به نقل از «مهر»

اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس اسلامی قم

تاریخ انتشار: ۳۰ شهریور ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۱۷۹۹۶۴

حجت الاسلام رضا فرهادیان در گفت‌وگو با خبرنگار مهر، اظهار داشت: هدف از تشکیل موسسه فرهنگی تربیتی توحید ایجاد تحول در نگرش و روش‌های آموزشی و تربیتی مدارس و هم‌چنین تغییر در ساختار نظام آموزشی است چرا که دوران حساس شکل‌گیری شخصیت انسان و بهترین لحظه‌ها و فرصت‌های عمر در مدرسه سپری می‌شود.

به گفته وی، هدف موسسه فرهنگی توحید کاربردی کردن و عملیاتی کردن سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش است که هنوز برای عملیاتی کردن آن اقدام اساسی صورت نگرفته است و تلاش داریم تا دانش آموزان مطابق با مبانی تعلیم و تربیت اسلامی رشد و از آداب اسلامی بهره بگیرند و ارزش‌ها را در بین دانش آموزان نهادینه کنیم لذا برای پیاده‌سازی این مهم از ظرفیت معلمان استفاده کردیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

فعالیت ۸ مدرسه اسلامی برای بهبود محتوا و تغییر نوع آموزش در قم

مدیر مؤسسه فرهنگی توحید در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به فعالیت ۸ مدرسه اسلامی در استان قم بیان کرد: در استان قم ۸ مدرسه اسلامی وجود دارد که یکی از آن‌ها در حاشیه شهر به صورت خرید خدماتی با نام «شیخ انصاری» فعالیت دارد و هدف این مدارس تغییر نوع آموزش بهتر و مطلوب‌تر برای دانش آموزان است با توجه به ارتباط معلمان با دانش آموزان از ظرفیت آن‌ها استفاده و با طرح درس آن‌ها سر کلاس‌ها حاضر و ارزش‌های دینی را برای دانش آموزان نهادینه می‌کنند.

اگر ارزش‌ها از مدرسه و خانواده بر نهاد کودک شکل گرفت دیگر در جامعه شاهد آسیب‌های اجتماعی نیستیم

وی افزود: معلمان از ارزش‌های توصیفی برای نشان دادن ظرفیت‌ها و استعدادهای دانش آموزان استفاده کرده و در این مدارس به کرامت و شخصیت دانش آموزان احترام قائل شده و ارزش‌یابی بر اساس نمره و معدل دوری کرده تا همه ظرفیت‌های دانش آموزان در زمینه‌های مختلف شناسایی شود و دانش آموزان تحقیر نشوند.

به گفته حجت الاسلام فرهادیان، به مدت ۱۰ سال از این نوع ارزش‌یابی استفاده کردیم تا جایی که وزارت آموزش و پرورش از ما برای شرح این طرح دعوت و این طرح پس از ارزشیابی در دانشگاه تهران و وزارتخانه مرود تأیید قرار گرفت و در بعد ملی و سراسری ارزش‌یابی دانش آموزان بر اساس توصیفی در مدارس ابتدایی در حال استفاده است و این تحول در نظام آموزشی راه یافت که از دستاوردهای مهم مدارس اسلامی است.

مدارس اسلامی قم و قدم به سوی عملیاتی کردن سند تحول بنیادین

دبیرکانون مدارس اسلامی قم در ادامه سخنان خود گفت: مدارس اسلامی برای عملیاتی کردن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که تاکنون در عمل اجرایی نشده به مدت ۳ سال است در حال برنامه‌ریزی بر روی معلمان است و در این زمینه وارد عمل شوند.

وی افزود: قدم‌های اولیه در این زمینه برداشته شده است و تاکنون هر ۸ مدرسه اسلامی در قم موفق به نهادینه کردن ارزش‌های اسلامی بودند که از اهداف مهم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است؛ برای این مهم از ظرفیت معلمان و مربیان استفاده و با بهره‌گیری از فیلم‌های آموزشی، کتابچه و هم‌چنین کلیپ‌های آموزشی این ارزش‌ها را برای دانش آموزان پیاده‌سازی شده است.

حجت الاسلام فرهادیان بیان کرد: معتقد هستیم که ارزش‌ها باید از کودکی برای دانش آموزان نهادینه شود مدارس ابتدایی مهم‌ترین دوران نهادینه کردن این ارزش‌ها است چرا که دانش آموز ۱۲ ساعت از عمر خود را در مدرسه سپری می‌کند لذا برای این امر کتاب «طرح درس» تألیف شده است تا با کمک معلمان و فیلم‌ها و کلیپ‌ها ارزش‌ها در نهاد دانش آموز نهادینه شود که اگر این ارزش‌ها از مدرسه و خانواده بر نهاد کودک شکل گرفت دیگر در جامعه شاهد آسیب‌های اجتماعی نیستیم.

کد خبر 4724043

منبع: مهر

کلیدواژه: قم مدارس اسلامی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش اربعین حسینی قزوین بوشهر شهرکرد هفته دفاع مقدس ماه محرم شیراز اربعین 98 خطبه های نماز جمعه عاشورا ایلام سانحه تصادف گرگان مراسم عزاداری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۱۷۹۹۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش و پرورش بر مبنای سند تحول بنیادین اداره خواهد شد

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما ، رضامراد صحرایی در خطبه‌های پیش از نمازجمعه این هفته تهران با گرامی‌داشت یاد و خاطره امام شهیدان، شهدای انقلاب اسلامی، ۵۰۰۰ معلم شهید و ۳۶۰۰۰ دانش آموز شهید کشور و دانش‌آموزان شهید غزه و گرامی‌داشت یاد و خاطره شهیدان مطهری، رجایی و باهنر، اظهار کرد: معلم جایگاه خطیر و رفیعی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی دارد. در ادبیات رهبر معظم انقلاب گفته می‌شود که معلم سازنده زیرساخت سرافرازی کشور است. ایشان درباره معلم می‌فرمایند که معلم کسی است که هویت آینده کشور را معماری می‌کند و به دست او سرمایه انسانی آینده کشور ساخته می‌شود. رهبر معظم انقلاب امسال فرمودند معلمان پرورش دهندگان فضیلت هستند که نشان از جایگاه بزرگ معلمان دارد.

وی ادامه داد: در اینجا لازم می‌دانم از همه کسانی که در یک سال گذشته به آموزش و پرورش در انجام وظایف خود یاری رسانده‌اند، قدردانی و تشکر کنم. آموزش و پرورش در دوره جدید سعی کرده است تا با ایجاد حلقه اتحاد، انسجام، همدلی، همفکری، هماهنگی، همسویی و جلب مشارکت همه دستگاه‌های تاثیرگذار در تعلیم و تربیت، امر مهم تربیت فرزندان را دنبال کند که ائمه جمعه و جماعت یکی از سر حلقه‌های این اتحاد هستند چرا که آنها به مثابه پیران و پدران مردم در دیار خود می‌توانند یاریگر نظام تعلیم و تربیت باشند.

صحرایی با بیان اینکه در سالی که گذشت بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تمرکز کردیم، افزود: خوشنودیم که به اطلاع شما نمازگزاران و مومنین عزیز برسانیم که در اجرای این سند توفیقات چشمگیری حاصل شد. سند تحول بنیادین، نظام تعلیم و تربیت اسلامی را پایه‌گذاری می‌کند و مبنای این سند نظریه تعلیم و تربیت دینی و بومی است و به همین دلیل است که اجرای آن بسیار اهمیت دارد. ما در آینده بر مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اقداماتی که در این سند بر دوش نظام تعلیم و تربیت کشور قرار دارد، آموزش و پرورش کشور را اداره خواهیم کرد و برای آن نقشه راه طراحی کرده‌ایم که مطابق آن پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش گفت: کار مهم دیگری که در آموزش و پرورش طی یک سال اخیر انجام شد، اصلاح فرآیند جذب معلم بود. معلم با جایگاه رفیع و عظیمی که دارد باید با دقت، صحت و خردمندانه انتخاب شود، او باید فردی باشد که ما در واگذاری امانت‌های خود به او اطمینان کامل حاصل کنیم؛ بنابراین در سالی که گذشت تاریخی‌ترین استخدام کشور اتفاق افتاد، نه از این جهت که حدود ۷۰ هزار معلم جدید وارد آموزش و پرورش شد که از لحاظ کمیت بی‌سابقه است چرا که این رقم معادل با رقم جذب در چند وزارتخانه است. آنچه کار ما را متمایز کرد این بود که از لحاظ کیفیت معلمان ویژه‌ای را انتخاب کرده‌ایم. سعی کرده‌ایم گزینش را بسیار دقیق پیاده‌سازی کنیم و افرادی را گزینش کنیم که علاوه بر دانش، عشق و علاقه معلمی داشته باشند. یکی دیگر از ویژگی‌های افراد انتخاب شده این است که امانتداران خوبی برای کشور باشند.

وی ادامه داد: فرزندان این سرزمین ۳۰ سال در دستان معلمان هستند و هر معلمی به طور متوسط در طول خدمت خود هزار دانش آموز را تربیت می‌کند و جریان تربیتی یک جریان پیوسته و مستمر است؛ بنابراین معلم یک کارمند نیست و اساساً کارمند نیست انتخاب او باید با دقت ویژه اتفاق می‌افتاد که چنین نیز، شد.

صحرایی گفت: جنبه دیگر کار این است که دانشگاه فرهنگیان که همواره مورد تاکید رهبر معظم انقلاب بوده و از روز نخست شکل‌گیری انقلاب اسلامی مقوله تربیت معلم مورد توجه قرار داشته در چند سال گذشته بیش از هر زمان دیگری مورد توجه بود.

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان هم از نظر کمیت و هم از نظر کیفیت وضعیت بهتری نسبت به گذشته داراست، خاطرنشان کرد: البته وضعیت آن با وضع مطلوب فاصله فراوانی دارد. در سال ۱۴۰۳ بالغ بر ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی به ما داده شده و دانشگاه فرهنگیان مجدداً افزایش ظرفیت داشته و در هفته گذشته برای اولین بار در تاریخ کشور آزمون اختصاصی‌اش را برگزار کرد.

وی افزود: ما برای جذب ۳۰ هزار دانشجو معلم بالغ بر ۶۰۰ هزار متقاضی در دانشگاه فرهنگیان داشتیم که نشان دهنده اهمیت معلمی در دیدگاه جامعه ماست. در این راستا، کنکور اختصاصی، آزمون جذب اختصاصی و یک معماری جدید برای تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان پایه‌گذاری شده است.

صحرایی با اشاره به اقدامات وزارت آموزش و پرورش در راستای تقویت حوزه پرورشی در مدارس تصریح کرد: کار مهم دیگر ما در سال گذشته تقویت بیش از پیش معاونت پرورشی بود. ما برای هر مدرسه به یک مربی پرورشی نیاز داریم که متأسفانه تعداد بسیار زیادی از مدارس کشور مربی و معاون پرورشی نداشتند. 

وی ادامه داد: آزمون استخدامی جذب مربی پرورشی و تربیت بدنی و مشاور امروز در سراسر کشور برگزار شد و دقایقی پیش به پایان رسید. ۴۰۰ هزار نفر از علاقه‌مندان با یکدیگر رقابت کردند که ۱۹ هزار نفر از آنها در این رشته جذب خواهند شد.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در امور پرورشی کار‌های بزرگی انجام گرفت، اظهار کرد: اولین اقدام طرحی به نام «امید، ایمان، خودباوری، خردورزی، نشاط و هویت» که همه کلمات آن برگرفته از بیانات رهبر معظم انقلاب است طراحی شد و بر مبنای آن سامانه‌هایی ایجاد شد و فعالیت‌های پرورشی گسترده در سراسر کشور انجام گرفت.

وی ادامه داد: بیش از ۸ میلیون دانش آموز در این طرح فراگیر شرکت کردند و بیش از ۸ هزار گروه سرود در کشور شکل گرفت. بیش از ۱۳.۵ میلیون نفر روز اردو برگزار کردیم که راهیان پیشرفت، راهیان نور و زیارت اولی‌ها و سایر اردو‌ها از این دسته هستند. امسال نیز نهضت اردویی را دنبال خواهیم کرد. 

صحرایی ضمن اشاره به مراسم اعتکاف سال گذشته و حضور دانش‌آموزان در این مراسم اظهار کرد: اعتکاف سال گذشته یک اعتکاف تاریخی بود که ۴۴۰ هزار دانش آموز در بیش از ۲۸۰۰ مدرسه معتکف شدند و دشمنان ما را که ادعا داشتند نسل جدید همانند نسل گذشته نیستند را ناامید کردند. طبق آمار‌ها ما ۱۲۰ درصد رشد معتکفین در میان دانش آموزان را داشتیم. 

وی افزود: در ماه مبارک رمضان محفل‌های قرآنی دانش آموزی شکوه پیوسته‌ای داشت که ۲۰ هزار محفل در ماه مبارک رمضان برگزار و از خادمان و قهرمانان قرآنی تجلیل شد. همچنین؛ جشن‌های تکلیف نیز برگزار و باشگاه قله‌های فرهنگی و ادبی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شکل گرفت که نشان از عزم این کانون جهت تحول در امور پرورشی و تربیتی است.