برگزاری انتخابات انجمن اولیا در تمامی مدارس مازندران الزامی شد
تاریخ انتشار: ۸ مهر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۸۴۹۰۵۴
ساری - ایرنا - آموزش و پرورش مازندران اعلام کرد که درسال تحصیلی جدید تمامی مدارسی که بیشتر از 10 دانش آموز دارند باید انتخابات انجمن اولیا و مربیان را برگزار کنند.
به گزارش خبرنگار ایرنا، مازندران دارای حدود چهار هزار مدرسه است که از این تعداد 110 مدرسه در سال تحصیلی گذشته کمتر از 10 دانش آموز داشتند ولی امسال هنوز آمار این مدارس کم جمعیت مشخص نشده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
برگزاری انتخابات انجمن اولیا و مربیان در مدارس مازندران از روز چهارشنبه 11 مهر آغاز می شود و تا یکشنبه هفته آینده 15 مهر در مقاطع مختلف ادامه دارد.
بر اساس برنامه ریزی آموزش و پرورش مازندران، انتخابات انجمن اولیا و مربیان برای مدارس مقطع ابتدایی روز چهارشنبه 11 مهر، مقطع متوسطه اول روز شنبه 14 مهر و انتخابات مقطع متوسطه دوم روز یکشنبه 15 مهر ماه جاری به صورت همزمان در مدارس سراسر استان برگزار می‌شود.
بر اساس آیین نامه فعالیت انجمن اولیا و مربیان، مدارس دارای کمتر از 10 دانش آموز، مدارس بزرگسالان و مدارس آموزش از راه دور نیازی به انتخاب انجمن اولیا ندارند.
اعضای انجمن اولیا و مربیان از میان والدین دانش آموزان هر مدرسه با برگزاری انتخابات مستقیم در همان مدرسه انتخاب می شوند.
تعداد اعضای انجمن اولیا و مربیان مدارس بسته به آمار جمعیت دانش آموزی بین هشت تا 13 نفر است به این ترتیب که تعداد اعضا برای مدارس دارای کمتر از 300 دانش‌آموز هشت نفر شامل پنج عضو اصلی و سه عضو علی البدل است.
همچنین از 300 تا 700 نفر به ازای هر 50 دانش آموز یک عضو به مجموعه اعضای اصلی انجمن اولیا و مربیان اضافه می شود و انجمن 13 نفره تنها مربوط به مدارسی است که بیشتر از 700 دانش آموز داشته باشند.
بر اساس آمارهای رسمی ، مازندران برای سال تحصیلی جدید حدود 500 هزار دانش آموز از اول ابتدایی تا دوازدهم متوسطعه دوم دارد که در حدود چهار هزار مدرسه مشغول تحصیل می شوند.
در سال تحصیلی گذشته حدود 35 هزار نفر از اولیای دانش آموزان مازندرانی عضو انجمن اولیا و مربیان مدارس بودند.
انجمن اولیا و مربیان در مدارس ایران بیش از 70 سال سابقه دارد و در ابتدای تاسیس در سال 1326 نام ' انجمن خانه و مدرسه ' را بر خود داشت.
این انجمن به استناد اساسنامه ای که برای آن تنظیم شده، وظیفه آگاهی بخشی بیشتر به خانواده ها و مربیان در زمینه های رشد و پرورش کودکان، نوجوانان و جوانان با توجه به‌نیازهای آنان، تبیین مسئولیت ها و تقویت احساس آن در اولیاء و مربیان نسبت به مسائل پرورشی ، ایجاد و تقویت و تحکیم رابطه صمیمی بین اولیاء و مربیان و همچنین فرزندان، فراهم کردن موجبات تحکیم مبانی شخصیت و تقویت خودآگاهی در کودکان، نوجوانان و جوانان، مطالعه و بررسی عللی که موجب ناسازگاری و یا عواملی که مانع رشد بدنی و روانی کودکان، نوجوانان و جوانان می شود و پیدا کردن راههای رفع علل و موانع بروز، آشنا ساختن اولیاء به مسائل اقتصادی خانواده و جامعه و تخصص های ضروری و مورد نیاز کشور جهت راهنمایی شغلی فرزندان و جذب امکانات و نیروهای مردمی جهت مشارکت همه جانبه آنان در پیشبرد اهداف آموزش و پرورش را بر عهده دارد.
7335/1654
منبع: ایرنا
کلیدواژه: فرهنگي انجمن مازندران
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۸۴۹۰۵۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شکایت معلمان آلمانی از تشدید خشونت‌ها در بین دانش آموزان
نتایج یک بررسی نشان می‌دهد که بسیاری از معلمان آلمانی از تشدید خشونت‌ها در مدارس و بین دانش آموزان شکایت داشته و احساس امنیت نمی‌کنند. - اخبار بین الملل -
به گزارش گروه بین‌الملل خبرگزاری تسنیم، روزنامه "تاگس اشپیگل" در مطلبی نوشت: نتایج یک بررسی نشان می دهد که تقریبا از بین هر دومعلم آلمانی یک نفر خشونت جسمی یا روانی را در مدرسه خود مشاهده می کند. بر اساس مطالعه‌ای که توسط بنیاد رابرت بوش در روز چهارشنبه منتشر شد، این میزان به ویژه در مدارس در مکان‌های آسیب‌دیده اجتماعی زیاد است و خطر استرس را برای معلمان افزایش می‌دهد.
نتایج این بررسی نشان می دهد که بیش از یک سوم معلمان مورد بررسی چندین بار در هفته احساس خستگی عاطفی می کنند. اگر فرصت داده شود بیش از یک چهارم مدرسه را ترک خواهند کرد. معلمان بزرگ‌ترین چالش‌ها را در رفتار دانش‌آموزان و برخورد با کلاس‌های ناهمگون، یعنی دانش‌آموزانی با سوابق مختلف یادگیری، پیشینه‌های فرهنگی و خانوادگی و افزایش نیاز به حمایت می‌بینند.
انجمن فیلولوژی درباره نتایج این بررسی اعلام نگرانی کرده است. سوزان لین کلیتزینگ، رئیس این انجمن، به تاگس‌اشپیگل گفت: این مسئله تعجب آور است که بسیاری از معلمان مجبورند اشکال مختلف خشونت را در زندگی روزمره خود تجربه کنند، اما این یک مشکل برای کل جامعه است، نه فقط یک نفر در برخی مدارس.
لین کلیتزینگ در این باره گفت: سطح فزاینده خشونت در مدارس، کمبود معلم و وضعیت ویران بسیاری از مدارس استرس مضاعفی را برای همه به همراه دارد. در مدارس باید سرمایه‌گذاری شود. مطالعه کنونی سیاستمداران را ترغیب می‌کند تا در نهایت به مسئولیت خود برای تدریس خوب عمل کنند. در اینجا سیستم آموزشی آلمان به سادگی در مقایسه بین‌المللی و همچنین در مقایسه با اقتصاد محلی عقب مانده است. این وضعیت برای آلمان به عنوان یک مکان آموزشی غیرقابل تحمل است.
شرودر، سخنگوی سیاست آموزشی فراکسیون حزب لیبرال دموکرات در پارلمان آلمان، همچنین بر مسئولیت مشترک والدین با توجه به مطالعه نگران کننده بنیاد رابرت بوش اشاره کرده است. وی در این باره به تاگس اشپیگل گفت: معلمان اغلب به تنهایی قادر به مبارزه با خشونت نیستند. آنها نه برای این کار آموزش دیده‌اند و نه وظیفه آنهاست. ما به تیم‌های چندحرفه‌ای و حمایت روانی خوب برای دانش‌آموزان نیاز داریم، اما معلمان و در نهایت، والدین نباید برای مبارزه با عوامل خشونت از مسئولیت خود رها شوند. یک زندگی روزمره مدرسه بدون خشونت، پیش نیاز بسیاری از فرآیندهای دیگر است.
این نماینده حزب لیبرال دموکرات در پارلمان آلمان گفت: در صورت افزایش خشونت، نیروهای دیگری مانند پلیس، ادارات رفاه اجتماعی و رفاه جوانان باید با مدیریت مدرسه و والدین همکاری کنند. تقویت پیشگیری از خشونت بسیار مهم است، اما همچنین جوانانی که مرتکب خشونت می شوند باید عواقب سریعی را تجربه کنند.
این ارقام که به واسطه این بررسی به دست آمده است بسیار نگران کننده هستند. بر اساس بررسی بنیاد رابرت بوش، که معلمان در سراسر آلمان برای آن مورد بررسی قرار گرفتند، 47 درصد از معلمان مورد بررسی اظهار داشتند که خشونت را در بین دانش آموزان خود مشاهده کرده اند. تنها 57 درصد از معلمان حمایت روانی اجتماعی فعلی در مدرسه خود را کافی ارزیابی می کنند.
بتینا استارک-واتزینگر، وزیر آموزش فدرال آلمان در این باره گفت گفت: این بررسی بار دیگر روشن می‌کند که فشار برای اقدام در آموزش چقدر زیاد است. این واقعیت که تقریباً از هر دو معلم یکی خشونت را مشاهده می کند، باید همه را نگران کند. مدارس باید مکان امنی برای دانش آموزان و معلمان باشد. این یک نیاز اساسی برای یادگیری و آموزش صحیح است.
استارک واتزینگر بیش از هر چیز از ایالت های فدرال درخواست می کند که باید بهتر با کمبود معلم مبارزه کنند: «معلمان ما برای تدریس خوب بسیار مهم هستند. ما باید از آنها بهتر حمایت کنیم و به عنوان یک جامعه قدردانی بیشتری از آنها نشان دهیم.
اعتصاب‌های جدید در ایالت هسن آلماناقدام قانونی علیه طرح گازی آلمان در دستورکار کمیسیون اروپاانتهای پیام/
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد