به نقل از «اکوفارس»

مدارس غیردولتی مسئولان؛ مدرسه‌داری پردرآمدتر از کارخانه‌داری

تاریخ انتشار: ۳۰ بهمن ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۸۰۷۸۸۶

به گزارش تسنیم، حمیدرضا حاجی‌بابایی در یک برنامه تلویزیونی با اشاره به این که تحول در آموزش و پرورش پایان یافتنی نیست و باید به سرعت اقدامات در این زمینه انجام شود، اظهار کرد: برخی افراد می‌گویند چرا کتاب‌های درسی تا این حد تغییر می‌کند، در پاسخ به آنها باید گفت، نمی‌شود کتاب‌های درسی سال‌ها ثابت بمانند چرا که علم و تکنولوژی دائم در حال پیشرفت است، البته این به معنای تغییر کامل کتاب‌های درسی در بازه زمان کوتاه مدت نیست و تغییرات جزئی آنها نیاز است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: برنامه درسی ملی نقشه راه کتاب‌های درسی است به عنوان مثال، مشخص می‌کند که دانش‌آموزان در هر پایه تحصیلی باید چه میزان ریاضی، علوم یا مهارت زندگی را فرا بگیرند.

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس در ادامه با اشاره به این که مسئولان آموزش و پرورش می‌گویند پرونده سند 2030 بسته شده است و در این رابطه درست می‌گویند، گفت: اما برخی افراد خودشان مصداق سند 2030 هستند؛ موارد خوب این 2030  در سند تحول بنیادین موجود است. از سوی دیگر تعاریفی مثل آموزش جنسی به دانش‌آموزان باید در قالب فرهنگ حاکم به ایران ارائه شود و برای این کار باید خانواده‌ها را آموزش دهیم.

حاجی بابایی در پاسخ به این پرسش که «چه خلأیی در سند تحول بنیادین وجود داشت که سند 2030 اجرا شد؟»، عنوان کرد: برخی تفکرات معتقدند باید از نظرات کشورهای دیگر بهره‌مند شویم و مبانی تعلیم و تربیت نمی‌تواند دینی باشد.

چینش کلاس‌های درس باید به صورت دایره‌ای باشد

وی در بخش دیگری از سخنان خود با تاکید بر این که دانش‌آموزان در کلاس درس باید به صورت دایره‌ای نشسته تا بتوانند با یکدیگر بحث و گفت‌وگو کنند، افزود: در کلاس درس نباید صرفاًٌ معلم اقدام به تدریس کند و هدف اصلی حفظ مفاهیم و کسب نمره 20 باشد که چند ماه بعد نیز از ذهن دانش‌آموزان فراموش شود.

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس خاطر نشان کرد: در کلاس درس باید دانش‌آموزان از طریق بحث و گفت‌وگو با یکدیگر مفاهیم را فرابگیرند و وقتی به خانه رفتند دیگر با کتاب درسی کاری نداشته باشند، دانش‌آموز آفریده نشده که از صبح تا شب در مدرسه کلی مطالب را به مغز او وارد کنیم و پس از آن در خانه نیز درگیر کتاب‌های درسی باشد. از سوی دیگر اصلا به کلاس‌های فوق‌العاده نیازی نیست اما برخی مدارس برای کسب پول اقدام به برگزاری کلاس‌های فوق‌العاده می‌کنند. 

سفره آموزش و پرورش در کل کشور پهن شده است اما این سفره رنگی نیست

حاجی بابایی ادامه داد: اگر به معیشت معلم توجه شود و او دیگر نیازی به شغل دوم نداشته باشد می‌تواند بهترین اتفاقات را در آموزش و پرورش رقم بزند؛ هم اکنون به آموزش و پرورش پول زیاد داده می‌شود و در این وزارتخانه خرج هم زیاد است، اما به نسبت بودجه کل کشور این اعتبار کافی نیست و هم اکنون سفره آموزش و پرورش را در کل کشور پهن کرده‌ایم اما این سفره رنگی نیست.

به جای مدارس، ادارات مجلل ساخته می‌شود

وی با اشاره به این که سالانه صدها مدرسه ساخته می‌شود اما هرچه مدرسه می‌سازیم به دلیل پیشرفت سریع دنیا همچنان عقب هستیم، گفت: بودجه وزارت آموزش و پرورش کافی نیست و باید به این سوال پاسخ داد که آیا ساختن ادارات مجلل بهتر است یا مدارس؟ هم اکنون اقدام به ساخت ادارات مجلل می‌شود.

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس در پاسخ به این پرسش که «چرا مجلس برای بودجه آموزش و پرورش کاری نمی‌کند؟»، عنوان کرد: دولت باید برای بودجه وزارتخانه اقدامی انجام دهد چرا که مجلس نمی‌تواند لایحه دولت را زیاد تغییر دهد، البته معتقدم مجلس باید لایحه دولت را تصویب نکرده و برگرداند، اما این کار را نمی‌کند.

مدارس غیردولتی مرفه و سیاسی

حاجی‌بابایی در ادامه بحث خود با اشاره به وضعیت مدارس دولتی و غیردولتی، خاطر نشان کرد: باید برای همه ملت ایران موقعیتی فراهم کنیم که در مدارس دولتی تحصیل کنند، البته هم اکنون چندین نوع مدارس غیردولتی در کشور وجود دارد، گروه نخست مدارس غیردولتی وضعیت خیلی خوبی دارند و شهریه بالایی هم می‌گیرند. در این مدارس فرزندان خانواده‌های مرفه حضور دارند که هرچه مدرسه شهریه بخواهد پرداخت می‌کنند. گروه دوم مدارس غیردولتی از نوع سیاسی هستند و گروه سوم مدارسی هستند که جزو دو گروه فوق نبوده و وضعیت آنها چندان مساعد نیست.

معلمان مشهور راهی مدارس غیردولتی بالای شهر

وی ادامه داد: هم اکنون یکی از اشتباهات این است که معلمان مشهور را به مدارس غیر دولتی بالای شهر می‌برند و این مدارس علاوه بر حق انتخاب دانش‌آموز اقدام به انتخاب معلمان هم می‌کنند.

مدارس غیردولتی مسئولان

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با تاکید بر این که بزرگترین ظلم به نظام جمهوری اسلامی این است که هر مسئولی برای خودش یک مدرسه غیردولتی دارد، افزود: چرا وقتی در مجلس فریاد می‌زنم که به داد مدرسه برسید و اجازه ندهید مدرسه را خصوصی کنند چرا که خصوصی‌سازی ظلم به نظام جمهوری اسلامی و خرید خدمات خیانت است، هیچکس دفاع نمی‌کند.

مدارس پردرآمدتر از کارخانه‌داری 

حاجی بابایی ادامه داد: هم اکنون بیشتر مسئولان مدرسه دارند و در این زمینه چپ و راست نیز با هم مشترک هستند و از تعطیلی مدارس تیزهوشان استقبال می‌کنند، این که برخی افراد الاف و الوفی می‌رسند فقط از جانب کارخانه و صنعت نیست، از طریق مدارس هم این موضوع محقق می‌شود و حتی برخی مدارس درآمدشان بیشتر از کارخانه‌ها و صنعت نفت است و دردسرش هم کمتر است و تازه مدعی هستند که برای نظام نیرو تربیت می‌کنند.

وی در پایان تاکید کرد: سیاه‌ترین نگاه به آموزش و پرورش خرید خدمات است که نابود کننده آموزش و پرورش دولتی است.

      

منبع: اکوفارس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ecofars.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اکوفارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۸۰۷۸۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون وزیر آموزش و پرورش: ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجرا ست

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم درمی‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است.

به گزارش ایسنا، حجت الاسلام پورثانی در رویداد دختر ایران که رویدادی برای روایتگری پیشرفت‌های ایران است گفت: دانش آموزان ما سال‌ها از ما جلوتر هستند. وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم در می‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز وقتی در مدرسه حاضر می‌شویم می‌بینیم که فضای دانش‌آموزان فضایی است که سال‌ها با ما متفاوت است. دانش آموز می‌بیند معلمش اصلاً صحبت‌هایش را درک نمی‌کند و او را بی‌جا قضاوت می‌کند.

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه قطعا اثرپذیری دختران از مادران زیاد است؛ گفت: دختری که امروز یار و یاوری ندارد و کسی به او اهمیت نمی‌دهد، دختری که امروز در جنگ روایت‌ها چندان بر سر سفره روایت‌های ما و مدرسه نمی‌نشیند طبیعی است که پای روایت دشمنان ایران بنشیند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: وقتی چنین دانش آموزی فضایی هم برای تخلیه هیجاناتش ندارد در هنگام بروز حوادث و اعتراضات، برای تخلیه هیجان خود به خیابان می‌آید و به شبیه سازی آنچه که در ذهن خود پرورش داده بود اقدام می‌کند. در سال ۱۴۰۱ من معاون پرورشی در شهر مشهد بودم؛ در آن زمان می‌دیدم که دختر ما زیست مشترکی با مشاوران و مدیران و معلمانش نداشته و مشاور و معلم او هم نتوانسته بودند درکی از زیست دختر دانش آموزش داشته باشند.

وی با طرح این سوال که امروز کدام معلم و مشاور است که یک ساعت با دانش آموز صحبت کند و حرف‌هایش را بشنود گفت: ما باید اردو‌هایی برگزار کنیم که اگر دختران در اردوگاهی حضور پیدا می‌کنند بدون حضور نامحرم و بدون حجاب باشند تا علاوه بر سپری کردن اوقات فراغت، تماما به گفتگو بپردازند.

معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دختران ایران حق دارند شادی کنند گفت: گاهی از مسئولان می‌پرسم شما دخترانتان را به کجا می‌برید تا آن‌ها شادی کنند؟ ما نیاز به فضا‌های مناسبی برای شادی دختران و سپری کردن اوقات فراغتشان داریم.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: نقطه قوت انقلاب اسلامی در دنیا اتفاقاً اهمیت دادن به نقش زن و دختر ایرانی است. جمهوری اسلامی می‌خواهد دختر ایرانی کنشگر باشد. اما ما نتوانستیم به خوبی این موضوع را برای دختر ایرانی بازگو کنیم؛ در حالی که جهان غرب برعکس، دختر را کالایی مصرفی می‌بیند، اما به بهترین شکل تبلیغاتی این نگاه به دختر و زن را تزیین می‌کند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: رویداد دختر ایران رویدادی برای بیان روایت صحیح از دختران ایران است. روایتی صحیح از نقشی که دختر می‌تواند داشته باشد. روایتی که می‌گوید دختر ایرانی سال‌ها در چه جایگاهی بوده و امروز می‌تواند در ایران عزیزمان در چه جایگاهی قرار بگیرد. روایتی که بیان می‌کند اسلام هم چگونه به دختر نگاه می‌کند و چه جایگاهی برای او در نظر می‌گیرد.

وی با بیان اینکه امروز روایتگری بر عهده ماست؛ گفت: در ۶۰۰ هزار مدرسه دخترانه باید این وظیفه روایتگری پیشرفت ایران و دختر ایرانی را انجام دهیم. در کنار آن هم ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجراست.

حجت‌الاسلام پورثانی خاطر نشان کرد: باید از تشکل‌های دانش‌آموزی همچون اتحادیه انجمن‌های اسلامی تشکر کنیم؛ در حالی که امروز همه هجمه‌ها بر روی دختران عزیز ایران ماست؛ این تشکل‌ها پای کار آمدند. اگر ما وظایف خود را به خوبی انجام ندهیم؛ جامعه ایرانی به همان سرنوشت بی‌عفتی و بی حیایی دچار می‌شود که برخی از جوامع مسلمان امروز به آن دچار شدند.