50 سال تدریس در مدارس سبزوار بدون استخدام دولتی
تاریخ انتشار: ۲ اردیبهشت ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۵۱۳۵۶۸
به گزارش ایکنا از خراسان رضوی، حسین ماستیانی معلمی است که هیچگاه به گفته خودش به استخدام دولت درنیامده اما از جوانی بعد از گرفتن دیپلم تا به امروز در سن 70 سالگی در مدارس مشهور سبزوار همانند ابن یمین، اسرار و ملی سعدی و ملی علوم که دیگر وجود ندارند، به درخواست آموزش و پرورش دعوت به کار هست تا هنرش را در اختیار نسل نوجوان و جوان کشور قرار بدهد و او عاشقانه آن را قبول کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی در گفتوگو با ایکنا با بیان اینکه از زمان ابتدایی و شاید قبل از آن این ذوق و علاقه به نقاشی و مجسمهسازی در من وجود داشته و به سمت آن رفتهام، اظهار کرد: یادگیری من براساس ذوق و علاقه خودم به نقاشی و مجسمهسازی بوده و دوره خاصی طی نکردهام. روشنایی شمع در مقابل آفتاب عددی به حساب نمیآید اما در تاریکی وجودش مهم است و زیبایی خاصی میبخشد.
وی اضافه کرد: انسان هنرمند هر واژهای که بشنود تمام نمادها را خلق میکند اما خودش مخلوق خداست و نقاشی و اثر یک نقاش جان ندارد و بیجان است و این انسان است که به آن جان میدهد، همانطور که یک انسان گل را میبوید و زیبایی و عطر آنرا وصف میکند.
خالق مجسمه حاج ملاهادی سبزواری با تاکید بر اینکه انسانها نمیتوانند تمام هنرها را بیاموزند و هرکدام همانند یک گلدان فقط یک یا چند بذر کوچک را میتوانند در درونشان پرورش بدهند و به کمال برسانند، تصریح کرد: حاج ملاهادیها میفهمند در وجود انسانها چه چیزی هست.
قلم از تصویر نگاری عشق حضرت ابوالفضل(ع) عاجز است
وقتی از خالق تندیس مادر در سبزوار از عشقش به حضرت ابوالفضل(ع) سوال میکنم، گفت: از خورشید نمیتوان تعریف کرد و هر وقت جلو رفتم و عظمت اهل بیت عصمت و طهارت(ع) را دیدم، قلمم شکست و نتوانستم اثری خلق کنم.
ماستیانی با تاکید بر اینکه خورشید مهربان و سوزنده است و پروانه با چرخیدن به دور شمع عشقش را میخواهد ثابت کند، افزود: شبنم صبحگاهی تا زمان آمدن خورشید منتظر است و بعد از آمدنش جان فدا میکند و ناپدید میشود.
وی با اشاره به اینکه قلمم جوهر ندارد و ذهن قدرت پردازش عظمت وقایع کربلا را ندارد و بعضی نامها تکان دهنده هستند، تصریح کرد: قامت الف درمقابل نام بشکند و اگر آسمان بیباران باراندار شود و از ناودان صدای ریزش باران به گوش برسد، همه صدای باران را میشنوند و پی به نزول رحمت الهی خواهند برد.
وقتی از او سوال کردم چرا تاکنون زیارت عتبات عالیات نرفتید، با بیان اینکه بر خلاف ظاهر آراممم انقلابی در درون دارم بیان کرد: مرا اینجا طلب کردهاند بمانم اما دلم همیشه در کربلاست.
برای اجابت دعا باید بشکنی و بشوی چیزی که نیستی
وقتی از کربلا و ارادت خاصش به علمدار کربلا صحبت میکند، اشک از چشمانش جاری میشود و آرام با پشت دست اشکهایش را پاک میکند و درباره حاجت گرفتنش از ائمه اطهار(ع) ادامه داد: وقتی در پیشگاه آقا ریزش کنید و آن چیزی که نیستید بشوید، آن وقت دعاهایتان مورد اجابت قرار میگیرد.
خالق هفت پیکر سربداران در سبزوار با تاکید بر اینکه عشق بازی حضرت عباس(ع) قابل توصیف نیست، افزود: نمیشود با فیلم و عکس عظمت کاری که حضرت سید الشهدا(ع)، حضرت ابوالفضل(ع) و زینب کبری(س) در کربلا انجام دادند را به تصویر کشید و نمیشود عشق به آن حضرت را بر روی کاغذ آورد و انسان وقتی به کمال میرسد که روحش بر جسمش سلطه پیدا کند.
وی با تاکید بر اینکه اگر انسانها به جای حرص و آز خضوع و خشوع و قناعت را در زندگش در عمل انتخاب کنند بسیاری از مشکلاتشان حل خواهد شد، اضافه کرد: از سال ششم ابتدایی تاکنون لباس نو در اعیاد به تن نکردهام.
ماستیانی دلیل اینکار را با اشاره به اینکه دوست ندارم وقتی صبح روز اول عید از خانه بیرون میروم و یک ژنده پوش و یا مستمندی را بر سر راه خودم ببینم باعث گلایهاش به خدا شود که چرا فقیر است و او لباس نو ندارد، گفت: در زمانی کودکی همیشه با پولهای پساندازم قمریهای زخمی را از شکارچیان و کودکانی که با تیرکمان آنها را زخمی کرده بودند میخریدم و با مداوا و درمان آنها بعد از مدتی رهایشان میکردم.
وی با تاکید بر انفاق و گرفتن دست نیازمندان اضافه کرد: بخشی از برکات زندگی امروزم مدیون همان نیکیهایی است که در گذشته انجام شده و باعث پیشرفت من در زندگی است.
ادامه دارد.
انتهای پیام
منبع: ایکنا
کلیدواژه: خبرگزاری قرآن ایکنا خراسان رضوی سبزوار عتبات و عالیات کربلا حاج ملاهادی سبزواری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۵۱۳۵۶۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلمی که امید و عشق را در دل دانش آموزان معنا کرد
خبرگزاری مهر، گروه استانها؛ معلم که باشی، نه برف سد راهت میشود نه تگرگ، نه صخرهها و راههای صعب العبور و نه ترس از درندگان وحشی راه، معلم که باشی میدانی راهت راه انبیاست، راهی که برای روشن کردن مرزهای نادانی و جهل باید در آن گوهر وجودت را همچون شمع بسوزانی و حتی به قیمت آب شدنت راه را روشن کنی.
معلمانی هستند که به خاطر تدریس به یک یا سه دانش آموز، رفتن به دل کوههای سخت و صعبالعبور و مناطق محروم روستایی را به بودن در مدارس شهر و تدریس برای دانشآموزانی که از همه امکانات برخوردار هستند، ترجیح میدهند.
حافظ مهدیزاده یکی از معلمان منطقه محروم هوراند از خطهی آذربایجان است که با عشق و علاقهی زیادی شغل معلمی را انتخاب کرده است، او متولد سال ۶۵ و اهل شهرستان هوراند است، این معلم فداکار به مدت هشت سال در مناطق دورافتاده تدریس کرده و در کنار معلمی و تدریس، در چند روستا با استفاده از هزینهی شخصی خود، چندین فضای آموزشی و مدرسه برای دانش آموزان فراهم کرده است، این معلم در سال ۹۹ از بین ۳۹ معلم برتر استانی، از سوی اداره کل آموزش و پرورش استان به عنوان معلم نمونهی کشوری از آذربایجان شرقی معرفی شده بود.
مهدیزاده تحصیلات ابتدایی خود را تا دوران متوسطه در مدارس هوراند سپری کرده و فارغ التحصیل رشتهی آموزش ابتدایی از دانشگاه علامهی امینی تبریز مرکز تربیت معلم است، حدود ۱۹ سالی میشود که در شغل شریف معلمی فعالیت میکند.
روحیه از خودگذشتگی و ایثار در یک معلم بسیار مهم است
وی در خصوص رسالت اصلی معلمان به خبرنگار مهر گفت: معلمی عشق، ایثار، گذشت، فداکاری و خدمت به آینده سازان ایران اسلامی است که معتقدم در این برهه نباید از هیچ خدمتی در سازندگی و پیشرفت کشور دریغ کنیم.
او با بیان اینکه روحیهی از خودگذشتگی و ایثار در یک معلم بسیار مهم است، افزود: باید این ویژگیها در نحوهی تدریس و برخورد معلم با دانش آموزان نمایان شود، معتقدم معلم باید از لحاظ آموزشی، اخلاقی و پرورشی الگوی دانش آموزان شود.
این معلم خیر و نیک اندیش در پاسخ به اینکه تاکنون با هزینهی شخصی خود چند کلاس درس در مناطق روستایی ساختهاید، گفت: بنده به محض اینکه از دانشگاه فارغ التحصیل شدم، فعالیتهای خود را از لحاظ آموزشی وبا ساخت یک فضای آموزشی تک کلاسه در مناطق کم برخوردار آغاز کردم، در برخی از این مدارس، دانش آموزان مکانی برای گذراندن اوقات فراغت در تعطیلات نداشتند به همین دلیل کلاسهای فوق برنامه و آموزشی به طور رایگان برای دانش آموزان مناطق محروم برگزار کردم، در این دوران دو جلد کتاب نیز به نام "سبقت مجاز و پرواز" ویژهی دانش آموزان ابتدایی به چاپ رسانده و در اختیار دانش آموزان مناطق محروم قرار دادم.
وی به فعالیتهای خود در ایجاد فضاهای آموزشی، اشاره میکند و ادامه میدهد: فضاهای آموزشی در اکثر روستاهای دورافتاده از لحاظ امکانات با مشکل مواجه هستند، به همین دلیل تصمیم گرفتم در این مناطق از طریق تور کشی و هموار ساختن حیاط مدرسه، مکانی را برای سپری کردن اوقات فراغت دانش آموزان فراهم کنم.
وی ادامه میدهد: همچنین سرویس بهداشتی دو مدرسه را در مناطق روستایی ساماندهی کردم، مدرسهی روستای وروجن نیز از لحاظ ایمنی مناسب نبود، به طوریکه سقف ساختمان مدرسه در حال ریزش بود و در فصل سرما، بارش باران موجب خیس شدن کتابهای دانش آموزان میشد که با ایزوگام به تعمیر آن پرداختیم ولی این روش نیز جوابگو نبود، بعد از تشکیل جلسهی انجمن اولیا، مقرر شد مدرسهای با هزینهی شخصی خود در این منطقه احداث کنیم، در چنین شرایطی نمیتوانستم منتظر مسئول و نهادی شوم تا مدرسه احداث کند معتقدم تا زمانی که میتوانم مشکلی را حل کنم، باید دست به کار شوم.
معلمی که بانی ساخت مدرسه شد
حافظ مهدیزاده افزود: مدرسهای یک کلاسه در این روستا با کمک و همکاری اولیای مدرسه به دست خود دانش آموزان کلنگ زنی شد، تعطیلات عید نوروز و تابستان با همکاری اولیای دانش آموزان ساخت مدرسه آغاز شد و اکنون هفت سالی میشود که دانش آموزان این روستا در آن مدرسه تحصیل میکنند.
وی بیان میکند: بنده دانش آموزانی که در مناطق کم برخوردار از تحصیل بازماندهاند را تا حدودی توانستم با ایجاد انگیزه و تشویق به تحصیل جذب کنم، در یکی از روستاهای ورزقان به دلیل صعب العبور بودن راه، دانش آموزان آن روستا دو سالی از تحصیل بازمانده بودند به همین دلیل دانش آموزان آن روستا را در مدرسهی روستای همجوار ثبت نام کردم ولی با توجه به اینکه رفت و آمد در این روستا برای دسترسی به مدرسه نیز بسیار سخت بود، هر روز برای تدریس به دانش آموزان این روستا مراجعه میکردم و مکانی را به عنوان کلاس درس برای تحصیل این دانش آموزان در روستا فراهم کرده بودم.
مهدیزاده با بیان اینکه از کودکی عشق و علاقهی زیادی به شغل معلمی داشتهام، میگوید: علی رغم سختیهای شغل معلمی، زمانی که در رشتهی معلمی پذیرفته شدم، با یادآوری خاطرات معلمان زحمت کشم، میخواستم روزی زحمات آنها را با انتخاب شغل معلمی جبران کنم، زمانی که در مناطق کم برخوردار تدریس میکنم با مشاهدهی شور و علاقهی دانش آموزان، انگیزهام برای تدریس در این مناطق چند برابر میشود.
وی ادامه میدهد: بنده با عشق و علاقهی فراوان وارد این شغل شدم و به هیچ عنوان سعی نکردهام از آموزش در ابعاد دیگری استفاده کنم، تمامی سعی و تلاشم را به کار گرفتم تا به لطف الهی در این حیطه خدمتی کوچک به دانش آموزان و آینده سازان این کشور کنم.
اگر معلم نبودم علاقمند بودم به قشر معلمان خدمت کنم
وی بیان میکند: اگر از من بخواهند دوباره شغلی را انتخاب کنم، بازهم شغل معلمی را انتخاب میکنم، خدایی نکرده اگر معلم نبودم همواره علاقه داشتم به قشر معلمان خدمت کنم.
وی ادامه میدهد: کسب موفقیت و دریافت نتایج مطلوب از دانش آموزان، خوشایندترین حس و آرزوی قلبی یک معلم است که خستگی ۹ ماه تلاش معلم را از جانش به در میکند.
وی در خصوص انتخابش به عنوان معلم نمونهی کشوری، میگوید: هیچ زمانی انتظار نداشتم که از بنده تقدیر و تجلیل کنند، همواره سعی کردم با وجدان و علاقه در این مسیر گام بردارم و تنها خشنودی خدای متعال مدنظرم بوده است، اعتقادی به انتخاب ندارم؛ چرا که تمامی معلمان نمونه هستند.
وی با تاکید بر اینکه معلمان با اخلاق و رفتار خود باید الگویی برای تمامی دانش آموزان باشند، ادامه میدهد: بحث اخلاق در آموزش بسیار مهم است، باید در بحث آموزش و یادگیری، دانش آموزان را با رفتار و اخلاق خود تشویق کنیم تا در آینده از لحاظ اخلاقی مشکل نداشته باشند.
وی افزود: از تمامی معلمانم که در هر دوره برای موفقیت من زحمت کشیدند و از زحمات همسرم که در کارهای خیرخواهانه همواره مشوقم بوده، تشکر و قدردانی مینمایم.
کد خبر 6099228