ضرورت ایمنی دانش آموزان کم توان جسمی و حرکتی در سرویس مدارس

به گزارش ایسکانیوز، معاونت ارتباطات و بین الملل شورای اسلامی شهر تهران در هشتاد و هفتمین جلسه شورا ادامه بررسی لایحه شهرداری در خصوص تعیین نرخ کرایه و بهای خدمات سرویس مدارس شهر تهران در سال تحصیلی 97-98 در دستور قرار گرفت.

در جریان بررسی این لایحه علی اعطا پیشنهاد داد: شهرداری تهران، سازمان مدیریت و نظارت بر تاکسیرانی و شرکت اتوبوسرانی تهران موظف است ترتیبی اتخاذ نماید تا ایمنی دانش آموزان کم توان جسمی و حرکتی در هنگام سوار و پیاده شدن به سرویس های مدارس تامین شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در ادامه جلسه قنادان مدیر عامل سازمان مدیریت و نظارت بر تاکسیرانی با مخالفت با این پیشنهاد گفت: جنبه مخالفت ما از حیث محتوایی نیست بلکه از حیث شفافیت در اجرا است.

وی ادامه داد: در تاکسیرانی 1200 خودرو سرویس مدرسه برای معلولین داریم و در اتوبوسرانی حدود 90 دستگاه برای این منظور اختصاص دادند که در مورد اتوبوس چون در مالکیت شهرداری است هزینه های مربوطه انجام شده است اما در خودروهای دیگر با توجه به اینکه شخصی هستند حداکثری تمهیدات این است که راننده آموزش ببینید . لذا از حیث اجرا دارای شفافیت لازم نیست.

علی اعطا نیز در ادامه گفت: ما نمی توانیم در این لایحه وارد جزییات فنی شویم اگر در اجرا مشکلات دارید برای دستور العمل تهیه کنید و به شورا ارسال نمایید. اینکه شفافیت لازم را ندارد نمی تواند نافی لزوم این امر برای دانش آموزان کم توان باشد . درخواستم این است که دوستان رای بدهند. اگر شهرداری می گوید شفافیت ندارد دستور العمل اجرایی آن را تهیه کند.

در ادامه احمد مسجد جامعی به عنوان مخالف پیشنهاد گفت: روح پیشنهاد من با آقای اعطا یکی است و اینکه به افراد کم توان باید رسدیگی کنیم وظیفه قطعی ماست. بحث من روی شکل اجرایی آن است.

وی ادامه داد: اگر همه وسایل جابجایی دانش اموزان را مجهز کنیم به لحاظ مالی دشوار است اما اگر همان روالی که بوده برای دانش آموزان نیاز به چنین خدماتی دارند این هزینه را تامین کنیم یعنی دسترسی آسان و ارزان به اموزش این را به عنوان یک بند در نظر بگیریم موثر است.

مسجد جامعی افزود: در تبصره 2 شهرداری تهران مکلف است مازاد درامد از این ردیف را در ردیف های دیگر بگنجاند که می تواند در این ردیف ( برای دانش آموزان کم توان جسمی هزینه کند).

الهام فخاری نیز به عنوان موافق گفت: اماده سازی زیر ساخت ها کار شهرداری است. ما هم از زاویه مسئولیت اجتماعی سازمانی موظفیم و هم از نظر خدمات دهی به همه شهروندان وظیفه داریم . معلولان وقتی رای می دهند رای آنان با افراد دیگر فرقی نمی کند اما وقتی می خواهند خدمات دریافت کنند شهروندان در سایه هستند. اینکه بیان می شود جزییات آن مشخص نیست دلیل کافی بر عدم لزوم این مهم نیست و شهرداری باید آییننامه آن را تهیه کند. این آیین نامه هم با هماهنگی آموزش و پرورش و بهزیستی قابل تهیه است. این در حالی است که این خودروها علاوه بر دانش آموزان معلول برای سالمندان و آنهایی که دارای اختلال حرکتی هستند نیز می تواند قابل استفاده باشد.

فخاری گفت: ما به عنوان کمیته اجتماعی هم اعلام آمادگی می کنیم که در این زمینه اقدامات لازم را به عمل آوریم. در نهایت این پیشنهاد نیز به رای گذاشته شد و با اکثریت آرا به تصویب رسید.

در ادامه بررسی این لایحه محمد علیخانی رییس کمیسیون عمران و حمل و نقل شورا پیشنهاد حذف ماده 4 و تبصره های ان را داد.

محمد علیخانی در توضیح این موضوع گفت: نظارت وظیفه ذاتی سازمان تناکسیرانی است همانگونه که در عنوان این سازمان نیز آورده شده (سازمان مدیریت و نظارت بر تاکسیرانی ) لذا نباید از بابت ایفای وظیفه نظارتی اش هزینه ای دریافت کند.

وی ادامه داد: در ماده 4 آمده ؛سازمان تاکسیرانی موظف است پس از بررسی صلاحیت صدور پروانه شخصی ارایه خدمات سرویس مدارس از کلیه شرکت های مجری این خدمات به میزان 2 درصد از قرارداد های ثبت شده آنها با مدارس هزینه دریافت کند. همچنین در تبصره یک آمده بابت ثبت اطلاعات شرکت ها مبلغ 150 هزار ریال توسط دفاتر هماهنگی امور اداری تاکسیرانی با صدور رسید مکانیزه دریافت گردد.

علیخانی گفت: دریافت این هزینه ها به منزله آن است که سازمان تاکسیرانی برای هر اقدامی هزینه جداگانه دریافت کند در حالی که وظیفه ذاتی این سازمان نظارت است.

در ادامه محسن هاشمی گفت : این رویه خوبی نیست که در کمیسیون رای بگیریم و در صحن، نظر مورد مخالفت خود را دوباره بیان کنیم .

سید محمود میر لوحی در مخالف با این پیشنهاد گفت: باید بپذیریم دیگر تراکم فروشی به عنوان منبع در آمدی شهرداری مطرح نیست. 52 هزار میلیارد بدهی، 36 هزار میلیارد پروژه ناتمام و 10 هزار میلیارد هم مربوط به مطالبه پیمانکاران اگر همه این ها را جمع ببندیم می بنیم که باید برای این موضوعات درآمد پایدار تعریف کنیم.

وی ادامه داد: این در حالی است که ما باید کمک کنیم مسیر خصوصی سازی را در این سازمان ها پیش بگیریم. اگر تاکسیرانی بخواهد این کار را بدون دریافت هزینه انجام دهد یا باید ردیف جداگانه بودجه پیش بینی کنید یا اینکه هزینه را به سازمان بپردازیم که با این اقدام کار مختل می شود.

زهرا صدر اعظم نوری نیز در موافقت با این پیشنهاد گفت: نکته ی آقای میر لوحی درست است که کارها و خدمات و درشهردای باید منطقی شود و انجایی که باید خدمات خاص ارائه می دهیم باید هزینه خدمات را پرداخت کنند. اما ماده 4 در راستای وظیفه ذاتی سازمان تاکسیرانی است یکی از ماموریت های اصلی سازمان نظارت است .با این اقدام این باب باز می شود که برای هر اقدام بهای آن را دریافت کنیم و بعد نام نظارت بر آن بنهیم.

وی با اشاره به دفاتر امور هماهنگی امور اداری تاکسیرانی نیز گفت: این دفاتر موضوعی جدید است که برای انجام کارها در این دفاتر نیز مبلغی اخذ می شود که نباید اینگونه باشد.

در ادامه جلسه محسن پور سید آقایی معاون حمل و نقل و ترافیک شهرداری نیز گفت : ما در شهرداری خادم مردم و مجری مصوبات شورا هستیم و هیچ اصراری که پولی از مردم گرفته شود نداریم و با این کار محبوب القلوب می شویم ولی تکلیف مالا یتاق نفرمایید و این ها بودجه است و ما امکان پرداخت در شهرداری نداریم.

وی افزود: اگر اضافه درآمدی هم در خصوص این دو درصد ایجاد شود یعنی اگر مازاد بر هزینه بود از اعتبارات تکلیفی شهرداری کسر شود. مجموعا با این رویکرد که ما عوارض نگیریم و همه هزینه ها را خودمان پرداخت کنیم نمی توان انتظار مدیریت در شهر را داشت.

پور سید آقایی گفت: اگر این دو درصد را حذف کنیم قطع به یقین شهرداری چنین پولی را نمی تواند تامین کند و نمی تواند زیر ساخت های لازم را فراهم بیاورد. ما جز حقوق نمی توانیم یک ریال هم برای کارهایی اجرایی پول بگیریم. قرار بود 10 میلیارد تومان برای مترو تزیرق شود اما همین مبلغ را هم نتواسنتند تامین کنند. برای واجبترین موضوع که همه اتفاق نظر دارند مهمترین اولویت شهر تهران است.

در نهایت پیشنهاد محمد علیخانی به تصویب نرسید.

انتهای پیام/

287 / 20 تاکسیرانی زهرا صدر اعظم نوری شورای اسلامی شهر تهران سرویس مدارس دانش آموزان کم توان جسمی و حرکتی

منبع: ایسکانیوز

کلیدواژه: تاکسیرانی شورای اسلامی شهر تهران سرویس مدارس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۶۸۲۲۲۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مدرسه باید واقعیت جامعه باشد/ ۵۰۰ تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود آموزش می‌دهند

در برنامه بالاتر موضوع تنوع مدارس مورد بحث و گفتگو قرار گرفت و نظرات مختلف بررسی شد. معاون سابق آموزش و پرورش به عنوان مخالف تنوع مدارس و  رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان به عنوان موافق تنوع مدارس با یکدیگر به گفت و گو پرداختند.

ابراهیم سحرخیز، معاون سابق آموزش و پرورش گفت: تنوع مدارس به شرطی که باعث عدالت آموزشی شود مشکلی ندارد. 

وی افزود: اگر مدارس نمونه دولتی در روستاهایی که   نیروی انسان قوی ندارد و نسبت به شهر امکانات کافی ندارد ایجاد شود و باعث عدالت آموزشی میان دانش آموزان شهری و روستایی شود مشکلی ندارد.

او ادامه داد: به طور کلی ما ۲ نوع مدرسه پول بگیر و رایگان داریم .

وی  با بیان این که حدود ۱/۱۲ درصد دانش‌آموزان در مدارس تیزهوشان تحصیل می‌کنند؛ اظهار کرد: ما دانش‌آموزانی داریم که ممکن است در رشته‌های نظری تیزهوش نباشند اما در ورزش یا رشته‌های هنری تیزهوش باشد آیا دانش آموزان روستاها و عشایر نیز وارد مدارس تیزهوشان می‌شوند.

 او ادامه داد: مدرسه باید واقعیت جامعه باشد. متاسفانه مدارس دولتی نماد فقر است. مدارس ما در حال حاضر ۲ قطبی هستند و  طبقاتی شده اند. براساس یک گزارش در سال ۱۳۹۲ توسعه مدارس سمپاد و‌ نمونه دولتی مانع توسعه مدارس غیردولتی است. بر اساس یک آمار حدود ۵۰۰ هزار تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود به دانش آموزان آموزش می‌دهند و به بیان دیگر که این معلمان غیرمتخصص هستند.

سحرخیز تصریح  کرد: مدارسی همچون هیت امنا، غیردولتی یک ماه قبل از شروع مدارس  نیرو انسانی خود را گرفته است اما در مدارس دولتی تراکم جمعیت (کلاس ۴۰ نفره) نیروی غیرمتخصص است و معلم ها ناراضی هستند.

وی افزود: به شرطی که تمام مدارس  در سراسر ایران درس را آموزش بدهند و عدالت آموزشی ایجاد شود تنوع بد نیست.   

فاطمه مهاجرانی، رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان هم گفت: مدارس سمپاد مدرسه تخصصی با نیازهای ویژه است ما باید مدارس را به جای خود برگردانیم البته ما کمبودهایی داریم که باید رفع شود اما حذف مدارس کار درستی نیست.

وی افزود: امیدواریم ما به جای دانشمند اندیشمند تربیت کرده و درک را به آن‌ها آموزش دهیم. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید دست مدیران را آزادتر بگذاریم اما متاسفانه این اتفاق نمی‌افتد.

او ادامه داد: ما باید تمام معلمان را توانمندسازی کرده تا آن‌ها بتوانند نیروی متخصص تحویل جامعه بدهند.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش