استفاده از «قصه‌درمانی» برای تربیت و تزکیه کودکان
تاریخ انتشار: ۳۱ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۴۹۹۵۸۵
یک مدرس دانشگاه اعلام کرد: امروز معلم‌ها می‌توانند با استفاده از روش‌های آموزشی و تربیتی نوین متعددی که وجود دارد، همچون قصه‌درمانی جامعه را به سمت اهداف متعالی سوق دهند.
به گزارش ایسنا، منطقه همدان، حجت‌الاسلام والمسلمین سیدآقا حسینی در دهمین مجمع عمومی انجمن فرهنگی ثارالله همدان پیرامون دغدغه‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش استان، به بیان دو نکته در حوزه سیستم آموزش و تبلیغ در کشور پرداخت و اظهار کرد: بر اساس پژوهشی که یونسکو در کشورهای مسلمین انجام داده، میزان سخنرانی‌ها در جوامع مسلمین، سمت و سو و تأثیرات آن بر مخاطبان مورد ارزیابی قرار گرفته که نتایج قابل ذکری از آن حاصل شده‌است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی تصریح کرد: با توجه به اینکه تقریبا هر هفته یک خطبه نمازجمعه در هر یک از شهرهای کشور ایراد می‌شود و غالبا در هر نمازجمعه، یک سخنران هم پیش از خطبه به ایراد سخن می‌پردازد می‌توان گفت حدود 1800 صاحب فکر طی هر هفته در نمازجمعه‌های کشور سخنرانی می‌کنند و این عدد به اضافه سخنرانی مساجد، سخنرانی‌های مناسبتی ماه محرم و رمضان و ... به عدد بزرگتر و قابل توجهی می‌رسد.
حسینی ادامه داد: پژوهش مذکور به این نتیجه ختم شده‌است که سخنرانی‌هایی که در کشور ایران صورت می‌گیرد غالبا دارای روح و عمق نبوده و از اثرگذاری لازم برخوردار نیست به همین علت در برخی از موضوعات، به میزان افزایش سخنرانی‌ها معضلات اجتماعی نیز افزایش می‌یابد.
وی با طرح اینکه باید این حلقه مفقوده مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد، بیان کرد: متأسفانه در کشور ما مغز دین مورد بحث سخنرانی‌ها نیست و لایه‌های ظاهری مورد بحث و سخن قرار می‌گیرد بر این اساس باید در گام دوم انقلاب، مغز و محتوای دین را مورد توجه قرار دهیم.
بیانیه گام دوم رهبر انقلاب در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گیرد
مدیرکل اسبق اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان همدان ضمن تأکید بر اینکه هر چه در 40 سال نخست انقلاب از پوسته و لایه‌های ظاهری گفته‌ایم کافی است، عنوان کرد: وقت آن رسیده با محوریت بیانیه رهبر معظم انقلاب در گام دوم، به عمق و محتوای مباحث دینی با نکته‌سنجی و دقت بیشتری پرداخته شود که در غیر این صورت هر آنچه تاکنون به دست آورده‌ایم از دست خواهد رفت.
وی تأکید کرد: امروز بر آموزش و پرورش لازم است به فرزندان ما آگاهی داده و آنها را در تعمیق باورهای دینی هدایت و راهنمایی کند چرا که طبق فرمایش امیرمؤمنان علی علیه‌السلام باید فرزندانمان را برای زمانه خودشان تربیت کنیم.
این مدرس دانشگاه بیان کرد: هر جهت‌دهی و حرکت جامعه به سمت تعالی به سیستم آموزش وابسته است و نقش محوری را در این سیستم، معلم ایفا می‌کند. امروز معلم‌ها با استفاده از روش‌های آموزشی و تربیتی نوین متعددی که وجود دارد، می‌توانند جامعه را به سمت اهداف متعالی سوق دهند.صاحب‌نظران معتقدند حتی می‌توان از قصه‌های مختلف و روش‌های قصه‌درمانی برای تربیت و تزکیه کودکان بهره برد و در این مسیر چه قصه و داستانی ارزنده‌تر از قصه‌های قرآنی؟!
حسینی در پایان عنوان کرد: هر کار و عمل ما در دنیا اثر وضعی دارد و هر یک از ما در شرایطی که در زندگی داریم اثر وضعی آن شرایط و اقدامات بر جامعه مترتب خواهد بود و به همان اندازه اثر آن را در زندگی دریافت خواهیم کرد پس چه بهتر که اثری که در این دنیا بر زندگی خود و دیگران می‌گذاریم بهترین نوع اثرگذاری باشد و این در نتیجه تربیت صحیح در سیستم آموزش و پرورش محقق خواهد شد.
رئیس هیئت مدیره انجمن فرهنگی ثارالله همدان در ادامه این جلسه ضمن تشریح ابعاد و علل چگونگی و چرایی شکل‌گیری این انجمن فرهنگی گفت: این انجمن طی دو سالی که از شکل‌گیری آن می‌گذرد، با هدف حفظ و تداوم مسیر انقلاب اسلامی، اقدامات متعددی را با رویکرد «کار فرهنگی تمیز» که دغدغه رهبر معظم انقلاب بوده، دنبال کرده‌است.
محمدعلی پرزاد ادامه داد: اعضای این انجمن طلایه‌داران حفظ ارزش‌های اسلامی هستند و فعالیت‌هایی که صورت می‌گیرد با هدف زمینه‌سازی برای ظهور حضرت حجت(عج) است براین اساس هیچ چشمداشت مالی و غیر مالی نداشته و تنها حفظ آرمان‌های انقلاب اسلامی را مورد توجه قرار داده‌اند.
وی با بیان اینکه یکی از گرفتاری‌های امروز کشور دسته‌بندی‌های سیاسی است، جناح‌بندی سیاسی را آفت آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: این جناح‌بندی ها اجازه نخواهد داد انقلاب جان بگیرد و رشد کند که متأسفانه در سال‌های اخیر شاهد آن هستیم با این رویکرد سرعت پیشرفت در برخی ابعاد گرفته شده و تراز انقلاب اسلامی رعایت نشده‌است.
باید ریشه‌های عمیق ایرانی- اسلامی را تقویت کنیم
رئیس هیئت مدیره انجمن فرهنگی ثارالله تصریح کرد: اگرچه ریشه اغلب گرفتاری‌های کشور در توطئه‌های اجنبی نهفته است اما ما باید ریشه‌های عمیق ایرانی- اسلامی را تقویت کرده و در مقابل دنیا مقاومت کنیم چرا که باید پاسخگوی خون شهدا باشیم و در جایی که سوال می‌شود با انقلاب چه کردید پاسخی شایسته ارائه دهیم.
وی ضمن تأکید بر اینکه هر مقدار در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری شود ایستادگی در برابر جهان‌خواران بهتر صورت می‌گیرد، گفت: امروز باید تلاش را چون آینه پیش روی خود قرار دهیم و با نگاه رو به جلو به تقویت آموزش و پرورش که تعلیم مدیران و نسل فردای کشور را در دست دارد پیش رویم.
از مهمترین چالش‌ها و مسائل مطرح شده در این جلسه می‌توان به توجه به مسأله زنگ نماز در مدارس، سند 2030 و دغدغه گرایش برخی معلمان به این سند کذایی، تدریس دروس مربوط به فرهنگ قرآنی و دینی توسط افراد غیرمتخصص و لزوم به کارگیری ظرفیت‌های حوزه علمیه در این رابطه، حذف دروسی مانند شهید فهمیده در کتب درسی و ارائه تصاویر نامناسب در برخی دروس از شخصیت‌های علمی چون زکریای رازی، کمرنگ شدن روحیه ایثار، حجاب و ارزش‌های اخلاقی در سیستم آموزشی، توجه به شأن دینی و مذهبی شهر دارالمومنین و دارالمجاهدین، مصرف موادمخدر در برخی مدارس استان در بین دانش آموزان، اخذ شهریه در هنگام ثبت‌نام دانش‌آموزان با وجود تأکید بر رایگان بودن ثبت نام و عدم دریافت وجه، هویت‌سازی و معرفت افزایی در مدارس، توجه به دانش‌آموزان ممتاز از غیر خانواده شاهد در پذیرش مدارس شاهد اشاره کرد.
انتهای پیام انتهای پیام
منبع: جماران
کلیدواژه: قیمت خودرو قیمت دلار نقل و انتقالات لیگ برتر لیگ ملت های والیبال اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی حجاب حوزه علمیه کودکان معلم قیمت خودرو قیمت دلار نقل و انتقالات لیگ برتر لیگ ملت های والیبال امام خمینی س سید مصطفی خمینی سید احمد خمینی سید حسن خمینی انقلاب اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۴۹۹۵۸۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
درباره تیرباران اولین وزیر زن در ایران
ساعت یک و سی دقیقه‌ی بامداد پنج‌شنبه ۱۸ اردیبهشت ۱۳۵۹ اسفند فرخ‌رو پارسا (۱۳۰۱-۱۳۵۹) وزیر آموزش و پرورش کابینه‌ی هویدا توسط دادگاه انقلاب مفسد فی‌الارض تشخیص داده و در زندان اوین تیرباران شد. روابط‌عمومی دادستان کل انقلاب اسلامی ایران در بامداد همان روز اعلام کرد که اسفند فرخ‌رو پارسا وزیر اسبق آموزش و پرورش ساعت یک و نیم بامداد امروز تیرباران شدند.
متن اطلاعیه‌ی روابط‌عمومی دادستانی کل انقلاب که در اختیار روزنامه‌ی کیهان (۱۸ اردیبهشت ۵۹) قرار گرفت در مورد تیرباران پارسا به این شرح بود:
«اسفند فرخ‌رو پارسا: وی طبق رای شعبه‌ی اول دادگاه انقلاب اسلامی که در وقت فوق‌العاده تشکیل شد به جرم حیف و میل و غارت بیت‌المال و اشاعه‌ی فساد و فحشا در فرهنگ مملکت با به کار گماردن افراد هرزه در سمت‌های مهم وزارتی و ترتیب دادن اردوگاه‌های اختلاطی و زیر پا گذاشتن اخلاق اسلامی از ائمه‌ی کفر و ضلال و از مصادیق روشن مفسدین فی‌الارض تشخیص داده و مطابق نص صریح قرآن وی را محکوم به اعدام و استرداد کلیه‌ی اموال منقول و غیرمنقول محکوم شد.»
نحوه‌ی دستگیریفرخرو پارسا در شامگاه شنبه ۱۷ بهمن ۱۳۵۸ یعنی درست یک سال پس از انقلاب وقتی در منزل دختر و دامادش به سرمی‌برد توسط پاسداران انقلاب دستگیر شد. روزنامه‌ی اطلاعات فردای آن روز در این باره نوشت: «وی که اسفند خانم نام دارد، دیشب زمانی که به اتفاق شوهرش سرلشکر بازنشسته شیرین‌سخن در منزل دامادش واقع در فرمانیه بودند دستگیر گردید. فرخ‌رو پارسا پس از دستگیری به کمیته‌ی مرکزی انتقال یافت.»
سخن‌گوی کمیته‌ی مرکزی نیز در مورد دستگیری او گفت: «به ما اطلاع داده شده بود که وزیر آموزش و پرورش کابینه‌ی هویدای معدوم در تهران دیده شده است. ما بلافاصله در این زمینه تحقیق کردیم و سرانجام پاسداران آگاه شدند که وی به اتفاق شوهرش سرلشکر شیرین‌سخن در منزل دامادشان به سر می‌برد. پاسداران با آگاهی از این موضوع با حکم دادستانی به منزل داماد اسفند خانم مراجعه کردند. هنگام مراجعه پاسداران فرخ‌رو پارسا مقاومت می‌کند، ولی پاسداران سرانجام او را به اتفاق شوهرش به کمیته‌ی مرکزی انتقال دادند.» (اطلاعات ۱۸ بهمن ۵۸)
آخرین دفاعدر نیمه‌ی اردیبهشت ۱۳۵۹ پارسا در آخرین دفاع خود پس از ۹ جلسه محاکمه که در شعبه‌ی اول دادگاه انقلاب برگزار می‌شد از امام خمینی تقاضای عفو کرد. او گفت:
«از فرصتی که به من برای آخرین دفاع از خودم داده شده است متشکرم. در طول خدمت چندین‌ساله‌ام در سمت وزیر آموزش و پرورش همواره سعی می‌کردم که بهترین معلمان را به خدمت آموزش و پرورش درآورم. من سعی کردم کتاب انقلاب سفید شاه مخلوع را که به صورت [ناخوانا]درآمده بود از برنامه‌ی درسی دانش‌آموزان حذف نمایم. تمام سعی من در طول خدمتم این بود که برنامه‌های آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان را بهبود بخشم و کوشش می‌کردم دانش‌آموزان به موازات فراگرفتن دروس خود با حرفه و صنعت و فنون نیز آشنا شوند... سخنان من در جمع مدیران مدارس مذهبی که یکی از شاکیان من در دادگاه آن را عنوان کرد به این صورت بود که من در آن جلسه درباره‌ی حجاب زنان گفتم که حجاب نباید مانع فعالیت‌های اجتماعی زنان گردد. در آن زمان دختران مدارس مذهبی در فعالیت‌های ورزشی اصلا شرکت نمی‌کردند. من در تمام بخش‌نامه‌های خود زنان معلم را به پوشیدن لباس‌های سنگین و با حجاب دعوت می‌کردم. در مورد شکایت مدیر مدرسه‌ی نرسی از من باید بگویم پرونده‌ی این مدرسه و علت بستن آن را باید دادگاه دقیقا مورد مطالعه قرار دهد. من در این دادگاه بیش از هر چیز اعتقاد به حقیقت دارم. اکنون من به عفو امام چشم دوخته‌ام و امید دارم دادگاه عدل اسلامی و با اینکه وزرایی را که جزو مهره‌های حساس مملکتی و هم‌چنین از مهره‌های حساس حزب رستاخیز بودند بخشیده است مرا نیز شامل عفو امام بنماید.» (کیهان: ۱۵ اردیبهشت ۵۹)
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد