به نقل از «ایرنا»

ارتباط دانشگاه و مجلس باید تقویت شود

تاریخ انتشار: ۳۰ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۵۴۰۶۶۶

نماینده مردم سنندج، دیواندره و کامیاران در مجلس شورای اسلامی روز سه‌شنبه  در دیدار رئیس دانشگاه کردستان اظهار داشت: دانشگاه کردستان در جمع برترین دانشگاه‌های جهان قرار گرفته و در آخرین رتبه‌بندی بین‌المللی تایمز با عنوان The World University Ranking که برای سال ۲۰۲۰ منتشر شده، موفق به احراز رتبه ۸۰۱ تا یک هزار شده و این جای خرسندی و افتخار است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

سید مهدی فرشادان با اشاره به تعامل دانشگاه کردستان با مجمع نمایندگان اظهار داشت: دانشگاه می‌توانست خیلی قبل‌تر از اینها که قوانین هیأت علمی و تخصیص رشته های دکتری سختگریانه‌تر اعمال شود اقدامات لازم را در جهت افزایش تعداد هیأت علمی و رشته دکتری انجام دهد و این ناشی ازعدم ارتباط  مجلس و دانشگاه با یکدیگر است.

عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس افزود: اکنون ارتباط بین مدیران دانشگاهی و نمایندگان مجلس افزایش یافته و امیدواریم این ارتباط روز به روز بهتر و وسیع‌تر شود.

فرشادان افزود: کسانی که دل در گرو توسعه استان دارند راهکارها و اطلاعات صحیحی را به ما انتقال دهند تا در مدیریت کلان کشوری استفاده کنیم.

رئیس دانشگاه  کردستان نیز در این دیدار هم اظهار داشت: ‫دانشگاه کردستان به عنوان بزرگترین مجتمع آموزش عالی در استان  با دارا بودن بیشترین میزان دانشجو در استان کردستان دانشگاهی مادر محسوب می‌شود.‬

رحمت صادقی با اشاره به سرانه دانشجو در کشور گفت: به ازای هر ۱۰۰ هزار نفر جمعیت کشور، حدود چهار هزار و ۵۳۰ دانشجو داریم و در کردستان نیز به ازای هر ۱۰۰ هزار نفر ۲ هزار ۶۹۰ دانشجو در حال تحصیل هستند. 

وی افزود: با توجه به جمعیت یک میلیون و ۶۰۰ هزار نفری کردستان و تخصیص یک هزار و ۲۰۰ میلیارد ریال بودجه، سرانه هر نفر ۸۵ هزار تومان خواهد بود که این رقم با توجه به میانگین کشوری یک میلیون  و ۲۰۰ هزار ریال است و ما جزو استانهای آخر کشور هستیم. 

وی با اشاره به حذف سطح بندی دانشگاه ها بر اساس کمی گفت: این نوع تقسیم بندی در سیستم وزارت خانه حذف شد اما اثرات آن هنوز وجود دارد و ضروری است تا رتبه بندی دانشگاه ها به لحاظ کیفی صورت گیرد.  

رئیس دانشگاه کردستان  به آمار رشته های دکترا در استانهای همجوار اشاره کرد و افزود: دانشگاه کردستان ۳۰ رشته دکتری و نزدیک به ۴۰۰ نفر هیأت علمی دارد که به نسبت قدمت دانشگاه از این نظر رشدی ندارد. 
وی کسب رتبه ۸۰۱تا هزار دانشگاه را افتخار و اعتبار بزرگی دانست و عنوان کرد: اگر ادعا می‌کنیم که دانشگاهی بین المللی با حضور دانشجویان خارجی داریم، باید در سیستم های بین المللی جایگاهی داشته باشیم که امسال در رتبه بندی تایمز موفق به کسب رتبه قابل توجه و معتبری شدیم.

صادقی یادآور شد:  با توجه به اینکه پژوهشکده‌های عرضه محور دارای ردیف بودجه هستند و تمامی دریاها و دریاچه‌های کشور دارای پژوهشکده بوده، لازم است برای احداث و راه اندازی پژوهشکده مطالعات و تحقیقاتی دریاچه زریبار مریوان ردیف بودجه تعریف شود.

رئیس دانشگاه کردستان تصریح کرد: کردستان به دلیل تپه ای بودن و توپوگرافی خاصی که دارد برای آماده سازی یک ساختمان نیازمند صرف هزینه ای به اندازه ساخت همان ساختمان دارد و این احداث دانشکده های جدید را با مشکل بودجه مواجه میکند.

وی در پایان سخنان خود از تلاش‌های دکتر مهدی فرشادان برای اضافه نمودن  پروژه احداث دانشکده اقتصاد و مدیریت و اختصاص ردیف بوده به این دانشکده تقدیر کرد.

مسوول نهاد رهبری در دانشگاه کردستان نیز در این دیدار افزود: به فرموده رهبر کبیر انقلاب دانشگاه مبدا تحولات است و ضروری است تا دانشگاه کردستان برای کارگزاران و مسئولین استانی  اهمیت ویژه داشته باشد.
حجت‌الاسلام محرم بیابانی افزود: هیأت علمی و اساتید دانشگاه باید در قید و بند کسی نباشند و آزاد بیندیشند و فکر کنند و بی شک ارتباط و حضور نمایندگان مجلس در نشست‌های دانشگاهی بسیار مهم است.
وی افزود: عزم و اراده برای تقویت و توسعه دانشگاه وجود دارد و باید از ظرفیتهای استان کردستان برای پیشبرد اهداف عالی دانشگاه بهره گرفت.

دانشگاه کردستان بیش از ۱۰ هزار دانشجو در ۳۰ رشته دکترا، ۱۰٤ رشته کارشناسی ارشدو ٥۲ رشته کارشناسی و ٤۰۰ عضو هیات علمی دارد.

منبع: ایرنا

کلیدواژه: مجلس شورای اسلامی دانشگاه کردستان سنندج

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۵۴۰۶۶۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هیولای کنکور را با افتخار برپا کردیم!

کنکور و ماادریک کنکور! در دو روز گذشته یک‌بار دیگر آن مناره عظمای نظام تعلیمی ما با افتخار برپا شد. با آنکه به حقیقت یک چاله است، صد‌ها برابر عمیق‌تر از آن مناره‌ای است که برپا و تظاهر می‌شود. - اخبار رسانه ها -

به گزارش گروه رسانه‌های خبرگزاری تسنیم، غلامرضا صادقیان در یادداشتی نوشت: اکنون از کنکور گریزی نیست، اما اگر در سه دهه اخیر جست‌و‌جو کنید، صد‌ها بار (صد‌ها یعنی صدها) کسانی از وزیران علوم و آموزش‌وپرورش و نمایندگان پر ادعای مجلس و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی و بسا کسان باربط و بی‌ربط دیگر وعده داده‌اند که کنکور را چند سال دیگر (و حتی سال بعد) حذف خواهند کرد و اکنون کنکور همچنان قامت برافراشته و ایستاده است و آن مدعیان رفته‌اند، بی‌آنکه به مجازات آن حرف‌های گزاف، کسی یقه آن‌ها را گرفته باشد و به پشت در‌های کنکور برده باشد که: از نوبیاموز! که هیچ چیز نیاموختی!

کنکور به اشکال دیگر یعنی با اعتماد به ساختار و انتخاب دانشگاه در همه‌جای دنیا هست. اما حالا که در کشور ما به این شکل هیولایی برگزار می‌شود، فقط به این آمار و تحلیلی که از آن دارم، توجه کنید تا ببینید این چه هیولایی است درون یک چاله عمیق به نام کنکور. امسال یک میلیون و 152 هزار و 518 نفر در کنکور شرکت کردند. با آنکه کسانی که در سن مناسب تحصیلات دانشگاهی و تکمیلی هستند، چندین‌برابر این است ولی جوانان از رفتن به دانشگاه دل کنده‌اند. در کنکور امسال، زنان (63 درصد) دوبرابر مردان (37 درصد) هستند. این یک فاجعه است. مقصود اول اغلب دانشجویان دختر از رفتن به دانشگاه، به‌دست‌آوردن قدرت انتخاب شریک زندگی بهتر است. اما آن شریک نگون بخت خود را از دانشگاه کنار کشیده و برای فراهم‌آوردن فرصت سریع‌تر ازدواج، به دست‌آوردن یک شغل را بر چهار سال تحصیل یک لیسانس بی‌خاصیت ترجیح داده است! پس در آینده همان دختر درس‌خوانده حاضر نمی‌شود همسر چنین پسر درس‌نخوانده‌ای شود؛ و این اوج چرخه باطل است. به همین‌سادگی، پسر درس نمی‌خواند تا زودتر به کار و پول برسد و بتواند ازدواج کند و دختر درس می‌خواند تا بتواند همسر بهتری انتخاب کند ولی هر دو به‌شدت در حال دورشدن از یکدیگرند! و آمار ازدواج و فرزندآوری گواه این مدعاست! 

از رقم ثبت‌نامی‌های کنکور امسال که کمتر از پارسال و پارسال کمتر از پیارسال است، نزدیک 170 هزار نفر برای گرفتن کارت ورودی اقدام نکردند! این خودش خوب نشان می‌دهد که کنکور چه موجودی است! و از کسانی که کارت ورودی گرفتند حدود 50 هزار نفر در کنکور شرکت نکردند. این‌ها تحلیل‌های متعددی می‌تواند داشته باشد، ولی دست‌کم می‌توان گفت هیولایی است که هرچه به آن نزدیک می‌شویم، دسته‌ای از روبه‌روشدن با آن می‌گریزند! از این تعداد که به کنکور شرفیاب شدند (به‌جز کسانی که می‌دانیم درس نخوانده‌اند و تست نمی‌زنند و به جبر خانواده‌ها یا برای راضی‌کردن آنان یا برای احتمال به‌دست‌آوردن فرصت گریز موقت از سربازی، پاسخ‌نامه‌ها را شانسی پر می‌کنند)، شمار بسیار بالایی از کسانی که مجاز به انتخاب رشته می‌شوند، رشته‌ای را انتخاب نمی‌کنند! آمار پارسال نشان می‌دهد در کنکور 1402، یک میلیون و 60 هزار نفر مجاز به انتخاب رشته شدند و فقط 600 هزار نفر انتخاب رشته کردند! از این رقم بسیاری هرگز برای ثبت‌نام در دانشگاه مراجعه نمی‌کنند و بسیاری دیگر در همان ترم اول یا سال اول و دوم انصراف می‌دهند! در یک مورد مشخص دانشجویان رشته باستان‌سنجی در یکی از دانشگاه‌های هنر ابتدا 14 نفر پس از قبولی در کنکور، دانشگاه ثبت‌نام کردند، اما 9 نفر در ترم اول حاضر نشدند و یک‌نفر دیگر هم در ادامه منصرف شد! این رشته واحد شیمی دشواری برای علوم‌انسانی‌ها و آقایان و خانم‌ها گویا آن رشته را که یکی از آموزه‌هایش سنجش قدمت آثار با ایزوتوپ کربن 14 است، با رشته باستان‌شناسی اشتباه گرفته بودند، یا دلایل متورم دیگر! همین‌جا لازم است یادآوری کنم در بسیاری از دانشگاه‌های دنیا به دانشجوی ورودی، دقیق و با ذکر مصادیق می‌گویند که چه درسی می‌خواند و در آینده چه‌کاره خواهد شد یا چه فرصت‌های شغلی انتظار او را می‌کشد.

اما کنکوری‌های ما بسیاری هیچ‌شناختی (هیچ یعنی هیچ) از رشته‌ای که انتخاب می‌کنند، ندارند. اما این هیولا هنوز ترسناک‌ترین روی خود را نشان نداده است. روی بی رحم این هیولا آنجاست که بیشتر فارغ‌التحصیلان رشته‌های دانشگاهی، هرگز (هرگز یعنی هرگز) در رشته‌ای که درس می‌خوانند، وارد شغل و حرفه نمی‌شوند و در شغلی که انتخاب می‌کنند، هیچ وابستگی به دروسی که خوانده‌اند، ندارند! در این‌باره پژوهش‌هایی شده است که می‌توان دید، اما شخصاً مدعی هستم در طول سه‌دهه کار روزنامه‌نگاری فقط یک‌درصد همکارانم روزنامه‌نگاری خوانده بودند و از تحصیلات دیگر از مهندسی دامپروری تا حسابداری و حقوق و پزشکی و پرستاری تا میکروبیولوژی در میان آنان فراوان بود. تصور کنید استاد فیزیک را که چهار سال تمام از مکانیک کوانتومی برای دانشجو می‌گوید و عرق می‌ریزد و بعد دانشجوی خود را می‌بیند که در یک شرکت تجاری، پشت میز نشسته و بازاریابی می‌کند و همه به او می‌گویند آقای مهندس! این است آن هیولای کنکور و آنچه گفتم به‌قدر ضرورت یک مقاله ژورنالیستی بود نه به‌قدر اندازة آن هیولای ماندگار!

منبع: جوان

انتهای پیام/