۲۳ هزار کلاس تخریبی در تهران

رویداد۲۴  مدارسی که از مدت‌ها پیش عدم تاب‌آوری خود را فریاد زده‌اند، اما همیشه به نفع کمبود اعتبارات خود را کنار کشیده و سعی برآن دارند که جان معلمان و دانش‌آموزان را تهدید نکنند. در واقع حال و روز ناخوش مدارس تخریبی تهران چالش دیروز و امروز نیست. هر دفعه با تکرار واقعه‌ای یادآوری و دوباره در موج فراموشی‌ها غرق می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ارائه اخبار و آمار در این رابطه غم‌انگیز است و غفلت مسئولان را نشان می‌دهد. آنچنان که رئیس هیات مدیره مجمع خیرین مدرسه ساز اعلام کرده هسته مرکزی شهر تهران مناطق ۹، ۱۰،۱۱،۱۲ هستند که دارای بزرگترین مدارس فرسوده‌اند.   بنابر گفته نعمت بنی‌آدم ۲۵ درصد از فضا‌های آموزشی تهران یعنی یک چهارم مدارس فرسوده‌اند و ۴۰ هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز دارند تا تخریب و بازسازی شوند، اما شرایط فعلی اقتصادی دولت کفاف نمی‌دهد. این مساله عمق ماجرا را می‌رساند.

اینکه هر لحظه امکان دارد سقف کلاس‌های درس فرو بریزد و حادثه‌ای هولناک رقم بخورد. در واقع باید گفت که امنیت جانی و روانی از مدارس تخریبی تهران رخت بربسته است و سقف لرزان این مدارس حکایت از آن دارد که باید دولت به فکر نوسازی مدارس باشد، چراکه کابوس آوار دست از سر معلمان، دانش آموزان و والدین‌شان برنمی‌دارد و چاره‌ای جز این نیست که هر چه زودتر برای رفع این معضل چاره‌اندیشی شود. این در حالی است که همگی می‌دانیم وزارت آموزش‌وپرورش با کمبود اعتبارات مواجه است، اما مهمتر این است که باید جلوی تبعات احتمالی وقایعی، چون زلزله گرفته شود، چراکه تلفات جانی قابل جبران نیست.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران از وجود ۲۳ هزار کلاس درس تخریبی در مدارس خبر داد. علی شهری درباره عمده‌ترین مشکلاتی که پیش‌روی اقدامات نوسازی مدارس وجود دارد، گفت: یک مجموعه توانمند هستیم و چندان مشکلی نداریم، اما با این وجود برخی مشکلاتمان شامل ساماندهی و جابه‌جایی است، یعنی زمانی که قرار است یک مدرسه برای نوسازی و مقاوم‌سازی آماده شود، نیاز است که تخلیه شود، گاه برای این جا به جایی به مشکل برمی‌خوریم.   مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران ادامه داد: خوشبختانه ما تعاملات خوبی با دستگاه‌ها داریم. البته مشکلات خیلی جزیی مثل جواز و انشعابات آب و برق هم مطرح است که باز هم با تعاملاتی که با دستگاه‌ها داریم، کم و بیش حل می‎شود.   شهری در پاسخ به این سوال که آیا شرایط اقتصادی روز جامعه در روند کارتان تاثیر داشته است؟ اظهار کرد: با توجه به تجربیات در مقاطع اینچنینی باید بگویم شرایط اقتصادی روی کار ما و قیمت‌های پیشنهادی که مطرح می‌شود، اثرگذار است، حتی پیمانکاران با یک مقدار احتیاط در این باره برخورد می‎کنند، اما این‌ها مقطعی است و ما با بسیاری از این مسائل مواجه شده‌ایم و بعد از آن عبور کرده‌ایم.   او در مورد افزایش تعداد خیرین مدرسه‌ساز عنوان کرد: معمولا هر سال خیرین قدیمی به ما خیرین جدید را معرفی می‌کنند. در واقع خیلی از خیرین، خیرساز هستند و از میان دوستان و آشنایانشان خیرین را وارد این فرآیند می‌کنند. حتی در جشنواره‌ها، رسانه‌ها، صدا و سیما و فعالیت‌های اینچنینی خیرین جدید به ما می‌پیوندند و سال به سال در این زمینه رشد داشته‌ایم و اگر درصدی بخواهم بگویم، پنج تا ۱۰ درصد به خیرین ما اضافه می‌شوند.   مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران در پایان اظهار کرد: حدود ۲۳ هزار کلاس درس تخریبی در مدارس داریم که نیازمند نوسازی هستند. اقدامات ضرب‌الأجلی ما برای جلوگیری از هرگونه حادثه‌ای استفاده از اعتبارات ردیف طرح تخریب و کمک خیرین است. ردیف طرح تخریب یک ردیف اعتباری ملی است که اعتبارش در قانون بودجه سالانه لحاظ می‎شود.

اعتبارات دولتی کافی نیست

یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره کلاس‌های تخریبی در تهران می‌گوید: برخی مدارس در سطح کشور و استان تهران نیاز به مقاوم‌سازی دارند. این در حالی است که این مساله اعتبارات زیادی را می‌طلبد و طی سال‌های مختلف بحث آن بار‌ها و بار‌ها به میان آمده است. جواد ساداتی‌نژاد می‌افزاید: اگرچه سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران به اعتبار بالایی نیاز دارد، اما مقام‌سازی مدارس فازبندی شده و در حال انجام بوده است.   او ادامه می‌دهد: با این حال اعتبارات دولت به تنهایی نمی‌تواند هزینه بازسازی مدارس را تامین کند. از این رو مثل همیشه خیرین آموزش و پرورش به کمک آمده و مدارس مختلف را مقاوم‌سازی، تخریب و نوسازی کرده‌اند.   ساداتی‌نژاد عنوان می‌کند: بنده فکر می‌کنم، این مشکل باید به صورت مشارکتی و با کمک مردم و دولت در سال‌های آینده برطرف شود.   این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهار می‌کند: قاعدتا مدارس تخریبی با بازرسی‌های سازمان نوسازی تخلیه می‌شود و مورد استفاده قرار نمی‌گیرد. این در حالی است که برخی مدارس دیگر با مقاوم‌سازی امکان ادامه حیات دارند و می‌توانند مورد استفاده قرار گیرند.   او خاطرنشان می‌کند: یکی از وظایف سازمان نوسازی این است که مدارس تخریبی را مورد بازسازی قرار دهد و ایمنی آن‌ها را محقق کند.   وی با بیان اینکه مدارس تخریبی در همه مناطق استان تهران وجود دارند و عموما پراکنده هستند، می‌افزاید: سالانه بودجه‌ای به نوسازی مدارس اختصاص می‌یابد. ما همیشه تلاش کردیم که در حد توان موجب رشد بودجه در این حوزه شویم. این در حالی است که در لوایح سالانه اعتبار نوسازی مدارس هم در مورد تخریب و هم در مورد مقاوم‌سازی مدارس مشخص است، اما اینکه بتوانیم طرف یکی دو سال مدارس تخریبی را به‌طور کامل تحت پوشش قرار دهیم، قاعدتا اعتبار زیادی در حد بالای ۱۰ هزار میلیارد می‌خواهد که به نظر بنده در این بازه زمانی محقق نمی‌شود و باید با فازبندی به نتیجه رسید.   این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان می‌کند: یکی از وظایف و رسالت‌های آموزش و پرورش مقاوم‌سازی مدارس تخریبی است. قاعدتا آموزش و پرورش تلاش کرده با کمک مردم این بحث را پیش ببرد.   او اظهار می‌کند: مردم در حوزه مدرسه‌سازی به مراتب جلوتر از دولت پیش رفته‌اند. در سال گذشته مردم بالای هزار میلیارد تومان در این راستا کمک کردند، اما اعتبارات دولت شاید زیر ۳۰۰ میلیارد تومان بوده است؛ بنابراین مردم در این قضیه پیشتاز هستند و تلاش می‌کنند به صورت مشارکتی مدارس احداث شوند.   ساداتی‌نژاد اضافه می‌کند: باید هم اکنون از همان ظرفیت استفاده کنیم. این در حالی است که طی سال‌های اخیر دولت در احداث مدارس مشارکتی تاخیر داشته است؛ بنابراین ما بیشتر می‌بینیم که خیرین صفر تا صد مدرسه‌سازی را بر عهده می‌گیرند، چراکه دولت دچار مشکلات اعتباری است. منبع: روزنامه آرمان خبر های مرتبط

منبع: رویداد24

کلیدواژه: رویداد24 مدارس تخریبی مدارس تخریبی تهران مدارس فرسوده مدارس فرسوده تهران مدرسه سازی مدارس مشارکتی مقاوم ساز ی مدارس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.rouydad24.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «رویداد24» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۴۱۲۱۳۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

واژه ای به نام سمپاد به گوشتان خورده است ..

اگر در پی قبولی در این مدارس هستید واژه ای به نام سمپاد به گوشتان خورده است . - اخبار بازار -

سمپاد مخفف عبارت “سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان” است همانطور که از اسم این مدارس مشخص است این سازمان سعی دارد که دانش آموزان مستعد و باهوش را در زمینه تحصیلی شناسایی کرده و آموزش دهد این مدارس در دو مقطع متوسطه اول و متوسطه دوم فعالیت دارند در مورد مدارس نمونه دولتی هم باید بگوییم که از لحاظ ساختاری تقریبا چیزی شبیه به مدارس تیزهوشان هستند با اختلافاتی جزئی بطور مثال مدارس نمونه دولتی فقط در متوسطه دوم فعالیت دارند.

مدارس تیزهوشان چه ویژگی هایی دارند؟

1- بهره گیری از مشاوران و معلمان توانمند: با توجه به اینکه مدارس تیزهوشان برای جذب معلمان خود معیارهای سخت تری مد نظر دارند قاعدتا معلمان و مشاورانی که در این مدرسه ها فعالیت می کنن از لحاظ سواد علمی ، نحوه برخورد با دانش آموزان ، استفاده از منابع آموزشی … نسبت به سایر همکاران خود برتری نسبی دارند.

2_ امکانات آموزشی و رفاهی مناسب: شاید بتوان یکی از اساسی ترین تفاوت های مدارس تیزهوشان با سایر مدارس را در امکانات آموزشی و تفریحی مناسب برای دانش آموزان دانست عموما این مدارس دارای امکانات خوبی از قبیل کلاس های هوشمند، آزمایشگاه های مجهز ، واحدهای کامپیوتر ، زمین های ورزشی با کیفیت و… هستند که کمتر در مدارس عادی دیده می شود.

3- برگزاری کلاس کنکور ، المپیاد و فوق برنامه : در بیشتر مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی برنامه های آموزشی مدونی برای دانش آموزان تدارک دیده شده است به گونه ای که دانش آموزان مستعد و پرتلاش را به مقاصد تحصیلی خود برساند سالانه دانش آموزان زیادی از این مدارس در رشته و دانشگاه های برند کشور پذیرفته می شوند ضمن اینکه بسیاری از دانش آموزانی که در المپیادهای علمی در سطح کشور و جهانی رتبه می شوند از مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی می باشند.

4 _ جو علمی و رقابتی : به جرات می توانم بگویم مهم ترین وجه تمایز این مدارس با سایر مدرسه ها این است که فضای علمی و رقابتی مدرسه خود به خود دانش اموزان را به سمت درس خواندن و تلاش بیشتر سوق می دهد به عنوان یک معلم این عقیده را دارم که دانش آموزان باهوش و پرتلاش هستند که به وجود اینگونه مدارس مثل تیزهوشان معنا می دهند در واقع تمام دانش آموزانی که در این مدارس هستند یک مقصد مشخص دارند ( موفقیت علمی) و همین باعث می شود برنامه علمی با استقبال دانش اموزان مواجه شود و آنها در یک فضا رقابتی تلاش مضاعفی برای رسیدن به اهدافشان داشته باشند.

کلاس های آموزشی تیزهوشان و نمونه دولتی

کلاس تیزهوشان  یکی از خدمات گروه آموزشی ماترو (فراست) است که چندین سال در این زمینه تجربه دارند و هر ساله قبولی 100 درصدی در آزمون های نمونه دولتی و تیزهوشان دارند و بهترین تیم تدریس تهران و کرج را برای دانش آموزان ، گرد هم می آورند و با کیفیت ترین تدریس به آن ها ارائه می شود.

کلاس حضوری و آنلاین کنکور :

گروه آموزشی و مشاوره ای ماترو زمانی که متوجه یک خلا آموزشی در سال های نزدیک به کنکور شد، تصمیم گرفت که بهترین کلاس کنکور در کرج  را برگزار نماید و دانش آموزان با قیمت های بسیار ارزنده بتوانند در کلاس های کنکور حضوری و آنلاین با بهترین اساتید ایران شرکت نمایند.

مزیت کلاس های کنکور ماترو :

ذخیره شدن کلاس ها (اگر دانش آموز به هر دلیلی نتونه در کلاس شرکت بکنه، کلاس ضبط می شه و بعد کلاس دانش آموز می تونه راحت کلاس ها و جزوه های آن را مشاهده نماید )

مزیت کلاس های آنلاین ، تلف نشدن وقت شما در مسیر های شلوغ است که خود آن ممکن است بیش از یک ساعت از زمان شما را در طول مسیر هدر بدهد و همین یک ساعت ها در طول سال، اگر برای تست زدن صرف شود نتیجه پایانی قطعا بسیار متفاوت خواهد بود.

کلاس ها در محیط ادوب کانکت برگزار می شوند و دانش آموزان هم به صورت صوتی و هم تصویری و هم در چت می توانند با استاد در هنگام تدریس ارتباط داشته باشند

سومین مزیت آن پشتیبانی قوی آن است که 24 ساعته شما را ساپورت می کند و در مشکلات فنی شما را راهنمایی می کند.

مشاوره تحصیلی آنلاین

با توجه به این که بسیاری از دانش آموزان تلفن هوشمند دارند و در شبکه های اجتماعی حضور دارند، دیگر لازم نیست که فرد برای دیدن مشاور به دفتر او برود و کلی هزینه بابت طی مسیر و از همه مهم تر زمانش که در این راه هدر می رود بپردازد

دانش آموز می تواند به راحتی با یک مرکز مشاوره تحصیلی آنلاین  ارتباط برقرار کند

و سپس از آن ها درخواست مشاوره آنلاین درسی کند و اصولا این طرح ها یک ماهه هستند یعنی دانش آموز یک ماه یک ماه هزینه مشاوره می پردازد و در کنار خود یک مشاور دارد که او را راهنمایی می کند، نحوه مطالعه دروس را به آن ها یاد می دهد، به او انگیزه می دهد، مشکلاتش را با او مطرح می کند، با برنامه مشاور جلو می رود و برای این که شب ها مجبور است به مشاور گزارش بدهد درس هایش را خوب می خواند و کم کاری نمیکند.

خدماتی که تیم ماترو ارائه می دهد :

برنامه ریزی کاملا شخصی برای دانش آموز که بر اساس برنامه هفتگی مدرسه و کلاس های کمکی که ثبت نام کرده است صورت می گیرد.

گفت و گوی تصویری و تلفنی که به در خواست دانش آموز صورت می گیرد (البته اگر خود دانش آموز بخواهد فقط به صورت ویس و متن هم می توانند در شبکه های اجتماعی با مشاورش گفت و گو کند )

برای اطلاع از این طرح های می توانید با شماره 02633341761 تماس حاصل نمایید. کلاس ها، هم به صورت آنلاین و هم به صورت حضوری در مهرشهر کرج برگزار می شود.

"این مطلب تبلیغاتی است"