دوئلی به نام ذره‌بین نظارت غیرآموزش و پرورشی‌ها بر مدارس

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، دریافت شهریه اضافی در مدارس، موضوعی که آنقدر درباره آن گفته شده و ترتیب اثری وجود نداشته است و حالا باید آن را یکی از معضلات آموزش و پرورش برشمرد، موضوعی که هرچقدر هم قدیمی شود، باز هم ارزش خود را دارد، اما مسئولان مربوطه نسخه درمانی برای آن خواسته یا ناخواسته نمی‌پیچند، بار‌ها و بار‌ها از آن گفته و شنیده اند، اما همواره با شعار و اظهارات تکراری مواجهیم که چاره‌ای برای خانواده نیست.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدارس غیردولتی همان مدارسی که نامشان در اولین گام اخذ شهریه اضافی را در هر ذهنی تداعی می‌کند؛ مدارسی که به اذعان آموزش و پرورشی‌ها آنقدر‌ها هم در دریافت شهریه بی سر و سامان نیست و معدود مدارسی شهریه اضافی می‌گیرند.

کافی است تا گشتی اجمالی در مدارس غیردولتی زد و از بازارگرمی مدیر و موسس برای مدرسه آگاه شد، آن موقع است که اظهارات آموزش و پرورشی‌ها صرفا در قامت یک ادعا یا شاید ایده‌آل خودنمایی می‌کند.

در‌های باز مدارس به روی تعزیرات

ماجرای ورود تعزیرات به مدارس صحبت دیروز و امروز نیست و چندین سال است که دولت برای سر و سامان دادن به ماجرای اخذ شهریه اضافی به توجه به آموزش و پرورش، تعزیرات را راه چاره می‌داند، موضوعی که اوج آن در سال‌های ۹۴-۹۵ بود و از همان موقع واکنش‌های بسیاری در پی داشت.

آموزش و پرورشی‌ها به استناد قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز غیر دولتی می‌گویند ورود هر سازمان دیگری برای نظارت بر بخش شهریه‌ها وجاهت قانونی ندارد و این موضوع از همان ۴-۵ سال پیش از سوی مدیران وقت تاکنون مطرح است، اما گویی هر نهادی راه خود را می‌رود و تعزیرات در این باره تبعیتی از آموزش و پرورش ندارد.

البته در این میان نباید از شهریه‌های عجیب و غریبی گذشت که برخی مدارس شاخص و نامدار از دانش آموزان می‌گیرند و اولیا به دلیل فضاسازی‌های این مدارس و وعده‌های لاکچری که دارند، هر چند به سختی، اما این شهریه‌های سنگین را تقبل می‌کنند.

چند روز پیش بود که یاسر رایگانی سخنگوی سازمان تعزیرات درباره گشت‌های این سازمان در مدارس غیردولتی اظهار کرده بود که ۹۴۷ اکیپ گشت مشترک تشکیل و ۵۴۲۲ بازرسی انجام شده  است و از این میان ۱۹۳۲ واحد دارای تخلف بوده و ۱۶۱۸ تذکر داده شده و ۱۷۵۵ مورد پرونده تشکیل شده است، در مجموع هم متخلفان به پرداخت ۲۷ میلیارد ریال محکوم شده‌اند.

رایگانی همچنین پیشتر از توافقی با متولیان آموزش و پرورش خبر داده و گفته بود همزمان با برخوردی که آموزش و پرورش با متخلفان انجام می‌دهد ما هم در شعب تعزیرات به تخلفات رسیدگی می‌کنیم.

قانون‌های آموزش و پرورش دور زده می‌شود؟

در حالی که از سال ۹۴ تاکنون بار‌ها از ممنوعیت حضور تعزیرات در آموزش و پرورش صحبت شده است و همواره به استناد بند‌های قانونی این موضوع مطرح می‌شود، اما سازمان تعزیرات به مدارس ورود کرده تا پیگیر وضعیت دریافت شهریه باشد.

سعید صالح مدیرکل مدارس و مراکز غیر دولتی در این باره به خبرنگار آموزش و پرورش گفت: بر اساس قانون تأسیس و اداره مراکز و مدارس غیر دولتی مصوب سال۹۵ شهریه دانش‌آموزان بر اساس هزینه‌های تمام شده برای هر دانش‌آموز تعیین می‌شود که البته در این مورد متغیر‌های مختلفی از جمله اجاره ملک، حق‌التدریس معلمان، حق‌الزحمه نیرو‌ها و هزینه‌های جاری مورد توجه است.

او با اشاره به اینکه الگو‌های خاصی برای تعیین شهریه در نظر گرفته می‌شود گفت: بر این اساس شهریه در هر منطقه متفاوت است و زمانی که ابلاغ می‌شود باید خانواده‌ها صرفا بر اساس همین مبالغ شهریه بپردازند.

صالح با اشاره به اینکه از نظر ما مدارس غیر دولتی متولی تعیین و نظارت بر دریافت شهریه است، تصریح کرد: تصمیم‌گیری درباره مسائل مربوط به شهریه هم به آموزش و پرورش واگذار می‌شود.

مدیرکل مدارس و مراکز غیر دولتی با تأکید بر اینکه سایر دستگاه‌ها بدون هماهنگی با آموزش و پرورش اجازه ورود به مدرسه را ندارند، تاکید کرد: به دلیل آنکه مدرسه فعالیتی اقتصادی محسوب نمی‌شود در نتیجه نظارت سایر دستگاه‌ها بر حسن اجرای شهریه و سایر فعالیت‌های مالی قانونی نیست.

بیشتر بخوانید: اختلاف آموزش و پرورش و دادستانی بر سر مدارس هیئت امنایی/ دریافت شهریه اضافی بخش عمده تخلفات مدارس غیر دولتی

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: اخبار دانش آموزی اخبار مدارس آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۱۷۰۵۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر