به نقل از «خبرگزاری میزان»

توجه به انجمن اولیان و مربیان تنها راه نجات آموزش و پرورش کشور

تاریخ انتشار: ۹ دی ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۱۶۹۵۳۲

خبرگزاری میزان- وزیر آموزش و پرورش در جمع نماینده گان خانواده بزرگ انجمن اولیا و مربیان سراسر کشور گفت: توجه به انجمن اولیان و مربیان تنها راه نجات آموزش و پرورش کشور است.

به گزارش خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، وزیر آموزش و پرورش در نشست منتخبان انجمن اولیا و مربیان استان‌ها  با بیان اینکه در رویکرد نوین تعلیم و تربیت خانواده و مدرسه به عنوان دو شریکت معرفی شدند گفت: هر دوی این شرکت ارتقا و گسترش این سرمایه است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این دو شریک ضوابط و قواعد شراکت را اگر رعایت نکنند سرمایه ما آسیب می‌بینند. تعامل این دو قوی‌ترین عامل رشد این شراکت است. تعامل به معنی ارتباط دو طرفه منظور نیست بلکه شرکا موانع و مشکلات و پیشنهاد‌های خود را به یکدیگر بگویند. حلقه مفقوده نظام آموزش همین شراکت مدرسه و خانواده است.

بطحایی افزود: متاسفانه مدرسه و خانواده خیلی وقت‌ها تلاش‌های یکدیگر را از بین می‌برند. نتیجه این امر وضعیت کنونی ماست و آنچه باید در مدارس ما اتفاق بیافتد نمی‌افتد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: درسایر کشور‌ها انقدر که در ایران خانواده و مدرسه تلاش می‌کنند و انرژی می‌گذارند اقدام نمی‌کنند، ولی با این وجود خروجی و اثر بخشی بالاتر دارند. خانواده و مدرسه بر خلاف یکدیگر اقدام می‌کنند که مانعی بزرگ در موفقیت تربیت نسل آینده است. شرط موفقیت این نسل تعامل خانواده و مدرسه است. کمبود امکانات و. عامل عدم موفقیت نیست. آموزش و پرورش اگر خانواده و مدرسه در خلاف یکدیگر اقدام نکنند در زمانی کوتاه این وضعیت کنونی دگرگون می‌شود. شلوغی کلانتری و پله‌های دادگستری نشانه‌های عدم موفقیت ماست.

وی افزود: شبکه خانواده و مدرسه باید به سمت سه بخش انسجام همگرایی و نظامندی هدایت شود. پلت فرم شبکه آموزش و پرورش آماده شده تا زمینه همگرایی و انسجام خانواده و مدرسه را فراهم کند. باید خانواده و مربیان با یکدیگر تعامل و گفتگو کنند و به نقصان‌های خود و عواملی که باعث نادیده گرفتن تلاش‌های یکدیگر شده برسند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: در زمینه‌ها آسیب‌های اجتماعی برنامه‌هایی در حال تولید هستند که مخاطب آن‌ها فقط بچه‌ها نیستند. بچه‌های ما به شدت از حیث آسیب‌های اجتماعی در خطر هستند. در این زمینه باید سراغ مدیر مدرسه خانواده و مربیان رفت و به آن‌ها آموزش دهیم که نشانه‌های گرفتار شدن دانش آموزان به آسیب‌های اجتماعی را از قبل شناسایی و عالمانه و متخصصانه وارد شوند.

آموزش برای خانواده‌ها اجباری می‌شود

وی اظهار کرد: خانواده اگر همراه نباشد تمام تلاش‌ها بیهوده است. آموزش برای خانواده‌ها اجباری می‌شود. دوره‌های عملیاتی برگزار می‌شوند و مدیران باید گواهینامه صیانت از ایمنی سلامت در مدارس و مقابله با اعتیاد و ... را دارا باشند و اولیا می‌توانند این گواهینامه را از مدیران مطالبه کنند.

خانواده‌ها باید از آموزش و پرورش مطالبه کنند

وی افزود: شرط اولیه موفقیت دانش آنوزان گفتگو کردن و رفت و آمد کردن اولیا در مدرسه است. تعامل بین خانه و مدرسه باید اصلاح شود. این سرمایه در صورت نبودن این تعامل از بین می‌رود. خانواده‌ها باید از آموزش و پرورش مطالبه کنند. مدرسه محل تمرین زندگی است نه جای حفظ کردن فرمول و تعریف، مدرسه جای آماده کردن بچه‌ها برای کنکور نیست، بچه‌ها باید در مدرسه مدارا کردن با هم صبوری کردن و دست افتاده‌ای را گرفتن را تمرین کنند. بخش عمده محفوظات جایگاهش در دانشگاه‌ها است. آموزش ابتدایی جای تست چهارگزینه‌ای نیست باید بچه‌ها در مدرسه بازی کنند تا از خود گذشتگی را یاد بگیرند. جای یادگیری این مسائل در زمین ورزش و حیاط مدرسه است.

وی افزود: تعلیم و تربیت آموزش عمومی باید به تدریج تصحیح شود. به عنوان مثال اگر فرزند شما به اشغال ریختن مردم در خیابان واکنش نشان داد بدانید که تعلیم و تربیت شما درست بوده و در آینده دادگستری و پاسگاه‌های نیروی انتظامی شما خلوت خواهد شد.

بطحایی گفت : تعامل بین خانواده و مدرسه یک پلت فرم نرم افزاری ایجاد شده تا این شبکه زمینه گفتگو را فراهم کند.
وزیر آموزش و پرورش افزود: درسطح ملی استان و منطقه باید در شبکه ارتباطی بین خانواده و مدرسه تعامل وجود داشته باشد. مدرسه باید جذاب شاداب و دلنشین باشد.

وی ادامه داد: روان شناسی رنگ در مدارس بسیار با اهمیت است و باید به این امر در مدارس توجه شود. مدرسه کانون اصلی تعلیم و تربیت است.

انتهای پیام/

 

منبع: خبرگزاری میزان

کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش بطحایی انجمن اولیا و مربیان نشست مشترک

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۱۶۹۵۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ساخت روزانه ۸ مدرسه در کشور/ استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در ۲.۵ سالی که از عمر دولت گذشته، قریب به ۷۰۰۰ مدرسه تکمیل، تجهیز و یا ساخته‌ایم گفت: متوسط روزی هشت مدرسه ساخته شده و ایران کارگاه مدرسه سازی شده است؛ پیامش این است که آینده را داریم می‌سازیم. اما شاداب سازی کلاس‌های درس، مدرسه‌ها و تجهیز هنرستانها دغدغه پیوسته ماست.

به گزارش ایسنا، رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان  یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان ها است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.

صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.

وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می آفرینیم.

برای اجرای سند تحول بودجه لازم است

صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاوردهایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می دهد با توجه به اقناع کمیسیون های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.

صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.

وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.

صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.

صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت:  این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.

وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.

راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.

صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.

وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.

دولت معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است

جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی

صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواریهای ماست.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعدادهای برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعدادهای برتر جداگانه پیدا کردیم چون که می خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم. 

انتهای پیام