به نقل از «ایسنا»

کارگاه تخصصی تربیت مربی «غدیر شناسی» برگزار می‌شود

تاریخ انتشار: ۱۰ دی ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۱۸۷۴۹۰

سومین کارگاه تخصصی تربیت مربی «غدیر شناسی» از ۱۱ تا ۱۴ دیماه به میزبانی بنیاد بین‌المللی غدیر در قم برگزار می‌شود.

به گزارش ایسنا، به نقل از بنیاد بین‌المللی غدیر سومین کارگاه تربیت مربی تخصصی«غدیر شناسی»در روزهای یازدهم تا چهاردهم دیماه به مدت ۴ روز و به میزبانی بنیاد بین‌المللی غدیر در محل مجتمع فرهنگی یاوران مهدی (عج) واقع در جمکران ابتدای بلوار انتظارقم برگزار می‌شود .

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیر عامل بنیاد بین‌المللی غدیر، در حاشیه نشست هیات مدیرۀ این بنیاد اعلام کرد : مراسم افتتاحیۀ این دوره‌های تخصصی با هدف مقابله با تهاجمات گسترده فرهنگی و تعمیق تفکر و اندیشۀ نجاتبخش غدیر و گسترش آموزه های ولایت و امامت روز سه شنبه در ساعت ۸ صبح برگزارمی‌شود .

ظریف منش با اشاره به رهنمودهای مقام معظم رهبری و تاکید ایشان مبنی بر تربیت متخصص در موضوع غدیر گفت : رهبر معظم انقلاب در اولین دیدار مسئولین این بنیاد با معظم له فرمودند، بروید برای غدیر متخصص تربیت کنید. لذا با توجه به فرمایشات ایشان و نیاز روز افزون جامعۀ اسلامی به معرفی و تعمیق این اندیشۀ ناب و آشنایی جوامع اسلامی با این تفکر نجاتبش بر خود وظیفه می‌دانیم با برپایی و برگزاری کارگاه‌های تخصصی غدیرشناسی درسراسر کشور نسبت به انجام این مهم تلاش کنیم.

ظریف منش با بیان این مطلب که فعالیت‌های بنیاد بین‌المللی غدیر مختص دهه امامت و ولایت نیست تاکید کرد : نیاز امروز جامعه به روشنگری در مباحث ولایت و امامت و دفاع فرهنگی در جامعه، انجام فعالیت‌های عمقی و فکری را ضروری‌تر نموده است. وی با جمع‌بندی و ارزیابی فعالیت‌های غدیری دهه امامت و ولایت سال جاری، این فعالیت‌ها را بسیار چشمگیر و گسترده اعلام کرد و گفت : امسال حضور خودجوش و بسیار ارزشمند آحاد مردم ایران اسلامی برای گرامی‌داشت این ایام فرخنده بسیار فراگیر و گسترده بود و امیدواریم با تعمیق و ترویج این اندیشه ناب در میان مردم درگسترش هرچه بیشتر این معارف الهی قدم برداریم .

مدیرعامل بنیاد بین‌المللی غدیر گفت: فراهم آوردن تمهیدات لازم برای گسترش آموزه‌های ولایت و امامت از سیاست‌های اصلی این بنیاد است و در سال جاری با همکاری موسسۀ پژوهشی ولیعصر(عج) و همت دبیران اجرایی غدیر در مراکز استانها سومین کارگاه تخصصی غدیر شناسی با حضور اساتید مجرب و مطرح کشوری همچون آیت الله حسینی قزوینی درقم برگزار خواهد شد. 

وی در پایان شرکت کنندگان این دوره را از نخبگان و طلاب سطوح مختلف حوزه دانست و گفت : این افراد که بیش از ۲۰۰ نفر هستند طی فرآیندی از سوی دفاتر نمایندگی‌های بنیاد بین‌المللی غدیر درمراکز استان‌ها به این دوره معرفی شده‌اند و به مدت ۴ روز این دورۀ تخصصی را می‌گذرانند .

وی گفت : اعطاء گواهی نامه پایان دوره به غدیر پژوهان از جمله مزایای این کارگاه ۴ روزه خواهد بود .

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: غدير موسسه غدیرشناسی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۱۸۷۴۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند

به گزارش «تابناک»، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال‌ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تا اینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت بر می‌گردد در این سال‌ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چرا که معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهم‌ترین معاونت‌های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

دولت قبل پیگیر سند ۲۰۳۰ بود، مسیر این دولت سند تحول است

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

پورثانی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی مؤثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می‌توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می‌توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی‌توان درس خواند.

جذب ۱۵ هزار معلم پرورشی پس از ۱۵ سال

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت اامآموزش و پرورش افزود: طی سال‌های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می‌شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال‌هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می‌کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون‌های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون‌ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

پورثانی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

وی با تاکید بر اینکه جوشش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

شاخص‌های تربیتی در رتبه بندی معلمان لحاظ می‌شود

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می‌کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.