به نقل از «بسیج نیوز»

فرهنگیان: به تضعیف «معاونت پرورشی» معترضیم/ مدیرکل: «دوستان نادان» نظر درستی ندارند!

تاریخ انتشار: ۱۶ شهریور ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۵۰۶۸۸۶

به گزارش خبرگزاری بسیج از شاهرود، مدرسه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نهادی فرهنگی و اجتماعی است که در آن، فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی بر فعالیت‌های آموزشی تفوق دارد و مدیریت و راهبری آن علاوه بر مدیر بر عهده «معاون» و «مربی پرورشی» است.
از طرفی، نیاز به شناسایی و شکوفایی استعداد‌های سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و هنری دانش‌آموزان در آموزه‌های اسلامی برای مسئولیت‌پذیری و ایفای نقش در جامعه، رشد عواطف و احساسات و درک و خلق پدیده‌های هنری مهم‌تر از کشف استعداد تحصیلی متداول در مدارس است و این رسالت توسط راهبران تربیتی در مدارس ساماندهی می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

امروز در حالی که از مسؤولان آموزش و پرورش انتظار می‌رود تا مقدمات حضور تمام‌وقت معاونان و مربیان پرورشی را برابر با راهکار ۵-۲۱ سند تحول در یک بازه زمانی پنج ساله فراهم کنند و مربیان و معاونین پرورشی فعلی راهم با دوره‌های تحصیلی و مهارت‌آفرینی کوتاه و بلندمدت برابر با نیاز‌های حال و آینده دانش‌آموزان توانمند سازند و امکانات و تجهیزات لازم را برای طراحی فرصت‌های تربیتی برای آنان فراهم آورند، زمزمه‌های ناخوشایندی در این باب به گوش می‌رسد.
در روز‌های اخیر شاهد اعتراض‌هایی به تضعیف جایگاه «معاونت پرورشی» در مدارس با فرمول جدید تخصیص نیرو در آموزش و پرورش در برخی نقاط استان سمنان بودیم؛ اعتراض مدیران و معاونان پرورشی مدارس شاهرود به تضعیف جایگاه معاونت پرورشی در مدارس یکی از این نمونه‌ها بود.
در حاشیه مراسم تجلیل از دانش‌آموزان نخبه و برتر فرهنگی و هنری آموزش و پرورش شهرستان شاهرود که به همت معاونت فرهنگی و پرورشی این اداره برگزار شد، طوماری به امضای شرکت‌کنندگان در این مراسم رسید که از معاونان پرورشی، مدیران، دانش‌آموزان و مسؤولان شاهرود بودند.
امضاکنندگان این طومار نسبت به فرمول جدید تخصیص نیرو در مدارس و تضعیف جایگاه معاونت پرورشی در واحد‌های آموزشی اعتراض داشتند و خواستار رسیدگی مسأله شدند.
بنا بر آمار‌های موجود، سال تحصیلی گذشته به ازای هر ۱۵۰ نفر دانش‌آموز در استان سمنان، یک معاون پرورشی وجود داشته است؛ اما در فرمول جدید تخصیص نیرو، شرایط کاملاً متفاوت خواهد شد.
بنا بر فرمول جدید، در دوره ابتدایی از ۳۰۰ دانش‌آموز به بالا، دوره متوسطه اول از ۲۵۵ دانش‌آموز به بالا و در دوره متوسطه دوم هم از ۲۰۰ دانش‌آموز به بالا، «معاون پرورشی» به مدارس تعلق می‌گیرد که البته این شهر به شهر تفاوت‌های محدودی دارد.
گفته می‌شود در بخشنامه اخیر تخصیص نیرو در آموزش و پرورش، فرمولی ارائه‌شده که حجم معاونت‌ها به‌طور چشم‌گیری در مدارس کاهش پیدا کرده است.
در این فرمول، قید شده است به غیر از مدیر و معاون اجرایی، اگر دو معاون به مدرسه‌ای تعلق بگیرد، باید یک معاون پرورشی باشد و این عملاً امکان‌پذیر نیست؛ چه اینکه به اکثر قابل توجه مدارس، معاون پرورشی تعلق نمی‌گیرد.
این در حالی است که آمار بزهکاری‌های اجتماعی روزبه‌روز بیشتر می‌شود و آموزش و پرورش به جای تقویت این حوزه برای تربیت نسل نو، به چنین تصمیماتی دست می‌زند.
اکثر اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تربیتی است؛ ولی نگاه آموزش و پرورش عملاً آموزشی قلمداد می‌شود.
این یک دغدغه برای متولیان امر تربیت بوده و از مسؤولان توقع می‌رود تا نسبت به بازنگری در اجرای این بخشنامه که ظاهراً فقط در استان سمنان اجرایی شده است، اقدامات لازم را انجام دهند.
طبیعی است که با جایگزینی «مربی پرورشی» به جای «معاون پرورشی» در مدارس، از اقتدار این حوزه در مدرسه کاسته شده و عملاً غلبه «آموزش» بر «پرورش» به‌صورت زیرپوستی و کاملاً برنامه‌ریزی‌شده، صورت می‌پذیرد.
اما در همین حال، محمد دستورانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان در گفت‌وگو با خبرنگار فارس با بیان اینکه گستره فعالیت پرورشی در سال تحصیلی جدید با مشارکت حوزه‌های علمیه افزایش پیدا کرده و تقویت می‌شود، گفت: شیوه حکم حقوقی و کارگزینی «معاونان پرورشی» مانند سنوات گذشته است.
وی به قطعیت به‌کارگیری نیرو‌های بخش پرورشی مانند سنوات گذشته اشاره کرد و گفت: در همه مدارس به میزان سال گذشته در بخش معاون پرورشی، مربی پرورشی، مشاور، مربی بهداشت و مربی تربیت‌بدنی اقدام خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با بیان اینکه قدری هم به نسبت سال گذشته تعداد معاونان پرورشی و مربیان افزایش پیدا خواهد کرد، افزود: ظرفیت‌هایی در قالب کمیته همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش فعال خواهند شد که از ظرفیت روحانیان و طلاب جوان و خوش‌فکر با هماهنگی حوزه‌های علمیه استان سمنان بهره خواهیم گرفت.
دستورانی اظهار داشت: تعدادی از روحانیان در بخش آقایان تحت عنوان روحانی و در قسمت بانوان تحت عنوان معینه در مدارس به‌عنوان مشاور مذهبی مستقر خواهند شد.
وی تعداد مدارس امین در استان سمنان را بیشتر از ۶۰ مدرسه عنوان کرد و یادآور شد: استان سمنان در بحث مدارس امین، رتبه اول کشور را به خود اختصاص داده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به طرح امیدان که در مدارس ابتدایی اجرا می‌شود، افزود: با هم‌افزایی طلاب، جشن عبادت و تکلیف دانش‌آموزان برنامه‌ریزی و اجرا خواهد شد و مسائل مربوط به احکام و مسائل شرعی به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود.
دستورانی تصریح کرد: گستره پرورشی با به مشارکت گرفتن حوزه‌های علمیه نسبت به سال گذشته تعمیم پیدا کرده و افزایش خواهد یافت.
وی با رد حذف فعالیت «معاونان پرورشی» در مدارس گفت: فعالیت در این بخش مانند سال‌های گذشته است و شیوه فعالیت و حکم حقوقی و کارگزینی آن‌ها تفاوتی با سنوات گذشته ندارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان بیان کرد: برخی از «دوستان نادان» به این مسأله، اگر اظهارنظری در این زمینه کرده‌اند، اظهارنظر درستی نبوده است.
به‌هرحال، با توجه به اینکه رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار‌های مختلف ازجمله دیدار با فرهنگیان در ۱۹ اردیبهشت در دانشگاه فرهنگیان بر اهمیت معاونت پرورشی تأکید کردند و آن را از کار معلمی بالاتر دانستند، نباید خلاف منویات مقام معظم رهبری، سند تحول بنیادین و آیین‌نامه اجرایی احیای معاونت پرورشی عمل کرد.
برابر آیین‌نامه اجرایی احیای معاونت پرورشی مصوب هیأت وزیران در جلسه ۱۹ اردیبهشت ۸۶ به مدارس دارای ۱۵۰ دانش‌آموز یک معاون پرورشی، به مدارس با تعداد دانش‌آموزان ۹۰ تا ۱۵۰ نفر یک مربی پرورشی تمام‌وقت و به مدارس کمتر از ۹۰ نفر به ازای هر چهار دانش‌آموز، یک ساعت مربی پرورشی اختصاص می‌یابد و امید می‌رود دغدغه‌ها در این بخش مهم مورد توجه قرار گیرد.

گزارش از: علی عامری

منبع: بسیج نیوز

کلیدواژه: شاهرود معاونت پرورشی آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت basijnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «بسیج نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۵۰۶۸۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

استخدام ۱۹ هزار نیروی پرورشی در سال جاری

رضامراد صحرایی با اشاره به دیدار سه هزار نفر از فرهنگیان و معلمان سراسر کشور با رهبر معظم انقلاب و تاکید ایشان بر اهمیت رویکردهای پرورشی در مدارس اظهار داشت: برنامه‌های پرورشی در گفتار مورد تاکید ما بوده است اما در عمل ما هنوز رهنمودهای رهبر انقلاب را آنگونه که باید، پیاده نکرده‌ایم.

وی با بیان اینکه بخشی از نگرانی رهبر معظم انقلاب درباره سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش انجام شده است، افزود: ایشان می‌دانند سند در دست ماست و براساس آن پیش می‌رویم چراکه سند مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است.

صحرایی با یادآوری اینکه در بحث پرورشی مشکل اصلی نیروی انسانی است، اظهار داشت: سال‌هاست ما جذب نیروی پرورشی جز از طریق دانشگاه فرهنگیان نداشتیم اما امسال در آزمون استخدامی ۱۹ هزار پرورشی و تربیت بدنی را جذب می‌کنیم و هفته آینده آزمون استخدامی این گروه کیفیت بخشی برگزار می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: همچنین طرح تحول پرورشی در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی است که در ستاد ملی تعلیم و تربیت تصویب شده و وقتی این طرح مصوب شود، مشخص می‌شود که روی چه تعداد دانش‌آموز باید در اقدامات پرورشی کار کنیم.

صحرایی یادآورشد: امسال آموزش و پرورش جهت‌گیری خود را بر مساله آسیب‌های اجتماعی قرار داده که دانش‌آموزان نسبت به این آسیب‌ها مصون باشند که راهش تبیین است.

وی افزود: یک نهضت تحت عنوان الگوی تمدن‌ساز را داریم و یک برنامه فراگیر داشتیم با محوریت امید، نشاط، خودباوری و خرد ورزی را دنبال می‌کنیم.

صحرایی خاطرنشان کرد: همچنین در موضوع پرورشی کانون پرورش فکری کودکان را داریم که بیش از هزار و ۵۰۰ شعبه در کشور دارد و تربیت غیررسمی در آنجا شکل می‌گیرد.

مرگ سند ۲۰۳۰ در دولت سیزدهم

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مرگ سند ۲۰۳۰ در این دولت اجرایی شد، اظهار داشت: البته هنوز هم بودند کسانی که به ۲۰۳۰ اعتقاد داشتند؛ این افراد حتی در بدنه وزارتخانه هم بودند زیرا این سند به‌ عنوان یک رویکرد در بخشی از دولت پیشین وجود داشت و در حالی برای آن ردیف بودجه و دفتر در نظر گرفته بودند که برای اجرای سند تحول بنیادین ردیف بودجه وجود نداشت.

صحرایی با یادآوری اینکه این رویکرد دولت قبل پس از تذکرات رهبر معظم انقلاب حتی مورد اعتراض نمایندگان مجلس نیز قرار گرفته بود، اظهار داشت: بخشی از وزرای پیشین به سند تحول بنیادین اعتقاد داشتند جدی هم کار کردند ولی سند ۲۰۳۰ از بین نرفت تا دولت آقای رئیسی روی کار آمد و در بدنه اجرایی وزارتخانه به طور قطع مرگ سند ۲۰۳۰ رقم خورد.

سند تحول به دنبال حیات طیبه است

وزیر آموزش و پرورش درباره اجرایی شدن سند تحول بنیادین، یادآور شد: سند یک منظومه کامل است، سند دنبال وقوع حیات طیبه است، این چیزی نیست که بگوییم این تکه از آن اگر انجام شود کل آن انجام شده، مثلا اگر یک تکه دیگرش را دست بگیریم ۲ سال دیگر تمام می‌شود، یک پیکره یکپارچه بسیار منسجم دارد نظریه تعلیم تربیتی ما است، مهم این است که همه آن با هم اجرا شود.

صحرایی با بیان اینکه برای اجرای سند تحول بازه زمانی سال ۱۴۰۳ تا ۱۴۱۲ طراحی و یک برنامه ملی شاخص گذاری شده برای آن تعریف شده است، افزود: در این برنامه هفت پروژه پیشران ملی تعریف شده است که بدون کمک همه دستگاه‌ها اجرا نمی‌شود.

وی یکی از این پروژه های پیشران را توسعه و تقویت مهارت های دانش آموزان عنوان کرد که آیین نامه آن به تازگی در دولت تصویب شده است و بر اساس آن همه دستگاهها از جمله وزارتخانه‌های کار، کشور، کشاورزی، علوم، صمت، تعاون، ورزش، میراث فرهنگی و گردشگری و همچنین صدا و سیما، محیط زیست تکالیفی را در این زمینه عهده دار شدند.

صحرایی با بیان اینکه اکنون 39.8 درصد از دانش آموزان متوسطه دوم، به هنرستان‌ها و مراکز فنی و حرفه‌ای می روند که در برنامه هفتم این رقم باید به ۵۰ درصد برسد، افزود: این رویکرد به این معنی است که مدرسه یک دالان زندگی نه دالان دانشگاه خواهد بود

تغییرات کتاب‌های درسی آغاز شده است

وی در پاسخ به پرسشی درباره تغییرات کتاب‌های درسی عنوان کرد: تغییرات کتاب‌های درسی آغاز شده است و مواد درسی به طور طبیعی تغییر خواهد داشت؛حجم هم در مواردی تغییر پیدا می‌کند تا جا برای فعالیت‌های پرورشی و تربیت بدنی بیشتر شود.

وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: دو اتفاق فوق العاده مهم رخ داده است؛ اتفاق اول این که ما نظام ارزشیابی و تضمین کیفیتی که پایه گذاری کردیم پایه دهم و یازدهم و دوازدهم را به سمت مفهومی برده است زیرا نمرات درسی امتحانات امسال ۵۰ درصد و سال بعد ۶۰ درصد در قبولی دانشگاه تایر خواهد داشت.

صحرایی ادامه داد: با این رویکرد نقطه‌ تضمین کیفیت آموزش خوب مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش است و تعیین می‌کند که چطور آزمون گرفته شود که آموزش هم مبتنی بر آن متحول شود.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا جذب معلم از روشی به جز دانشگاه فرهنگیان داشته‌ایم یا خیر، یادآورشد: سند اساسنامه دانشگاه فرهنگیان می‌گوید در رشته‌هایی که دانشگاه امکان توسعه ندارد، آزمون از طریق دانشگاه فرهنگیان برگزار شود یعنی افراد باید در دانشگاه فرهنگیان آموزش ببینند.

منبع: خبرگزاری ایسنا