کانونیها، بهار قرآن را به بهار قدس پیوند میزنند
تاریخ انتشار: ۹ خرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۹۳۰۱۲۱
ایستگاه فعالیتهای فرهنگی، هنری و ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گیلان باعنوان«از بهار قرآن، تا بهار قدس» در مسیر راهپیمایی روزجهانی قدس مردم روزهدار شهر رشت برپامیشود.
به گزارش خبرگزاری شبستان و به نقل از روابط عمومی اداره کل کانون استان گیلان، در چهلمین سال نامگذاری روز جهانی قدس و با هدف تحقق آرمانهای بلند معمارکبیر انقلاب (ره)، کارکنان و اعضای مراکز فرهنگی هنری کانون پرورش فکری استان گیلان همگام با مردم روزهدار ایران اسلامی در راهپیمایی حمایت از انتفاضه ملت مظلوم و ستمدیده فلسطین شرکت میکنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
بر همین اساس، کارکنان ستادی، مربیان و اعضای این نهاد فرهنگی در رشت، با برپایی ایستگاه «از بهار قرآن تا بهار قدس»، پذیرای کودکان، نوجوانان و خانوادهها خواهندبود و درسایه فعالیتهای خلاقانه و آموزشهای غیرمستقیم، برتثبیت آرمان فلسطین تاکید و خط بطلانی بر معامله قرن خواهند کشید.
معرفی کتاب و رخدادها، امضای پیماننامه با کودکان سرزمینهای اشغالی، برپایی کارگاه نقاشی و ادبی با عنوان «دوست فلسطینی من» و ترسیم پرچم کشور فلسطین برگونههای کودکان و نوجوانان ایران اسلامی، از جمله فعالیتهای مربیان در این ایستگاه خواهد بود.
این درحالی است که مربیان و اعضای مراکز فرهنگی هنری کانون پرورش فکری سراسر استان گیلان نیز حضوری پرشور دv این نمایش همدلی خواهند داشت و ضمن شرکت در راهپیمایی روز جهانی قدس، برپایی ایستگاه فعالیتهای فرهنگی، ادبی و هنری در مسیر راهپیمایان و شرکت در نماز جماعت آخرین جمعه ماه مبارک رمضان، حمایت همیشگی خود را از ملتهای ستمدیده عالم، بهویژه مردم مظلوم فلسطین اعلام میکنند.
پایان پیام/84منبع: شبستان
کلیدواژه: روز قدس شب قدر مراسم شب قدر خبرگزاری شبستان راهپیمایی روز قدس مجلس ماه رمضان استان بوشهر مسجد ماه بهار قرآن کودکان گیلانی روز قدس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۹۳۰۱۲۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شروع مسیری هیجانانگیز با مهدکودک
مهدکودک، کودکان خردسال را با دنیای دبستان آشنا می کند و آغاز یک مسیر طولانی تحصیلی است. محیط کلاس درس بر یادگیری که در آن سال اول حیاتی اتفاق میافتد تأثیر میگذارد، بنابراین معلمان تشویق میشوند تا بهدقت آن را تنظیم کنند.
کلاس مهدکودککلاس معمولی مهدکودک ساکت یا آرام نیست، اما باید حس سازماندهی داشته باشد.چیدمان های مطلوب شامل یک مرکز یادگیری با مناطق تعیین شده برای فعالیت هایی مانند ریاضی و خواندن است. انجمن ملی آموزش کودکان خردسال پیشنهاد می کند مکان هایی را برای ساخت و ساز، بازی های نمایشی، خواندن، پازل ها و های هنری اختصاص دهید. برای جلوگیری از هرج و مرج و محدود کردن حوادث، همچنین فضایی را برای دانش آموزان انتخاب کنید تا وسایل شخصی خود را ذخیره کنند و لوازم کلاس را کنار بگذارند.
علیرغم اینکه مهد کودک به عنوان دروه آموزش اجباری شناخته نمیشود اما ورود کودک به مهد کودک مزایای متعددی دارد. مهد کودک برای کودک شرایط یادگیری مهارتهای بنیادی اجتماعی، هیجانی و حل مسئله را فراهم میکند و به نوعی یک آشنایی مقدماتی با فضای مدرسه نیز برای او بدست میآید.
یکی از مهمترین اهداف مهدهای کودک، پرورش عزت نفس در کودکان است. این فرایندی است که در آن به کودک شما کمک میشود تا در مورد خود احساس خوبی داشته باشد و نسبت به تواناییهایش در مواجهه با چالشها اعتماد به نفس پیدا کند. بعلاوه، در این یکسالی که کودک شما در مهد به سر خواهد برد، یاد میگیرد که صبور باشد، نوبت را رعایت کند، در فعالیتهای گروهی شرکت کند و به صحبتهای دیگران گوش فرا دهد. تمام این مهارتها جزو ضروریات ورود به دنیای مدرسه خواهد بود.
ویژگی های یک مهد کودک خوب دارای فعالیتهای گروهی متنوعی باشد. بازیها، فعالیتها و آموزش گروهی میتواند کودک شما را نسبت به کار گروهی و یادگیری بعضی مهارتهای اجتماعی آماده کند. شاید در ابتدای سال فعالیتهای گروهی زمانی کوتاه تری را به خود اختصاص دهند اما با گذشت زمان انتظار میرود که در برنامه آموزشی مهد زمان بیشتری به انجام فعالیتهای گروهی اختصاص یابد. -بهره مندی از کادر مجرب و آموزش دیده: معلمین و مربیان یک مهد کودک خوب، از آموزش آکادمیک و تجربه کافی در کار با کودکان برخوردار هستند. این دسته افراد به شغل خود عشق میورزند و می دانند که برای تعامل مستمر و شکل دهی یک ارتباط سازنده با کودک باید چطور رفتار کنند، نسبت به عواط و هیجانات کودکان آشنایی کامل دارند و تمام شاگردان خود را کاملا میشناسند و از ویژگیهای شخصیتی و تواناییها و نقاط ضعف آنها به خوبی مطلع هستند. -آشنا ساختن کودکان با کتاب و ترغیب آنها به علاقه بیشتر نسبت به خواندن و نوشتن. در یک مهد کودک خوب، زمان قابل توجهی برای خواندن قصه و کتاب خوانی برای کودکان اختصاص داده میشود. این کار دایره لغات و دانش کلمات کودک را به طور ضمنی افزایش داده و قدرت تخیل و خیال را در آنها تقویت میکند. اهمیت انواع بازی ها در مهد کودکبازی در این سنین نقش حیاتی ایفا میکند. یک مهد کودک خوب هر سه حوزه ورزش، هنر و یک زبان خارجی را در محتوای آموزشی خود دارد. البته غالب فعالیتهای مرتبط با این سه حوزه در قالب بازی و بازی کردن (به صورت فردی و گروهی) باید ارائه شود. در رابطه با رده بندی سنی درون هر کلاس نیز سوال کنید، بهتر است کلاس ها به صورت یکدست بسته شوند و برای مثال کودک 4 ساله در کلاس کودکان 5 ساله قرار نگیرد.
بررسی سوابق معلمین در مهدکودکهمینطور نسبت به سابقه کادر معلمین و مریبان مهد سوال کنید. در صورت امکان با تعدادی از معلمین صحبت کنید و اگر مقدور بود مدتی را به مشاهده روند تدریس و کار آنها بپردازید. در مورد شیفت کاری معلمین سوال کنید، توصیه می شود مهد کودکی را انتخاب کنید که تا آخر سال و برنامه آموزشی دارای کمترین تغییر در کادر معلمین و مربیان باشد، چرا که پذیرش این نکته برای کودکان آسان نخواهد بود.
در مهدکودک پرچین، اولین مجموعه با رویکرد انسانگرا در طبیعت، کودکان فرصت تجربه طبیعت ناب در فضایی امن و دلنشین را در کنار فعالیتهای کارگاهی خواهند داشت. جدا از فعالیتهای کارگاهی، در بخش مزرعه پرچین، فرصت تجربه اصیل کودکی برای کودکان فراهم شده است.