تا تغییر فرایند پذیرش مدارس استعدادهای درخشان، آزمون برگزار خواهد شد

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان ودانش‌پژوهان جوان اظهارکرد: امیدواریم در سال‌های آینده با همکاری معاونت آموزش ابتدایی بتوانیم مدل آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان را تغییر دهیم، اما تا زمانی که این اتفاق نیفتاده است حتماً برای ورد به مدارس سمپاد، آزمون برگزار خواهد شد.

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، فاطمه مهاجرانی ، اظهار کرد: مدارس استعدادهای درخشان برای آزمون ورودی پایه هفتم، با همان روال قبل یعنی برگزاری یک آزمون که از جنس پیشرفت تحصیلی نباشد، اقدام خواهند کرد و حتماً برای سال ورودی ابزاری از جنس آزمون خواهیم داشت.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: امیدوارهستیم در سنوات آتی با همکاری معاونت آموزش ابتدایی بتوانیم مدل آزمون را تغییر بدهیم اما تا زمانی که این اتفاق نیفتاده است حتماً آزمون برگزار خواهد شد.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان خاطرنشان کرد: باید حتماً آزمون برگزار شود، چراکه اولاً متقاضی مدارس زیاد است و دوما باید افراد ویژه انتخاب شوند.

مهاجرانی بابیان اینکه تاز مانی که آن اتفاق مطلوب نیفتد تنها راهکار برگزاری آزمون است، گفت: آنچه مطلوب است این است که بتوانیم با همکاری آموزش ابتدایی، دانش‌آموزانی که در کلاس عملکرد متفاوتی دارند را شناسایی کنیم به ‌عنوان‌مثال دانش‌آموزانی که مطالب را سریع یاد می‌گیرند.

وی بابیان اینکه این دغدغه وجود دارد که بتوانیم جلوی اعمال سلیقه را بگیریم، اظهارکرد: آزمون‌هایی از جنس قلم کاغذی و چند گزینه‌ای با وجود ایراداتی که دارند، جلوی تضعیف حق را می‌گیرد چراکه همه در یک آزمون شرکت می‌کنند و درنتیجه یا قبول می شوند یا قبول نمی‌شوند.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان با اشاره به طرح شهاب، اظهارکرد: درطرح شهاب همان خطر سلیقه‌ای رفتار کردن وجود دارد، اگر فقط بار انتخاب را روی شهاب بگذاریم احتمال انحراف شهاب بسیار زیاد است. به‌طور مثال ما چگونه می‌توانیم با چانه‌زنی والدین با معلم مقابله کنیم؟

وی در ادامه اضافه کرد: امیدواریم با طراحی ابزارهایی که دانش آموزان را معرفی کنند، بعد از معرفی از آن‌ها آزمون بگیریم تا برای انتخاب دانش‌آموز ویژه اقدام شود.

مهاجرانی تصریح کرد: معتقدیم که دو درصد دانش‌آموز داریم که به جهت فعالیت بیش‌ازحد ذهن نمی‌توانند در کلاس درس حضور داشته باشند که هم موجب به هم خوردن کلاس می‌شوند و هم معلم را اذیت می‌کنند، کم نداریم افرادی که باهوش هستند اما آن‌ها را در مسیرهای متفاوت غیرمعمول می‌بینیم.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه شهاب برای این است که هر دانش‌آموز را در مسیر خودش ببرد، گفت: طرح شهاب استعدادهای درونی و فردی افراد را شناسایی می‌کند و به همراه سایر نهادها مثل پژوهش‌سراها، خانه‌های فرهنگ، سرای محله، ورزشگاه و غیره کمک می‌کند تا دانش آموزان در مسیر خودشان شکوفا شوند.

مهاجرانی با اشاره به اینکه باید از ابزار مجزایی برای انتخاب دانش آموزان استفاده کنیم، اظهارکرد: معرفی دانش آموزان از دوره ابتدایی سبب نمی‌شود که آزمون نگیریم، بلکه از افرادی که ابتدایی معرفی می‌کند آزمون برگزار می‌کنیم.

وی افزود: آزمون، مصاحبه تست‌های های عملی و ... مکانیسم و سازوکارهای چندلایه استکه سبب می‌شود افراد بهتری را انتخاب کنیم.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه هیچ مجموعه‌ای از همکاری سایر اجزا سازمانی بی‌نیاز نیست، خاطرنشان کرد: در خیلی از حوزه‌ها نیاز به همکاری دیگر بخش‌های آموزش‌وپرورش هستیم اما در حال حاضر بر روی این موضوع در درون سازمان کار می‌کنیم.

مهاجرانی در پایان تأکید کرد: فقط امسال به دلیل داشتن کلاس‌های خالی به جهت برگزاری آزمون سال گذشته، آزمون میان‌پایه هفتم به هشتم را داشتیم و دیگر آزمون میان‌پایه نخواهیم داشت

 

بیشتر بخوانید: ضرورت همراهی والدین با اولیای مدرسه / پرورش انسانهای شایسته در گرو پیروی از برنامه های تربیتی صحیح خواهد بود چرا دانش‌آموزان از مدرسه خسته می شوند؟

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: دانش آموزان دوما ذهن معلم والدین

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۸۱۳۴۳۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود

به گزارش خبرگزاری مهر، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

کد خبر 6098330 علی قدمی