به نقل از «ایلنا»

توقف ساخت مدارس کوچک از امسال/ تعمیر و نگهداری از مدرسه نباید بر دوش معلم و مدیر باشد

تاریخ انتشار: ۱۳ فروردین ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۲۷۷۴۷۶۲

مهدی نوید ادهم، دبیر شورای عالی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، با اشاره به اهم اقدامات این شورا در سالی که گذشت، اظهار داشت: شورا براساس قانون و سند تحول، چند مسوولیت اساسی و راهبردی بر دوش دارد که ما سعی کردیم، برنامه سال ۹۵ را براساس این ماموریت‌های قانونی تنظیم کنیم. اصلی‌ترین ماموریت ما، سیاستگذاری در حوزه تعلیم و تربیت است؛ کاری که در سال‌های اخیر سعی کردیم، نسبت به آن اهتمام بورزیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نوید ادهم ادامه داد: معتقدیم در طول سالیان اخیر برنامه‌های خرد آموزش و پرورش در حوزه‌های مختلف، از فقدان یک سیاستگذاری علمی و کارشناسی رنج می‌برده است. بنابرین نیاز به مجموعه‌‌ای از سیاست‌های مدون داشتیم که اولا با فلسفه ایرانی- اسلامی و اقتضائات کشور متناسب و مبتنی بر یافته‌های علمی و پژوهشی و آینده پژوهانه باشد.

وی با اشاره به اینکه براساس این ملاحظات، طرح تحول را تدوین کردیم، گفت: طرح تحول مجموعه‌ای از سیاست‌های کلان آموزش و پرورش تا سال ۱۴۰۴ است و در این سال‌ها همه تلاش ما باید این باشد که این طرح و سیاست‌های آن، عملیاتی و اجرایی شود. ما در شورای عالی باید بستر حقوقی و قانونی طرح را ایجاد کنیم که در سال ۹۵، دو زیر نظام را موفق شدیم به تصویب برسانیم و زیر نظام‌های دیگر در حال تدوین و در مرحله تصویب قرار دارد.

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه دو زیر نظام فضا و تجهیزات و فناوری در یکسال اخیر تصویب شد که به واقع یکی از نوآوری‌های نظام آموزش و پرورش در چند دهه گذشته است، افزود: ما برنامه مدونی برای ساخت مدارس نداشتیم که در این زیر نظام بحث‌های جدی مطرح شده که می‌تواند تحول آفرین باشد، در این زیر نظام تاکید شده که حتی‌المقدور از ساخت مدارس کوچک خودداری کنیم و به سمت ساخت مدارس متوسط و بزرگ برویم.

نوید ادهم با اشاره به اینکه با جامعه خیرین نیز صحبت شده که دیگر مدارس کوچک برای آموزش و پرورش نسازند، تصریح کرد: بر این اساس آن چیزی که در یکی از زیر نظام‌های سند تحول آمده، باید به سمت ساخت مدارس بزرگ و متوسط با ظرفیت ۳۰۰، ۴۰۰ و ۵۰۰ شاگرد برویم؛ البته تا آنجایی که شرایط اقلیمی اقتضا می‌کند، از طرفی دیگر می‌توان در این فضا امکانات تفریحی، ورزشی و آموزشی مختلفی را دید، اما در مدارس۶۰-۷۰ نفره نمی‌توان زمین ورزشی مناسب، کارگاه و آزمایشگاه داشت.

وی اضافه کرد: در این زیرنظام به بحث ساماندهی فضاهای آموزشی موجود و بازنگری در استقرار و ترکیب جمعیتی آن اشاره شده که در آن مطرح شده است، باید به سمت ساخت مجتمع و مدارس متوسط حرکت شود. سرانه ساخت و ساز مدارس براساس نشریه ۲۳۲ مصوبِ سازمان مدیریت، به طور میانگین ۴ و ۸ دهم مترمربع بوده و الان براساس نشریه ۶۹۷ سازمان مدیریت به ۵ و ۱ دهم متر مربع رسیده است که این امکان و اجازه را به سازمان نوسازی مدارس می‌دهد که علاوه بر کلاس، فضاهای آموزشی و تربیتی مورد نیاز مدرسه را با امکانات دولتی بسازد.

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان این مطلب که نظام آموزش و پرورش برای ساخت و ساز مدرسه متولی دارد، اما برای تعمیر و نگهداری ساختار و متولی نداریم، گفت: این کارِ تخصصی، بر دوش معلم و مدیر که تخصصی ندارند، می‌افتد و پرداختن به آن باعث می‌شود که از کار اصلی‌شان باز بمانند. در این زیر نظام به صراحت آوردیم که آموزش و پرورش موظف است، ساختار مناسب برای مدیریت تعمیر و نگهداری مدارس با توجه به ظرفیت‌ها در بخش غیردولتی به وجود بیاورد.

منبع: ایلنا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.ilna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایلنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۲۷۷۴۷۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

لزوم ایجاد فضا‌های آموزشی و تربیتی در آموزش و پرورش

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز فارس، صادق ستاری فرد در آیین افتتاحیه صعود پانصد معلم کوهنورد هشت استان جنوب کشور به قله «بل» در شهرستان اقلید استان فارس، گرامیداشت هفته معلم و یادواره شهدای فرهنگی کنگره ملی ۱۵ هزار شهید استان فارس گفت: معلمان قله‌های بسیاری همچون قله های؛ علم، عطوفت، مهربانی، نجابت، ایثار و از خود گذشتگی را فتح  و وجودشان را برای دانش آموزان هزینه می‌کنند.
وی افزود: در ابتدای انقلاب اسلامی توجه به سرمایه انسانی بود که پیروزی را ممکن ساخت لذا گردهمایی معلمان حول یک محور باعث تحول در جامعه می‌شود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: پیامبر اسلام در ابتدا برای نیل به هدف تربیت نیروی انسانی، مسجد را بنا کرد لذا اکنون ما هم در آموزش و پرورش نیاز به ایجاد فضا‌های مختلف آموزشی و تربیتی مطلوب داریم تا تربیت به معنای واقعی کلمه محقق شود.
صادق ستاری فرد ادامه داد: گام بعدی پیامبر (ص) ارائه محتوا بود و قرآنی را که از جانب خداوند بر او نازل شد به جامعه معرفی کرد و امروز ما باید بر اساس سند تحول بنیادین، محتوای خوب ارائه دهیم.
گفت: نظام محاسبه‌ای که پیامبر (ص) انجام دادند همان نظام ارزشیابی امروزی است که ما باید در دستور کار قرار دهیم، زیرا جهت دهنده همه ارکان تربیتی، نظام ارزشیابی است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: رهبر معظم انقلاب ، پارسال به صراحت از هزینه کردن در آموزش و پرورش به عنوان سرمایه گذاری یاد کردند،  بنابراین ضروری است که سهم بودجه‌ای آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور، افزایش یابد.
۵۰۰ معلم کوهنورد از هشت استان اصفهان، بوشهر، کرمان، هرمزگان، چهارمحال و بختیاری، کهکیلویه و بویراحمد، یزد و فارس صبح امروز به قله «بل» بلندترین قله استان فارس صعود کردند.