مؤلفان کتاب‌های درسی هفته‌ای یک روز در محیط مدرسه تدریس کنند
تاریخ انتشار: ۲۰ اسفند ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۳۰۶۹۳۴۵
خبرگزاری میزان- نشست هم‌اندیشی رییس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با مدیران و سرگروه‌های تالیف فنی وحرفه‌ای و کاردانش برگزار شد.
به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، در این نشست حجت‌الاسلام علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با طرح این سوال که «فضای هنرستانی ما با توجه به مبانی نظری تحول که سالهاست در مورد آن بحث می‌شود چه تحول محسوسی کرده است؟» اظهار کرد: در مجموعه دفتر یک هیئت اندیشه‌ورزی وجود دارد که در مورد آن بحث شده است و همکاران تعاملاتی دارند که به هم پیوند خورده، چون ما معمولاً دچار یک روزمرگی هستیم و دائم باید آن را دنبال کنیم ساختار‌ها هم به گونه‌ای محکم است که به تغییر آن فکر نمی‌کنیم و نگرانیم اگر دیوار را برداریم سقف فرو بریزد، این‌ها همه موانعی است که در تحول وجود دارد بنابراین تحول نیاز به شجاعت دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی گفت: اگر انگیزه تحول ایجاد نشود شجاعت اتفاق نمی‌افتد، در الگوی اهداف برنامه‌درسی ملی یک کار انقلابی این است که کار و عمل در کنار علم و دانش قرار گرفته است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی افزود: مبنای نظری در برنامه درسی و برنامه آموزشی ما در مدرسه و کلاس درس چقدر تحقق پیدا کرده است؟ این سوال باید پاسخ داده شود، فضای مدرسه، تعامل بین معلم و دانش آموز، نگاه به کتاب درسی، علم و اخلاق و ملاک علمی در مدارس چقدر پیشرفت کرده است؟
مؤلفان کتاب‌های درسی هفته‌ای یک روز به هنرستان‌ها بروند
ذوعلم تأکید کرد: لازم است که یک روز در هفته، همکاران در هنرستان حضور مستمر داشته باشند و تدریس کنند و در فضای واقعی از کلاس درس وارد محیط تصمیم‌ساز و تصمیم‌گیری شوند همچنین در اجرای کامل برنامه درسی نیاز به یک ساختار مناسب داریم.
وی افزود: آمایش سرزمین و آمایش اشتغال می‌تواند به عنوان یک طرح کلان ملی تلقی شود و اخیراً در شورای عالی عطف مطرح شد و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اعلام آمادگی کرد تا با مشارکت شورای عالی عطف بودجه‌ای برای آن در نظر گرفته شود.
ذوعلم ادامه داد: بحث فرصت مطالعه و آموزش هنرآموزان بسیار مهم است و باید برای آن در تابستان برنامه‌ریزی کنیم در اجرای کامل برنامه درسی ملی نیاز به یک اصلاح ساختاری داریم مهمترین آن شکل‌گیری حوزه یادگیری است ما نیاز به یک نگاه مهندسی داریم بنابراین حوزه یادگیری باید تکمیل شود.
وی تصریح کرد: فرصت‌های مطالعاتی ویژه کارشناسان سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی بسیار مهم است و معاونت توسعه منابع برای آن برنامه‌ریزی لازم را داشته باشد؛ ارکان تصمیم‌سازی، اعتباربخشی و تولید محتوا حوزه‌های یادگیری است و تولید محتوا فقط محدود به کتاب نوشتن نیست.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی یادآور شد: باید دوستان همکاری کنند چرا که اگر کمک نشود قطعاً کاری انجام نخواهد شد و این کمک در درجه اول فکری، عملی و اخلاقی است و امیدواریم خداوند کمک کند تا تحول ساختاری سازمان پژوهش اتفاق بیفتد و بتوانیم کانون‌های نظریه‌پردازی، برنامه‌ریزی و تولید محتوا را در یازده حوزه یادگیری استقرار دهیم و بر اساس آن طرح‌واره هر کدام از این دوره‌ها دوباره پا بگیرد و گام تحول؛ با گام دوم برداشته شود.
انتهای پیام/
منبع: خبرگزاری میزان
کلیدواژه: سازمان پژوهش ذوعلم آموزش و پرورش مدرسه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۰۶۹۳۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ماجرای جنجالی اهانت به امام خمینی (ره) در کتاب درسی هند؟
برخی رسانه‌ها مدعی توهین به بنیانگذار رهبر انقلاب اسلامی در کتاب درسی سیستم آموزشی در هندوستان شدند.
به گزارش فارس، طی روزهای گذشته برخی کانال‌های تلگرامی با انتشار تصویری از یک کتاب مدعی شدند که در کتاب‌های درسی آموزش و پرورش هند به امام خمینی (ره) بنیانگذار انقلاب توهین کرده‌اند.
در این کتاب تصویر بنیانگذار انقلاب اسلامی در کنار برخی جنایتکاران منتشر شده است. بررسی‌ها نشان می‌دهد که این کتاب به هیچ وجه کتاب درسی نظام آموزشی هندوستان نیست و یک موسسه خصوصی است.
همچنین مدیر این موسسه با انتشار نامه‌ای ضمن عذرخواهی از این اشتباه و قول اصلاح فوری این اقدام نوشت: «صمیمانه‌ترین پوزش خود را از این اشتباه اعلام می‌داریم و در حال انجام اقدامات فوری برای اصلاح این اشتباه هستیم.»
برخی معتقدند منتشرکنندگان این شایعه در فضای رسانه‌ای، تلاش دارند تا روابط بین دو کشور هند و ایران را تضعیف کنند.
tags # هند سایر اخبار
حمله به نمازگزاران در گذره هرات افغانستان/ ۶ نفر شهید شدند