ایران؛ شاه‌راهی برای ارتباط کشور‌ها با یکدیگر

 عباس مقتدایی کارشناس مسائل بین الملل درباره روابط ایران و عمان، گفت: روابط حسنه ایران و عمان فراتر از دو کشور همسایه است و  مسقط در مقاطعی تلاش هایی برای انتقال پیام‌های تهران به سایر کشور یا ارسال پیام دولت های دیگر به ایران نیز نقش مهمی ایفا کرده است.

اخبار سیاسی- او افزود: روابط خوب و حسن همجواری بین دو کشور ایران و عمان برای کشور ما منافعی در بر داشته، همچنین عمان نیز از یک همسایه قدرتمند به عنوان ایران توانسته در حفظ تعادل داخلی خود نیز بهره برداری کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ایران کشوری دارای قدرت منطقه‌ای با ابزار‌های مختلف سیاسی، اقتصادی و فرهنگی است که چنانچه مورد توجه همسایگان قرار گیرد، آنان نیز می‌توانند در یک رابطه برد_برد منافع قابل توجه‌ای به دست آورند.

مقتدایی تصریح کرد: آب‌های وسیع در قلمرو سرزمینی مرز‌های متعدد با چندین کشور عملا ایران را به شاهراهی برای ارتباط کشور‌ها با یکدیگر تبدیل کرده است، به ویژه منطقه بسیار حساس و مهم خلیج فارس و تنگه هرمز به شکلی مضاعف اهمیت ایران را برجسته نموده است.

کارشناس مسائل بین الملل ادامه داد: عمان در طول سالیان گذشته برای تعملاتش با تهران نه تنها اسیر فشار‌های خارجی نشده بلکه توانسته با رعایت اداب دیپلماتیک از تعامل با ایران به عنوان همسایه قدرتمند خود بهره مند شود.

مقتدایی اضافه کرد: جمهوری اسلامی ایران نشان داده که نسبت به تعهدات خود در قبال کشورهای مختلف پایبند است. برای مثال در مقاطع حساس که  قطر  مورد تهاجم سیاسی قرار گرفته بود، تهران از مسقط حمایت کرد، این رویکرد در قبال سایر همسایگان و دوستان ایران مانند عراق، پاکستان و ترکیه نیز وجود دارد.

او افزود: سفر وزیر خارجه کشورمان به عمان و سفر مقامات عمانی به ایران نشان می‌دهد که جمهوری اسلامی ایران برای همکاری با کشور‌های همسایه اولویت قائل است. به نظر می‌رسد در ماه‌های گذشته روند تعاملات ایران و عمان فراتر از تعاملات دو کشور و در راستای دستیابی به تفاهمات حداکثری در عرصه بین المللی پایگذاری شده است.

مقتدایی با اشاره به توافقات ایران و عمان، گفت: به نظر می‌رسد بخشی از سفرهای مقامات دوکشور در راستای پیگیری قول و قرار‌هایی است که پیش از این بین تهران و مسقط مقرر شده بوده. البته نباید فراموش کرد که  اکنون سطح علاقه دو کشور به حوزه های  اقتصادی و سیاسی خلاصه نمی‌شود بلکه این روابط ابعاد فرهنگی و حتی میانجیگری‌ها را نیز در بر می گیرد و وزارت امور خارجه کشورمان  نیز باید در خصوص مفاد این مذاکرات افکار عمومی را بیش از پیش در جریان قرار دهد.

دور دوم گفت‌وگو‌های «محمدجواد ظریف » و «یوسف بن علوی»، وزیران امور خارجه جمهوری اسلامی ایران و سلطنت عمان سه‌شنبه در محل وزارت امور خارجه عمان برگزار شد. در واقع مهمترین موضوعات روابط دوجانبه به ویژه مسائل اقتصادی و تجاری محور اصلی گفت‌وگو‌ها در این دیدار است.

محمدجواد ظریف پیش از ظهر دوشنبه در چارچوب رایزنی‌های مستمر دوجانبه میان ایران و عمان عازم مسقط شد و دور اول گفت‌وگو‌ها را با همتای عمانی خود در مسقط انجام داد.

او دو شب گذشته با جمعی از ایرانیان و فعالان اقتصادی مقیم عمان شامگاه دیدار کرد و به تبادل نظر پرداخت، همچنین سه‌شنبه هم «محمد عبدالسلام» سخنگوی انصارالله یمن با وزیر امور خارجه در مسقط دیدار کرد. طرفین در این دیدار، در خصوص آخرین تحولات سیاسی و میدانی در یمن گفت‌وگو کرد.

 

منبع: افکارنيوز

کلیدواژه: تهاجم سیاسی عمان ظریف عمان وزیر خارجه مقتدایی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.afkarnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «افکارنيوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۲۴۹۸۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

صالحی عمران: نیازمند نظر کارفرمایان صنایع در تدوین برنامه‌های درسی هستیم

ابراهیم صالحی عمران، رئیس انجمن آموزش عالی ایران در گفتگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با بیان اینکه هر زمان صحبت از ارتباط صنعت و دانشگاه می‌شود، فقط نیاز‌های صنعت و پژوهشی و طرح‌های پژوهشی گفته می‌طرح خواهد شد؛ اظهار کرد: ارتباط ۲ سویه بین دانشگاه و صنعت ملاک است و این ارتباط نباید صرفا در بعد پژوهشی دیده شود، بلکه لازم است تا تمام کارکرد‌های دانشگاه و نسل‌های دانشگاهی در قالب تصویر جامع‌تر نمایان شوند. 

وی افزود: طبیعی است که دانشگاه را سازمانی که در خلاء عمل کند و جدای از جامعه و نیاز‌های صنعتی باشد، نمی‌بینیم. یعنی، صرف اینکه در درون خود به سر ببرد و نگاهی به تحولات گذشته، حال و آینده نداشته باشد تصور غلطی است؛ چرا که دانشگاه همیشه در خدمت جامعه و نیاز‌های جامعه است. 

صالحی عمران تصریح کرد: یکی از کارکرد‌های دانشگاه‌ها تربیت نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخش‌های مختلف جامعه از جمله صنعت است، آمایش آموزش عالی باید مبتنی بر پاسخگوی نیاز‌های جامعه و منطقه‌ای باشد و تقسیم کار ملی در راستای رسیدن به توسعه متوازن را ببیند، این امر مستلزم اصطلاحات بسیار زیاد در مدل گسترش و توسعه رشته‌ها و سرفصل‌های آموزشی است. 

سرمایه گذاری کشور‌های پیشرفته روی رشته‌های فنی و علوم پایه

رئیس انجمن آموزش عالی ایران ادامه داد: بخش عمده‌ای از دانشجویان کشور در تعدادی از رشته‌ها تحصیل می‌کنند که آن‌ها پاسخگوی تمام نیازها، حرفه‌ها و مشاغل آموزش عالی نیست، در سال‌های اخیر کشور‌های پیشرفته و کشور‌هایی که تجربه ارتباط صنعت و دانشگاه را داشته اند، سرمایه گذاری خاصی در رشته‌های فنی و مهندسی و علوم پایه داشته اند. 

وی گفت: کشور ما باید نظام توزیع متوازن استعداد‌ها را در راستای آموزش عالی ببیند تا استعداد‌های ایران را در بین رشته‌های مورد نیاز خاص پخش کند و روی آن سرمایه گذاری جدی انجام دهد و اسیر نیاز‌های کاذب تقاضای اجتماعی نشود. 

صالحی عمران اضافه کرد: آموزش عالی نمی‌تواند خنثی باشد و مدل گسترش خاصی برای طراحی و راه اندازی رشته‌ها در دانشگاه‌ها نداشته باشد؛ بنابراین آمایش آموزش عالی با توجه به تقسیم کار ملی می‌تواند بخش عظیم ارتباط با جامعه و صنعت حل کند، پس تربیت نیروی انسانی مرتبط با نیاز‌های صنعت امری مهم است. 

لزوم اصلاح مدل برنامه ریزی درسی آموزش عالی

وی تاکید کرد: اصلاح مدل برنامه ریزی درسی آموزش عالی برنامه مهم دیگر است که باید تحقق شود، نیاز صنعت یعنی نیاز به شایستگی ها. دانشگاه‌ها فقط کارمندان دولتی و کادر اداری دولتی تربیت نمی‌کنند و این موضوع در گذشته تاریخ آموزش عالی ایرن بوده است، یعنی دوره تامین کادر دولت از سوی دانشگاه‌ها گذشته است. دانشگاه‌های آموزش عالی باید نیروی انسانی تمام بنگاه‌های بزرگ، متوسط و کوچک را تربیت کند. 

رئیس انجمن آموزش عالی با بیان اینکه شایستگی یعنی دانش، مهارت و نگرش مبتنی بر نیاز‌های صنعت و حرفه‌ای و شغلی؛ تاکید کرد: دوران مدل برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی با مدل برنامه ریزی درسی که تعداد محدودی از استادان در اتاق در بسته دور هم جمع می‌شوند و سرفصل تعیین می‌کنند، گذشته است. هم اکنون باید ببینیم که چقدر توانسته ایم از کارفرمایان کمک بگیریم؟ یکی از ویژگی‌های ارتباط با صنعت این است که کارفرمایان، صاحبان صنایع و بنگاه‌های صنعتی و اقتصادی کوچک، متوسط و بزرگ در کنار برنامه ریزان درسی آموزش عالی بنشینند و سرفصل‌ها و نیاز‌های شایستگی‌ها و صلاحیت‌های مورد نیاز را تشخیص دهند و یک برنامه درسی و بخشی مربوط به مهارتی تدوین کنند. 

صالحی عمران اضافه کرد: چه برنامه‌ای برای توانمندسازی اعضای هیئت علمی داریم؟ آیا وزارت علوم برنامه منسجم و دقیقی برای ایجاد شایستگی‌ها در توانمندسازی اساتید دارد؟ استادان چقدر صنعت را می‌شناسند؟ چقدر در صنعت حضور دارند؟ صنایع و معادن بسیاری از کشور‌ها با وزارتین ارتباطات تنگاتنگی دارند، شاید صنعت، معدن، بازرگانی، صاحبان صنایع و خدماتی بسیاری از کشور‌ها در کنار سیستم‌های نظام‌های آموزشی حضور دارند تا بتوانند منطقی و با توجه به نیاز برنامه ریزی کنند، برنامه توانمندسازی استادان مهم است. 

هیئت امنای دانشگاه‌ها نباید اسیر وظایف اداری باشند 

وی ادامه داد: باید نگرش جدی در سیاستگذاری کلان آموزش عالی وزارت خانه‌ها و برنامه ریزی‌های استراتژیک دانشگاه‌ها و دستورالعمل‌های هیئت امنا صورت بگیرد، نباید هیئت امنای دانشگاه‌ها اسیر وظایف اداری و مالی دانشگاه‌ها باشند بلکه لازم است ارتباط وسیع صنعت و دانشگاه را از نزدیک ببینند و برای آن برنامه‌های استراتژیک تدوین کنند. 

رئیس انجمن آموزش عالی تاکید کرد: باید یک سری اصلاحات در نظام اقتصادی و تولید دیده شود، یعنی ارتباط ۲ جانبه بین صنعت و نظام‌های آموزشی زمانی برقرار می‌شود که تحول در تولید صورت می‌گیرد. رشد اقتصادی کشور و افزایش تولید ناخالص ملی کشور مهم است و باید شرایط رشد اقتصادی و توجه به تولید ناخالص ملی از حالت رکود خارج شود. زمانی آموزش عالی و جذب نیروی انسانی می‌تواند سریع‌تر و بهتر صورت بگیرد که بخش‌های صنعت و تولید فعال و پویا باشند و به وضع موجود بسنده نکنند و تحولات را در نظر بگیرند. 

صالحی عمران افزود: ورود به ویژگی‌ها و منطق تولید متغیر و مبتنی بر نیاز‌های متغیر خیلی مهم است، سیستم تولید کشور بیشتر بر تولید انبوه مبتنی است. وقتی نظام تولید مبتنی بر نظام متغییر باشد در مقابل نظام‌های آموزشی هم وادار به تغییر و تحول خواهند شد. 

رئیس انجمن آموزش عالی ایران ادامه داد: بخش صنعت نیابد خود را بی نیاز از آموزش عالی و فضای علمی حاکم بر نظام آموزشی بداند، در اینصورت نظام سنتی در دراز مدت محکوم به شکست می‌شود؛ بنابراین تحول دو جانبه و ارتباطات سنگین بین صنعت و نظام‌های آموزشی به خصوص آموزش عالی باید وجود داشته باشد.

انتهای پیام/

نادیا عابد