به نقل از «مهر»

توجه ویژه نسبت به استحکام بناهای آموزشی در استان زنجان صورت بگیرد

تاریخ انتشار: ۲۰ خرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۰۹۲۰۳۳

به گزارش خبرگزاری مهر و به نقل از استانداری زنجان؛ اسدالله درویش‌ امیری در جلسه شورای آموزش و پرورش استان، با بیان اینکه سیاست‌ گذاری در جهت گسترش مدارس غیر دولتی و غیر انتفاعی از وظایف و رسالت ‌های اصلی آموزش و پرورش است، اظهار کرد: تاسیس مدارس غیر دولتی توسط وزارت آموزش و پرورش از دهه ۷۰ شروع شد و تاکنون باید بیش از ۳۰ درصد دانش ‌آموزان کشور، تحت پوشش این مدارس قرار می ‌گرفتند که این میزان، هم اکنون حدود ۱۱/۵ درصد است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه یکی از دلایل عدم موفقیت در توسعه مدارس غیر دولتی، دخالت ‌های خارج از آموزش و پرورش به ‌ویژه در موضوع شهریه مدارس غیر دولتی است، افزود: وقتی خدمات فوق ‌العاده و ویژه‌ ای از سوی این مدارس ارائه می ‌شود، باید هزینه ‌های آن نیز پرداخت شود. لذا امیدواریم با مشارکت جامعه و گسترش مدارس غیر دولتی، شاهد این باشیم که حداقل ۵۰ درصد دانش‌آموزان کشور، تحت پوشش این مدارس قرار گیرند.

درویش ‌امیری با اشاره به اینکه ۱۳ هزار نفر از دانش ‌آموزان استان در مدارس غیر دولتی مشغول تحصیل هستند، خاطر نشان کرد: دلایل نبود مدارس غیر دولتی و عدم مشارکت مردم در برخی مناطق استان باید در دستور کار شورای آموزش و پرورش قرار گیرد.

استاندار زنجان با اشاره به دستورالعمل سازمان نوسازی مدارس کشور در خصوص تامین شرایط لازم از سوی مدارس غیر دولتی، ابراز کرد: به‌ طور کلی ۲ نوع مدرسه غیر دولتی و غیر انتفاعی در کشور وجود دارد. یکی مدارس نوساز بوده که مشکلی از نظر استحکام بنا ندارند، اما نوع دیگر، مدارس استیجاری بوده که عمدتا از ساختمان‌ های قدیمی هستند. لذا باید یک مهلت ۳ تا ۵ ساله جهت تامین شرایط لازم در اختیار متولیان این مدارس قرار گیرد.

درویش امیری با بیان اینکه ۳ سال، مدت لازم و کافی برای تامین شرایط لازم و بررسی و تجدید نظر برای ادامه فعالیت مدارس می ‌باشد، گفت: همه مسئولین باید بر اصل موضوع استحکام بناهای آموزشی، پافشاری کنند، اما نباید بیش از حد، سخت‌ گیری شود؛ چرا که متقاضی با عقد قرارداد و استقرار ۳ ساله در محل در تلاش برای جذب دانش ‌آموز، شناسایی محیط و معرفی ظرفیت‌ های موجود خود می ‌شود و کمتر از این مدت نیز مقرون به صرفه نبوده و انگیزه لازم را هم در متقاضی به وجود نمی ‌آورد.

درویش‌امیری با اشاره به شعار سالجاری در برنامه‌ های غنی ‌سازی اوقات فراغت دانش‌ آموزان تحت عنوان «هر دانش‌آموز یک مهارت»، اظهار کرد: سال گذشته، اداره کل فنی و حرفه‌ای و جهاد دانشگاهی از محل اعتبارات استانی، تجهیز شدند که باید از ظرفیت آنها برای تحقق این شعار، استفاده شده و امکانات و ظرفیت ‌های این مجموعه‌ ها در اختیار آموزش و پرورش قرار گیرد.

کد خبر 4317400

منبع: مهر

کلیدواژه: آموزش و پرورش زنجان استاندار زنجان اسدالله درویش امیری راهپیمایی روز قدس بوشهر سالروز ارتحال امام خمینی ماه مبارك رمضان روز جهانی قدس مشهد شهرکرد یاسوج گرگان شیراز شب قدر خرم آباد خطبه های نماز جمعه امام خمینی ره

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۰۹۲۰۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری

به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانه‌روی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.

وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و هر دانش‌آموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار می‌شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانش‌آموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانش‌آموز بتواند وارد بازار کار شود.

کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارت‌آموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته می‌شود.

وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارت‌آموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.

وی اضافه کرد: برای دانش‌آموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارت‌آموزی گنجانده می‌شود تا منتج به شغل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانه‌روزی اوقات فراغت خوبی برای دانش‌آموزان دارد و می‌توان با استفاده از فضای این مدارس سعی می‌شود مهارت به دانش‌آموزان این مدارس آموزش داده شود.

کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانش‌آموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمی‌توان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.

وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده می‌شود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب می‌شود.

وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.

اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانش‌آموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار می‌شوند ترک تحصیل می‌کنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانش‌آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانش‌آموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استان‌ها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانش‌آموزان موظف به کار کنند.

وی اضافه کرد: براساس پیگیری‌های صورت گرفته تعدادی از دانش‌آموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عده‌ای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.

کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.

وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانش‌آموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانش‌آموزان است چرا که در این زمان دانش‌آموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا می‌شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزه‌های اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.

کد خبر 6089831