نظام فکری شیعیان در دوره امام باقر (ع) چیده شد
تاریخ انتشار: ۶ اسفند ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۷۰۳۱۱۱۶
به گزارش خبرگزاری مهر، کرسی ترویجی هویت بخشی امام محمد باقر (علیه السلام) به همت پژوهشکده تاریخ و سیره اهل بیت علیهم السلام در ۲۹ بهمن ماه در پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی در تالار امام مهدی (عج) با حضور روح الله رجبی پور برگزار شد.
در این نشست علمی که با حضور علاقه مندان به مباحث تاریخی انجام گرفت در ابتدا حجت الاسلام رزاقی موسوی به طرح بحث پرداخت و به این مهم اشاره کرد که در چند سال اخیر این طرح موظفی ویدر پژوهشکده بوده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
الف: چرایی هویت بخشی امام باقر (ع) به جامعه شیعه:
۱- در ابتدا ارائه دهنده محترم به مفهوم شناسی توجه کرده و به مفهوم هویت اشاره داشتند و این نکته را یادآور شدند که ملاک در هویت، هویت دینی می‌باشد که مهمترین رکن اجتماعی را داراست.
۲- فضای فکری، سیاسی جامعه شیعه یکی از اسباب رویکرد امام به هویت بخشی شیعه می‌باشد.
۳- بسیاری از اندیشه‌های مهم تشیع پیش از ایشان توسط امامان ماضی شکل یافته بود.
۴- امام تمایزات فکری میان شیعیان اصحاب خود با دیگر جریان‌های شیعی همچون کیسانیه و جنبش‌های رو به رشد سادات بنی الحسن (ع) را آشکار می‌کند.
ب): عرصه‌های هویت بخشی:
نکته مهم در این بخش آن است که امام باقر (ع) می‌بایست در هر سه حوزه اجتماع، فرهنگ و سیاست دست به هویت بخشی می‌زد از طرف دیگر جایگاه علم در نگاه امامان بسیار ویژه است.
ج): عرصه‌های هویت بخشی امام باقر و ابعاد هویت بخشی علمی امام باقر (ع) به جامعه شیعه.
محتوای هویت بخشی فرمایشات امام (ع) را می‌توان پنج محور تقسیم کرد:
۱- هویت فقهی
۲- هویت تفسیری
۳- هویت کلامی
۴- هویت تاریخی
۵- هویت اخلاقی
نکته مهم در این زمینه آن است که دسته بندی روایات بالا با توجه به مسند مرحوم عزیزالله عطاردی صورت گرفته است، روایات امام درباره قرآن و تفسیر مرتبط با آیات در حدود ۲۲ درصد از کل روایات را شامل می‌شود و روایات اخلاقی در حدود ۱۲ درصد می‌باشد.
در بخش دوم ایشان به این بحث‌ها اشاره کرد:
۱- ضرورت بسط هویت در جامعه
۲- چگونگی تبدیل یک تئوری به باور
۳- زمینه‌های که امام در ابعاد مختلف به تبیین نظرات خود می‌پردازند همانند وصایا و برخی از مکتوب‌های منتسب به امام باقر (ع)
۴- نظام فکری شیعیان در دوره امام باقر (ع) چیده شد و دوران امامان بعدی این امر به تکامل رسید.
دیدگاه ناقد
ناقد بیشتر به تبیین هویتی در این دوره توجه داشت و در این باره گفت: طرح کلی فقه در دوره امام باقر پایه ریزی شده است و هر کدام از هویت‌های که رزاقی بحث کرده‌اند خود به اندازه یک کتاب حجم دارند، اما نکته اساسی این است که باید دید امام چگونه توانستند این اندیشه‌ها را به جامعه شیعی تزریق کنند برای نمونه امام علاوه بر بیان ثواب کثیر زیارت سیدالشهدا (ع)، خود به دیدار زائر حسینی می‌رود، بنابراین امام تنها به گفتار درمانی بسنده نمی‌کند بلکه در مقام عمل به تبیین این دسته از باورها در میان شیعیان نیز می‌پردازد.
در بخش اعتقادی امام به تربیت شاگرد در این زمینه نیز دست می‌زند و البته برخی از هویت‌ها تنها محصور به امام باقر نیست بلکه امامان قبل از امام باقر و بعد از ایشان نیز به هویت بخشی دست زده‌اند، نکته مهم دیگر در این زمینه آن است که باید در زمینه هویت بخشی باید ابتدا تبیین نظری صورت گیرد، نکته دیگر تبیین مفهوم خود امامت است تا مردمی که گرایش به تشیع دارند بدانند در کجا باید علم حقیقی را بیاموزند.
ناقد در بخش دوم به این موارد اشاره کرد:
۱- ملاک تشیخص امام بعدی علم زیاد است که امام باقر به این مهم اشاره داشته‌اند و برخی از اصحاب نیز به این باور را پذیرفته بودند و بر اساس آن به تشخیص امام بعدی می‌پرداختند.
۲- امکان تأسیس هویت بخشی در دوره امام باقر وجود داشت چرا که امام جایگاه خاص در میان مسلمانان داشت و مشهور به زهد، تقوی و علم بودند، بنابراین فرمایشات ایشان نیز نفوذ داشته است و امکان ارتباط میان شیعیان با امام نیز در این دوره وجود داشته است.
۳- مکان ملاقات امام برای رساندن پیام خود در مدینه و به خصوص در ایام حج در مکه بوده است.
منبع: مهر
کلیدواژه: شهادت امام باقر ع کرسی ترویجی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی گام دوم انقلاب پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی کنفرانس بین المللی تمدن نوین اسلامی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی قرآن معرفی کتاب مجمع عالی حکمت اسلامی معرفی نشریات قاسم سلیمانی نشست علمی حضرت زهرا س فلسفه پژوهشگاه فرهنگ هنر و ارتباطات دوره امام باقر جامعه شیعه امام باقر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۰۳۱۱۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دوی نمادین با بزرگسالان اتیسم در تهران، رشت و ماهشهر
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین؛ به گزارش روابط عمومی کمیته ملی المپیک؛ "هم‌مسیر اتیسم" دو نمادین با هدف آگاهی‌بخشی اتیسم است، گروه های مختلف جامعه مسافتی را با بزرگسالان اتیسم هم‌قدم شده و متعهد می‌شوند اتیسم را به جامعه معرفی کنند.
اولین رویداد "هم‌مسیر اتیسم" اردیبهشت ماه سال گذشته در تهران توسط انجمن اتیسم ایران شکل گرفت و امسال هم‌زمان در سه شهر و با مشارکت وزارت ورزش و جوانان، کمیته ملی المپیک برگزار شد. مدیرعامل انجمن اتیسم ایران گفت: آگاهی‌بخشی برای اتیسم ضروری است، خانواده‌های اتیسم در جامعه‌ای آگاه می‌توانند از انزوا خارج شده و فعالیت‌های عادی یک زندگی را انجام دهند. صالح غفاری افزود: بزرگسالان اتیسم دغدغه‌های زیادی دارند که نه درک می‌شود و نه شنیده می‌شود. ظاهرشان عادی است اما دنیا را طور دیگری می‌بینند و لمس می‌کنند. علی‌رغم توانمندی‌هایی که دارند شغل مناسبی نداشته و اکثرا در بازه بیست تا چهل سالگی نیز در کنار خانواده هستند و به استقلال نمی‌رسند. اگر جامعه‌ای آگاه و کسب‌وکارهای دوستدار اتیسم داشته باشیم، شرایط برای حضور این عزیزان فراهم می‌شود. "هم‌مسیر اتیسم" هر سال هم‌زمان با ماه جهانی آگاهی‌بخشی اتیسم برگزار شده و گروه‌های مختلف می‌توانند با بزرگسالان اتیسم و خانواده‌هایشان هم قدم شوند. 257 251 برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1900293
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد