کانون پرورش فکری عاملی مهم در هدفمند کردن دانش‌آموزان بانیازهای ویژه است
تاریخ انتشار: ۱۴ دی ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۳۶۶۵۶۲
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان گفت: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان عاملی مهمی در ایجادانگیزه و هدفمند کردن دانش‌آموزان بانیازهای ویژه در بخش‌های علمی ،فرهنگی و هنری است.
خلیل رنجبر امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در سنندج اظهار کرد: کانون پرورش فکری کودکان یکی از ابزارها برای توسعه فرهنگی و اجتماعی است و این نهاد میتواند زمینه شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان بانیازهای ویژه را فراهم کند تا در نهایت به تولید علم، دانش و رشد فرهنگ مطالعاتی جامعه منجر شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: در راستای تحقق این مهم آموزش و پرورش استثنایی استان برنامه‌ای جامع را برای بازدید دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان از کانون‌های پرورش فکری ارائه کرده که در قالب آن مدارس با نیازهای ویژه در طول سال تحصیلی و با تعیین اهداف آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان را به این کانون‌ها خواهند برد.
وی اعلام کرد: زمینه‌سازی بهره‌مندی از فرصت‌های یکسان برای دانش‌آموز دختر و پسر با نیاز ویژه دوره ابتدایی دارای آسیب بینایی، شنوایی، معلول جسمی حرکتی، چند معلولیتی، دارای نیاز ویژه ذهنی و اُتیسم با شرکت در فعالیت‌های آموزشی و مهارتی مراکز فرهنگی و هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان فراهم شده است.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با بیان اینکه توجه به کارِگروهی در مراکز فرهنگی‌هنری کانون از دیگر ویژگی‌هایی است که منجر به رشد اجتماعی و هویتی کودکان و نوجوانان به ویژه در دانش آموزان با نیازهای ویژه می‌شود، عنوان کرد: تلاش بر ارائه آموزش در محیط‌های طبیعی به این دانش‌آموزان است تا آمادگی ورود به اجتماع برای آنان تسهیل شود.
رنجبر گفت: توجه به موضوع‌های دینی و ارزش‌های انقلابی با استفاده از شیوه‌های خاص موضوع دیگری است که در این مراکز با توجه به شرایط خاص دانش‌آموزان با نیاز ویژه به شیوه‌ای قابل درک برای این دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود.
وی یادآور شد: ما در اجرای برنامه‌ها و فعالیت‌های خود ارتقای اندیشه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را مدنظر داریم و برای تحقق این مهم به نقش خانواده‌ها و مربیان اهمیت زیادی می‌دهیم.
وی با بیان اینکه آموزش به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را باید به سمت مهارت‌آموزی و استقلال در زمینه‌های اقتصادی، اجتماعی و غیره ببریم، اذعان داشت: خوشبختانه با همکاری و مساعدت بین مدیران مدارس و عوامل اجرایی کانون این حرکت منجر به اجرای برنامه‌های متنوع هنری و فرهنگی در مدارس شده است.
انتهای پیام/2330/72
منبع: فارس
کلیدواژه: دانش آموزان آموزش کودکان کردستان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۳۶۶۵۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفه‌ای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و رشته‌های مهارتی شاید تا اندازه‌ای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان می‌دهد چرا که هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای می‌توانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت می‌توانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشته‌های مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ما مشغول به تحصیل می‌باشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشته‌های فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشته‌های هنرستانی گام‌های اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیری‌های عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای قرار دهیم و آموزش‌های پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های فنی و حرفه‌ای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستان‌های ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وام‌های خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستان‌های با رشته‌های هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانه‌ای نیز مؤثر باشید و با کنشگری‌های مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است