به نقل از «قدس آنلاین»

استخدام پیمانی دانشجومعلمان به خط آخر نرسید

تاریخ انتشار: ۹ بهمن ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۵۵۹۷۱۵

بررسی صحبت‌های رئیس سازمان استخدامی حکایت از آن دارد که پرونده استخدام "پیمانی" دانشجومعلمان همچنان باز خواهد بود؛ پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش در این باره گفت:عدم تصویب واجرای نظام ملی تربیت معلم، به معنای باز بودن راه برای اجرای طرح‌های سلیقه‏‌ای است.

به گزارش گروه اجتماعی قدس آنلاین، استخدام معلمان سال‌هاست که به‌صورت رسمی است چه آن زمان که از طریق مراکز تربیت معلم جذب می‌شدند و چه حالا که آموزش‌وپرورش صاحب دانشگاه ویژه خود شده است اما سازمان امور اداری و استخدامی برای دانشجومعلمان ورودی ۹۷ حکم به "پیمانی شدن استخدام دانشجومعلمان" ورودی دانشگاه فرهنگیان داد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

موضوعی که سید محمد بطحایی وزیر آموزش‌وپرورش علت ایجاد آن را اختلاف برداشتی می‌داند که بین بخش‌های حقوقی وجود داشت و سرانجام در رایزنی‌های مختلف میان وزارت آموزش‌وپرورش با سازمان اداری و استخدامی حل شد.

آغاز صدور احکام استخدام رسمی دانشجومعلمان ورودی ۹۷

هم‌اکنون نیز آموزش‌وپرورش با صدور اطلاعیه‌ای درباره دانشجویان متعهد خدمت ورودی سال ۹۷ اعلام کرده است: با توجه به دریافت مجوز تغییر نوع استخدام نیروهای مذکور از پیمانی به رسمی ـ آزمایشی طی نامه شماره ۶۱۹۱۴۲ مورخ ۹ بهمن ۹۷ سازمان اداری و استخدامی کشور، ضمن تغییر نوع استخدام دانشجویان موردنظر از پیمانی به رسمی ـ آزمایشی نسبت به صدور احکام حداکثر تا تاریخ ۱۲ بهمن ۹۷ اقدام و پرداخت حقوق نیروهای مذکور در بهمن ماه سال جاری صورت پذیرد.

اما در بحث عملکرد سازمان اداری و استخدامی برای تعیین نوع استخدام پیمانی برای دانشجومعلمان چند نکته مطرح است؟ اساساً وقتی طرح متعهدین خدمت به آموزش‌وپرورش وجود دارد چرا باید با بی‌توجهی به آن برای دانشجومعلمان نوع استخدام "پیمانی" را تعیین کرد؟

جمشید انصاری؛ رئیس سازمان امور اداری و استخدامی درباره چرایی صدور احکام استخدام پیمانی برای دانشجو معلمان گفته است که  در شغل‌های حاکمیتی قرارداد به صورت رسمی ـ آزمایشی منعقد می‌شود؛ شغل معلمی به دلیل اینکه حاکمیتی محسوب می‌شود بعد از دوره پیمانی تبدیل به رسمی آزمایشی می‌شود. مجوزی که ما برای وزارت آموزش و پرورش برای جذب ۳۵ هزار نفر دانشجومعلم صادر کرده بودیم به همین قاعده مجوز پیمانی بود اما مسئولان آموزش و پرورش وقتی دفترچه آزمون را منتشر کردند در قسمتی که جزئیات دفترچه تنظیم می‌شود قید کردند دانشجومعلمان به صورت رسمی آزمایشی استخدام می‌شوند. طبعاً این مسئله یک توقعی در بین دانشجو معلمان ایجاد کرد. به همین ترتیب آموزش و پرورش بخشی از دولت محسوب می‌شود و طبیعتاً حرف آموزش و پرورش حرف دولت است و این مسئله توقعی از دولت برای دانشجو معلمان ایجاد می‌کند.

صحبت‌های قابل تأمل رئیس سازمان امور اداری و استخدامی

این صحبت‌های آقای انصاری همچنان تردیدها و اما و اگرها را بیشتر می‌کند و این نگرانی را ایجاد می‌کند که درسال آینده، روند استخدام دانشجومعلمان به حالت پیمانی بازگردد و امسال هم فقط برای اینکه در دفترچه کنکور عنوان رسمی آزمایشی مطرح شده بود، مشکل حل شده است.

در همین رابطه حجت‌الله بنیادی؛ پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم تاکید کرد: تغییر ناگهانی نوع استخدام دانشجومعلمان از رسمی ـ آزمایشی به پیمانی و تغییر موضع سریع آموزش و پرورش پس از ابلاغ بخشنامه مربوطه اتفاق مهمی بود که از چند بعد قابل بررسی است؛ عدم تصویب نظام ملی تربیت معلم، نبود استناد و مبنای قانونی تغییر نوع استخدام توسط سازمان اداری و استخدامی، زمان نامناسب اعلام و ابلاغ این تغییر، مرجعیت شورای عالی آموزش و پرورش و مجلس شورای اسلامی برای تغییر نوع استخدام دانشجو معلمان از ابعاد مهم این مسئله هستند.

همیشه باید معلم ذخیره وجود داشته باشد

وی افزود: مطابق اسناد پشتیبان سند تحول بنیادین، نظام تامین و تربیت معلم باید به گونه‌ای باشد که همواره معلم ذخیره وجود داشته باشد و متقاضیان حرفه معلمی پس از گذراندن دوره تحصیلی در دانشگاه‌های تربیت معلم و کسب گواهی صلاحیت معلمی بر حسب نیاز آموزش و پرورش و از طریق آزمون‌های استخدامی به خدمت آموزش و پرورش درآیند.

خلأ نظام ملی تربیت معلم

این پژوهشگر حوزه آموزش‌وپرورش گفت: تصویب نشدن نظام ملی تربیت معلم بر مبنای اسناد پشتیبان(مطالعات عمیق، آینده‌نگرانه و غنی) سند تحول یکی از مهمترین چالش‌های آموزش و پرورش و تهدیدی برای تربیت معلمانی شایسته برای آینده آموزش و پرروش کشور است؛ خلاء نظام ملی تربیت معلم و استمرار اختلاف نظرها در زمینه بهترین شیوه تأمین و تربیت معلم، سبب شده سازمان اداری و استخدامی و سازمان برنامه و بودجه با اقداماتی مانند تغییر نوع استخدام دانشجو معلمان و دائمی کردن طرح خرید خدمات آموزشی، خواسته یا ناخواسته برای جذب افراد شایسته و توانمند به حرفه معلمی مانع ایجاد کنند.

تغییر استخدام دانشجومعلمان از رسمی به پیمانی مغایر قانون است

بنیادی گفت: در حال حاضر و مطابق قانون متعهدین خدمت در آموزش و پرورش و قانون مدیریت خدمات کشوری و به استناد اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، استخدام دانشجو معلمان به صورت رسمی آزمایشی تعیین شده است؛ سازمان اداری و استخدامی در دی ماه ۹۶ در لایحه دائمی شدن قانون مدیریت خدمات کشوری، عدم احتساب سوابق تحصیلی متعهدین خدمت آموزش و پرورش را برای تصویب مجلس شورای اسلامی لحاظ کرده است. با این فرض که سازمان اداری و استخدامی مرجع و اختیاردار این امر باشد، سازمان اداری و استخدامی مطابق رویه‌ای که برای لغو احتساب سوابق تحصیلی انجام داده است باید در لایحه اصلاح قانون مدیریت، پیشنهاد لغو حکم مربوط به استخدام رسمی آزمایشی متعهدین خدمت را نیز ارائه و در صورت تصویب مجلس شورای اسلامی نسبت به اجرای آن اقدام می‌کرد. اقدام این سازمان به صدور نامه تغییر نوع استخدام دانشجو معلمان از رسمی آزمایشی به پیمانی مغایر قانون و خارج از اختیارات این سازمان است.

وی با اشاره به اینکه مطابق قانون تشکیل شورای آموزش و پرورش، اختیار تصمیم‌گیری و ارائه پیشنهاد در خصوص شیوه‌های تامین، تربیت و استخدام معلمان در اختیار این شورا است، افزود: از طرفی اگر فرض کنیم این تصمیم مبتنی بر قانون بوده، قطعاً زمان اعلام آن زمان ثبت نام داوطلبان برای انتخاب دانشگاه فرهنگیان است تغییر نوع استخدام بعد از پذیرش این دانشجویان علاوه بر آنکه خلاف اخلاق و مغایر تاکیدات دینی است، نشانگر بی برنامگی و خلق‌الساعه بودن این تصمیم دارد.

بنیادی تصریح کرد:‌ در پایان به نظر می‌رسد برای ممانعت از تکرار چنین اقداماتی در سال‌های آینده و ممانعت از ایجاد تنش در جامعه دانشجو معلمان، ضرورت دارد شورای عالی آموزش و پرورش به‌عنوان مرجع قانونی امور مرتبط با تامین، تربیت و استخدام معلمان نسبت به تصویب نظام ملی تربیت معلم با مشارکت دیگر نهادهای مرتبط و از جمله سازمان اداری و استخدامی و برنامه و بودجه اقدام کند و پیشنهاد نهایی را به عنوان قانون به تصویب مجلس شورای اسلامی برساند؛ عدم تصویب واجرای نظام ملی تربیت معلم، به معنای باز بودن راه برای اجرای طرح های سلیقه‏‌ای و بدون پشتوانه علمی و پژوهشی همچون دائمی کردن طرح خرید خدمات آموزشی به جای تربیت و تامین معلمان شایسته است.

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: آموزش وپرورش استخدام پیمانی دانشجومعلمان سازمان استخدامی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۵۵۹۷۱۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هیچ منع قانونی برای ثبت‌ نام دانشجومعلمان در طرح مسکن فرهنگیان وجود ندارد

وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتاب‌تر سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش خواهد بود، گفت: سال جاری سال نهضت ملی آموزش و توانمندسازی معلمان است و تمامی ظرفیت برای آموزش معلمان باید بسیج شود.

به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی آموزش و پرورش، رضامراد صحرایی با اشاره به اینکه گردهمایی‌ها فرصت مغتنمی است برای بررسی فعالیت‌های انجام شده و برنامه‌ ریزی برای آینده اظهار کرد: کلید حل مشکلات آموزش و پرورش درون خودش است و با اتحاد، انسجام، همدلی و همراهی می‌توانیم بسیاری از مشکلات را حل کرد.

وی افزود: اگر با هم کار کنیم به توان هم می‌رسیم و ظرفیت‌های درونی آموزش و پرورش برای ارتقای آن کافی است، راهبرد ما یکپارچگی و همدلی درونی آموزش و پرورش است، اگر امکانات و توانمندی‌های خود را شبکه کنیم از رموز موفقیت ما خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش تحول را محور همه اقدامات دانست و افزود: مرحله اول این تحول، شناختی است؛ گفتمان اول آموزش و پرورش است، آموزش و پرورش نقطه اتکای همه کسانی است که برای پیشرفت کشور فعالیت می‌کنند و ما باید کاری کنیم که آموزش و پرورش مسئله اول تمام مسئولان و مدیران ارشد باشد.

صحرایی با اشاره به اصل بازگشت به مدرسه خاطرنشان کرد: مدرسه مزرعه آینده کشور است و این یک گفتمان است و کماکان مدرسه قوی، ایران قوی جهت و شعار اصلی ما خواهد بود و مدرسه باید به والدین اطمینان بدهد که می‌توانیم فرزندی تربیت کنیم که دغدغه آنها است.

وی ادامه داد: حذف تدریجی کنکور، اولویت پیدا کردن تربیت معلم نسبت به تأمین معلم، تحولات مدرسه سازی، تربیت بدنی و سلامت، امور پرورشی، سازمان تعلیم و تربیت کودک، فعالیت‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و احیای باشگاه دانش پژوهان از تحولات آموزش و پرورش در سال گذشته بود.

سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتاب‌تر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتاب‌تر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خواهد بود، گفت: سال جاری سال نهضت ملی آموزش و توانمندسازی معلمان است و تمام ظرفیت برای آموزش معلمان باید بسیج شود.

صحرایی افزود: آئین نامه مسیر رشد معلمی در دستورکار شورای عالی است و مسیر رشد در سه ساحت صلاحیت‌های عمومی، حرفه‌ای و تخصصی به طور روشن مشخص شده است، آئین نامه مسیر رشد معلمی به نتیجه عملکرد معلم در آموزش توجه خواهد شد.

وی با بیان اینکه اقدام بعدی برنامه ملی مهارت آموزی دانش آموزان است، گفت: در این برنامه برای هر دانش‌آموز ۳۰۰ ساعت آموزش مهارت در نظر گرفته شده و تقویت هنرستان‌ها و ساخت هنرستان‌ها در کنار کارخانجات در دستور کار قرار گرفته است.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برنامه ملی دیگر ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی است که ماده واحده کاهش تنوع مدارس در دستور کار است و همه ظرفیت‌ها برای تقویت مدارس دولتی بسیج خواهد شد.

صحرایی اذعان کرد: برنامه ملی بعدی‌، انسداد مبادی بی‌سوادی و ارتقای سواد عمومی است، چراکه باید برنامه ویژه‌ای برای ریشه کنی بی‌سوادی در تمام مناطق کشور داشته باشیم و ارتقای سواد عمومی و خواندن در این برنامه مورد تاکید است.

وی با اشاره به ارتقای بهره‌وری و بهبود آموزش و پرورش گفت: باید هر آنچه بهره‌وری سازمانی را کاهش می‌دهد، شناسایی و برطرف شود.

هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاه‌های آموزش و پرورش برگزار شود

وزیر آموزش و پرورش بر ارتقای بهره‌وری اردوگاه‌ها تاکید کرد و گفت: هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاه‌های آموزش و پرورش برگزار شود و باید ظرفیت اردوگاه‌ها فعال شود؛ اساس‌نامه سازمان دانش آموزی تغییر و به سازمان دانش آموزی اردویی تبدیل خواهد شد.

صحرایی با بیان اینکه سیاست دیگر ما تداوم نهضت مدرسه سازی است، تصریح کرد: دولت سیزدهم در مدرسه سازی درخشان عمل کرده است و به لطف خدا ۷ هزار مدرسه افتتاح شده است.

وی ادامه داد: ساخت هنرستان‌ها و تجهیز آن‌ها، تجهیز و تقویت اردوگاه‌ها و خوابگاه‌های دانشگاه فرهنگیان از امور اصلی ما در سال جاری است؛ حدود ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی جدید به آموزش و پرورش اختصاص پیدا کرده است.

وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در سال جاری دانشگاه فرهنگیان کار بزرگ آزمون اختصاصی تعلیم و تربیت را خواهد داشت و فرصت کافی برای ارزیابی دارد.

صحرایی با اشاره به محتوای کتاب‌های درسی و نظام پایه شایستگی‌ها دانش آموزان اظهار کرد: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی کار دو ساله‌ای انجام داده که هر دانش آموزی در پایان پایه تحصیلی چه شایستگی عمومی باید داشته باشد تا کتاب‌های درسی بر مبنای احراز آن شایستگی‌ها تألیف شود.

نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده است

وی با اشاره به اینکه نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده است، گفت: پیش از این زیر نظام‌های سند نگاشته شده بود، اما چون پشتوانه‌ای نداشت، اجرایی نشد، امروز آئین نامه مدرسه تراز سند تحول، نهایی شده است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاست‌ها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان افزود: یک مصوبه ۱۱ ماده‌ای گرفته شده است که خیلی از مسائل دانشگاه را حل کرده است، از جمله کنکور اختصاصی تربیت معلم است که قانون پیدا کرد و آئین نامه آن نگاشته و امسال هم اجرا شد.

صحرایی اضافه کرد: هیئت جذب مرکزی در دانشگاه فرهنگیان، آئین نامه ویژه جذب استعدادهای برتر بدون کنکور به معلمی، آئین نامه ارتقای اساتید، مدارس وابسته، نظام صلاحیت حرفه‌ای معلمان و دانشجو معلمان از دیگر مسائلی است که در دانشگاه پیگیری شده است.

وی اظهار کرد: سال ۱۴۰۳، سال آغاز برنامه هفتم پیشرفت کشور است و آموزش و پرورش ۳۸ حکم در این برنامه دارد و باید هم عهد شویم که در اجرای برنامه هفتم کوشش و تلاش حداکثری داشته باشیم.

هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود ندارد

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: پروژه تأمین مسکن فرهنگیان برنامه ملی بعدی است که مرحله اول این پروژه در ۱۸ استان آغاز شده است؛ هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود ندارد.

صحرایی با بیان اینکه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از افتخارات دولت سیزدهم است، گفت: تأمین محتوا برای کودکستان‌ها و برگزاری رویدادهای مهم مانند یارستان کودکستان و هوای مادرانه از اقدامات ارزشمند این سازمان در سال ۱۴۰۲ بود.

وی با اشاره به فعالیت‌های حوزه تربیت بدنی در سال گذشته اظهار کرد: بیش از ۲ هزار فضای ورزشی درون مدرسه‌ای در طرح شهید به بهره برداری رسیده است و در سال جاری طرح هر دانش آموزان ابتدایی یک مهارت ورزشی را به طور جدی پیگیری می‌کنیم و در این حوزه طرح ملی غربالگری دانش آموزان را اجرایی خواهیم کرد.

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: اولویت وزارت آموزش و پرورش سلامت جسمی، روحی و روانی دانش آموزان است و طرح نماد در دستور کار وزارت است و گزارش نماد حکایت از آن دارد که می‌توان بسیاری از چالش‌های آینده کشور را در مدارس برطرف کنیم.

کد خبر 747577