آموزش مجازی؛ راهحلی موقتی برای جبران عقبماندگی درسی دانشآموزان
تاریخ انتشار: ۱۲ اسفند ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۷۱۰۷۹۳۶
کارن خانلری در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به شیوع ویروس کرونا در کشور و تعطیلی مدارس اظهار کرد: شیوع ویروس کرونا در کشور شرایطی را ایجاد کرده که دانشآموزان نمیتوانند در کلاسهای درس حاضر شوند.
وی ادامه داد: در حال حاضر تمهیداتی برای آموزشهای از راه دور دانشآموزان در شبکه آموزش سیما در نظر گرفته شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی بر لزوم فراهم بودن ابزار و تجهیزات لازم در آموزش مجازی تاکید کرد و گفت: در صورت فراهم بودن ابزار سمعی و بصری، باز هم نمیتوان این نوع آموزش را عنوان جایگزین دائمی کلاسهای درس و حضور فیزیکی دانشآموز در مدرسه در نظر گرفت، این جایگزینی به هیچ عنوان به مرحله عملیاتی نمیرسد.
وی اظهار کرد: اگر امکان جایگزینی کامل آموزش مجازی و حضور در مدارس وجود داشت و بر رفتار اجتماعی و سطح آگاهی و علمی نسل نوجوان تاثیر مثبتی میگذاشت، قطعاً بسیاری از کشورها تا کنون با تکیه بر ابزار سمعی و بصری آموزش مجازی را پیش میگرفتند و در پی آن باید مدارسشان را تعطیل میکردند.
خانلری با بیان اینکه ابزار سمعی بصری و آموزش مجازی را نمیتوان جایگزین مناسب و کاملی برای حضور دانشآموزان در مدارس در نظر گرفت، خاطرنشان کرد: آموزش از راه دور راهحلی موقتی است تا ارتباط دانشآموزان با مباحث علمی و آموزشی حفظ شود و از مباحث درسی خود عقب نمانند.
وی بیان کرد: امیدواریم شیوع ویروس کرونا در کشور متوقف شود و مدارس بار دیگر به حالت عادی فعالیتهای خود بازگردند تا دانشآموزان و دانشجویان بتوانند با حضور در مدرسه و دانشگاه در کنار فراگیری امور تربیتی به ادامه تحصیل بپردازند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به کاستیهایی که در حوزه آموزش اصول سلامت و نکات پیشگیری از بیماریها در آموزش و پرورش وجود دارد اظهار کرد: به اعتقاد من، آموزش نکات سلامت به دانشآموزان بیشتر به امور پرورشی مرتبط است. مسئولان پرورشی مدارس باید در راستای آموزش مرتبط با سلامت، بهداشت و پیشگیری از بیماریها بیشتر تلاش کنند.
وی اضافه کرد: آموزش مباحث سلامت و پیشگیری از بیماریها صرفاً شامل حال حوزه آموزش و کتابهای درسی نمیشود؛ بلکه معلمان پرورشی باید بهصورت تئوری و عملی دانشآموزان را با برخی مباحث بهداشتی و سلامت آشنا کنند.
خانلری با ذکر مثالی یادآور شد: بسیاری از دانشآموزان حتی بزرگسالان هنوز به درستی دستهای خود را نمیشویند؛ بهطوری که میتوان ادعا کرد دستها به طور کامل ضدعفونی نمیشود.
وی خاطرنشان کرد: باید نکات بهداشتی لازم باید با تکیه بر وسایل کمک آموزشی و راهکارهای پرورشی به دانشآموزان آموزش داده شود. در چنین شرایطی حجم فعالیتهای معلمان پرورشی افزایش پیدا میکند؛ اما معمولا در مواقع اپیدمی ویروس خاص کمبودهای آموزشی بیشتر آشکار میشود، در چنین شرایطی باید از تمامی این موارد درس گرفت. مطمئنا پس از اینکه توانستیم کرونا را شکست دهیم، تجارب بسیاری را به دست میآوریم و میتوانیم از آن برای آموزش و پرورش دانشآموزان استفاده کنیم.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پایان گفت: با توجه به شیوع ویروس کرونا در کشور نباید از پتانسیل رسانهها در زمینه آموزش اصول سلامت و نکات بهداشتی غافل شد.
انتهای پیام/
31 / 320 عقبماندگی درسی آموزش مجازی کارن خانلری عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامیمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: عقب ماندگی درسی آموزش مجازی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی شیوع ویروس کرونا در کشور آموزش مجازی دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۱۰۷۹۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
قیمت کتابهای سال تحصیلی جدید دانشآموزان مشخص شد
در حالیکه ثبت سفارش کتابهای درسی سال تحصیلی ۱۴۰۳ ـ ۱۴۰۴ برای دانشآموزان پایههای دوم تا ششم ابتدایی، هشتم و نهم دوره متوسطه اول، یازدهم و دوازدهم دوره متوسطه دوم همچنین پایههای تحصیلی آمادگی ۲ (استثنایی)، اول ۲ (استثنایی)، اول ۳ (استثنایی) و اول تکمیلی (استثنایی) از امروز (چهارشنبه پنجم اردیبهشت) آغاز شده، قیمت کتابهای درسی پایههای تحصیلی به جزء پایههای ورودی هفتم و دهم اعلام شده است.
دانشآموزان برای ثبت سفارش کتابهای درسی باید به پنجره ملی خدمات دولت هوشمند بهنشانی my.Gov.ir یا پنجره واحد خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش بهنشانی my.medu.ir یا سامانه irtextbook.ir مراجعه کنند.
لازم به ذکر است ثبت سفارش کتابهای درسی پایه اول دبستان، آمادگی ۱ (استثنایی)، اول ۱ (استثنایی) و اول مقدماتی(استثنایی) از دهم تیر آغاز شده و تا ۹ شهریور ۱۴۰۳ ادامه دارد.
این در حالیست که دانشآموزان و اولیاء آنان، در صورت تمایل میتوانند از طریق سامانه مذکور نسبت به ثبت سفارش انفرادی اقدام کنند و برای ورود به سامانه کد ملی دانشآموز، نام کاربری و۶ رقم سمت راست شماره سریال شناسنامه دانشآموز، "رمز عبور" ورود به سامانه است.
دانش آموزان اتباع باید به جای کد ملی، کد اتباع در سامانه سیدا و به جای شماره سریال شناسنامه، ۶ رقم یک (۱۱۱۱۱۱) وارد کنند.
کتابهای درسی دانشآموزان تمامی دورههای تحصیلی، از طریق مدرسه محل تحصیل آنان که در سفارش دانشآموز قید شده است، توزیع می شود.
قیمت کتابهای درسی به گفته مسئولان وزارت آموزش و پرورش، به طور میانگین ۵۰ درصد نسبت به سال گذشته افزایش دارد.
بدین ترتیب قیمت کتابهای درسی در پایه تحصیلی اول ابتدایی ۷۱ هزار تومان است که این رقم برای ششمیها ۱۰۲ هزار تومان تعیین شده است.
هچنین قیمت کتابهای درسی پایه هشتم برای دانشآموزان دختر ۱۴۹ هزار تومان و برای دانشآموزان پسر ۱۵۲ هزار تومان، پایه نهم ۱۵۷ هزار تومان و پایه یازدهم رشته ریاضی فیزیک ۲۱۱ هزار تومان، دوازدهم ریاضی و فیزیک ۱۶۴ هزار تومان؛ علوم تجربی یازدهم و دوازدهم نیز به ترتیب ۲۰۲ و ۱۵۴ هزار تومان است که این رقم برای پایه یازدهم و دوازدهم رشته علومانسانی ۱۸۵ و ۱۶۷ هزار تومان و برای یازدهمیها و دوازدهمیهای رشته علوم و معارف اسلامی نیز به ترتیب ۲۴۱ و ۲۱۸ هزار تومان اعلام شده است.
قیمت کتابهای پایههای هفتم و دهم متعاقبا اعلام میشود.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش