والدین و مربیان فعالیت دانش‌آموزان را در فضای مجازی رصد کنند

گروه اجتماعی- فرماندار سنندج با تأکید بر اینکه والدین و مربیان باید با هوشیار حضور و فعالیت دانش‌آموزان را در فضای مجازی رصد کنند، گفت: آموزش و ورود والدین به عرصه تربیتی و پرورشی با جدیت و حساسیت پیگیری شده و این حضور با علم به‌روز همراه است.

به گزارش ایکنا از کردستان، محمدابراهیم زارعی، فرماندار سنندج امروز، چهارم دی‌ماه در جلسه شورای آموزش‌وپرورش شهرستان سنندج که به مناسبت هفته سوادآموزی برگزار شد، با اشاره به اینکه وجود مشکلات در جامعه، نباید ما را ناامید و دلسرد کند، اظهار کرد: می‌توان با نگاه واقع‌بینانه با مشکلات روبرو شده و ضمن ارائه راهکار، در مسیر ترقی حرکت کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه مهارت‌های زندگی به دانش آموزان و والدین آموزش داده شود، افزود: با توجه به اینکه پیامبر اکرم (ص) در باب تربیت همواره بر آموزش تأکید داشته‌اند، می‌طلبد با توجه به شرایط جامعه، آموزش‌های به‌روز شده ارائه شود.
فرماندار سنندج، بابیان اینکه والدین اگر در خانواده وارد عرصه نشوند نمی‌توانند فعالیت تربیتی را پیش ببرند، تصریح کرد: در کنار حضور والدین باید از افرادی که متخصص در حوزه مهارت‌های زندگی هستند درخواست شود تا پای‌کار آمده و یاری گر خانواده‌ها و آموزش‌وپرورش باشند.
زارعی در ادامه با هشدار مبنی بر اینکه ورود فناوری به زندگی کودکان امروزی آسیب‌زا است، عنوان کرد: بی‌توجهی به تربیت و پرورش کودکان و محدود کردن این تربیت به فضای مجازی، قصوری است که باید نسبت به آن خود را مسئول بدانیم.
وی رویکردها را نیازمند تغییر دانسته و ذکر کرد: نمی‌توان با رویکردهای گذشته با کودکان امروزی برخورد کرد، چراکه تربیت متفاوت شده و علاوه بر آن فضای مجازی نیز جزئی از زندگی کودکان و نوجوانان امروزی است.
فرماندار سنندج، با تأکید بر اینکه والدین و مربیان باید هوشیار باشند و حضور و فعالیت دانش آموزان را در فضای مجازی رصد کنند، عنوان کرد: آموزش و ورود والدین به عرصه تربیتی و پرورشی با جدیت و حساسیت پیگیری شده و این حضور با علم به‌روز همراه است.
زارعی دیگر مقوله شایان توجه را توسعه و الگوسازی مقوله کتاب‌خوانی توسط والدین دانست و گفت: مردمان استان کردستان دیدگاه‌ها، باورها و فرهنگ‌های خاص و مذهب خود رادارند که بازگشت به بسیاری از این ظرفیت‌ها با رویکردهای نوین می‌تواند در حوزه صیانت از کودکان و نوجوانان مفید واقع شود.
وی با اشاره به اینکه فرهنگ‌سازی در حوزه‌های اجتماعی با توجه به آسیب‌هایی که به‌صورت عادت در جامعه نهادینه‌شده است، مورد تذکر است، افزود: خوشبختانه استان کردستان جزو استان‌های شاخص در حوزه فرهنگ و مقابله با آسیب‌های اجتماعی است، اما باید توجه داشت که این مهم ما را از پرداختن به اهمیت مبارزه و کاهش این آسیب‌ها غافل نسازد.
فرماندار سنندج، در پایان یادآور شد: در مقوله کاهش آسیب‌های اجتماعی همگی کمک‌رسان بوده و به‌صورت گروهی و هم‌افزا در راستای رفع معضلات و مشکلات ارائه راهکار و پیشنهاد داده شود.

انتهای پیام

منبع: ایکنا

کلیدواژه: خبرگزاری قرآن ایکنا کردستان اجتماعی فضای مجازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۲۴۰۹۱۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: دانش‌آموز وسیله نیست/ برخورد قانونی با معلم بلاگرها

حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که  مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

برخورد با معلم بلاگرها

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

منبع: خبرگزاری تسنیم