طرح مهر نماد مدیریت است

«علیرضا کاظمی» روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه دانشگاه و آموزش درباره اقدامات آموزش و پرورش برای  طرح مهر اظهار داشت:  این طرح ملی صرفا به آموزش و پرورش بازنمی گردد بلکه خانواده و بسیاری از نهادهای دیگر جامعه درگیر آن هستند.

وی افزود: حساسیت والدین نسبت به تربیت و آموزش فرزندان و شادی دانش‌آموزان برای حضور در مدرسه، ایجاد پیوندهای دوستی در مدرسه با همکلاسی‌ها روح جدیدی را به جامعه تزریق می کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با یادآوری اینکه مهرماه سرزندگی، نشاط و شادابی را به جامعه ارزانی می کند، یادآورشد: طرح مهر بطور طبیعی روح بالندگی و شکوفایی را  به همراه دارد و این تحرک و پویایی نوید بخش روزهای خوش و امیدآفرین برای جامعه است.

کاظمی ادامه داد: با توجه به اهمیت این طرح وزارت آموزش و پرورش صدها اقدام کوچک و بزرگ انجام داده تا در نهایت مهر آغاز شود. برنامه‌ریزی‌های این وزارتخانه یک ساله و برخی دیگر ادامه دار است اما در نهایت بیشتر برنامه‌ها در بازده زمانی ابتدای مهر کار خود را آغاز می‌کنند.

وی افزود: آموزش و پرورش از بحث ساماندهی منابع انسانی، ساخت و ساز کلاس‌های درسی، ثبت نام دانش آموزان در مدارس و تجهیز مدارس تا توزیع کتاب‌های درسی را برای ابتدای مهرماه آماده می‌کند.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش معیار مدیریت در آموزش و پرورش را بازگشایی مدارس دانست و خاطرنشان کرد: مهر و آغاز سال تحصیلی به این دلیل که جوششی در جامعه ایجاد می‌کند، باعث رخ دادن یک جریان جدید از زندگی در سطح جامعه می‌شود.

کاظمی یادآور شد: آموزش و پرورش در کنار برنامه‌های سخت افزاری مدیریت و ساماندهی برنامه‌های نرم افزاری را نیز برعهده دارد، برنامه های نرم افزاری آموزش و پرورش به برنامه هایی گفته می‌شود که برای تحقق تعلیم و تربیت تمام ساحتی طراحی می‌شود.

وی ادامه داد: مسائل مربوط به توانمندی‌های معلمان، ایجاد فضای مفرح و با نشاط تربیتی، آموزشی و ورزشی و انجام فعالیت‌های گروهی و اردویی و تهیه محتوای تولید شده به عنوان ابزار کار معلمان همه در گرو فعالیت‌های نرم‌افزاری آموزش و پرورش محسوب می‌شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش به برنامه‌های سخت افزاری این وزارتخانه اشاره کرد و گفت: توزیع ۱۴۰ میلیون کتاب درسی و توزیع آن در میان ۱۲۰ هزار مدرسه کاری بسیار دشوار است.

کاظمی همچنین با یادآوری کمبود نیروی انسانی در بخش‌های مختلف آموزش و پرورش افزود: یکی  از مشکلات آموزش و پرورش کمبود معلمان پرورشی است که در تلاش هستیم با اجرای طرح‌های مختلف این مشکل را تاحدودی برطرف کنیم.

فعالیت‌های معلمان پرورشی در مدارس

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش در ادامه با تشریح عملکرد این معاونت برای اجرای طرح مهر اظهارداشت: حوزه پرورشی و فرهنگی به عنوان یک بخش مکمل در کنار برنامه درس ملی فعالیت می کند، چراکه فضای مدرسه با برنامه درس ملی پر می شود، دانش آموز از ساعت هشت صبح تا ۱۴ در کلاس های درس مشغول تحصیل هستند و پس از آن به منزل می رود.

کاظمی افزود: مربیان و معاونان پرورشی در مدارس باید در فرصت کوتاه زنگ تفریح با دانش آموزان ارتباط گرفته و برنامه‌های فرهنگی و تربیتی که قابلیت اجرا دارد را انجام دهند و زمینه حضور دانش‌آموزان را در فعالیت های خارج از مدرسه از جمله دارالقرآن‌ها، اردوها، برنامه‌های اجتماعی و فرهنگی مهیا کنند.

وی ادامه داد: معاونت پرورشی و فرهنگی این وزارتخانه در سه حوزه با طراحی استراژی های مهم در جهت ترغیب دانش‌آموزان به شرکت در فعالیت‌های فرهنگی گام برمی دارد.

وی یادآور شد: توسعه و ترویج فرهنگ اقامه نماز، قرآن و عترت به عنوان یک فرهنگ حاکمیتی، دینی و الهی در میان دانش‌آموزان اولین اولویت معاونت پرورشی است، اگر دانش آموزان مومن پرورش یابند، بی شک کشور به بسیاری از آرمان‌های خود در بخش‌های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی دست می‌یابد.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استراتژی دوم این معاونت را توسعه مهارت‌های ارتباطی و توانمندی‌های دانش آموزان، آداب اخلاقی در راستای پیشگیری از افزایش آسیب های اجتماعی ذکر کرد.

کاظمی در ادامه ایجاد روحیه امید و نشاط در میان دانش آموزان را استراتژی سوم معاونت پرورشی ذکر و و اعلام کرد که ۱۲۰ برنامه در این سه حوزه طراحی شده است.

وی با بیان اینکه برخی برنامه‌ها از جمله غبارروبی مدارس، تجهیز کتابخانه و نمازخانه‌ها برنامه‌های ساری و جاری هستند، ادامه داد: این اقدامات انجام شده و در طول سال تحصیلی نیز ادامه دارد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: آماده سازی کانون‌ها و دارالقرآن‌ها همگی خارج از مجموعه مدارس هستند، توزیع نیروی انسانی در سطح معاونت‌های پرورشی نیز انجام شده است. برنامه‌های سالانه مسابقات قرآن نیز به محض بازگشایی مدارس انجام می‌شود.

کاظمی اظهارداشت: معاونت پرورشی و فرهنگی در ۷۰ رشته در مقاطع مختلف مسابقات فرهنگی و هنری برگزار می‌کند تا در نهایت دانش‌آموز با تمرکز بر مهارت‌ها زمینه شکوفایی استعدادهای خود را مهیا کنند.

وی خاطرنشان کرد: فعالیت‌های تشکیلاتی برای دانش‌آموزان در نظر گرفته شد، این یکی از بهترین راه‌های ارتقای مهارت‌های دانش آموزان قراردادن وی در یک شبکه تشکیلاتی و اجتماعی است. دانش‌آموز باید بتواند  مسئولیت پذیر باشد و با پذیرفتن نقش اعتماد به نفس خود را افزایش دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش یادآورشد: همچنین جشنواره‌های مختلفی برای دانش آموزان طراحی شده، جشنواره فرهنگی و هنری در ۷۰ رشته، جشنواره کالای ایرانی در یزد، گلدسته های سرو به منظور توسعه و ترویج فرهنگ نماز در استان گلستان، آیینه زمان برای آشنایی با اندیشه و سبک زندگی امام خمینی (ره)، جشنواره فرهنگی عفاف و حجاب در راستای توسعه و ترویج فرهنگ عفاف و حجاب از جمله این برنامه‌هاست.

کاظمی افزود: آسیب‌های اجتماعی از جمله مباحثی است در اولویت های نظام قرار دارد، از این رومعاونت پرورشی آموزش و پرورش بر این موضوع متمرکز شده است، ریشه بسیاری از مشکلات به ناتوانی دانش‌آموز و گفتن این موضوع که من ناتوانم بازمی گردد، آموزش و پرورش معتقد است که با توانمندسازی دانش‌آموزان از بسیاری از آسیب‌ها جلوگیری می‌شود.

 آموزش و پرورش جلودارترین دستگاه در ترویج فرهنگ قرآن

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش همچنین درباره فعالیت‌های قرآنی این معاونت اظهارداشت: این وزارتخانه جلودارترین دستگاه در حفظ جز سی و توسعه و ترویج فرهنگ قرآن است، سال گذشته حدود ۲ میلیون و ۳۰۰ همکار فرهنگی و دانش آموز در حفظ جز سی شرکت کردند. امسال هم محوری ترین برنامه است و تلاش می شود این برنامه با موفقیت دنبال شود.

کاظمی در ادامه درباره تجهیز نمازخانه‌ها نیز گفت: تمامی مدارس پرجمعیتی قابلیت برگزاری نماز جماعت را دارنداما مدارس دارای جمعیت دانش آموزی مختلط و کم جمعیت در روستاها ممکن است چنین فضایی را نداشته باشند.

وی درباره توسعه فرهنگ کتابخوانی نیز عنوان کرد:  یکی از کارهایی که تعریف شده، توسعه فرهنگ کتابخوانی و مطالعه است، در این حوزه هم برنامه های وسیعی از جمله برگزاری ۵۰هزار نمایشگاه در ۵۰ هزار مدرسه است.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش افزود: بواسطه رابطان کتاب‌های خوب و متناسب را مقطع به مقطع و استان به استان شناسایی کرده ایم.

کاظمی ادامه داد: در مسابقه کتابخوانی یا جشنواره دانایی توانایی که دوسال فعالیت کرده چیزی حدود ۵۰۰ هزار دانش آموزان شرکت می کنند که امسال هدفگذاری شده تعداد این شرکت کنندگان افزایش یابد.

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مدارس وزارت آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۲۰۴۹۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی

معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی گفت: وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از این افراد، برخورد کرده و از سیستم حذف شده‌اند. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال 1363 در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال 1380 حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال 1385 قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت 18 سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که  مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه 4 نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، 50 هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های 5 نفری و 7 نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: 300 هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

برخورد با معلم بلاگرها

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

واکنش آموزش‌وپرورش به اقدامات "معلم بلاگرها"/ فیلمبرداری از دانش‌آموزان در کلاس ممنوع است

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین 300 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

انتهای پیام/