ارتقای رتبه استان قم در کنکور سراسری چگونه اتفاق افتاد؟
تاریخ انتشار: ۱۵ بهمن ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۶۱۷۴۲۴
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان مهم‌ترین دلیل موفقیت دانش‌آموزان استان در مسیر علمی و کنکور سراسری را شناخت ارزش وجودی و تقویت باور آنان نسبت به خود و توانایی‌هایشان عنوان کرد. ۱۵ بهمن ۱۳۹۷ - ۰۵:۱۳ استانها قم نظرات - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، امروز نقش آموزش‌وپرورش با عنوان اهرمی کلیدی در امر آموزشی و تربیتی بر کسی پوشیده نیست چراکه در دل اغلب خانواده‌ها حداقل یک دانش‌آموز وجود داشته و درواقع اکثریت جامعه در ارتباط با این مجموعه پرتلاش خواهند بود حال باید دید که با توجه به وظیفه خطیر این نهاد آموزشی در به فعلیت رساندن استعدادهای نهانی آینده‌سازان و سرمایه‌های ملی ما آیا به‌قدر کفایت سرمایه‌گذاری‌های لازم درزمینهٔ رشد و بالندگی آن‌ها صورت گرفته است؟
استان قم به دلیل خاصیت مهاجرپذیری بسیار بالا و عواملی ازاین‌دست، طی این سال‌ها با رشد جمعیت دانش‌آموزی مواجه بوده که همین امر زمینه مشکلات بسیاری را فراهم آورده است چراکه افزایش 14 هزارنفری جمعیت دانش‌آموزی تنها طی چند ماه قطعاً با خود کمبود امکانات و فضای آموزشی کافی و حتی معلمان را در پی خواهد داشت که مدیریت چنین اتفاقاتی ملزم به برنامه‌ریزی‌های منسجم و صرف وقت و انرژی و هزینه‌های بالایی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
باوجود همه مسائل و مشکلات مطرح‌شده استان قم با کسب افتخاراتی در عرصه‌های مختلف علمی ـ پژوهشی، فرهنگی ـ هنری و ورزشی روبه‌رو بوده است به همین منظور برای درک چگونگی کسب چنین افتخاراتی و چرایی مشکلات پیش رو به گفت‌وگو با حمیدرضا شیخ‌الاسلام مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قم نشستیم.
تسنیم: ارتقاء رتبه کنکور سراسری از 11 به 4 آن‌هم طی 6 ماه، در چند سال اخیر چطور اتفاق افتاد؟
با اعتقاد بر تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان، تیمی با حضور مدیران دبیرستان‌ها مبنی بر شناسایی مشکلات و ضعف‌های علمی آن‌ها تشکیل شد در این جلسات ضمن بررسی راهکارها و موارد توفیقات علمی و تحصیلی دانش آموزان و توجه به ضریب بالای برخی از درس‌ها، دوره‌های تقویتی بسیار مؤثری در این راستا برگزار شد.
در طی 3 سال متوالی دانش آموزان استان قم رتبه نخست کنکور زبان انگلیسی، همچنین رتبه دوم این رشته در خارج از کشور را از آن خود کردند که آیت‌الله مکارم‌شیرازی بر لزوم انعکاس خبر این دستاورد تأکید داشتند تا همه بدانند استان قم تنها در عرصه‌های دینی و حوزوی موفق عمل‌نکرده بلکه در زمینه‌های مختلف علمی نیز افتخارآفرین بوده است.
اراک| زمینه بهبود وضعیت کنکور در مناطق محروم استان مرکزی توسعه و افزایش می‌یابداستان مرکزی در بحث قبولی در کنکور رتبه یازدهم کشور را داردبوشهر| شرایط حذف کنکور برای 85 درصد از رشته محل‌ها اعلام شددر واقع مهم‌ترین راه موفقیت در این مسیر تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان بوده نه صرفاً رتبه علمی آن‌ها و مسئله دیگر اینکه تکریم و شأنیت دادن و حفظ جایگاه دانش‌آموزان در کسب علم به شناخت ارزش وجودی و تقویت باور آنان نسبت به خود و توانایی‌هایشان منجر شده که خود زمینه‌ساز بروز پیشرفت خواهد بود که در این مسیر به آن به‌صورت ویژه پرداخته شد.
تسنیم: بحث زیرساخت در کیفیت اجرای برنامه‌های آموزشی چه نقش و جایگاهی دارد؟
با تقویت زیرساخت‌ها و باور بر این مسئله، با صراحت می‌توان گفت کسب هرگونه موفقیت و توسعه و پیشرفتی درگرو شناسایی زیرساخت‌های مناسب آن است به دلیل عدم وجود زیرساخت مناسب مدت 33 سال امکان برگزاری مسابقات کشوری در قم فراهم نبود که به لطف خداوند این امکان طی سالهای اخیر برای استان ما فراهم شد.
استان قم با کمبود فضای آموزشی و بالاترین تراکم دانش‌آموزی مواجه شد که در سالهای اخیر با همکاری و تعامل خیرین و اداره کل نوسازی و عوامل مربوطه تعداد 153 مدرسه تأسیس و نوسازی شده و همچنین در این مدت 100 سالن ورزشی، 5 زمین چمن و 3 استخر (مریم، فرهنگیان و شهدای دانش‌آموز قدس) نیز ساخته و فعال شد هرچند این تعداد تا ایدئال ما فاصله بسیاری دارد.
استان قم با 242 هزار نفر دانش‌آموز در سال گذشته به 255 هزار نفر در سال جاری افزایش یافت که این رشد 14 هزارنفری جمعیت دانش آموزان با احتساب میانگین هر مدرسه 350 نفر نیازمند تعداد 40 مدرسه است که باوجوداین تراکم بالای جمعیت و کمبود فضای آموزشی طی برنامه‌ریزی‌های هدفمند و منسجم در جهت ساماندهی دانش‌آموزان در فضاهای محدود آموزشی برآمدیم.
تسنیم: آیا واگذاری سالن‌های ورزشی مدارس به دیگر نهادها آن‌هم در ساعات کار مدارس صحت دارد؟
طبق قانون ابلاغی، تعدادی از سالن‌های ورزشی مدارس از ساعت 6 بعدازظهر یعنی در پایان ساعت کاری مدارس تا ساعت 12 شب برون‌سپاری شده که در سال جاری نیز این امکان در برخی از مدارس عملیاتی شده در واقع بیان این مسئله بر اولویت نیاز دانش آموزان ما به بحث ورزشی صحه گذاشته‌ایم و در راستای تأمین امکانات ورزشی مدارس نیز اولویت با تقسیم‌بندی مدارس استان به دودسته برخوردار و لازم توجه امکانات در اختیار مدیران مدارس قرار می‌گیرد هرچند این امکانات در بحث ورزش با نگاه آرمانی ما متفاوت است.
تسنیم: واکنش و پاسخ شما نسبت به انتقاداتی که از شما مطرح می‌شود چیست و آیا این نقدها شمارا از ادامه راه دلسرد نمی‌کند؟
بنده خود را معلمی باسابقه 20 ساله در جمع اولیای محترم و دانش آموزان عزیز معرفی می‌کنم و جایگاه معلمی را یکی از بالاترین پست و مقام‌ها در سطح کشور می‌دانم معلمی متفاوت از دیگر حرفه‌هاست، معلمی که صبورانه به دنبال پرورش استعدادهای نهفته دانش‌آموزانش بوده و پیوسته مورد لطف و محبت قلبی آن‌ها قرار داشته نمی‌تواند در انجام اموراتش در پی خوش‌آمد دیگران گام بردارد حال‌آنکه در این مسیر بهترین قضاوت کننده معلم، اولیاء و دانش‌آموزان ما هستند و مشاهداتی از اقدامات صورت گرفته که آیندگان گویای آن خواهند بود.
از آموزش‌وپرورش با عنوان نهادی قابل‌اعتماد بین مردم، نمی‌توان سکوی پرش ساخت اما سکوی رضایتمندی مردم چرا، هرچند جلب رضایت نیز به‌صورت مطلق هیچ‌گاه میسر نخواهد شد و تنها با تغییر نوع نگاه (واقع‌بینانه) است که می‌توان جامعه‌ای سالم و به‌دوراز گزند و آفات ایجاد کرد حال باوجود همه توفیقات حاصل‌شده به‌هیچ‌وجه حق مصادره آن را به نفع خود نخواهیم داد چراکه این توفیقات حاصل تلاش و زحمت تک‌تک دانش آموزان، معلمان و مسئولان آموزشی و پرورشی استان و به برکت حضور و عنایت حضرت فاطمه معصومه (س) بوده است.
انتهای پیام/ش
R7854/P/S6,62/CT7منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۶۱۷۴۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چرا اردستان معاونت آموزشی و پرورشی ندارد؟
ایسنا/اصفهان فرماندار اردستان گفت: برای مجموعه حاکمیت شهرستان قابل قبول نیست که اداره آموزش و پرروش اردستان هفت ماه است معاونت آموزشی و پرورشی ندارد و اداره کل استان توجهی به این مهم ندارد.
سید محمدهادی احمدی طباء، امروز(پنجشنبه،۶ اردیبهشت‌ماه) در شورای آموزش و پرورش شهرستان اردستان، اظهار کرد: علیرغم تهاجم فرهنگی و جنگ نرمی که نسل نوجوان و جوان جامعه را مورد هجمه قرار داده است، دانش‌آموزان ما پای دین و دینداری ایستادند که نمونه آن حضور پرشور در آیین‌های ملی و مذهبی است.
وی با اشاره به تاکیدات رهبر انقلاب بر احیا و نگهداری از هویت ملی افزود: بخشی از هویت ملی هویت منطقه‌ای است موضوعی که در شهرستان اردستان دچار مشکل و معضل است و خیلی افرادی که از شهرستان مهاجرات می‌کنند، حتی پسوند خانوادگی خود را تغییر می‌دهند.
به گزارش ایسنا، فرماندار اردستان گفت: یکی از برنامه‌های سالانه آموزش و پرورش باید تکریم و تجلیل از بازنشستگان و فرهنگیان باشد. با توجه به نزدیک شدن به هفته گرامیداشت معلم ادارات آموزش و پرورش اردستان و زواره جوری برنامه‌ریزی کنند که مراسمی در شان و جایگاه مقام معلم باشد.
احمدی‌طباء با انتقاد از وضعیت معاونت‌های آموزش و پرورش اردستان، تصریح کرد: برای مجموعه حاکمیت شهرستان قابل قبول نیست که اداره آموزش و پرروش اردستان هفت ماه است معاونت آموزشی و پرورشی ندارد و اداره کل استان توجهی به این مهم ندارد.
لزوم راه‌اندازی شرکت‌های تعاونی در مدارس اردستان
وی بر لزوم راه‌اندازی شرکت‌های تعاونی مدارس شهرستان توسط دانش آموزان تاکید کرد و گفت: ادارات آموزش و پرورش اردستان و زواره برای سال تحصیلی جدید برنامه‌ریزی داشته باشند تا در هر مدرسه شهرستان شرکت تعاونی دانش آموزی را در راستای درآمدزایی برای مدرسه و دانش‌آموزان راه‌اندازی کند.
فرماندار اردستان از شهرداران و اعضای شورای شهر شهرهای اردستان، زواره و مهاباد خواست به‌عنوان نمانیده مردم در امور شهری در مدارس شهرستان و بین دانش‌آموزان حضور پررنگ‌تری داشته باشند و درد دل و پیشنهادات دانش‌آموزان و اقشار فرهنگیان را بشنوند.
آموزش و پرورش نیاز به یک آسیب شناسی تربیتی دارد
همچنین امام جمعه اردستان در این جلسه گفت: به نظر می‌رسد در مجموعه آموزش و پرورش شهرستان اردستان نیاز به یک آسیب شناسی در بخش تربیت باشد زیرا با بررسی‌های انجام شده هر مقدار که دانش آموزان و فرزندان جامعه علمشان زیاد می‌شود از تربیت دینی دور می‌شوند.
حجت‌الاسلام حسن دهشیری با بیان اینکه آموزش و پرورش باید آفت‌های سیستم آموزشی و تربیتی دانش آموزان را شناسایی کند، افزود: هرگاه دانش آموزان به هر نحوی از تربیت دینی دور شوند مشخص می‌شود عملکرد مدرسه و معلم، تربیت جهت دار نبوده است، زیرا هر گاه که علم و آگاهی انسان افزوده می‌شود باید عقیده آن هم کامل‌تر شود.
وی گفت: باید نوع تدریس معلمان و بیانی که در کلاس‌های درس دارند، در طول سال مورد توجه و ارزیابی قرار گیرد و آسیب‌شناسی کرد که چه اتفاقی در مدرسه و کلاس درس می‌افتد که دانش‌آموزان ما بعد چندسال به راه‌های مختلف کشیده می‌شوند.
امام جمعه اردستان با اشاره به هفته بزرگداشت مقام معلم، تصریح کرد: باید تکریم و تجلیل معلمان را به سمتی ببریم که معلم در نگاه دانش آموز ارجمند و در نگاه خانواده بزرگ‌منش باشد آن زمان بهترین بزرگداشت را انجام دادیم، ولی اگر بخواهیم با زور و از روی چشم و هم چشمی برای معلم هدیه‌ای ناچیز تهیه کنیم بیشتر به جایگاه معلم توهین شده است.
انتهای پیام
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد