به نقل از «تسنیم»

شناسایی ۸۳ هزار کلاس اولی دیرآموز/ مواجهه با سونامی بازنشستگی نیروها

تاریخ انتشار: ۸ خرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۹۲۱۲۰۱

رییس سازمان آموزش و‌پرورش استثنایی با اشاره به شناسایی ۸۳ هزار دانش‌آموز دیرآموز گفت: سونامی بازنشستگی نیروها را داریم و‌ خروجی ما سالانه ۶۰۰ تا ۷۰۰ نفر و ورودی ۲۵۰ تا ۳۰۰ نفر است! ۰۸ خرداد ۱۳۹۸ - ۱۵:۲۱ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ مجید قدمی امروز در نشست خبری برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان اظهار کرد: یک میلیون و 400 هزار نفر را در دو هزار و 200 پایگاه مورد سنجش قرار خواهیم داد که کار سنجش بعد از ماه رمضان آغاز می‌شود اما شروع ثبت‌نام اولیه در مدارس در حال انجام است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: وقتی خانواده برای ثبت‌نام به مدرسه می‌رود برای آنها به‌منظور حضور در پایگاه سنجش سلامت تعیین وقت می‌شود و به دنبال ارائه خدمات بهداشتی و توانبخشی هستیم مثلا ممکن است گوش دانش‌آموز سنگین باشد اما خانواده متوجه نمی‌شود و این دانش‌آموز وقتی به کلاس اول می‌رود به دلیل اینکه به خوبی نمی‌شود دچار مشکل شده و افت تحصیلی پیدا می‌کند در حالیکه با تجویز سمعک مشکل او حل می‌شود.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: در سنجش سلامت پوسیدگی دندان، چاقی، کوتاه قدی شدید مورد بررسی قرار می‌گیرد و کارت واکسیناسیون نوآموزان رصد می‌شود و افراد دارای شرایط ویژه مانند اوتیسم، نابینا، ناشنوا و دارای مشکل ذهنی به مدارس استثنایی می‌روند اما رویکرد اصلی ما آموزش تلفیقی است و جداسازی آخرین مرحله است چون می‌خواهیم کودکان نابینا یا ناشنوا زندگی با سایر کودکان را فرا بگیرند و 73 هزار نفر از این کودکان در مدارس عادی در قالب طرح تلفیقی تحصیل می‌کنند.

افزایش ازدواج‌های فامیلی

قدمی ادامه داد: سال گذشته یک میلیون 400هزار نفر  را ارزیابی کردیم که 70 درصد در دوره پیش دبستانی بررسی شده‌ بودند و نمره آنها دو نمره بالاتر از دانش‌آموزانی است که  در دوره پیش دبستانی سنجش سلامت نمی‌شوند، 22 درصد از بچه‌ها واکسیناسیون ناقص داشتند که در مدرسه ثبت‌نام نشدند تا آن را تکمیل کنند، 5.9 درصد چپ دست بودند و این اطلاعات را به سازمان نوسازی دادیم تا در ساختن صندلی‌های تک نفره، درصدی را به آنها اختصاص بدهند؛ آمار ما نشان می‌دهد نسبت خویشاوندی در ازدواج‌ها رو به افزایش است و 21 درصد والدین دانش‌آموزان نسبت فامیلی داشتند و بیشترین در سیستان و کمترین در کردستان و آذربایجان غربی بود و  مشکل این سبک ازدواج این است که خطر بیماری‌های وراثتی  تکثیر می‌یابد.

83هزار دانش‌آموز دیرآموز

قدمی گفت: 76هزار نوآموز چاقی مفرط داشتند، 23هزار لاغری شدید، 6 هزار نفر کوتاه قدی شدید و 83 هزار نفر دیرآموز بودند که 15 نمره از بچه‌های عادی پایین‌تر و 15 نمره از بچه‌های استثنایی بالاتر هستند اگر محیط، محتوا و معلم خوب باشد 5 تا 10 نمره ضریب هوشی این دانش‌آموزان بالا می‌رود و با حمایت خوب می‌توانند در سیستم آموزش عادی تحصیل کنند؛ سال گذشته 8 هزار و 897 نفر به مدارس استثنایی و هزار و 17 نفر در قالب طرح تلفیقی به مدارس عادی هدایت شدند امسال هزینه سنجش 30هزار تومان است که در مناطق عشایری و سیل‌زده رایگان است.

شرایط جهش تحصیلی

وی اضافه کرد: خانواده‌هایی که تمایل دارند می‌توانند به جای مدارس تیزهوشان، جهش تحصیلی را انتخاب کنند و بدین منظور باید به پایگاه تخصصی مراجعه و 90 هزار تومان پرداخت کنند در آنجا تست ویژه انجام می‌شود، سال گذشته 9 هزار‌نفر درخواست جهش داشتند که 50 درصد تأیید شدند.

سونامی شدید بازنشستگی معلمان در آموزش و پرورش استثنایی

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به مشکل شدید نیروی انسانی متخصص بیان کرد: سونامی بازنشستگی نیروها را داریم و‌ خروجی ما سالانه 600 تا 700  نفر و ورودی 250 تا 300 نفر است که باید 500 نیرو از استخدام آزاد داشته باشیم و در شرایط کنونی بازنشستگی را به تاخیر انداخته یا از بازنشستگان دعوت به همکاری می‌کنیم البته درخواست یک هزار مجوز استخدام ارائه کرده‌ایم.

وی درباره سنجش سلامت دانش‌آموزان اتباع بیان کرد: آنها باید نامه‌ای را بگیرند و کدی در سامانه سناد برای آنها تعیین می‌شود یا تعدادی از بچه‌هایی که تحت پوشش بهزیستی هستند شناسنامه ندارند و اگر نامه‌ای را بخش‌های مربوطه برای ما صادر کنند کدی برای آنها در سامانه سناد تعیین می‌شود.

قدمی گفت: 25 مرکز اوتیسم در کشور داریم ‌و تیم تخصصی درباره اوتیسم برای دوره ابتدایی فعال شده است و برای دانش‌آموزان اوتیسم آسیب دیده ذهنی، محتوایی تولید شده است البته حدود 200 نفر از بچه‌های اوتیسم که آسیب ذهنی ندارند در مدارس عادی تحصیل می‌کنند.طیف اوتیسم تنها گروه دانش‌آموزان استثنایی هستند که وضعیت تحصیل و اقتصادی خانواده‌های آنها بالاست بنابراین مطالبه دارند اما دانشگاه‌ها عمدتا نیروهایی را در حوزه تشخیص تربیت می‌کنند اما در حوزه محتوا متخصصانی‌را تربیت نمی‌کنند.

بررسی تسلط به زبان فارسی به طرح سنجش سلامت می‌آیدسنجش سلامت 1.5میلیون کلاس‌اولی بعد از ماه رمضان/دیرآموزها به مدارس عادی می‌روند

انتهای پیام/

R1014132/P/S2,22/CT11 واژه های کاربردی مرتبط وزارت آموزش و پرورش سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانش‌آموزان استثنایی

منبع: تسنیم

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانش آموزان استثنایی وزارت آموزش و پرورش سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانش آموزان استثنایی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۹۲۱۲۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نمایش دستاوردهای خودکفایی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سنندج

‌طالب محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: دستاوردها، ابتکارات و توانمندی‌های خوداتکایی، خودکفایی و خوداشتغالی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان در سومین نمایشگاه عرضه مستقیم محصولات و تولیدات کارگاه‌های خود اتکایی مدارس شبانه‌روزی استان در سنندج عرضه شد.

‌وی بیان کرد: این نمایشگاه‌ها فرصتی است تا دانش‌آموزان ضمن کسب مهارت‌های زندگی و آماده شدن برای ورود به مرحله دیگر از زندگی، توانمندی‌های خود را به نمایش گذاشته و استعدادهای بالقوه خود را فعل سازند.

محمدی با بیان اینکه در سه غرفه این نمایشگاه توانمندی‌های دانش آموزان با نیاز ویژه شهرستان سنندج به نمایش گذاشته شده، مهارت آموزی را از بهترین کارها برای دستیابی به اشتغال مطمئن دانست و اظهار کرد: در این نمایشگاه‌ها دانش آموزان آثار و دست سازه‌های خود را در زمینه‌های مختلف هنری و فنی به نمایش گذاشته‌اند.

وی هدف از حضور دانش آموزان مراکز متوسطه استثنایی در این نمایشگاه را ارتقای اعتماد به نفس و ایجاد پیوند میان دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و عادی عنوان کرد و افزود: این دانش‌آموزان دارای توانمندی‌های زیادی هستند که با فراهم شدن امکانات و بستر مناسب می‌توانند بر محدودیت‌های خود غلبه کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان گفت: خودباوری و خود اتکایی از محوری‌ترین اصول تربیتی دانش آموزان است که باید در آموزش و تربیت دانش آموزان مد نظر قرار گیرد.

رییس‌آموزش و پرورش استثنایی استان با بیان اینکه مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مهارت آموزی است، گفت: پرورش یافته سیستم آموزشی باید دارای حداقل یک مهارت باشد به گونه‌ای که در صورت جدایی از نظام تعلیم و تربیت رسمی در هرمرحله، توانایی تأمین زندگی خود و اداره خانواده را داشته باشد.

محمدی با اشاره به پرورش نیروی ماهر و فراهم کردن ساختارهای مناسب مهارت‌آموزی به‌عنوان یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر افزود: مهارت آموزی، استعدادیابی وتقویت مهارت‌های پایه با رویکرد کارآفرینی در نظام آموزش وپرورش می‌تواند برطرف کننده بسیاری از نیازهای آینده بازار کار متناسب با ظرفیت درونی دانش آموزان باشد.

رییس‌آموزش و پرورش استثنایی استان با بیان اینکه توجه به حرفه آموزی در نظام آموزش و پرورش می‌تواند برطرف‌کننده بسیاری از نیازهای آینده کشور باشد، اظهار کرد: همواره تلاش بر این است که بسترهای لازم برای آموزش مهارت‌های حرفه‌ای به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه فراهم شود.

گفتنی است؛ این نمایشگاه از ۸ تا ۱۰ اردیبهشت ماه هر روز از ساعت ۱۵ الی ۲۱ با نمایش دست ساخته‌های دانش آموزان متوسطه کاردانش خاص هنرستان‌های دخترانه گل‌ها وپسرانه نوآوران سنندج برای بازدید عموم آزاد است.

کد خبر 6090988