به نقل از «ایسکانیوز»

حذف ساعت تدریس مدیران از سال آینده/ممنوعیت ارسال بخشنامه از ادارات آموزش و پرورش به مدارس

تاریخ انتشار: ۱۵ بهمن ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۶۳۲۱۰۰

به گزارش ایسکانیوز، سیدمحمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش که به نمایندگی از هیأت دولت به استان اصفهان سفر کرده بود، در گردهمایی مشترک مدیران و نمایندگان معلمان استان اصفهان در اردوگاه شهید بهشتی باغ ابریشم، با اشاره به سیاست مدرسه‌محوری در آموزش‌ و پرورش، مراحل اجرای این سیاست را تشریح کرد و گفت: گام اول این تحول، ایجاد زمینه انتخاب مدیران دارای صلاحیت و است، گام دوم سنجش صلاحیت‌های مدیران است؛ برنامه سوم که به‌صورت آزمایشی انجام شد، بررسی شفافیت عملکرد مدارس است و برنامه چهارم تفویض اختیار به مدارس است تا مدرسه درباره مسائل موجود خودش تصمیم بگیرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره اینکه نباید خلاقیت از مدیران مدارس گرفته شود، اظهار کرد: با ارسال بخشنامه مسائل حل نمی‌شود و در دهه‌های اخیر به‌تدریج شرایط طوری رقم خورده است که خلاقیت از مدیران گرفته‌شده است درصورتی‌که مدارس باید مستقل باشد و خودشان تصمیم بگیرند و حوزه‌های ستادی نقش پشتیبانی داشته باشند.

بطحایی گفت: معلم باید بتواند طرح‌ریزی آموزشی داشته باشد و باید با تحول در محتوا و در مدیریت مدرسه، تحول را محقق کنیم.

وزیر آموزش‌ و پرورش با اشاره به ارسال بخشنامه‌های متعددی که در طول سال از طرف ادارات فرستاده می‌شود و باعث گرفته شدن وقت و خلاقیت مدارس می‌شود، گفت: به‌زودی دستورالعملی به مدارس ارسال می‌شود که بر اساس آن ادارات آموزش‌ و پرورش نمی‌توانند به مدارس بخشنامه ارسال کنند و تنها وزیر آموزش‌ و پرورش و یا مدیرکل می‌توانند به مدارس بخشنامه ارسال کنند.

حذف ساعت تدریس مدیران از سال آینده

وزیر آموزش‌ و پرورش در شورای آموزش‌ و پرورش استان اصفهان از حذف ساعت تدریس مدیران از سال آینده خبر داد.

وی گفت: فشارهای اقتصادی در قالب کاهش صادرات نفت، تعطیلی بنگاه‌های اقتصادی، خروج از برجام و... از جمله برنامه‌هایی بود که دولت آمریکا برای فشار به جمهوری اسلامی دنبال کرده است؛ هرچند دشمن سعی می‌کند تاب‌آوری مردم در مقابل مشکلات را کاهش دهد اما وحدت و همدلی می‌تواند کمک کند این بحران را به‌خوبی پشت سر بگذاریم.

بطحایی گفت: هیچ دستگاهی با این وسعت و گستردگی با مردم سروکار ندارد لذا با وجود همه سختی‌ها آموزش‌ و پرورش باید به سمت پیشرفت و تحول گام بردارد.

وی ادامه داد: مأموریت اصلی در آموزش‌ و پرورش تقویت و آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان است نه آموزش فرمول‌های مختلف، که هیچ کاربردی در زندگی افراد ندارد.

وزیر آموزش‌ و پرورش افزود: در دهه‌های اخیر کار آموزش‌ و پرورش آماده کردن دانش‌آموزان برای ورود به مراکز آموزش عالی شده است و برای تغییر مسیر تعلیم و تربیت عمومی، نیاز به زمان داریم و این کار در فرصت‌های کوتاه امکان‌پذیر نیست.

انتهای پیام/

20 / 20 سیدمحمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش ممنوعیت ارسال بخشنامه از ادارات آموزش و پرورش ساعت تدریس ساعت تدریس مدیران حذف ساعت تدریس مدیران از سال آینده

منبع: ایسکانیوز

کلیدواژه: سیدمحمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش ساعت تدریس ساعت تدریس مدیران

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۶۳۲۱۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چند درصد مدارس استان سمنان تخریبی است؟

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان آمار مدارس تخریبی این استان را اعلام کرد. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، سید جمال وزیری محبوب عصر امروز در نشست مدیران و معاونان آموزش و پرورش استان سمنان در سالن جلسات این اداره کل اظهار داشت: بر اساس آمارهای موجود بین 33 تا 35 درصد مجموع مدارس استان سمنان تخریبی است.

وی با اشاره به اهمیت نوسازی مدارس تخریبی استان سمنان تصریح کرد: در حال حاضر مهم‌ترین چالش فعلی این‌مجموعه مدارس و فضاهای آموزشی تخریبی و فرسوده در غرب استان سمنان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به برنامه‌ریزی صورت گرفته برای شناسایی و اولویت‌بندی نوسازی مدارس این استان عنوان کرد: بیش‌تر عمده مدارس تخریبی استان سمنان مربوط به حاشیه شهرها است.

وزیری محبوب با بیان اینکه در سال گذشته، مبلغ اعتبارات ویژه بهسازی فضاهای آموزشی استان سمنان حدود 2 هزار میلیارد ریال بوده است تصریح کرد: میزان اعتبارات این بخش امسال به 10 هزار میلیارد ریال رسیده است.

وی با اشاره به سفر وزیر آموزش و پرورش به استان سمنان در حاشیه حضور رئیس‌جمهور در این استان خاطرنشان کرد:‌ در جریان این سفر، مشکلات و دغدغه‌های موجود در حوزه آموزش و پرورش به مسئولان مربوطه، ارائه و در آینده‌ای نزدیک با مساعدت لازم، برخی از این مسائل، رفع و حل خواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با اشاره به اینکه بیش از 375 هزار میلیارد تومان اعتبارات از محل اجرای مولدسازی اموال و دارایی‌های مازاد آموزش و پرورش استان سمنان جذب شده است گفت: در تلاشیم تا نهضت مدرسه‌سازی را با کمک دولت، مجمع خیران در استان راه‌اندازی و محقق سازیم.

وزیری محبوب به آخرین وضعیت نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت استان سمنان اشاره و بیان کرد: در سال تحصیلی آینده با استخدام جدید و تأمین نیروی انسانی، مشکلی در بحث ساماندهی نیروها نخواهیم داشت، اما سازماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش و فرایند پروژه مهر تابستان امسال انجام می‌شود.

وی  ضمن گرامی‌داشت یاد و خاطره 124 شهید فرهنگی و 622 شهید دانش‌آموز و شهید استاد مرتضی مطهری، در توصیف جایگاه معلم اظهار داشت: واژه معلم، ماندگارترین واژه در هستی و نام معلم قرین با علم‌آموزی است.

مدیرکل آموزش و پرورش سمنان به درپیش بودن روز و هفته گرامیداشت مقام معلم اشاره و با تأکید بر این‌که معلم باید دانش‌آموزان خود را بر مبنای استعدادهای ذاتی به شکوفایی برساند افزود: مدرسه، دالان دانشگاه نیست؛ بلکه محلی برای کارآفرینی است و کار معلم در واقع تحویل دادن انسان توانمند به جامعه است

وزیری محبوب تصریح کرد: معتقدیم نجات یک دانش‌آموز در مسیر رشد طبیعی خود نجات یک جامعه است و از نگاه ما هر دانش‌آموزی که در مدرسه شکوفا می‌شود تحول‌گر یک جهان خواهد بود.

وی نقش معلم در جامعه را به‌عنوان یک تسهیل‌گر دانست و افزود: معلم تنها نقش یاددهی را ندارد و سیاست اصلی آموزش و پرورش هم آموزش علم نافع و رساندن فرد به بلوغ شخصیتی است.

وزیری یادآور شد: کار معلم این است که انگیزه را در وجود دانش‌آموزان بی‌انگیزه، شعله‌ور کند و علاوه بر نیاز  علمی به نیازهای اخلاقی و معنوی آن‌ها توجه ویژه داشته باشد.

وی هم‌چنین با اشاره به عملکرد و اقدامات اجرایی آموزش و پرورش استان در یک‌سال اخیر، حفظ آرامش، گسترش هم‌دلی و هم‌افزایی بین کارکنان و انسجام درون‌سازمانی را مهم‌ترین دستاورد این‌مجموعه، عنوان کرد و اظهار داشت: احساس رضایت معلم برای حضور در سر کلاس ازجمله موضوعاتی است که در نتیجه آرامش و هم‌دلی بین کارکنان این حوزه به دست آمده است.

انتهای پیام/363/.