اصفهان| انحصار در تولید و توزیع لباس فرم مدارس؛ قیمت‌های گزاف بر دوش والدین سنگینی می‌کند
تاریخ انتشار: ۲ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۲۱۷۲۷۰
مدیر اصناف و اماکن عمومی ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان اصفهان گفت: نیمی از فرم‌های مدارس توسط دو تولیدکننده با قیمت بالا و کیفیت پایین تولید و توزیع می‌شود. ۰۲ مهر ۱۳۹۸ - ۰۴:۲۶ استانها اصفهان نظرات - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، در آغاز سال تحصیلی جدید، شکایات بسیاری از قیمت بالا و کیفیت نامناسب فرم‌های مدارس توسط اولیا دانش آموزان به دست مسئولان مربوطه آموزش و پرورش استان رسیده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
حمزه حاج حیدری مدیر اصناف و اماکن عمومی ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان اصفهان در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم با بیان اینکه کمیته نظارت بر فرم مدارس چند سالی است که توسط آموزش و پرورش استان تشکیل می‌شود، اظهار داشت: ستاد امر به معروف و نهی از منکر یکی از اعضای این کمیته است که بیشتر بر روی مدل فرم‌ها نظارت دارد.
وی با اشاره به اینکه اخیراً وظیفه تولید و توزیع فرم‌های مدارس به سازمان دانش آموزی واگذار شده اضافه کرد: طبق دستورالعمل‌هایی که از تهران به این سازمان رسیده بود، سازمان دانش آموزی حق برداشت 3 الی 10 درصد هزینه پرداخته شده برای هر فرم را داشت. اما برخی استانها از جمله اصفهان به این مورد اعتراض و اعلام کردند که با توجه به هزینه‌های بالای فرم‌ها که به دلیل شرایط اقتصادی اخیر بعضا به قیمت‌های دور از تصور رسیده است، امکان دریافت این میزان از اولیای دانش آموزان به خصوص دانش آموزان کم بضاعت وجود ندارد.
حاج حیدری افزود: در نهایت مدیران آموزش و پرورش استان اعلام کردند که این هزینه‌ها بر روی قیمت تمام شده فرم اضافه نشده است. اما با پیگیری‌های ستاد امر به معروف و نهی از منکر به اسنادی رسیدیم که نشان می‌دهد این میزان به طرق مختلف در حال پرداخت است. به عنوان مثال برخی از شهرستان‌ها ادعا می‌کنند این میزان از درصد صرف امور خیریه و کمک به دانش آموزان بی بضاعت می‌شود.
وی با اشاره به اینکه عده‌ای از مدیران مدارس به دلایل مختلف از توزیع کنندگان به صورت غیرقانونی پول دریافت می‌کنند، گفت: یکی از توزیع کنندگان فرم‌ها در بازدیدی که از تولیدی او داشتیم گفت که مدیران مدارس بین 7 تا 12 هزار تومان روی هرفرم از من حق مدیریت گرفته‌اند.
مدیر اصناف و اماکن عمومی ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان اصفهان با اعلام اینکه آموزش و پرورش سامانه‌ای برای ثبت نام فرم مدارس راه اندازی کرده است، افزود: مدیران مدارس و تولیدکنندگان موظف هستند در این سامانه ثبت نام کرده و فرم مورد نظر خود را انتخاب کنند. در ادامه مدیران و تولیدکنندگان باید تفاهم نامه‌ای را امضا کنند که طرفین قرارداد آن تولیدکننده به همراه مدیران، معاونان و نمایندگان اولیا مدارس هستند. اما متاسفانه هیچ گونه کارشناسی توسط نمایندگان اولیا و مسئولان مدارس بر روی کیفیت فرم‌ها صورت نمی‌گیرد و بعضا حتی از قیمت تمام شده فرم‌ها هم خبر ندارند.
وی ادامه داد: قیمت تمام شده یک فرم عادی در دبستان در حدود 80 الی 90 هزار تومان و در دبیرستان تا سقف 120 هزار تومان است. اما بسیاری از مدارس با تولیدکنندگانی قرارداد امضا کرده‌اند که با قیمت‌های بالاتر کیفیت پایین‌تری را هم عرضه می‌کنند. همین موضوع اعتراض اولیای دانش آموزان را در بر داشته و آنها از قیمت بالا و جنس نامطلوب فرم‌ها ابراز نارضایتی کرده‌اند.
حاج حیدری با بیان اینکه دانش آموز یک سال تحصیلی را باید به طور کامل با آن فرم سپری کند افزود: اگر این فرم از مواد اولیه نامرغوب تهیه شده باشد، مشکلات پوستی و حتی روانی برای دانش آموز به وجود می‌آورد. به عنوان مثال یک دانش آموز دختر اگر مقنعه‌ای از جنس نامرغوب داشته باشد نمی‌تواند به راحتی ساعاتی را در مدرسه سپری کند و درس بخواند و ناچار می‌شود که مقنعه خود را در بیاورد. تکرار این حرکت می‌تواند بر روحیات دانش آموز هم تاثیر بگذارد و تمرکز کافی را در ساعات درس یا جلسات امتحان ندارد.
اما و اگرهای تهیه فرم مدارس در کرمان؛ از نبود اجبار برای فرم مدرسه تا درآمد میلیاردیارومیه| دومینوی گرانی به لباس فرم مدارس نیز رسیدطرح نظارت بر لباس فرم مدارس در استان اردبیل اجرا میشودوی افزود: یکی از مشکلات بزرگ که باعث فساد در توزیع فرم‌های مدارس شده است، انحصار تولید و توزیع فرم‌های مدارس توسط تولیدکننده است. در شهر اصفهان دو تولیدکننده عمده هستند که یکی از آنها به صورت صنفی و دیگری به صورت صنعتی کار می‌کنند. تولیدکننده صنعتی نزدیک به 65 مدرسه و تولیدکننده صنفی نزدیک به 180 مدرسه را تحت پوشش خود قرار داده‌اند. در حالی‌که حدود 500 مدرسه تقاضای فرم کرده‌اند که این یعنی در حدود نیمی از فرم‌های مدارس شهر اصفهان تنها توسط این دو تولیدکننده تامین می‌شود که اتفاقا بیشترین شکایات مردمی از این دو تولیدکننده بوده است. قیمت تمام شده فرم‌های تولید شده توسط آنها از 20 تا 170 هزار تومان بالاتر از فرم‌های تولیدکنندگان دیگر است و این ظلمی است که در حق اولیای دانش آموران صورت می‌گیرد.
مدیر اصناف و اماکن عمومی ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان اصفهان با اشاره به اینکه طبق قانون هر چه میزان تولید افزایش یابد باید از قیمت کالا کاسته شود، افزود: این دو تولیدکننده علاوه بر اینکه تولیدشان بالاست، قیمت تمام شده بیشتری هم نسبت به موارد مشابه دارند. این موضوع مشکلات بزرگی را برای مسئولان مربوطه و خریداران فرم‌ها ایجاد کرده است. از طرفی حجم وسیعی از اعتراضات مردمی به دست ما رسیده است و از طرف دیگر آموزش و پرورش هم دچار نوعی سردرگمی شده و نمی‌داند کدام بخش باید این موضوع را ساماندهی و نظارت کند. همچنین سازمان صنعت، معدن و تجارت هم هیچ گونه نظارتی بر این موضوع نکرده و نیز اداره کل تعزیرات حکومتی استان هم کوچکترین نظارتی بر فرم‌های مدارس انجام نداده است و متاسفانه این موضوع را در اولویت‌های خود قرار نداده است.
وی افزود: طبق قانون هیچ‌گونه اجباری در خصوص تهیه فرم مدارس نیست و حتی مدیران آموزش و پرورش هم بر این موضوع تاکید دارند. حال آنکه هم مدارس دانش آموزان را مجبور به پوشیدن فرم می‌کنند و هم انحصاری در این مورد به وجود آمده که باعث تحمیل قیمت‌های گزاف بر دوش اولیای دانش آموزان می‌شود. این موضوع می‌تواند در آینده تبدیل به یک نافرمانی مدنی شود لذا لازم است نظارت‌های لازم صورت گیرد.
حاج حیدری با اعلام اینکه طی جلساتی که با اداره آموزش و پرورش برگزار شده، زمینه بررسی اوراق فروش این دو تولیدکننده فراهم شده است، گفت: با بررسی اوراق فروش اگر به مواردی بر خوردیم که در آن فروشنده در حق خریدار اجحاف کرده است، ما به التفاوت قیمت به خریدار بر خواهد گشت.
انتهای پیام/ ع
R41346/P4001/S6,51/CT1منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۲۱۷۲۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سندروم استکهلم در مدارس ابتدایی/ فرزندتان را به ربات آزمون دهنده تبدیل نکنید!
عصر ایران؛ امید خزانی*- سندروم استکهلم پدیده‌ای روانی است که قربانی با آزارگر خود و یا گروگان با گروگان‌گیر حس هم‌دلی و حتی وفاداری دارد! اما ارتباط این موضوع با مدارس ابتدایی و کودکان معصوم چیست؟
ما - والدین که فرزندان‌مان را مال خود و نه از خود می‌دانیم - با این فرشتگان معصوم کاری می‌کنیم که بی‌شباهت نیست به پدیده سندروم استکهلم و هم‌دلی با گروگان‌گیران که برخی از مدارس ابتدایی‌اند.
این تمثیل از آن روست که والدین با دستان خود فرزندان خود را به مدارسی می‌سپارند که با جان و جسم کودکان‌شان چون یک گروگان رفتار کنند و حتی در این روند نهایت همکاری را نشان می‌دهند و حتی خواستار فشاری بیشتر(شما بخوانید آزاری بیشتر) از جانب مدرسه متبوع می‌شوند.
قبلاً مطلبی با عنوان " آموزش فرزند یا فرزند کشی " در اینجا ( لینک) منتشر شد و مقایسه ای تطبیقی با کشورهای دنیا در روند آموزش ابتدایی آورذه شد که نشان می داد ساعات آموزش ابتدایی در ایران از متوسط آموزش دنیا ۳۰۰ الی ۴۰۰ ساعت بیشتر است و این با همکاری والدین صورت می پذیرد که به نظر نویسنده فاجعه بار است و در گذر زمان باعث فرسودگی کودکان در بستر آموزش می‌شود. اخیرا کودکی ۹ ساله از نزدیکان را دیدم که در اثر فشار بیش از حد درسی والدین تحصیلکرده اش و الزام آنها برای آمادگی آزمون دچار اسپاسم عضلانی شده بود و کودکی اش به تاراج رفته بود! چند نکته به اختصار در باب این پدیده عرض می کنم:
۱. اگر پدران سنت زده ما خطاب به معلمان می گفتند " گوشت فرزندم مال تو استخوان اش مال من " ؛ این روز ها خیلی از والدین مجوز شدیدتر از این برخوردها را به مدارس فرزندانشان می دهند اما نه در قالب تنبیه بدنی بلکه بسی فراتر؛ تلقین دایمی حس ناکافی بودن! دقت بفرمایید برای یک کودک ۷ تا ۱۰ ساله!
۲. بارها شاهد بوده ام که والدین از مدارس متبوع شان خواسته اند که فرزند ۹ ساله آنها را برای آزمون آماده کنند . آزمونهای بی پایانی چون مدارس تیزهوشان ؛ آزمون مدارس خاص( شما بخوانید مراکز گروگانگیری ویژه) و غیره.
اهداف دوره ی آموزشی ابتدایی کم و بیش در اکثر کشورهای پیشرفته و حتی با تعریف یونسکو بر ۳ مبنای زیر استوار است : یادگیری مبانی سواد و اعداد؛ یادگیری مهارت های اجتماعی و ایجاد شوق و علاقه برای یادگیری !! در کجای این هدف گذاری جهانی آماده سازی برای آزمون های خاص گنجانده شده است که شمای والدین روان کودک ۹ ساله تان را آزار می دهید و حتی بابت آن هزینه می پردازید؟ این اتحاد والدین و مدارس علیه یه کودک ۸-۹ ساله چه منطق و مبنایی جز کودک آزاری می تواند داشته باشد. البته همه کودکان در اثر فشارهای اینچنینی دچار اسپاسم عضلانی نمی شوند اما آثار ماندگار مخرب روحی بر وجودشان می نشیند! از دوره ابتدایی همان را انتظار باید داشت که عقلای جهان بر آن اجماع کرده اند!
۳. هر نوع آموزش با عنصر انضباط ( دیسیپلین) گره خورده است. گزاره های آموزش در فضای شاد و غیره لزوما در مقام عمل جوابگو نیستند. آموزش برای کودک دوره ابتدایی با محدودیت انضباط پذیری و زمان حداقلی سرو کار دارد. ظرفیت انضباط پذیری یک کودک دوره ابتدایی بسیار محدود و شکننده است. این محدودیت ها قابلیت توسعه دارند اما قطعا در افق ۱۲ ساله باعث فرسایش آموزشی خواهند شد!
۴. بقول فرنگی ها " شیطان در جزییات است " بسیاری از آزمون های متداول آموزشی از جمله achievement test , proficiency test و competency test و Aptitude test که نسخه بومی شده آنها در مدارس ما نیز استفاده می شود با ده ها متغیر و پارامترهای اجرایی و نیروهای مجرب آموزش دیده قابلیت اجرا و نتیجه درست دارند! با زیرساخت های موجود سخت افزاری و نیروی انسانی اشغال در اکثر مدارس ابتدایی نتایج درستی برای این آزمون ها متصور نیست!
۵. آموزش و در کل علوم انسانی بسیار ظریف و شکننده است و از قوانین پوزیتیویستی تبعیت نمی کنند. به این معنا که از درستی گزاره الف و گزاره ب لزوما درستی گزاره ج حاصل نمی شود. اگر موفقیت فرمول واحدی داشته باشد که ندارد آن فرمول در مورد فرزند شما با متغیرهای زیادی سروکار خواهد داشت و لزوما نتیجه نخواهد داد. آنچه که برای موفقیت در اکثر مدارس پایه و ابتدای ما ریل گذاری شده با نوعی آزار و خشونت پنهان گره خورده است و ره به ترکستان می برد ! جاده با کیفیت ؛ خودرو استاندارد ؛ راننده مجرب و ساعت رانندگی استاندارد سفر ایمن را به دنبال دارد !
۶. بارها شنیده ایم که برای ساختن یک کشور از مدارس ابتدایی شروع کنید و نیک می دانیم که کشورهای توسعه یافته ۱۰ درصد تولید ناخاص داخلی را صرف آموزش بویژه آموزش پایه می کنند و آموزش پایه درست از وظایف ذاتی دولت هاست ! بله همه اینها درست است اما عجالتا در فقدان این درایت ها از تبدیل فرزندتان به ربات آزمون دهنده بپرهیزید!
۷. به پشتوانه دو دهه تجربه در آموزش عرض می کنم اکثر برنامه هایی که در قالب فوق برنامه در مدارس غیردولتی ارایه می شود فاقد عمق لازم است و غالبا سطحی است. برای مثال ۳ سال زبان فوق برنامه مدارس تقریبا معادل ۸ ماه آموزش در موسسات معتبر زبان است!
پی نوشت: هر نوع آموزش در هر سطحی که در دوره کودکی ( زیر ۱۲ سال) متصور است قابلیت جبران در دوره نوجوانی را داراست اما و هزار اما که کودکی از دست رفته هرگز جبران پذیر نیست چه برسد به آزار و آسیب های روحی که عمری ممکن است گریبانگیر کودک شما باشد.
---------------------
*دکتریِ آموزش
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»