داستان ناتمام دریافت کمک هزینه در مدارس
تاریخ انتشار: ۲ مرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۵۲۴۵۲۳
سالهاست در این کشور همزمان با آغاز فصل ثبت نام دانش آموزان بحث اجباری یا اختیاری بودن پرداخت شهریه مطرح می شود و همه ساله تمامی مسئولان مربوطه، تاکید می‌کنند که دریافت شهریه اجباری در مدارس غیر قانونی است. اما آنچه که در بطن جامعه، مردم با آن درگیر هستند جور دیگری هست، مسئولان مدارس، اولیا را در شرایطی قرار می‌دهند که مجبور به پرداخت شهریه شوند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
استاندار آذربایجان شرقی نیز در جلسه شورای آموزش و پرورش با بیان اینکه هیچکس مجاز نیست از دانش‌آموزان برای ثبت نام پولی دریافت کند، اظهار کرد: باید به سمت و سوی جلب کمک‌های خیران و اعانه داوطلبانه حرکت کنیم.
محمدرضا پورمحمدی تاکید کرد: هنگام ثبت نام مدارس، مدیران خانوادهها را در معذوریت قرار ندهند و شروط حضور والدین و یا اخذ مبالغی معین را حذف کنند.
وی ادامه داد: هر گونه اخذ اجباری شهریه از اولیا دانش آموزان به عنوان پیش شرط ثبت نام و یا منوط کردن تحویل کارنامه به پرداخت نقدی در قالب عناوینی همچون کمک به مدرسه، تخلف است و در صورت مشاهده و با دریافت گزارشاتی در این مورد، با متخلفان به شدت برخورد می‌کنیم.
پورمحمدی با بیان اینکه کمک به مدارس داوطلبانه است، افزود: انتظار داریم افراد متمول، یارای دولت در امر تعمیر و تجهیز مدارس بوده و انجمن اولیا و مربیان مدارس نیز برای شناسایی و استفاده هرچه بیشتر از توان خیرین تلاش کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی نیز در جلسه‌ی شورای آموزش و پرورش استان با صراحت دریافت هرگونه وجه برای ثبت نام در مدارس را ممنوع اعلام کرده و گفت که روند رسیدگی به شکایات احتمالی در نواحی و مناطق آموزش و پرورش استان انجام میشود. جعفر پاشایی با بیان اینکه در قانون اساسی بر اساس ماده ۸، به طور عمومی تحصیل در مدارس تا مقطع دیپلم رایگان است، اظهار کرد: با توجه به اینکه برخی از پرداختی‌های آموزش و پرورش مانند سرانه آموزش به مدارس کم بوده و ما به تنهایی قادر به حل مشکلات مدارس نیستیم، به همین دلیل کمک‌های مردمی به صورت اختیاری براساس قانون شورای آموزش و پرورش دریافت می شود. وی ادامه داد: البته این به معنای مجبور کردن افراد برای پرداخت هزینه نیست، شاید در برخی موارد بدسلیقگی از سوی مدیران مدارس انجام شود ولی به محض اطلاع، حوزه‌های نظارتی مستقر در ستاد ثبت نام اداره کل آموزش و پرورش استان به صورت کامل در نواحی پنج گانه تبریز و شهرستان ها مستقر شده و نارسایی ها را پیگیری و حل می کنند. پاشایی بیان کرد: در مصوبه شورای آموزش و پرورش به صورت قانونی در ماده ۸، این گونه آمده است؛ پرداخت اختیاری پول برای خدمات آموزشی و پرورشی مدارس بلامانع است، پس اجبار برای دریافت هزینه به معنی عدم ثبت نام نیست و اگر از تخلف مدیری در این خصوص اطلاع داشته باشیم به طور قطع براساس قانون برخوردهای لازم با مدیر مدرسه انجام می شود.
برای بررسی این موضوع و آگاهی از شرایط ثبت نام به چند مدرسه در سطح شهر تبریز مراجعه می‌کنیم. گزارش میدانی خبرنگار ایسنا از چند مدرسه در تبریز، کاملا مغایر با صحبت‌های اخیر مدیرکل آموزش و پرورش استان در مورد دریافت هزینه کمک به مدرسه است، برخلاف سخنان این مسئول استانی که همواره بر ممنوعیت دریافت کمک به مدرسه‌ی اجباری اصرار دارد، در مدارس اخذ اجباری هر گونه شهریه از اولیا دانش آموزان به عنوان پیش شرط ثبت نام و یا منوط کردن تحویل کارنامه به پرداخت نقدی در قالب عناوینی همچون کمک به مدرسه، تخلف محسوب نمی‌شود.
سراغ والدین حاضر در یکی از مدارس می‌روم که همراه سایر اولیا درمورد چگونگی پرداخت و مقدار کمک به مدرسه اجباری یا همان شهریه‌ی تعیین شده برای ثبت نام فرزندانشان بحث می‌کند. خانم اعظمی فرزند خود را از اول ابتدایی به طور مداوم در مدرسه‌ی دولتی ثبت نام می‌کند، او در خصوص مشکلات ثبت نام فرزندش در این مدرسه به ایسنا، می‌گوید: امروز برای ثبت نام پسرم در پایه‌ی پنج ابتدایی به این مدرسه مراجعه کرده‌ام، طبق معمول، هر سال مبلغ متفاوتی به عنوان کمک به مدرسه‌ی به ظاهر اختیاری برای ثبت نام فرزندم در مدرسه پرداخت می‌کنم. وی با بیان اینکه ظاهر جریان پرداخت شهریه با باطن آن در مدارس دولتی بسیار متفاوت است، ادامه می‌دهد: طبق گفته‌ی مسئولان ارشد استان، دریافت هر گونه وجه از دانش آموزان در مدارس دولتی ممنوع است ولی آیا گوش شنوایی برای این حرف‌ها وجود دارد؟! وی ادامه می‌دهد: سال گذشته بهانه جویی کردند که برای ثبت نام دیر مراجعه کردیم و ظرفیتی برای پذیرش شاگرد جدید نداریم، با پیشنهاد همسرم علاوه بر پرداخت شهریه، وجهی به عنوان کمک به مدرسه نیز پرداخت کردیم تا اینکه راضی به ثبت نام شدند. وی با بیان اینکه چهار سال قبل نیز برای ثبت نام پسرم در پایه‌ی اول ابتدایی 500 هزار تومان کمک مدرسه‌ی اجباری یا همان شهریه به مدرسه پرداخت کردیم، می‌گوید: زمانی که برای پرداخت چنین مبلغ هنگفتی اعتراض کردیم، تکه کاغذی روبرویمان گذاشته و ادعا کردند که دریافت چنین مبالغی اجباری است؛ در غیر اینصورت به مدرسه‌ی دیگری مراجعه کنید. وی ادامه می‌دهد: به گفته‌ی مدیر مدرسه مبالغ دریافتی به عنوان کمک به مدرسه، برای انجام تعمیرات مکان‌های مختلف مدرسه از جمله تعمیر سرویس بهداشتی، موتورخانه، پرداخت قبوض گاز، برق و آب مدرسه دریافت میشود. وی ادامه می‌دهد: مدیر مدرسه اول مهرماه سال گذشته اعلام کرد؛ حدود 80میلیون تومان از محل کمک‌های دانش آموزان به مدرسه جمع آوری شده و این مبلغ جهت تامین رفاه فرزندانمان برای خرید صندلی، رنگ آمیزی کلاس‌های درس، نصب دوربین مدار بسته در سرویس بهداشتی و تعمیر دیوارهای فرسوده‌ی کلاس‌های درس مدرسه هزینه میشود، نمی‌دانم در این میان نقش سازمان نوسازی، توسعه وتجهیز مدارس چیست؟! اعظمی با بیان اینکه امسال حین ثبت نام در اقدامی عجیب بعد از پرداخت کمک مدرسه، تعهد نامه‌ای تنظیم شده از سوی مدیر مدرسه، جهت امضا در مقابل والدین قرار گرفت، می‌گوید: پس از پرداخت 200 هزار تومان از طریق کارت خوان، کاغذی را به عنوان تعهدنامه در مقابل والدین دانش آموزان قرار دادند، در متن تعهد نامه نوشته شده بود:«اینجانب ولی دانش آموز...، با رضایت کامل خود، مبلغ ... را به مدرسه پرداخت می‌کنم». وی ادامه می‌دهد: در قسمت پایانی تعهدنامه نیز شغل پدر و میزان تحصیلات ولی دانش آموز درج شده بود، معتقدم با امضای تعهدنامه ادعای اخذ اجباری مبلغ کمک مدرسه از والدین نقض میشود.
اعظمی در پاسخ به سوالم که چرا امسال میزان شهریه‌ی پرداختی 200 هزار تومان شده است، با تمسخر می‌گوید: «امسال قیمت مقطوعی برای کمک به مدرسه تعیین شده است، گویی مدیران فهیم مدرسه تاحدودی وضع اقتصادی مردم را درک کرده‌اند و به همین دلیل امسال نسبت به سال‌های گذشته دل رحم‌تر شده و کف شهریه‌ی دریافتی را به ازای هر دانش آموز 200 هزار تومان تعیین کرده‌اند، البته برخی از والدین نیز دست و دلباز بوده و برای اینکه در طول سال بیشتر هوای پسرشان را داشته باشند مبلغی بیشتر از مبلغ تعیین شده، پرداخت می‌کنند!» زن و مردی برای ثبت نام فرزندشان وارد اتاق مدیر مدرسه شده و در خصوص شرایط ثبت نام با وی رایزنی می‌کنند، پسربچه با نگاه‌های کنجکاو در گوشه‌ای از اتاق ایستاده و متوجه بحث‌های مدیر با پدر و مادرش است. بلاخره پدر خانواده بدون توجه به غرور مردانه‌اش، اعتراف می‌کند که توان کافی برای پرداخت شهریه‌ی مدرسه ندارد... مادر بعد از کلی بحث که گویی نتوانسته مسئول ثبت نام را به مبلغ پیشنهادی قانع کند، برآشفته و با عصبانیت می‌گوید: شوهرم کارگر ساده است در آمد زیادی ندارد، در چنین شرایطی شما چگونه ما را به پرداخت چنین مبلغی مجبور می‌کنید؟! مگر اینجا مدرسه‌ی دولتی نیست؟! حتی 50 هزار تومانی را که برای پرداخت در توان داریم را نیز قبول نمی‌کنید.» پیش خود فکر می‌کنم، قطعا غرور و کرامت انسانی پسربچه نزد دوستانش جریحه دار و خاطرات مدرسه با کابوس بحث اخذ شهریه در ذهنش حک میشود و حتی حدس می‌زنم در آینده‌ای نزدیک به این نتیجه خواهد رسید که شاید ثروت بهتر از علم است. خانم رسولی یکی دیگر از اولیای دانش آموزان است که برای ثبت نام پسرش در مقطع راهنمایی به یک مدرسه‌ی دولتی در تبریز مراجعه کرده است. او در خصوص سوالم که شهریه‌ای برای ثبت نام پرداخت کرده یا نه، می‌گوید: پرداخت شهریه در مدارس دولتی دیگر برای ما والدین، امری طبیعی شده است، شاید ظاهر ماجرا به گونه‌ای باشد که اصلا اجباری در کار نیست و ما مجبور به پرداخت شهریه نیستیم ولی باطن قضیه جور دیگری است، دوسالی میشود خلاقیت به خرج می‌دهند و هزینه را ابتدای ثبت نام دریافت نمی‌کنند، حتی حق بیمه! وی ادامه می‌دهد: سال گذشته همگی از عدم پرداخت هزینه و کمک مدرسه در ابتدای ثبت نام خوشحال بودیم ولی زمانی که مهرماه فرا رسید در نیمه‌ی دوم این ماه به بهانه‌ی کمک به مدرسه، از همه 400 هزار تومان دریافت کردند. وی با بیان اینکه در کنار پرداخت شهریه از ما حتی 30 هزار تومان برای تامین کاغذ امتحانات دانش آموزان دریافت کردند، اضافه می‌کند: مدیر مدرسه ادعا می‌کند دولت هیچ گونه بودجه‌ای برای پرداخت قبوض برق، گاز و آب مدرسه اختصاص نمی‌دهد، والدین مجبورند هزینه‌ی چنین مواردی را پرداخت کنند در غیر اینصورت اگر دوست ندارند، مختارند برای ثبت نام به مدرسه‌ی دیگری مراجعه کنند و به هیچ عنوان کسی خود را در قبال محرومیت دانش آموزی از تحصیل مسئول نمی‌داند.
خانمی هم که دخترش را در مقطع ابتدایی در مدرسه ای ثبت نام کرده است، می‌گوید: برای ثبت نام فرزندم در مدرسه ای که کمی با محل زندگیمان فاصله داشت مدیر مخالفت کرد، و من هم برای جلب رضایت او پرداخت کمک هزینه خوب را پیشنهاد دادم و با این اقدام با ثبت نام دخترم موافقت کردند و 500 هزار تومن کمک هزینه را با رضایت خودم پرداخت کردم.
او ادامه می‌دهد: هر چند همان موقع که من برای ثبت نام مراجعه کردم پیرمردی برای ثبت نام نوه هایش در حال التماس بود، چرا که توان مالی برای پرداخت حداقل هزینه که شامل هزینه بیمه و کتاب دو نوه اش که تحت سرپرستی وی بودند را نداشت. حرف زیاد و درد همگی مشترک است، پیش هر کدام که می‌روم مشتاقانه و بی وقفه حرفهای چند ساله‌ی خود را که از مشکلات مسیر کسب علم و دانش فرزندانشان در دل تلنبار کرده‌اند، با من در میان می‌گذارند. بر اساس این گزارش؛ هر چند دریافت کمک هزینه ثبت نام در مدارس اجباری و براساس تعرفه خاص نیست ولی شرایط به گونه ای شده است که والدینی که توانایی مالی دارند از ترس اینکه مبادا با پرداخت کمک هزینه کمتر در طول سال تحصیلی فرزندش مورد توجه مسئولان مدرسه قرار نگیرد و یا اینکه ممکن است فرزندش تحقیر شود، اقدام به پرداخت هزینه، علی رغم میل باطنی خود می‌کنند و والدینی که توان مالی ندارند در مقابل چشمان فرزندان خود خوار و خفیف شده و مجبور می‌شوند غرور خود را زیر پا گذاشته از مدیر خواهش کنند که بدون دریافت کمک هزینه ثبت نام کند.
گزارش از لیلا جلیلی- خبرنگار ایسنا در آذربایجان شرقی
انتهای پیام انتهای پیام
منبع: جماران
کلیدواژه: قیمت خودرو قیمت دلار نقل و انتقالات لیگ برتر لیگ ملت های والیبال آموزش و پرورش استان پورمحمدی خانواده قانون مدیرکل آموزش و پرورش قیمت خودرو قیمت دلار نقل و انتقالات لیگ برتر لیگ ملت های والیبال امام خمینی س سید مصطفی خمینی سید احمد خمینی سید حسن خمینی انقلاب اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۵۲۴۵۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
خطر فرونشست در ۱۵۰ مدرسه اصفهان
محمدرضا ابراهیمی در نشست خبری ویژه گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم، با اشاره به اهمیت و جایگاه آموزش و پرورش، اظهار داشت: اهمیت آموزش و پرورش بر کسی پوشیده نیست و اگر بخواهیم آینده جامعه‌ای را پیش‌بینی کنیم، باید بدانیم که امروز در مدارس آن جامعه چه می‌گذرد، زیرا نبض آینده هر جامعه‌ای در مدارس شکل می‌گیرد و دانش‌آموزان و دانشجویان امروز، نقش‌های کلیدی جامعه فردا را در دست خواهند داشت و نقش‌آفرینان عرصه‌های مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و ... جامعه خواهند بود.
به گزارش تسنیم، وی با بیان اینکه هرگونه توجه به آموزش و پرورش به‌معنای سرمایه‌گذاری ویژه برای تعالی جامعه در آینده است، افزود: میزان توجه به آموزش و پرورش یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی جوامع است و در قانون اساسی و دین مبین اسلام مورد تأیید قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان انتخاب سالروز شهادت شهید مطهری را به‌عنوان روز معلم مایه افتخار دانسته به بیان ویژگی‌های این شهید فرزانه پرداخت و گفت: شهید مطهری یک عالم کامل جامع‌الشرایط بود که در همه سطوح احاطه کامل عقلی، علمی و فلسفی داشت و همان طور که امام (ره) فرمودند همه آثار ایشان برای جوانان و جامعه مفید است؛ حدود نیم قرن از تألیف آثار شهید مطهری می‌گذرد، اما بسیاری از آنها هنوز تازگی و طراوت دارند و این موجب افتخار جامعه معلمان است که سالروز شهادت یک عالم به‌عنوان روز گرامیداشت مقام معلم انتخاب شود.
وی با ابراز اینکه خوشبختانه با اقدامات ویژه دولت سیزدهم، مجلس و قوای سه‌گانه حال آموزش و پرورش خوب است، اما برای رساندن جامعه به تعالی، هنوز کافی نیست، خاطرنشان کرد: کم‌توجهی‌های ادوار گذشته نسبت به آموزش و پرورش جبران شده و در این مدت اقدامات خوبی انجام شده و تاحدودی کمبود‌ها در حوزه تجهیزات، فضای آموزشی و نیروی انسانی جبران شده است، اما هنوز کافی نیست و جای کار وجود دارد.
سال گذشته مدارس اصفهان به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شدندابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش خطاب به خبرنگاران حاضر در جلسه گفت: کار ما و شما هر دو در دایره رسالت فرهنگی است و باید برای انجام آن علاقه و هدف متعالی داشته باشیم؛ رسانه یک نهاد و عنصر فعال در آگاهی دادن به جامعه است و تعمیق آگاهی از سوی رسانه‌ها در این ارتباط امری است که ضرورت دارد؛ علاوه بر این رسانه‌ها باید واسطه بین مردم و مسئولین باشند و دستاورد‌های ارگان‌های مختلف را به اطلاع مردم برسانند و از سویی نیز کمبود‌ها را نیز گزارش کنند.
وی با بیان اینکه "از رسانه‌ها انتظار داریم نسبت به سایر نهادها و مؤسساتی که در مقابل آموزش و پرورش تکلیف دارند، مطالبه‌گر باشند. "، گفت: اگر نهادها و مؤسساتی که بر اساس مصوبات قانونی در قبال آموزش و پرورش وظایفی دارند، به مسئولیت‌شان عمل کنند بسیاری از مشکلات ما رفع خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: بسیاری از نهاد‌های کلان تولیدی در قبال بهبود شرایط آموزش و پرورش مسئولیت اجتماعی دارند و باید به مسئولیت‌شان عمل کنند؛ سال گذشته مدارس اصفهان به‌دلیل آلودگی هوا به‌مدت ۱۱ روز غیرحضوری شد و تعطیلی ۶۰۰ هزار دانش‌آموز خسارت بزرگی به‌شمار می‌رود، زیرا حدود ۴۰ میلیون نفرساعت آموزش ما کم‌رمق شده است و جبران ترک‌فعل‌های انجام‌شده، می‌تواند آموزش و پرورش را از این عقب‌ماندگی کیفی رها کند.
وی اضافه کرد: رسانه‌ها باید تعمیق‌بخشی به دو واژه مقدس تعلیم و تربیت را در دستور کار قرار دهند و نگذارند که آموزش و پرورش تحت‌تأثیر کم‌کاری دیگران قرار گیرد.
تنوع مدارس موافقان و مخالفان زیادی داردابراهیمی در بخش دیگری از سخنانش به تنوع مدارس در سطح جامعه اشاره کرد و با تأکید بر اینکه تنوع مدارس موافقان و مخالفانی دارد، گفت: در شورای‌عالی آموزش و پرورش کارگروهی برای این موضوع ایجاد شده است و این کارگروه بیش از یک سال است که روند فعالیت تنوع مدارس را بررسی می‌کند و نتیجه این کارگروه در آینده نزدیک منجر به کاهش تنوع مدارس خواهد شد.
وی در ادامه به اقدامات انجام‌شده برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس دولتی اشاره کرد و افزود: توجه ویژه به مدارس دولتی از سال گذشته شروع شده و در این راستا ما از برخی معلمان مجرب و نمونه درخواست کردیم که نیمی از ساعات آموزشی را در مدارس دولتی حضور داشته باشند و همچنین امکانات سخت‌افزاری خوبی در اختیار آنها گذاشتیم و این مهم منجر به کسب رتبه دوم کشوری در امتحانات نهایی توسط مدارس عادی اصفهان شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با بیان اینکه استان اصفهان حدود یک میلیون نفر دانش آموز دارد، متذکر شد: رشد دانش آموزی در استان اصفهان طی چند دهه اخیر تقریباً صعودی است و شهرستان‌های اصفهان، کاشان، نجف‌آباد، خمینی‌شهر، شهرضا و ... شاهد افزایش تعداد دانش آموز هستیم و در مناطق روستایی و شهر‌های تعداد دانش‌آموز کاهش یافته است.
خروج ۴۲ مدرسه از چرخه آموزش بر اثر فرونشستوی با تاکید بر اینکه ما در شهرستان‌های بزرگ دچار کمبود فضای آموزشی هستیم، گفت: در استان اصفهان حدود ۱۵۰ مدرسه تحت تاثیر فرونشست قرار گرفته‌اند که با اقدامات فنی، مهندسی انجام شده بخش عمده آنها همچنان مورد استفاده قرار می‌گیرد و ۴۲ مدرسه از روند آموزشی خارج شده که فضای برخی جایگزین شده است.
به گفته این مقام مسئول ناحیه ۵ آموزش و پرورش اصفهان در منطقه خانه اصفهان، ناحیه ۴ آموزش و پرورش و برخوار بیشترین مدارس آسیب دیده از فرونشست را دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنانش به بررسی تاثیر اپیدمی کرونا بر روی سیستم آموزش و پرورش پرداخته و اظهار داشت: همه جهان از این پدیده تاثیر گرفت و آثار کرونا در کوتاه مدت تمام نمی‌شود، به طور مثال دانش‌آموزان پایه اول و دوم که به صورت آنلاین آموزش دیدند، دچار مشکل آموزشی و پرورشی شده‌اند و تا رسیدن به سطح استاندارد مسیر سختی پیش‌رو دارند؛ به همین دلیل سعی کردیم هرچه زودتر مدارس را بازکنیم و در این مسیر چالش‌های زیادی را داشتیم.
وی اضافه کرد: تشکیل ستاد پسا کرونا اولین اقدامی که در این زمینه انجام دادیم که در این ستاد مسائل کیفیت‌بخشی آموزشی، امور تربیتی و آسیب‌های اجتماعی مورد توجه قرار گرفت و اقدامات خوبی انجام شد؛ در حال حاضر شکل و کیفیت آموزشی متفاوت شده است، باید در نطر گرفت که در شرایط امروز نوع آموزش متفاوت شده و از فضای مجازی و سامانه شاد به عنوان مکمل استفاده می‌کنیم.
استخدام سه هزار و ۶۰۰ معلم در سال ۱۴۰۳ابراهیمی در ادامه با بیان اینکه کمبود نیرو در استان اصفهان به عنوان ابر چالش تعریف شد، ادامه داد:دولت سیزدهم اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده و دانشگاه فرهنگیان را تقویت کرده است و بر همین اساس سال گذشته ۲۵ هزار نفر دانشجو معلم در کل کشور پذیرفته شد که سهم استان اصفهان ۲ هزار و ۳۰۰ دانشجو معلم بود.
وی ادامه داد: در سال ۱۴۰۲ در کل کشور بیش از ۳۰ نفر ورودی داشتیم که از این میزان ۲ هزار و ۷۰۰ نفر در استان اصفهان پذیرفته شدند و در سال جاری مجوز استخدام حدود ۷۰ هزار نفر در کل کشور صادر شد که سهمیه اصفهان برای استخدام ۳ هزار و ۸۶۰ نفر بود؛ البته این عدد به صورت کامل محقق نمی‌شود چرا که در برخی از مناطق کد رشته‌ها به حد نصاب نمی‌رسد با این حال انتظار ما این است که در سال آینده حدود سه هزار و ۶۰۰ نفر جذب شوند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان با تاکید بر بهبود فرایند استخدامی در سال جاری گفت: ما سال گذشته با سونامی بازنشستگی مواجه بودیم و از طرفی کار‌های وردی‌ها به موقع انجام نشد که بخشی از این مشکلات ناشی از اقدامات فرانهادی بود، اما در سال جاری فرایند استخدام‌ها زود شروع شده است.
وی افزود: از طرفی ما به دنبال استفاده ویژه از حق‌التدریس نیرو‌های شاغل و بازنشسته آموزش و پرورش برای جبران این کمبود هستیم که در این راستا شیوه‌نامه‌ای در دست تدوین داریم و قرار است نرخ حق‌التدریس افزایش یابد که افزایش برای افرادی که به مناطق محروم می‌روند، بیشتر خواهد بود.
ابراهیمی تاکید کرد: آموزش و پرورش تا رسیدن به کیفیت مطلوب فاصله دارد با این حال ما اقداماتی را در دستور کار داریم که در صورت تحقق به شرایط مطلوب می‌رسیم.
۹۸ درصد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل به مدرسه بر میگردندوی در پاسخ به سئوالات خبرنگاران پیرامون آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز گفت: در سطح استان اصفهان ۸ هزار و ۳۰ نفر بازمانده از تحصیل داریم که ۹۸ درصد آنها به مدرسه بر می‌گردند و ۲ درصد نیز هنوز جذب نشده‌اند.
ابراهیمی با بیان اینکه در استان اصفهان مدارسی برای کودکان کار فعال شده است، ابراز کرد: در سطح استان ۲ مدرسه در استان با رویکرد رسیدگی و آموزش به کودکان کار راه‌اندازی شده است و همچنین یکی از خیران مدرسه‌ساز در منطقه زینبیه در حال ساخت مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان کار است.
همه نهادها برای اجرای طرح "نماد " همکاری کنندوی در خصوص آسیب‌های اجتماعی موجود در مدارس یادآور شد: همه نهادها باید همکاری لازم را برای اجرای طرح نماد داشته باشند، ۱۴ دستگاه برای این طرح مسئولیت دارند، اما همکاری لازم را ندارند و آموزش و پرورش در این زمینه به تنهایی وارد عمل شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه جذب مشاور را در استان اصفهان داریم، ادامه داد: آماری از تعداد دانش آموزان معتاد نداریم، اما در مدرسه استعمال مواد مخدر نداریم.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت