حمایت واحد سمنان از اردوهای جهادی در مناطق زلزله زده

فاطمه زهرا تجلی در گفت‌و‌گو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با بیان اینکه اردوهای جهادی هیئت امام حسن(ع) در کل ایام سال برگزار می‌شود، گفت: با توجه به جنس کارهای جهادی و مدت لازم برای نهایی شدن فصول آن، این اردوها تعیین خواهد شد.

مسئول اردوهای جهادی امام حسن(ع) دانشگاه‌های استان سمنان تصریح کرد: با بررسی و نیازسنجی که صورت گرفت، امسال تابستان اردوی جهادی را در سطح شهری برگزار خواهد شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این کلا‌س‌ها از تاریخ 15 تیرماه آغاز و تا پایان شهریورماه ادامه دارد.

وی اضافه کرد: در تابستان کلاس‌های فوق برنامه برای گروه سنی کودک و نوجوان در مناطق حاشیه‌ای و شهری استان سمنان برگزار خواهد شد.

تجلی درخصوص تنوع اردوهای جهادی بیان کرد: در هیئت امام حسن(ع) کارهای خدمت‌رسانی به مردم بسیار متفاوت است به عنوان مثال در ایام منتهی به امتحانات کلاس‌های کمک آموزشی توسط دانشجویان داوطلب برگزار می‌شود.

این فعال دانشجویی درخصوص آمار افرادی که تابستان سال گذشته در کلاس‌های آموزشی شرکت کرده بودند، گفت: 950 نفر از 3 منطقه استان سمنان در کلاس‌های آموزشی در حوزه‌های درسی، فرهنگی و مشاوره‌ای شرکت کردند.

وی خاطرنشان کرد: تلاش شده است این کلاس‌ها در زمینه‌های آموزشی، دینی، مهارتی، خلاقیت، کارآفرینی، فنی و غیره برگزار شود. تمام علمی که دانش آموزان و دانشجویان به آن در آینده نیاز دارند، سعی شده در این کلاس‌ها آموزش داده شود.

تجلی پیرامون چالش اصلی برگزاری اردوهای جهادی عنوان کرد: مشکلات مالی عضو ثابت چالش‌های اردوهای جهادی است. به عنوان مثال کلاس‌های آموزشی در مناطق حاشیه‌ای و کم توان برگزار می‌شود، پس طبیعتا از آنان نمی‌توان وجهی دریافت کرد. تامین بودجه برای خرید تجهیزات برای کلاس‌های رباتیک و خلاقیت به شدت سخت است که اصولا‍‍ با ورود خیرین مشکلات تا حدودی تعدیل پیدا می‌کند.

مسئول اردوهای جهادی امام حسن(ع) دانشگاه‌های استان سمنان حمایت دانشگاه‌ و مسئولان از دانشجویان جهادگر را بسیار تاثیرگذار دانست و گفت: دانشگاه‌های استان سمنان در گذشته حمایت‌های مالی بسیار مناسبی را از اردوهای جهادی انجام دادند اما به صورت خاص دانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان برای اعزام گروه جهادی به مناطق زلزله زده کرمانشاه کمک‌های بسیار ارزنده‌ای انجام داد و بیشترین هزینه‌های اردوها را متحمل شد. دانشگاه فرهنگیان باتوجه به رسالتی که عهده‌دار است، در مباحث آموزشی به صورت جهادی بسیار کمک کردند.

وی ادامه داد: از مشکلات دیگر عوض شدن پی در پی مسئولان دانشگاهی است، بچه‌های جهادی تا بخواهند با روسای جدید ارتباط برقرار کنند، زمان و انرژی می‌برد و کار را سخت می‌کند.

تجلی استقبال مردم از دوره‌های آموزشی را باعث تداوم روحیه جهادگری دانست و گفت: برگزاری کارگاه‌ها، دوره‌های آموزشی و برنامه‌های سرگرمی در مناطق کم توان به قدری با استقبال مردم مواجه می‌شود که گاهی اداره این مراسمات از عهده توان کادر دانشجویی خارج می‌شود. دلیلش این است که همواره سعی کرده‌ایم کنار مردم باشیم، خدمات اردوهای جهادی را به مردم بشناسانیم و اعتمادسازی را به بهترین شکل ممکن ایجاد کنیم.

انتهای پیام/

300 / 31 اردوی جهادی دانشجویان جهادگر کلاس‌های معرفتی

منبع: ایسکانیوز

کلیدواژه: اردوی جهادی دانشجویان جهادگر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۰۶۳۰۵۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

حمایت از پروژه‌های دانش پژوهی/ همکاری ۸۹ داور برای بررسی فرآیند‌های امسال همایش کشوری آموزش پزشکی

در پایان دومین روز از بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی از پنج پژوهشگر، ۶ ایده نوآورانه دانشجویی، سه پایان نامه برتر آموزش پزشکی، یک سخنرانی کوتاه و یک کارگاه آموزشی تقدیر شد.

 به گزارش وبدا، دکتر حوریه محمدی، رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش معاونت آموزشی وزارت بهداشت و دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، با اشاره به اهمیت دانش پژوهی و پروژه‌های مبتنی بر شواهد گفت: پروژه‌های تغییر مبتنی بر شواهد است و ما به دنبال اثبات فرضیه نیستیم بلکه می‌خواهیم روش‌هایی که آزموده و نتیجه بخش بوده است را در محیط واقعی کلاس درس بیاوریم تا بهره وری موسسه آموزشی بهتر و همراهی محیط بیشتر شود.

وی با ارائه گزارشی از روند اجرایی جشنواره گفت: این جشنواره در شش حیطه برگزار و از دانشگاه‌ها خواسته شد تا برای هر حیطه یک فرآیند ارسال کنند. در مجموع از میان ۱۹۶ فرآیند ارسال شده از سراسر کشور به دبیرخانه، ۲۰ فرآیند حائز رتبه شدند.

رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، سپس به مشارکت دانشگاه‌ها اشاره کرد و افزود: امسال از ۷۰ دانشگاه ۵۴ دانشگاه مشارکت کردند و ۱۶ دانشگاه نیز هیچ فرآیندی ارسال نکردند. انتخاب نشدن برخی از دانشگاه‌ها در این رقابت از ارزش‌های آنها کم نمی‌کند.

دکتر محمدی، از همکاری ۸۹ داور برای بررسی فرآیند‌های امسال خبر داد و گفت: امسال توانستیم با دوره‌های آموزشی تیم داوری را تقویت کرده و داوری پررنگ تری داشته باشیم و قطعا بانک داوران را در دوره‌های بعدی تقویت خواهیم کرد. این یکی از تفاوت‌های جشنواره امسال بود.

وی همچنین بر حمایت از پروژه‌های دانش پژوهی تاکید کرد و گفت: تداوم برنامه‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و در نظر داریم تا از طریق سازو کار مناسب، استمرار پروژه‌های اثربخش را داشته باشیم. امسال تمرکز بر روی دانشگاه‌های بزرگ نبود و از دانشگاه‌های کوچکتر نیز برگزیده داشتیم.

رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، با اشاره به انتخاب شعار "آموزش پزشکی از کلاس درس تا عرصه" گفت: شعار همایش بر اساس ماموریت معاونت آموزشی وزارت بهداشت برای تربیت نیروی انسانی و کادر درمان توانمند و تاثیر گذار انتخاب شد تا از این طریق اهمیت پیوستگی مطالب تئوری و عملی یادآوری شود.

دکتر محمدی، توسعه و بازنگری برنامه‌های درسی منطبق بر نیاز‌های جامعه را پیش نیاز تحقق شعار خواند و تصریح کرد: ارتقای کیفیت آموزش بالینی، آموزش دانشجو محور با تاکید بر اخلاق حرفه‌ای و استفاده از تکنولوژی‌های نوین آموزشی متناسب با نیاز کلاس‌های درس از جمله مواردی است که می‌تواند موجب تحقق شعار جشنواره شود.

وی مشارکت شش دانشگاه در یک کلان منطقه به صورت مشارکتی در جشنواره و پذیرش مقالات کامل به جای خلاصه مقاله را از جمله تفاوت‌های جشنواره امسال نسبت به سال‌های گذشته خواند و بر ضرورت توجه به پروژه‌های مبتنی بر شواهد تاکید کرد.

دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، در نشست پایانی با ارائه آمار کلی از رویداد‌ها گفت: در جشنواره امسال، ۱۴ صبحانه کاری، ۱۷ کارگاه، ۳ کلینیک مشاوره، ۳ نشست تخصصی و همچنین ۵۱ مقاله و ۶۴ پوستر پذیرفته شدند.

دکتر محمدی تعداد شرکت کنندگان در همایش امسال را ۲ هزارو ۶۴۷ نفر به صورت حضوری و ۳۱۷ نفر به صورت مجازی از طریق آپارات، عنوان کرد و گفت: مقالات برگزیده امسال در مجلات معتبر از طریق دبیر خانه منتشر خواهد شد.

دبیر ششمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی، از ارسال ۷۰۷ ایده به جشنواره خبر داد و گفت: جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه امسال رکورد ایده‌های دانشجویی را زد به گونه‌ای که از میان ۶۵۴ ایده پذیرفته شده ۱۱ ایده به مرحله داوری رسید و در نهایت امروز از ۶ ایده تقدیر شد.

دکتر محمدی در پایان، ضمن ابراز امیدواری از تشکیل تیم‌های علمی خوب، از همکاری دانشگاه‌ها و تیم اجرایی قدردانی کرد.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی بهداشت و درمان