به نقل از «فارس»

حاجی‌میرزایی: آموزش و پرورش باید از لاک خود بیرون آید

تاریخ انتشار: ۲۸ دی ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۵۵۹۳۶۶

وزیر آموزش و پرورش گفت: آموزش وپرورش برای دستیابی به یک سند تحول بنیادین باید از لاک خود بیرون آید و ارتباط خود را با بخش‌های اجتماعی کارآمدتر کند.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در همایش ملی گرامیداشت هفته شوراهای آموزش و پرورش که با حضور اسحاق جهانگیری معاون اول رئیس‌جمهور و جمعی از مدیران آموزش و پرورش و همینطور استانداران برگزار شد، اظهار داشت: شوراهای آموزش و پرورش در شهرها، مناطق و استان‌ها برگزار می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: قانون شوراها در سال 1372 به تصویب رسیده و به حق، یک قانون بسیار مترقی، مهم و تأثیرگذار است که می‌تواند مشارکت گسترده‌ای را به همراه داشته باشد.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: با افزایش مشارکت جامعه در امور آموزش و پرورش شاهد هم‌افزایی و افزایش ظرفیت‌های منطقه‌ای هستیم و می‌تواند در پیشبرد اهداف اصلی ما کمک کند.

حاجی‌میرزایی یادآور شد: توسعه فضاهای آموزشی، حمایت از کودکان نیازمند و تقویت تحصیلات آنها و همینطور توسعه آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای از ظرفیت‌های قانون شوراهای آموزش وپرورش است.

وی خاطرنشان کرد: این قانون علی‌رغم دستاوردهای بزرگی که داشته است ولی بخشی از آن معطل مانده که باید برای بهره‌گیری از مزایای آن اقدامات لازم صورت گیرد.

وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: توسعه مشارکت‌ها و اجرای دقیق این قانون یک امر راهبردی است و تقسیم کار باید صورت بگیرد و این تقسیم کار باعث شده است که از یکدیگر جدا شویم ولی در نهایت موجب دستیابی به موفقیت‌های پایدار می‌شود. 

حاجی‌میرزایی خاطرنشان کرد: تمام اهداف مشترک ما در حوزه توسعه می‌تواند در ذیل قانون شوراها قرار بگیرد و این موضوع موجب می‌شود وحدت نظری در بین تمامی صاحبان نظر و ارگان‌های مختلف داشته باشیم و نهایتا به توسعه پایدار برسیم.

وی با تأکید بر اینکه رکن اصلی تحول، انسان‌ها هستند، گفت: قطعا انسان‌ها همان گونه عمل می‌کنند که به آنها یاد داده شده است.

وزیر آموزش و پرورش بیان داشت: توسعه، کانون اصلی تحولات پایدار است و هر چقدر کمیت و کیفیت جامعه تحول پیدا کند مابقی دستگاه‌ها هم تحول یافته‌تر می‌شود.

حاجی‌میرزایی یادآور شد: وقتی ما از یادگیری و مشارکت صحبت می‌کنیم در جستجوی یک چشم‌انداز مشترک هستیم و هیچ تحول پایداری در جامعه شکل نمی‌گیرد مگر اینکه در جریان یادگیری جامعه، تحول ایجاد شود و نقطه اتصال جامعه یادگیری است.

وی گفت:‌ آموزش و پرورش باید از لاک خود بیرون بیاید و با مسائل روز جامعه پیوند بخورد؛ دانش‌آموزان باید با نوآوری‌ها بیشتر آشنا شوند تا خلاقیت آنها شکل بگیرد.

وزیر آموزش و پرورش بیان داشت: باید فضایی ایجاد شود که همه  دانش‌آموزان بتوانند در دوران تحصیل فن یا مهارتی را که به جامعه مرتبط است فرا بگیرند و این یکی از ماموریت‌های مهم و مفهومی است که رهبر انقلاب و هم ریاست جمهوری نسبت به آن تاکید دارند.

حاجی‌میرزایی خاطرنشان کرد: سند تحول بنیادین آموزش پرورش باید بر اساس قانون اجرایی شود و ما در 70 سال گذشته برنامه‌های مختلفی را در آموزش و پرورش اجرایی کردیم که می‌توان گفت تاثیر به سزایی نداشته است چرا که هم اکنون به دنبال اجرای سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش هستیم. نهایتا ما باید از لاک خودمان بیرون بیاییم و ارتباطات خود را با بخش‌های اجتماعی عمیق‌تر و کاراتر کنیم.

انتهای پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: آموزش و پرورش اسحاق جهانگیری رئیس جمهور مشارکت

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۵۵۹۳۶۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مخبر: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هرچه سریع تر اجرایی شود

دومین جلسه ستاد هماهنگی و پشتیبانی اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عصر امروز - دوشنبه - به ریاست معاون اول رییس جمهور برگزار شد.

به گزارش ایسنا،‌ محمد مخبر در این جلسه با گرامیداشت یاد شهید مرتضی مطهری و روز معلم اظهار کرد: همه ما مدیون تلاشها و زحمات معلمان هستیم و تمامی پیشرفتها و دستاوردهای کشور آثار خدمات و زحمات معلمین است.

مخبر با تأکید بر اینکه باید از انگیزه های مادی، معنوی و شغلی معلمان مراقبت شود، خاطرنشان کرد: اگر می خواهیم در برنامه های آموزش و پرورش موفق باشیم ابتدا باید برای تقویت انگیزه معلمان تلاش کنیم؛ چرا که این عزیزان در حقیقت مجری تصمیمات و برنامه ها برای آموزش و پرورش دانش آموزان هستند.

وی همچنین بر ضرورت بکارگیری روش‌های نوین آموزشی و تربیتی تأکید کرد و گفت: لازم است از روش های جدید و به‌روز در حوزه آموزش برای تحقق اهداف آموزش و پرورش استفاده کنیم.

معاون اول رییس جمهور در ادامه با اشاره به گزارشهای ارائه شده در جلسه در خصوص بازماندگان از تحصیل گفت: جذب بازماندگان از تحصیل نیازمند مشارکت و حضور فعالانه مردم و خیرین کشور است و با اتکا به این ظرفیت بزرگ می توانیم گام های مؤثری در جهت جذب بازماندگان از تحصیل برداریم.

معاون اول رییس جمهور آموزش و پرورش را موتور پیشران کشور توصیف کرد و با تأکید بر اینکه دستیابی به پیشرفت و توسعه بدون توجه به آموزش و پرورش تصوری خام و نادرست است، از وزیر آموزش و پرورش خواست گزارشی جامع و دقیق از آمار بازماندگان از تحصیل تدوین شود و آیین نامه های مرتبط با انسداد بی سوادی هرچه سریع تر نهایی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وارد مرحله اجرا شود.

وی افزود: به هر میزان که در بخش آموزش و پرورش هزینه کنیم در حقیقت نوعی سرمایه گذاری است که بهره وری بسیار بالایی دارد؛ چرا که هیچ سرمایه گذاری تا این حد توجیه اقتصادی ندارد.

معاون اول رییس جمهور همچنین با اشاره به اقدامات و برنامه های وزارت آموزش و پرورش در جهت مهارت آموزی، کارهای انجام شده را مثبت ارزیابی کرد و گفت: توجه به اوقات فراغت دانش آموزان موضوعی بسیار پراهمیت بشمار می‌رود و مهارت آموزی یکی از بهترین ابزارها برای پرکردن اوقات فراغت و رشد دانش آموزان است.

در این جلسه که وزیر آموزش و پرورش، وزیر دادگستری، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، رییس سازمان امور اداری و استخدامی، رییس فرهنگستان زبان و ادب فارسی و رییس سازمان تبلیغات اسلامی حضور داشتند، گزارشی از ۶ پروژه ملی در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارائه شد و اقدامات صورت گرفته در راستای مهارت آموزی و انسداد مبادی بی سوادی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

در این نشست همچنین راهکارهای جذب بازماندگان از تحصیل، شناسایی دلایل دوری از مدرسه، جلوگیری از ترک تحصیل دانش آموزان و انسداد مبادی بی سوادی مورد بررسی قرار گرفت و مقرر شد وزارت آموزش و پرورش به همراه دستگاه های مرتبط برنامه ای جامع برای جذب بازماندگان از تحصیل و انسداد مبادی بی سوادی تدوین و در جلسه آتی ارائه کند.

همچنین در این جلسه مقرر شد آیین نامه های مرتبط با سند تحول بنیادین آموزش هر چه سریع تر تدوین شود به نحوی که وظایف دستگاه ها، برنامه مشارکت مردم و خیرین و سایر جزئیات مربوطه در آن لحاظ شود.

انتهای پیام