علمی بین المللی مشترک باید منجر به جذب دانشجویان خارجی در مقاطع تحصیلات تکمیلی دردانشگاه‌های کشور شود، اظهار داشت: مجریان طرح‌ها از آن جهت که شروع کننده پروژه‌ها هستند از جایگاه و اعتبار ویژه‌ای برخوردارند و باید به نحو احسن از تجربیات شان استفاده شود تا با استمرار تلاش‌های دقیق علمی، مسیر بین المللی سازی دانشگاه‌ها گسترش یابد.
وزیر علوم با اشاره به مشکلات و موانع مطرح در این نوع فعالیت‌های مشترک بین المللی افزود: مباحث مالی همیشه یکی از دغدغه‌ها و نگرانی‌های همیشگی در برنامه‌های بین المللی بوده که کارگروه‌های تشکیل شده در هر دانشگاه می‌توانند با اتخاذ راهکار‌های مناسب این نگرانی‌های مالی را تا حد امکان کاهش دهند.
وی با اشاره به مباحث مربوط به رویکرد‌هایی که در خصوص رفت و آمد افراد خارجی در این نوع پروژه‌ها دارد، گفت: وزارت علوم تمام تلاش خود را بر این اساس قرار داده است که زمینه مناسبی را برای گسترش این روابط فراهم کند، البته در این میان پروژه‌هایی هستند که از حساسیت‌های خاصی از جهت مبادله اطلاعات برخوردارند و باید ملاحظات لازم در این موارد اعمال شود، اما در مجموع جای خوشحالی است که مجلس شورای اسلامی و دولت نیز رویکرد مثبتی با این گونه فعالیت‌ها دارند.
غلامی گفت: البته در مباحث طبقه بندی شده میان کشور‌ها همیشه باید توجه داشته باشیم که در جایگاه دفاع از شان و حیثیت کشورمان از طرح مشکلات و موانع در این نوع روابط با همتای خارجی پرهیز کنیم.
منبع: خبرگزاری دانشجو
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۷۲۹۰۹۷۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی برای ادای احترام به پیشگامان ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است
معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پیام تبریکی به مناسبت دهه سرآمدی آموزش، این دهه را فرصت مغتنمی دانست تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، متن پیام تبریک قاسم عموعابدینی به شرح زیر است:
خدمت‌رسانی به جامعه، فرهنگ‌سازی و توسعۀ حرفهای تدریس از جمله اهداف راهبردی دانشگاه‌های موفق دنیاست. جایگاه والای ایران در کسب دستاوردهای علمی، مرهون تلاش‌های عالمانه و متعهدانه اعضای هیئت علمی و یاوران علمی است که روشنی‌بخش مسیر اعتلای دانایی و فرهیختگی‌اند. بخش اعظم این تلاش‌ها در کلاس‌های درس که سنگر اصلی خدمت‌رسانی اساتید است، در تعامل اثربخش با دانشجویان رقم می‌خورد.
دهه سرآمدی آموزش فرصت مغتنمی است تا به ساحت آموزش که ساحت تولید و نشر معرفت و حکمت است، ادای احترام کنیم و تلاش‌های پیشگامان این عرصه را قدر بنهیم. توجه به کیفیت در آموزش عالی از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است و همت ستودنی و کوشش خستگی‌ناپذیر بزرگ‌مردان و زنانی که طلایه‌داران علم‌آموزی و معرفت‌افزایی هستند، در تحقق دانشگاه حکمت‌بنیان و تمدن‌آفرین نقشی مهم و غیر قابل انکار دارد.
در دانشگاه ها، اساتید نه تنها از آثار علمِ آموزش، بهره‌مند هستند، بلکه در تولید آن مشارکت دارند و تولید این دانش منحصر به متخصصان آموزش نیست. تحقق دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان و تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی آموزش، نیازمند توجه جدی به مقولۀ آموزش است و بر این اساس رویکرد برنامه‌محوری، استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری در کانون توجه نظام آموزش عالی کشور بر اساس برنامه هفتم توسعه قرار دارد.
معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، با تأکید بر نقش مهم اساتید در این مسیر، انتخاب سرآمدان آموزشی را مورد توجه قرار داده است. دهه سرآمدی آموزش در سال ۱۴۰۳ با شعار «سرآمدی آموزشی، هدفمندی و مردمی‌سازی آموزش» از هشتم تا هفدهم اردیبهشت ماه در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با هدف تبیین جایگاه والای آموزش و تقدیر و تجلیل از سرآمدان آموزشی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور برگزار می‌شود.
در پایان، با تبریک دهۀ سرآمدی به همه تلاشگران عرصه آموزش در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور، بر عهد خود، که حمایت همه‌جانبه از توسعه کیفی، نیازمحوری و مبتنی بر دانایی فرایند آموزشی است، تأکید می‌کنم و از همه دست‌اندرکاران برای برگزاری هر چه با شکوه‌تر این مراسم دعوت می‌نمایم.
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است