به نقل از «ایرنا»

دانش‌آموزان به شادی درونی و بیرونی نیاز دارند

تاریخ انتشار: ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۷۰۹۵۴۹

تهران- ایرنا- کارشناس مسائل آموزش و پرورش با بیان اینکه شادی دو بعد درونی و بیرونی دارد، گفت: دانش‌آموزان به هر دوی اینها نیاز دارند، زیرا از یکدیگر جدا نیست.

«محمد رضا نیک نژاد» روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش ایرنا اظهار داشت: در فرهنگ ایرانی یا همان فرهنگ عرفانی - اسلامی، عرفای بزرگ نیز هر دو جنبه را مدنظر داشتند یعنی هم شادی بیرونی که شامل رقص و پایکوبی است و هم شادی درونی که ماندگارتر و اصیل تر است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به عقیده وی جدایی این دو از یکدیگر (شادی درونی و بیرونی) ممکن نیست و نمی توان تعریف محدود و بسته ای از شادی در نظر گرفت و به دانش آموز گوشزد کرد در محیط مدرسه نباید کف بزند و شادی کند.
کارشناس حوزه آموزش و پرورش ادامه داد: تمایلات و خواسته های انسان ها با هم متفاوت است و نباید تنها به دنبال شادی درونی برای افراد بود. یک دانش آموز نمی تواند همچون فرد 70 ساله برخورد کند در صورتی که شادی درونی این دو با هم بسیار متفاوت است.
نیک نژاد با بیان اینکه به دلیل نبود مرز مشخص، نمی توان تعریف درستی از شادی عرفانی - اسلامی ارائه کرد، ادامه داد: ما با یک قشر جوان پرانرژی سر و کار داریم و این مساله که شادی در مدارس به چه نحو ظهور کند که هم نشاط دنبال داشته باشد و هم متناسب با فرهنگ اسلامی - ایرانی باشد از وظایفی است که باید مسئولان به آن توجه بیشتری کنند.
وی تصریح کرد: در مراسم عزاداری عموما به دلیل کنترل درونی که دانش آموزان روی خود به دلیل احترام به موضوع عزاداری دارند، مراسم به صورت کنترل شده پیش می رود و مساله ای هم پیش نمی آید؛ اما در کنار آن، مسئولان مدارس در روز میلاد ائمه اطهار علیهم السلام و مبعث رسول اکرم (ص) و اعیاد دینی صرفا برای رفع مسئولیت به پخش شیرینی و شکلات اکتفا می کنند.
این کارشناس مسائل آموزش و پرورش با بیان اینکه فضای مدرسه بیش از آنکه شاد باشد، گرفته و غمگین است، یادآور شد: معلمان و دانش آموزان برای یادگیری بهتر به شادی نیاز دارند.
نیک نژاد با اشاره به واکنش ها نسبت به پخش نماهنگ هایی در فضای مجازی که به موضوع رقص و پایکوبی دانش آموزان می پردازد، گفت: این موضوع باعث شده تعریف شادی را به بحث درونی و شکوفایی آن در مسائل دینی ربط دهند؛ حال آنکه دانش آموزان به شادی بیرونی البته در حد عرف و کنترل شده نیاز دارند.
به عقیده نیک نژاد باید از هر بهانه ملی و مذهبی استفاده کرد و با نظارت مسئولان مدارس و پخش موسیقی های مجاز و کنترل شده زمینه شادی و خنده دانش آموزان را فراهم کرد.
وی گفت: البته این نکته هم مهم است که در مدارس نباید صرفا بر انجام آئین های عزاداری تاکید و از جشن ها و اعیاد مذهبی به بهانه شیطنت دانش آموزان غفلت کرد.
این کارشناس آموزش نتیجه این طرز فکر را بروز پنهانی یا آشکار شادی به روش های مختلف در مدارس و در معرض آسیب قرار گرفتن بیشتر دانش آموزان عنوان کرد و گفت: زمانی که این جشن ها با کنترل و نظارت مسئولان و در فضای بازتری انجام شود به طور قطع اثر بهتری دارد.
نیک نژاد با بیان این نکته که باید از دانش آموزان مستعد در برپایی جشن ها در مدارس و اجرای موسیقی البته به صورت کنترل شده بهره برد، ادامه داد: این اجازه از سوی مسئولان باید به مدارس داده شود تا در حد عرف آئین های شادی برگزار کنند.
وی یادآورشد: شادی گروهی، کف زدن و خوشحالی تاثیرات روحی و جسمی بسیاری بر دانش آموزان می گذارد و آثار اجتماعی مفیدی برای آنها دارد؛ از این رو باید به بهانه های مختلف در مدارس جشن برگزار شود تا دانش آموزان برای تخلیه عاطفی خود در محیط های نامناسب و بیرون از مدرسه دنبال آن نباشند.
**8398**1883**9157

منبع: ایرنا

کلیدواژه: علمي آموزشي آموزش و پرورش شادي دانش آموزان مدارس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۷۰۹۵۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تدارک بیش از ۲۰ برنامه مختلف به مناسبت هفت معلم

سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در نشست خبری هفته بزرگداشت مقام معلم در کرمانشاه، با بیان اینکه بیش از ۲۰ برنامه مختلف فرهنگی، ورزشی و... برای برگزاری در هفته معلم در استان تدارک دیده شده، گفت : می‌خواهیم فضای شهر و استان در این هفته به‌گونه‌ای باشد که معلم‌ها تکریم شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه ارتقای مقام و منزلت معلم را در برنامه استان داریم، ادامه داد: هفته معلم فرصتی است که بیشتر قدردان معلم‌ها باشیم، وگرنه در همه روز‌های سال باید معلم‌ها را تکریم کنیم.

وی گفت: برگزاری ویژه برنامه سپاس معلم، اعزام معلمان نمونه برای دیدار با مقام معظم رهبری، تجلیل از معلمان نمونه استان، دیدار و سرکشی از پیشکسوتان فرهنگی و ... از برنامه‌های در نظر گرفته شده برای هفته معلم در کرمانشاه است.

محمدی در ادامه با اشاره به اهتمام دستگاه تعلیم و تربیت برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: هم اکنون نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.

 وی با بیان اینکه قرار شده الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین در یک برنامه سه ساله در همه مدارس پیاده شود، گفت: مهر ماه امسال این الگو در ۲۰ درصد مدارس دولتی اجرا خواهد شد و در سال تحصیلی بعد ۴۰ درصد و سال بعد از آن هم ۴۰ درصد دیگر مدارس زیر پوشش این طرح خواهند رفت.

وی ادامه داد: مهر ماه امسال همچنین قرار شده ۵۰ درصد مدارس غیر دولتی و خاص هم بر اساس الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اداره شوند.

محمدی سپس با اشاره به فعال شدن قرارگاه عدالت آموزشی و نصیب آموزشی برابر با نگاه محرومیت زدایی در مجموعه آموزش و پرورش استان، گفت: از جمله اقداماتی که از قبل فعال شدن این قرارگاه در استان انجام شده می‌توان به تجهیز مدارس به امکانات ورزشی، تجهیز ۳۰ میلیارد تومانی هنرستان‌های مناطق محروم، برنامه‌ریزی برای جمع آوری مدارس کانکسی با بیش از ۱۰ دانش‌آموز و ... اشاره کرد.

وی تقویت مدارس دولتی را یکی از مهمترین اولویت‌های استان در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و افزود: در تلاش هستیم تا مدارس دولتی را به لحاظ فضا، تجهیزات، نیروی انسانی و ... تقویت کنیم. در این راستا می‌خواهیم معلم‌های برتر استان نیمی از موظفی خود را در مدارس دولتی تدریس کنند تا همه دانش آموزان فرصت برخورداری از معلم‌های برتر را داشته باشند.

محمدی با اشاره به برنامه‌ریزی برای بالا بردن معدل امتحانات نهایی دانش آموزان استان، گفت: سال گذشته رشد حدود سه پله‌ای معدل دانش آموزان در امتحانات نهایی را در استان شاهد بودیم و برنامه‌ریزی کرده‌ایم ظرف امسال و سال بعد حداقل دو نمره به معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان استان اضافه شود.

وی ادامه داد: در تلاشیم با افزایش کیفیت آموزش و نیز برگزاری امتحانات شبه نهایی، کیفیت آموزش را ارتقا داده و معدل دانش آموزان استان را بالا ببریم.

محمدی اشاره‌ای هم به برنامه توزیع توازن رشته‌ای داشت و گفت: در تلاشیم دانش‌آموزان متوسطه دوم را به سمت تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه ای، کار دانش، ریاضی و انسانی ببریم.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به روند ترمیم معدل داوطلبان آزمون سراسری داشت و گفت: داوطلبان متقاضی ترمیم معدل شامل دانش آموزان سال گذشته و بزرگسال و پشت کنکوری‌ها با مراجعه به سامانه آموزش و پرورش می‌توانند در جهت ارتقاء معدل دروسی که می‌واهند، اقدام کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به تاثیرگذاری معدل در قبولی دانش‌آموزان استان در آزمون سراسری، گفت: با توجه به تاثیرگذاری بالای معدل امتحانات نهایی در پذیرش داوطلبان در آزمون سراسری از امسال همه امتحانات پایه دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به استخدامی‌های جدید آموزش و پرورش در استان داشت و گفت: سال گذشته ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان شده و امسال هم بنا داریم بیش از ۱۵۰۰ نفر دیگر را جذب کنیم.

محمدی در ادامه اشاره‌ای هم به آغاز اجرای پروژه مهر از بهمن ماه سال گذشته در آموزش و پرورش استان داشت و گفت: هدف از اجرای این پروژه این است که شرایط را به‌گونه‌ای مهیا کنیم که اول مهر هیچ مدرسه‌ای در استان بدون معلم و هیچ معلمی بدون کلاس نباشد

باشگاه خبرنگاران جوان کرمانشاه کرمانشاه