افزایش نرخ کم‌سوادی در ۵ سال گذشته

 قاسم احمدی لاشکی با اشاره به اینکه 17 میلیون نفر کم‌سواد و بیسواد در کشور وجود دارد، گفت: بر اساس سرشماری سال 95 نفوس و مسکن، حدود 8 میلیون و 700 هزار نفر بیسواد داریم که افراد 6 سال به بالا هستند ولی سواد ندارند؛ ضمن آنکه نزدیک به 12 میلیون کم‌سواد هستند؛ یعنی افرادی که دو سه کلاس درس خوانده‌اند ولی ادامه نداده‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نماینده مردم نوشهر و چالوس در مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه ادامه تحصیل باید برای ما مهم باشد، افزود: تا دیروز به مدارس سرویس داده می‌شد ولی الان می‌گویند پول نداریم؛ لذا خانواده‌ها در ایلات و عشایر و روستاها که مدرسه ندارند، نمی‌توانند فرزندان خود را به مدرسه بفرستند یا هزینه ایاب و ذهاب به روستایی دیگر را تأمین کنند لذا این عده از درس خواندن بازمی‌مانند.

اجتماع دانش‌آموزان مناطق روستایی در یک نقطه، پوشش تحصیلی را کم کرد

وی با انتقاد از اینکه این تصمیمات باعث شده سطح تحصیلات در کشور پایین آید، ادامه داد: اعتبار لازم برای چنین مواردی پیش‌بینی نشد؛ مثلا با توجه به اینکه 120هزار نفر کمبود معلم وجود دارد، همه دانش‌آموزان را در یک نقطه اجتماع کرده‌اند تا کمبود معلم به چشم نیاید!

این نماینده مجلس اضافه کرد: وقتی اجتماع معلم و دانش‌آموزان را در یک نقطه انجام می‌دهند و عده‌ای مجبورند از جاهای دیگر بیایند، قطعا همه‌شان را نمی‌توان تحت پوشش قرار داد زیرا عملا پوشش تحصیلی کم می‌شود و بنابراین نرخ بیسوادی و کم‌سوادی در کشور زیاد بالا می‌رود.

تحصیل کودکان مهمتر است یا نهضت سوادآموزی بزرگسالان؟

احمدی لاشکی تاکید کرد: نرخ کم سوادی در 5 سال گذشته در کشور افزایش پیدا کرده است؛ مخصوصا در این چند سال اخیر که اعتبارات لازم به آموزش و پرورش داده نشد و عملا مدارس بسیاری از روستاها تعطیل شد و دانش‌آموزان خانه‌نشین شدند.

نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پاسخ به این سوال که آیا تلاش برای بازماندگی از تحصیل کودکان مهمتر است یا نهضت سوادآموزی، توضیح داد: اگرچه تحصیل برای همه و در هر سنی مهم است ولی برای ما جوانتران باید مهمتر باشند؛ با توجه به اینکه در قانون اساسی، آموزش و پرورش دوره عمومی رایگان شده تا هر کسی که می‌خواهد به مدرسه برود، لازم است به صورت رایگان تا پایان دوره متوسطه به او خدمات داده شود.

 

منبع: افکارنيوز

کلیدواژه: مجلس شورای اسلامی پول مدرسه پوشش معلم بیسوادی کودکان آموزش و پرورش آموزش و تحقیقات مجلس قانون مدارس روستایی کم سوادی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.afkarnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «افکارنيوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۰۴۶۰۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌ نام کلاس‌اولی‌ها از فردا آغاز می‌شود

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیاد‌های جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند، چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشور‌ها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشور‌ها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشور‌های مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است، اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزء کشور‌های پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد، چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استاندارد‌های آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشور‌ها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشور‌های اسکاندیناوی است.

انتهای پیام/