از تدریس زبان انگلیسی تا سفر قرآنی به لبنان
تاریخ انتشار: ۲۴ آذر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۱۹۵۶۹۵۵
به گزارش ایکنا از آذربایجانشرقی، تشویق و الگوسازی چهرههای قرآنی در سطح شهر یکی از اقدامات ارزشمندی است که امام جمعه تبریز به اهمیت آن پی برده و هر هفته در نماز جمعه و بین الصلاتین از حافظان قرآن تبریز برای معرفی و الگوسازی آنها در بین نوجوانان و جوانان تجلیل میکند. یکی از آن چهرههای قرآنی که مورد تشویق و تفقد حجتالاسلام آل هاشم قرار گرفته است سینا طباخی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
سینا که تا خردادماه امسال به عنوان دانش آموز معرفی میشد اکنون دانشجوی ترم اول مهندسی عمران است و علاوه بر اینکه در زمینه آموزش قرآن فعالیت دارد به زبان انگلیسی مسلط بوده و به تدریس زبان انگلیسی مشغول بوده و دارای مدرک ممتاز خوشنویسی است.
با سینا طباخی همکلام شدهایم تا دفترچه خاطرات خود را ورق زده و از روزهای کودکی بگوید که چگونه تصمیم گرفت با کلام وحی مانوس شده و تا آخر این راه را ادامه دهد.
از آنجایی که تشویق و تنبیهها دوران کودکی برای انجام دادن یا ندادن هر کاری تاثیرگذاراست تشویق و جایزه گرفتن سینا در مسابقات قرآنی کلاس اول دبستان انگیزهای میشود برای قدم گذاشتن در گلستان قرآن و شروع فعالیت های دینی و قرآنی.
آن چنانکه میگوید: این تشویقها باعث شده تا در سن ۹ سالگی در کلاسهای روخوانی قرآن کریم شرکت کنم و این آغازی بود برای فعالیتهای دینی و قرآنی و پس از آن نیز با راهنماییهای استادم در کلاسهای حفظ استاد زارعان شرکت کردم.
تلاش و پشتکار سینا طباخی برای فعالیتهای قرآنی و مخصوصاً حفظ کل قرآن کریم چشمگیر بود به طوری که وی در طی دو سال موفق شد تمام ۳۰جزء آیات وحی را حفظ کرده و در ۱۱سالگی حافظ کل قرآن کریم شود.
او با وجودی که دانش آموز بود و همزمان با حفظ قرآن باید درسهای مدرسه را نیز ادامه میداد ولی با برنامه ریزیهای خوب موفق میشود لطمهای به درسهای مدرسه وارد نشود.
طباخی، در مورد برنامه روزانه خود برای حفظ قرآن کریم ادامه داد: روزانه در طی چهار ساعت دو صفحه حفظ کرده و سه ساعت نیز برای تثبیت آیات حفظ شده اختصاص می دادم.
کسب رتبه دوم مسابقات کشوری اوقاف در سال 93، کسب رتبه اول مسابقات تلویزیونی اسراء در سال 94، کسب رتبه اول مسابقات کشوری بسیج در سال 95، کسب رتبه دوم مسابقات دانش آموزی قرآن، عترت و نماز در سال گذشته و رتبه اول مسابقات دانش آموزی قرآن، عترت و نماز در سال جاری از افتخارات قرآنی سینا طباخی است که در کارنامه فعالیتهای قرآنی او به خوبی میدرخشد.
این حافظ کل قرآن، در مورد تفاوتهای یک چهره قرآنی با دیگر افراد جامعه اظهار کرد: وقتی یک فرد حافظ کل آیات نورانی کلام الله وحی میشود سطح توقعات سایر افراد، دوستان، آشنایان و اقوام بالا رفته و او را چند پله از خودشان بالاتر میبینند و در حالت کلی نگاه جامعه به این فرد قرآنی عوض میشود و در نتیجه مسئولیت انسان سنگینتر میشود.
آموزش یکی از برنامههای اصلی فعالیتهای قرآنی وی به شمار می رود به طوری که ۴سال است در موسسه قرآنی نور تدریس کرده و تاکنون دو نفر حافظ کل قرآن کریم تربیت کرده است.
یکی از دغدغهها و مطالبات مقام معظم رهبری تربیت ۱۰میلیون حافظ قرآن کریم است ولی آن چنان که انتظار میرود این مطالبه مقام معظم رهبری جدی گرفته نشده است، سینا طباخی نیز با تایید این مطلب ادامه میدهد: استان آذربایجانشرقی نیز در این زمینه و در راستای تحقق مطالبه مقام معظم رهبری فعالیت قابل توجهی انجام نداده است.
او یکی از علاقه مندیهای خود را قرائت قرآن در محضر مقام معظم رهبری اعلام کرد و افزود: مشتاق هستم که در محضر مقام معظم رهبری قرآن بخوانم و خدا را شکر رمضان سال 98 این توفیق را خواهم داشت و بی صبرانه منتظر این روز هستم.
سینا طباخی که امسال رتبه اول مسابقات دانش آموزی قرآن و عترت کشور را کسب کرده است در سال ۹۸ به مسابقات بینالمللی اعزام میشود و پیش از این نیز در سال 93 از طرف شورای عالی قرآن در ماه مبارک رمضان جهت تبلیغ به لبنان اعزام شده بود.
وی در مورد سفر تبلیغی به لبنان گفت: در طی این سفر در شهرها و مساجد مختلف حضور یافته و با اجرای برنامههای قرانی به سوالات مردم پاسخ میدادیم.
انتهای پیام
منبع: ایکنا
کلیدواژه: خبرگزاری قرآن خبرگزاری بین المللی قرآن فعالیت های قرآنی حافظ کل قرآن
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۹۵۶۹۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بازخورد مثبت و اعتماد دانش آموزانم مایه آرامش من است
خبرگزاری مهر_ گروه جامعه؛ روز معلم که میشود همه ما به یاد معلمانمان میافتیم؛ خانوادهها از معلمان فرزندانشان تقدیر میکنند؛ مدیران مدارس برای معلمان خود هدایایی در نظر میگیرند و آموزش و پرورش در هر استان و شهر هم سعی دارد هر ساله به مناسبت روز معلم از معلمان نمونه خود تقدیر کند.
در این میان اما معلمانی هستند که بدون چشم داشتی، بدون آنکه از تدریس و زحماتشان کسی تقدیری داشته باشد؛ همچنان معلمی را با شوق و علاقه ادامه میدهند.
به بهانه روز زیبای معلم تلاش میکنیم در چند مصاحبه با تعدادی از این معلمان گفتوگو داشته باشیم.
بخشی از این معلمان معلمان حقالتدریسی هستند؛ اگر چه وزارت آموزش و پرورش بر استفاده از نیروهای رسمی تحت عنوان اضافه کار یا خدمت مجدد نیروهای بازنشسته تاکید دارد؛ با این حال وضعیت کمبود معلم در برخی شهرها طوری است که معلمان حقالتدریسی همچنان بخشی از بار آموزش را به عهده دارند.
وضعیت معلمان غیررسمی در مدارس غیردولتی مدتی است که با سایت مشارکتها، کمی بهبود پیدا کرده است اما وضعیت معلمان حقالتدریسی کاملاً بسته به شرایط، میزان ساعات کاری و انصاف مدیر یا هیئت امنای مدرسه است.
عشق به معلمی ما را به مدرسه میکشاند
یکی از این معلمان حقالتدریسی، زینب ویسی پور است که در مدارس راهنمایی استان لرستان شهرستان کوهدشت فعالیت میکند. ویسی پور البته میگوید معلمی را برای عشق به تدریس و ثواب آموزگاری دوست دارد. او میگوید اگر عشق به معلمی نباشد؛ معلمان حقالتدریسی اصلاً قادر به کار نیستند.
ویسی پور میگوید: نزدیک ۱۳ سال است که به عنوان معلم حق التدریس در مدارس شهرستان کوهدشت تدریس میکنم. اولین بار تدریس را به عنوان یک معلم قرآن در مسجد شروع کردم؛ پس از آن در مدرسه به صورت حق التدریس درسهای دینی قرآن و عربی را تدریس کردم.
با اینکه سالها از تدریس من میگذرد اما با برخی از دانشآموزانم در سالهای اول تدریس هنوز در ارتباط هستم.
معلمی را هیچگاه به عنوان یک شغل نگاه نکردم
ویسی پور معتقد است معلمی حق التدریسی را نمیتوان شغل ثابتی در نظر گرفت؛ و میگوید: برای ما که حق التدریس هستیم اگر علاقهای نباشد اصلاً نمیتوانیم معلم باشیم. ما واقعاً دلی تدریس میکنیم و چون من هم قرآن و دینی تدریس میکنم برایم دو برابر ارزشمند است.
بهترین و بدترین خاطره معلمی
بهترین خاطره من از تدریس در آموزش و پرورش ۳ سال پیش رقم خورد. یکی از شاگردانم که مدتی از وی خبر نداشتم با من تماس گرفت و گفت موفق به حفظ کل قرآن کریم شده است. این بهترین خبری بود که در تمام مدت فعالیتم به عنوان معلم شنیدم. از پیامی که او به من داد آنقدر ذوق زده شدم که همان لحظه با وی تماس گرفت اول به مادرش تبریک گفتم و بعد با خودش صحبت کردم. به خاطر دارم که خانوادهاش بسیار حامی وی بودند و او را تشویق به حفظ قرآن کردند.
بدترین خاطره من هم سال ۹۷ بود؛ یکی از دانش آموزانم به واسطه ارتباطی که با یک دوست نامحرم داشت با خانواده درگیری و مشاجره پیدا کرد؛ ناچار شدیم به این موضوع ورود کنیم و طوری عمل کنیم که نه دختر آسیبی ببیند و مشکلی هم برای سلامتی اعضای خانواده وی پیش بیاید و دختر هم تز خانه فرار نکند.
این دعواها و مشاجرات آنقدر شدید بود که جزئی از تلخترین خاطره معلمی من شد شکر خدا خطر جدی متوجه سلامتی دختر نشد اما آسیبهایی به دختر وارد آمد.
حقوقم بیشتر خرج رفت و آمد میشود اما برایم مهم نیست
نیروهای حق التدریس به لحاظ حقوق و مزایا واقعاً در مضیقه هستند و همانطور که گفتند اگر عشق به معلمی نباشد اصلاً حقوق چندانی نمیگیرند؛ برای شخص من هم مسائل مادی واقعاً از ابتدای فعالیتم مهم نبود و همین که به دانش آموزانم قرآن و معارف دینی یاد میدهم برایم ارزشمند است. نزدیک به ۱۳ سال است که اینطور عمل میکنم و گاهی حقوقم تنها خرج رفت و آمد و خورد و خوراکم در محل کار میشود.
بازخورد مثبت و اعتماد دانش آموزانم، مایه آرامش من است
تنها آرامش کار من همین درس دینی و عربی و قرآن و بازخورد مثبتی است که از دانش آموزانم میگیرم. دانش آموزانم آنچنان در کلاس با من ارتباط میگیرند که مسائل و مشکلات خانوادگی خود را هم با من مطرح میکنند.
همین چند روز قبل یکی از دانش آموزانم از من راهنمایی میخواست که به خواستگاری که با فلان شرایط داشته است چه جوابی بدهد. اینکه دانش آموزانم در این حد با من راحت هستند و به من اعتماد دارند برایم ارزشمند است امیدوارم که لایق این اعتماد و لطف دانش آموزانم باشم.
کد خبر 6094953 علی قدمی