به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

هدف سند تحول بنیادین «حیات طیبه در جامعه» است

تاریخ انتشار: ۶ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۲۶۸۸۸۹

به گزارش خبرنگار احزاب و تشکل‌های گروه سیاسی باشگاه خبرنگاران جوان، پنجاه‌وپنجمین نشست ماهانه جامعه اسلامی مدیران با موضوع "نقش نظام آموزش عالی کشور در پیشرفت کشور" با سخنرانی حمیدرضا حاج بابایی نماینده مجلس و وزیر اسبق وزارت آموزش و پرورش و محمدمهدی زاهدی نماینده مجلس و وزیر اسبق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در ابتدای این نشست حاج بابایی به اشاره به نقش برجسته نظام آموزش و پرورش در کشور افزود: در ایالات متحد آمریکا نظریه‌ای وجود دارد که امنیت کشور را در گرو تربیت نیرو‌های آگاه می‌داند و اعلام می‌کنند که وجود نیرو‌های آگاه برای دستیابی به امنیت مهم‌تر از سلاح‌های جنگی است. تاکید مقام معظم رهبری بر بصیرت و آگاهی در جامعه نیز بر همین اساس، برای دستیابی به امنیت و پیشرفت در کشور است. منحصربه فرد‌ترین سازمان کشور در زمینه تربیت آگاهی بخشی در جامعه آموزش و پرورش است.

او ادامه داد:در واقع ۱۲ سال فرصت تربیت با استفاده از امکانات و مالیاتی که مردم می‌پردازند فراهم شده تا مطابق قواعد و دستورات دینی فرزندان جامعه مورد آموزش و پرورش قرار گیرند. ناگفته نماند که در حال حاضر ۱۴ میلیون و هشتصد هزار دانش آموز در کشور داریم.

بیشتر بخوانید: اعضای شورای مرکزی جامعه اسلامی مدیران ایران مشخص شد + اسامی

حاجی بابایی با انتقاد از سازمان صدا و سیما برای عدم معرفی سند تحول بنیادین به جامعه ادامه داد: متاسفانه در کشور آموزش و پرورش چنان که باید مورد توجه واقع نمی‌شود. سند تحول بنیادین با تلاش‌های گسترده طی دو سال از سال ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۰ در شورای عالی آموزش و پرورش و شورایعالی انقلاب فرهنگی مورد بحث و بررسی قرار گرفت و در نهایت مصوب شد و مقام معظم رهبری نیز این سند را نسخه شفابخش نامیدند. ۱۳۱ راهکار در این سند وجود دارد و هدف در نظر گرفته شده در سند این است که "حیات طیبه" در جامعه شکل بگیرد.

او گفت: در سند تحول بنیادین چگونگی مدرسه تشریح شده و تمام عوامل آن از جمله تعداد دانش آموز هر کلاس، ساختار سازمانی مجتمع‌های تحصیلی و امکانات لازم ذکر گردیده است. ایجاد تمرکز در مدارس و ایجاد مجتمع‌های بزرگ آموزشی باعث می‌شود بین دانش آموز و خانواده وی با مدرسه شناخت ایجاد شده و تربیت مبتنی بر نیاز هر فرد صورت بگیرد.

نماینده مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: یک نظام آموزش و پرورش در صورتی موفق خواهد بود که تمام مشاغل مورد نیاز جامعه را تامین کند و در تمام سطوح شغلی انسان‌های مسئول، درستکار و مبادی آداب تربیت کند. این روند زمینه ساز شکل گیری حیات طیبه در جامعه خواهد بود.

رئیس فراکسیون اصولگرایان مجلس افزود: متاسفانه بین گروه‌های سیاسی در کشور در بسیاری از مسائل اشتراک نظر در اصول وجود ندارد و شاهد هستیم در انتخابات‌های مختلف شعار‌هایی داده می‌شود که در واقع برخلاف روند‌های شکل گرفته و مصوب شده است. در رابطه با سند تحول بنیادین نیز همین مساله صدق می‌کند و با وجود آنکه این سند نهایی شده، اما در عمل مورد استفاده قرار نمی‌گیرد و سندی به نام ۲۰۳۰ در مقابل آن ملاک عمل واقع می‌شود. تلاش برای خصوصی سازی در نظام آموزش و پروش نیز از جمله مواردی است که برخلاف سیاست‌های نظام توسط دولت فعلی در حال انجام است. این در حالی است که در دنیا هیچ کشوری به اندازه ایران خصوصی سازی در آموزش و پرورش ندارد. به طوری که به طور مثال در ایالات متحده آمریکا امکان تدریس در دانشگاه برای اتباع خارجی امکان پذیر است، اما در دوره ابتدایی به هیچ عنوان چنین امکانی وجود ندارد.

حاج بابایی افزود: مجلس در شرایط فعلی در زمینه پیگیری اجرای مصوبات نمایندگان عملکرد مناسبی ندارد و پیوند استراتژیک دولت و مجلس در دوره فعلی باعث شده در بسیاری موارد مجلس توسط دولت مدیریت شود.

در ادامه زاهدی با اشاره به اهمیت آموزش عالی در کشور با ذکر این مورد که بسیاری از تحولات مورد نیاز در این عرصه نیازمند زمینه سازی و پیش زمینه است، افزود: پیشرفت‌های صورت گرفته در نظام آموزش عالی کشور در بسیاری از عرصه به مانند معجزه بوده است. در زمان خدمت خود در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای ارسال ماهواره مصباح به فضا هیچ زیرساخت در داخل برای ارسال وجود نداشت. مذاکرات متعددی با کشور‌هایی همچون روسیه، هند و ایتالیا برای ارسال این ماهواره به فضا صورت گرفت، اما بالاتفاق هیچ کدام منجر به نتیجه نشد. این در حالی است که در حال حاضرتمام فناوری لازم برای این اقدام در کشور توسط جوانان ایران اسلامی بدست آمده است. در سایر زمینه‌ها نیز پیشرفت‌های گسترده‌ای داشته ایم که ادوات نظامی ما که در عمل نیز کارایی خود را به اثبات رسانده اند از جمله این موارد محسوب می‌شوند.

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خاطر نشان کرد: در زمینه تولید علم کشور از لحظ تولید مقاله جایگاه مناسبی دارد و در اغلب آمار‌های موجود پایگاه‌های استنادی در منطقه غرب آسیا رتبه نخست را کسب کرده ایم و رقیب ما در این حوزه ترکیه است با روند فعلی تا سال ۱۴۰۴ در تمام پایگاه‌های استنادی مقام اول خواهیم بود.اما درزمینه "ایده تا محصول" و در نهایت بازاریابی به میزان تولید مقاله موفق نبوده ایم و این در حالی است که این مباحث بسیار با اهمیت است. اگر قوانینی که در این زمینه به تصویب رسیده است با حمایت‌های دولت از شرکت‌های دانش بنیان همراه شود بی تردید می‌توانیم در سال‌های آینده شیب رشد چنین فعالیت‌هایی را افزایش دهیم و جایگاه مناسب را در منطقه بدست بیاوریم.

انتهای پیام/

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: آموزش و پرورش سیاسی احزاب

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۲۶۸۸۸۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان‌ها است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می‌فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم‌تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم، اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.

صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می‌تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.

وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور، اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می‌آفرینیم.

برای اجرای سند تحول بودجه لازم است

صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاورد‌هایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می‌کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می‌دهد با توجه به اقناع کمیسیون‌های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است، اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.

صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.

وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.

صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.

صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت: این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.

وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی‌دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد، چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.

راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می‌شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.

صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.

وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.

جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی

صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می‌دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواری‌های ماست.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می‌شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعداد‌های برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعداد‌های برتر جداگانه پیدا کردیم، چون که می‌خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می‌کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش