دانشگاه تربیت مدرس در مسیر پیوستن به گروه ۲۰۰ دانشگاه برتر جهان قرار گرفت
تاریخ انتشار: ۱ مرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۵۰۸۶۵۰
رئیس دانشگاه تربیت مدرس گفت: دانشگاه تربیت مدرس با ایجاد طرح تحول راهبردی در مسیر درستی جهت نیل به گروه ۲۰۰ دانشگاه برتر جهان قرار دارد.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از دانشگاه تربیت مدرس، محمد تقی احمدی، رئیس دانشگاه تربیت مدرس با اشاره به تغییرات ساختاری آینده این دانشگاه گفت: پروژه اصلاح ساختار دانشگاه بر اساس الزامات طرح تحول راهبردی و همچنین ویژگیهای خاص دانشگاه تربیت مدرس «دانشگاه تحصیلات تکمیلی، دانشگاه جامع پژوهشی – نوآوری» کلید خورد و در ساختار جدید، اصلاحات بی سابقهای پیشنهاد شد.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: در درون هر دانشکده بزرگ نیز دانشکدهها و بخشهای تخصصی و گروههایی پیش بینی شده که دارای اختیارات جامع در حوزههای برنامه ریزی و مالی- اداری هستند. همچنین هر دانشکده بزرگ از نظر ساختار از انعطاف پذیری وسیعی برخوردار خواهد بود تا بنا به طبیعت و شرایط خاص رشتههای خود، ساختار نهایی زیرمجموعهها را سامان دهد.
احمدی بیان کرد: تغییرات ستاد بر اساس تفویض اختیار به دانشکدههای بزرگ میسر است و در نهایت به ایجاد یک جو بین رشتهای در دانشکده ها، مدیریت واحد زندگی دانشجو، صرفه جویی در نیروی انسانی و فضای کالبدی و کاهش سلسله مراتب اداری - مدیریتی منجر میشود. این چارت در سال جاری با انجام اصلاحات مد نظر دانشگاه و وزارت علوم، نهایی و برای تصویب به هیئت امنا ارائه میشود.
وی ادامه داد: در سالهای اخیر تقریبا هر ۶ ماه، جلسه هیئت امنای دانشگاه تشکیل میشود. در تیرماه امسال نیز این نشست با حضور غلامی وزیر علوم و اعضای جلسه برگزار شد. یکی از موضوعات مهم مطرح شده در این جلسه، تغییر اساس نامه پارک علم و فناوری مدرس بود که بر اساس الگوی جدید وزرات علوم با ملاحظات مختصر و برخی اصلاحات تصویب شد.
احمدی افزود: در اساسنامه جدید، یک کمیسیون دائمی مستقل از دانشگاه با حضور اعضای متخصص و دارای تجربه در امور پارکهای علم و فناوری پیش بینی شده است که دستور کارهای مربوط به پارک را کارشناسی میکند. این تغییر به دلیل توجه خاص و دلسوزانه به نیازهای پارک و پشتیبانی از آن بسیار قابل توجه است و در نهایت منجر به رشد و توسعه پارک میشود؛ چرا که دستور کارهای مربوط به پارک علم و فناوری تحت الشعاع امور دیگر قرار نمیگیرد.
رییس دانشگاه تربیت مدرس در خصوص ارائه گزارش پیشرفت طرح تحول راهبردی در جلسه هیئت امنا اظهار داشت: به منظور ارزیابی پیشرفت طرح تحول و پاسخ به این سؤال که آیا در اجرای طرح موفق بوده ایم؟ دفتر نظارت و ارزیابی عملکرد، دفتر برنامه ریزی، گسترش و بازنگری معاونت آموزشی و معاونت پژوهشی بطور مشترک، شاخصهای پیشرفت طرح را تدوین کردند و در این جلسه با ارائه اطلاعات برگرفته از بررسی شاخصهای پیشرفت، نشان داده شده که دانشگاه در مسیر درستی جهت نیل به گروه ۲۰۰ دانشگاه برتر جهان قرار دارد.
احمدی تصریح کرد: طرح تحول راهبردی دانشگاه از ۳ خروجی برخوردار است؛ خروجی کوتاه مدت که در هر نیمسال ملموس بوده و به صورت تغییر رویه ها، دستورالعملها و... دیده میشود. خروجی میان مدت که پس از دو یا سه سال حاصل میشود و به آن Outcome میگویند. خروجی درازمدت نیز تحت عنوان Impact در سالهای آتی با اثرگذاری بر روی جامعه و یا در سطح بین المللی سنجیده میشود.
وی عنوان کرد: در این گزارش آمار همکاریهای علمی- بین المللی، آمار مقالات معتبر بین المللی، جذب و همکاری اساتید تراز اول بین المللی، افزایش درصد مقالات برتر و Q. ۱ و... به هیئت امنا ارائه شد که در واقع خروجی میان مدت طرح راهبردی دانشگاه است. اطلاعات عرضه شده در این گزارش بسیار ارزشمند و قابل ملاحظه بود و نشان داد دانشگاه در راستای تحقق اولویتهای راهبردی به درستی گام برمی دارد.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس در ادامه از تلفیق معاونت دانشجویی و معاونت فرهنگی اجتماعی با گسترش اختیارات و امکانات، ایجاد مدیریتهای جدید مانند مدیریت سرمایه گذاری و کسب منابع درآمدی و خیریه، مدیریت ارتباط با دولت و قوای سه گانه و همچنین تشکیل معاونت فناوری اطلاعات و برنامه ریزی و تحول، خبر داد.
وی تأکید کرد: نگاه مثبت هیئت امنا و وزیر علوم به پروژه تغییر ساختار دانشگاه که در راستای تحول، دانشگاه را از نسل دوم به نسل سوم و دانشگاههای جامعه محور سوق میدهد، شرایط بهتری برای تکمیل جزئیات و مسائل محتوایی فراهم میکند. البته این گزارش جهت تعامل فکری و اظهار نظر در خصوصیات کلیات ارائه شد و مراحل بحث در شورای دانشگاه، بحث و کسب تأیید از کمیسیون دائمی هیئت امنا قبل از طرح نهایی در هیئت امنا طی میشود.
احمدی با اشاره به تأسیس مرکز آموزش زبان فارسی برای دانشجویان غیر ایرانی و نقش آن در افزایش متقاضیان خارجی تحصیل در دانشگاه تاکید کرد: نتیجه فعالیت واحد بین الملل دانشگاه، معاونت آموزشی و همکاران گروه زبان و ادبیات فارسی به ثمر نشست و منجر به تأسیس مرکز آموزش زبان فارسی شد. وی خاطرنشان کرد: این مرکز برای جذب دانشجوی خارجی و تسریع روند بین المللی سازی دانشگاه حائز اهمیت فراوان است. همچنین امکان درآمدزایی مناسب را نیز فراهم میکند. راه اندازی مرکز آموزش زبان فارسی برای دانشجویان غیر ایرانی، باعث افزایش ۳ تا ۴ برابری متقاضیان خارجی تحصیل در سه ماههی نخست سال ۹۸ نسبت به سالهای گذشته شد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دانشگاه تربیت مدرس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۵۰۸۶۵۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علم الهدی پیشنهاد عضویت در شورای راهبردی دانشگاه تهران را رد کرد
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه تهران فاطمه یزدیان، رییس دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران گفت: شورای راهبردی دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران نیز مانند شوراهای راهبردی سایر دانشکدههای تازه تاسیس که با حضور شخصیتهای حقیقی و حقوقی مرتبط با موضوع هر دانشکده شکل گرفتهاند، در حال شکلگیری است.
وی افزود: دانشگاه تهران در راستای سیاستهای دولت مردمی برای اعمال سیاستهای حمایتی جهت استحکام و ترفیع نهاد خانواده، برنامه جامعی را در این خصوص با محوریت دانشکده علوم خانواده طراحی و به اجرا در آورده است که از آن جمله میتوان به ساخت و بهرهبرداری مهد کودک خانواده بزرگ دانشگاه تهران، شروع عملیات احداث پانصد واحد خوابگاه دانشجویی متاهلین و همچنین تاسیس مرکز ازدواج و خانواده دانشگاه تهران اشاره کرد.
یزدیان با اشاره به اینکه شورای راهبردی دانشکده علوم خانواده در مسیر شکلگیری است، گفت: برای شکلگیری قوی دانشکده علوم خانواده، مدیریت دانشکده با پیشنهاد صدور احکامی برای شخصیتهای حقیقی و حقوقی به استقبال تشکیل این شورا رفته است و حضور شخصیتهایی نظیر دکتر جمیله سادات علمالهدی و دیگر چهرهها و اساتید در این شورا را مایه تقویت دانشکده در راستای برنامههای جامع خانواده محوری دانشگاه می داند.
رییس دانشکده علوم خانواده دانشگاه تهران خاطرنشان کرد: پیشنهاد و مطالعات مفصل مربوط به تأسیس دانشکده علوم خانواده توسط جمعی از اساتید مبرز حوزه خانواده و تعلیم و تربیت از جمله خانم دکتر علمالهدی که استاد تمام فلسفه تعلیم و تربیت هستند، مطرح و دنبال شد. با توجه به اشراف این اساتید بر روی موضوع، از ایشان خواسته شد که در راهاندازی و فرآیند جذب و همچنین شورای راهبردی دانشکده نیز کمک کنند.
وی افزود: این درخواست با خانم دکتر علمالهدی نیز مطرح و از ایشان خواسته شد که در شورای راهبردی و هیات جذب دانشکده علوم خانواده حضور داشته باشند که ایشان اعلام نمودند به علت مشغله علمی، امکان وقت گذاشتن برای این کار را نداشته و لذا این پیشنهاد را نپذیرفتند.