بازدید نمایندگان وزیر از وضعیت مدارس آسیب دیده از سیل شیراز

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش و مدیرکل دفتر نظارت سازمان نوسازی توسعه و تجهیز مدارس به عنوان نمایندگان ویژه وزیر از مدارس آسیب دیده حادثه سیل اخیر در شیراز بازدید کردند.

به گزارش ایسنا منطقه فارس، صبح امروز (شنبه) ۱۰ فروردین حجت الاسلام علی عسکری و ماشاالله قاسمی، معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش و مدیرکل دفتر نظارت سازمان نوسازی مدارس کشور با هدف بررسی وضعیت مدارس آسیب دیده از سیل، به شیراز سفر و از آموزشگاه‌های احسان، شهید رحیم دل و خواجه نصیر طوسی بازدید کردند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نمایندگان ویژه وزیر آموزش و پرورش پس از بازدید از مدارس آسیب دیده با حضور در منزل مرحوم محمودرضا ناصری که در حادثه سیل شیراز جان باخته است با خانواده وی دیدار و گفتگو کردند.

نمایندگان ویژه وزیر آموزش و پرورش همچنین در منزل یکی از فرهنگیان ناحیه ۳ شیراز که منزلش در حادثه سیل دچار آسیب جدی شده بود از نزدیک در جریان خسارت های وارده به وی قرار گرفتند.

معاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش در حاشیه این بازدیدها، با اشاره به همراهی و نوع دوستی مردم شیراز در پی وقوع سیل اخیر گفت: مردم شیراز خوش درخشیدند و نماد ایثار اجتماعی را با روحیه مثبت اندیشانه، آگاهانه، مهمان دوستانه و نوع دوستانه خود به تصویر کشیدند.

حجت‌الاسلام علی عسکری گفت: وظیفه ما از نظر تعلیم و تربیت و نظام آموزشی ایجاب می کرد که به استان های سیل‌زده سفر کنیم و از نزدیک شاهد اتفاقات باشیم و از مدارس تخریبی بازدید داشته باشیم.

او اضافه کرد: انشاءالله ضمن دلجویی از خانواده های متوفی و عیادت از آسیب دیدگان این حادثه در بیمارستان، طی جلسه‌ای با حضور استاندار و سایر مسئولین استانی خسارت های به وجود آمده را برآورد و جمع بندی کرده و به ستاد وزارت متبوع منعکس می کنیم.

معاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه طی روزهای آینده و با استفاده از فرصت تعطیلی مدارس، آموزشگاه‌های آسیب دیده از سیل در شیراز آماده خواهد شد، گفت: ان‌شاءالله در یک اقدام جمعی به عنوان تجدید عهد با مردم این منطقه و فرهنگیان عزیز در یک ایثار اجتماعی که خودشان این حماسه و ایثار را خلق کردند، ما هم شریک و سهیم بشویم و مسئولین در کنار مردم و فرهنگیان و دانش آموزان به ایفای نقش بپردازیم.

به گزارش ایسنا، در این بازدید مدیرکل آموزش و پرورش فارس و مسعود رضایی و علی اکبری نمایندگان مردم شیراز در مجلس نیز حضور داشتند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: سیل شیراز مدارس سیل زده نمایندگان آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۲۵۹۷۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کمبود ۷۰ هزار مشاور و نیروی پرورشی در مدارس 

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی، معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در یک برنامه تلویزیونی، با بیان اینکه در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی در مجلس شورای اسلامی به تصویب رسید گفت: بعد از ۱۸ سال که از این قانون می‌گذرد هنوز هم می‌گوییم معاونت پرورشی آن‌چنان که باید باشد نیست.

کمبود ۷۰ هزار مشاور و نیروی پرورشی در مدارس 

وی با بیان اینکه در هجده سالی که بعد از قانون احیا می‌گذرد تقریبا یک بار جذب مربی پرورشی داشتیم ادامه داد: سایر جذب‌هایی که در حوزه مربی پرورشی و مشاور صورت گرفته، در حد سالی ۷۰۰ ـ۸۰۰ نفر بوده، امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور داریم و حدود ۷۰ هزار کمبود نیرو داریم.

مربیان پرورشی از ابزار لازم برای تربیت دانش‌آموزان بهره‌مند نیستند

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اکثر فضا‌های پرورشی متروکه شده بودند گفت: تقریبا ۳۴۶ اردوگاه دانش‌آموزی داریم. در بحث محتوا نیز حوزه پرورشی نه به صورت صد درصد، اما در بسیاری مواقع به حوزه‌ای کناردستی و کیفیت‌بخشی تبدیل شده است، مربیان پرورشی در مدارس از ابزار لازم برای تربیت دانش‌آموزان بهره‌مند نیستند بنابراین در عنصر محتوا، نیروی انسانی و فضا که سه ضلع اصلی کار تربیتی هستند مشکل و کمبود داریم و تا رسیدن به حد مطلوب فاصله داریم.

پورثانی با بیان اینکه ۱۱۲ هزار مدرسه و ۶۰۰ هزار کلاس درس و حدود یک میلیون فرهنگی داریم افزود: رهبر معظم انقلاب فرموده بودند دستگاه آموزش و پرورش با بقیه دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست، بقیه دستگاه‌ها نیرو را استفاده می‌کنند ولی وزارت آموزش و پرورش نیروی انسانی را تربیت می‌کند.

وی با بیان اینکه رهبر معظم انقلاب همچنین فرموده بودند مصالح کشور و نکات دیگر را معاونت پرورشی با رویکرد عقلانی برای دانش‌آموزان جا بیاندازد ادامه داد: ما نه فقط گروه‌های مردمی بلکه از نهاد‌های انقلابی و گروه‌هایی که دغدغه تربیت دارند، استقبال می‌کنیم. 

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برنامه هفتم توسعه عنوان کرد: طبق دستورالعمل اوقات فراغت، برای اولین بار در سال گذشته فضای مدرسه در زمان اوقات فراغت در اختیار گروه‌های مردمی قرار گرفت.

پورثانی با بیان اینکه در حال حاضر ۵۰ هزار گروه دانش‌آموزی جهاد تبیین در کشور وجود دارد گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می‌گوید که کل جریان آموزش و پرورش برای رسیدن به مراتبی از حیات طیبه است. کسانی که سند را نوشته بودند پیشنهاد داده بودند که وزارت آموزش و پرورش به وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر نام یابد. در تمامی صفحات مبانی سند تحول یک کلمه به نام آموزش و پرورش پیدا نمی‌کنید و فقط یک کلمه به نام تربیت وجود دارد.

سطح شبهات دانش‌آموزان زیاد، اما عمق کمی دارد

وی با بیان اینکه در هر استان و هر منطقه‌ای که گروه جهادی و مردمی وجود داشته باشد پیگیری لازم برای فعالیتش انجام می‌شود افزود: در ۷۲۰ منطقه کشور، هر منطقه یک معاون پرورشی داریم.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال گذشته ۵۰۰ هزار دانش‌آموز در اعتکاف دانش‌آموزی شرکت کردند، اظهار کرد: سطح شبهات دانش‌آموزان زیاد، اما عمق کمی دارد، باید اقتضائات دانش‌آموزان درک و برای آن برنامه‌ریزی شود.

انتهای پیام/