به نقل از «دانا»

کیفیت آموزش دانش آموزان استثنایی در زنجان در گرو تامین کادر مجرب/ ‏933 دانش آموز با شرایط خاص در ‏زنجان تحصیل می‌کنند

تاریخ انتشار: ۱۴ مرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۶۵۴۴۱۷

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان گفت: آموزش و پروش به 3 تا 6 نفر کادر مجرب برای دانش آموزان دارای شرایط خاص نیازمند است و عدم تامین این حجم از کادر مجرب، دانش آموزان استثنایی را تحت تاثیر قرار می دهد.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ فاطمه باغبانی در گفت و گو با خبرنگار موج رسا; با اشاره به فعالیت مدارس استثنایی در مناطق 14 گانه آموزشی استان اظهار کرد: در کل منطقه 14 گانه آموزشی استان زنجان فقط یک مدرسه مخصوص دانش آموزان ناشنوا وجود دارد و این مدرسه در مرکز استان است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به تحصیل 933 دانش آموز با شرایط خاص در استان گفت: بر اساس نرم جامعه معمولا 3 درصد از دانش آموزان دارای شرایط خاص و اثتسنایی برای آموزش با ویژگی های ناشنوا، نابینا، دارای محدودیت های حرکتی و کم توان ذهنی هر ساله در مدارس ‏ استثنایی تحصیل می‌کنند.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان زنجان با بیان اینکه تمامی دانش آموزان ناشنوا شهرستان زنجان و روستاهای مجاور به فاصله 30 کیلومتر از شهرستان زنجان می بایست در مدرسه مخصوص ناشنوایان تحصیل کنند افزود: سایر دانش آموزان ناشنوا که امکان حضور در مدرسه مخصوص ناشنوایان را در شهرستان زنجان ندارند در کمیسیون ماده 18 مورد تصمیم گیری قرار می‌گیرند.

وی بیان کرد: دانش آموزانی که امکان تحصیل در مدرسه ناشنوایان را ندارند در سایر مدارس استثنایی تحت آموزش قرار می‌گیرند و باقی دانش آموزانی که امکان استفاده از امکانات آموزشی مدارس استثنایی را ندارند در مدارس عادی تحت آموزش ویژه و توجه ویژه معلمان قرار می‌گیرند.

باغبانی با اشاره به تلاش آموزش و پرورش جهت پوشش تمامی دانش آموزان با شرایط ویژه در استان عنوان کرد: به جز مناطق زنجانرود و انگوران در تمامی مناطق 14 گانه مدارس استثنایی وجود دارد.

وی با اشاره به بازنشستگی برخی از کادر آموزشی و معلمان مدارس استثنایی خاطرنشان کرد: با توجه به نیاز آموزش و پروش در بخش آموزش‌های استثنایی به 3 تا 6 نفر کادر و معلم مخصوص برای دانش آموزان با شرایط خاص نیاز داریم که متاسفانه فقط یک معلم امسال به مجموعه اضافه شده است و نیاز به کادر مجرب، آموزش دانش آموزان با شرایط خاص را تحت تاثیر قرار خواهد داد؛ اگر چه سعی آموزش و پروش در رفع موانع آموزشی است.

انتهای پیام/

منبع: دانا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۶۵۴۴۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نمایش دستاوردهای خودکفایی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در سنندج

‌طالب محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: دستاوردها، ابتکارات و توانمندی‌های خوداتکایی، خودکفایی و خوداشتغالی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان در سومین نمایشگاه عرضه مستقیم محصولات و تولیدات کارگاه‌های خود اتکایی مدارس شبانه‌روزی استان در سنندج عرضه شد.

‌وی بیان کرد: این نمایشگاه‌ها فرصتی است تا دانش‌آموزان ضمن کسب مهارت‌های زندگی و آماده شدن برای ورود به مرحله دیگر از زندگی، توانمندی‌های خود را به نمایش گذاشته و استعدادهای بالقوه خود را فعل سازند.

محمدی با بیان اینکه در سه غرفه این نمایشگاه توانمندی‌های دانش آموزان با نیاز ویژه شهرستان سنندج به نمایش گذاشته شده، مهارت آموزی را از بهترین کارها برای دستیابی به اشتغال مطمئن دانست و اظهار کرد: در این نمایشگاه‌ها دانش آموزان آثار و دست سازه‌های خود را در زمینه‌های مختلف هنری و فنی به نمایش گذاشته‌اند.

وی هدف از حضور دانش آموزان مراکز متوسطه استثنایی در این نمایشگاه را ارتقای اعتماد به نفس و ایجاد پیوند میان دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و عادی عنوان کرد و افزود: این دانش‌آموزان دارای توانمندی‌های زیادی هستند که با فراهم شدن امکانات و بستر مناسب می‌توانند بر محدودیت‌های خود غلبه کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان گفت: خودباوری و خود اتکایی از محوری‌ترین اصول تربیتی دانش آموزان است که باید در آموزش و تربیت دانش آموزان مد نظر قرار گیرد.

رییس‌آموزش و پرورش استثنایی استان با بیان اینکه مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مهارت آموزی است، گفت: پرورش یافته سیستم آموزشی باید دارای حداقل یک مهارت باشد به گونه‌ای که در صورت جدایی از نظام تعلیم و تربیت رسمی در هرمرحله، توانایی تأمین زندگی خود و اداره خانواده را داشته باشد.

محمدی با اشاره به پرورش نیروی ماهر و فراهم کردن ساختارهای مناسب مهارت‌آموزی به‌عنوان یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر افزود: مهارت آموزی، استعدادیابی وتقویت مهارت‌های پایه با رویکرد کارآفرینی در نظام آموزش وپرورش می‌تواند برطرف کننده بسیاری از نیازهای آینده بازار کار متناسب با ظرفیت درونی دانش آموزان باشد.

رییس‌آموزش و پرورش استثنایی استان با بیان اینکه توجه به حرفه آموزی در نظام آموزش و پرورش می‌تواند برطرف‌کننده بسیاری از نیازهای آینده کشور باشد، اظهار کرد: همواره تلاش بر این است که بسترهای لازم برای آموزش مهارت‌های حرفه‌ای به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه فراهم شود.

گفتنی است؛ این نمایشگاه از ۸ تا ۱۰ اردیبهشت ماه هر روز از ساعت ۱۵ الی ۲۱ با نمایش دست ساخته‌های دانش آموزان متوسطه کاردانش خاص هنرستان‌های دخترانه گل‌ها وپسرانه نوآوران سنندج برای بازدید عموم آزاد است.

کد خبر 6090988