جدول پخش برنامه‌های آموزشی مدرسه تلویزیونی روز شنبه ١۶ فروردین

به گزارش خبرگزاری مهر، برنامه های آموزشی مکمل یا همان مدرسه تلویزیونی که از اسفندماه آغاز شده است کماکان ادامه دارد و از شبکه های آموزش و شبکه چهار پیگیری می شود این برنامه ها قابلیت دانلود از طریق سایت شبکه ها را دارد برنامه های امروز ۱۶ فروردین این آموزش ها به شرح زیر است:

‌شبکه آموزش:

متوسطه دوره اول:

ساعت٨ تا ٨:٣٠ درس ریاضی پایه ٩

ساعت٨:٣٠ تا ٩ درس علوم تجربی پایه ٨

ساعت٩ تا ٩:٣٠ درس عربی پایه ٧

برنامه دوره ابتدایی:

ازساعت١٠:٣٠ تا۱۱ فارسی و نگارش پایه اول

از ساعت ۱۱ تا١١:٣٠ بازی و ریاضی پایه دوم

از ساعت ١١:٣٠ تا١٢ علوم تجربی و تفکر پایه سوم

ازساعت١٢تا١٢:٣٠ بازی و ریاضی پایه چهارم

از ساعت ١٢:٣٠ تا١٣فارسی و نگارش پایه پنجم

از ساعت ١٣:١۵ تا۱۳:۴۵ علوم تجربی و تفکر پایه ششم

متوسطه دوم:

ساعت١۴:٣٠درس هندسه١پایه١٠

ساعت١۵ درس هندسه٢ پایه۱١

ساعت۱۵:٣٠ درس زبان انگلیسی ١ پایه١٠

ساعت۱۶ هندسه٣ پایه١٢

ساعت۱۶:٣٠ درس زبان انگلیسی٣ پایه ١٢

ساعت ١٧ درس ریاضیات گسسته پایه۱۲ رشته ریاضی-فیزیک

ساعت ٢٢ درس فیزیک پایه١٢

ساعت ٢٢:٣٠ درس عربی ،زبان قرآن پایه١٢

شبکه ۴:

رشته های ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی و فنی حرفه ای وکاردانش:

ساعت۸تا۸:۳۰درس علوم معارف قرآنی ٢

ساعت۸:۳۰تا۹درس علوم و فنون ادبی ١

ساعت۹تا٩:٣٠درس فلسفه ١

ساعت۹:۳۰ تا١٠درس عربی ،زبان قرآن٢

ساعت۱۰تا١٠:٣٠درس تاریخ ٣

ساعت۱۰:۳۰تا۱۱ درس فلسفه ٢

ساعت۱۱تا١١:٣٠ اخلاق حرفه ای - شایستگی غیرفنی پایه دوازدهم- پودمان پنجم - مبحث بهره وری- مشترک بین شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش

ساعت ١١:٣٠ تا ١٢ دانش فنی پایه-شایستگی فنی پایه دهم رشته ساختمان - مبحث حجم و وزن- شاخه تحصیلی فنی و حرفه ای

کد خبر 4891504.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

منبع: مهر

کلیدواژه: آموزش مکمل شبکه چهار سیما شبکه آموزش ویروس کرونا شهرداری تهران شیوع کرونا نیروی انتظامی وزارت آموزش و پرورش دستگیری سارق آموزش مکمل پلیس راهور سازمان هواشناسی روز طبیعت شهر تهران سیدابراهیم رئیسی ماسک طبی فاصله گذاری اجتماعی حرفه ای ٣٠ درس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۴۶۶۴۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رضایت: ساماندهی برنامه‌های آموزشی در جهت اولویت و نیاز کشور است

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، با اشاره به پانل ساماندهی برنامه‌های آموزشی که پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در بیست و پنجمین همایش آموزش پزشکی برگزار شد، از مشارکت نمایندگان بیش از ده دانشگاه در این پانل خبر داد و گفت: در هیات رییسه پانل دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی و دبیر دبیرخانه علوم پایه پزشکی و رئیس کارگروه کار افرینی معاونت حضور داشتند. در این نشست بر اهمیت ساماندهی رشته محل‌ها و برنامه عملیاتی آن تاکید شد.

در این برنامه عملیاتی، سامانه فعال آماری مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا می‌شود که در آن تمامی رشته محل‌ها و تعداد دانشجویان، فارغ التحصیلان درج می‌شود تا پروفایلی از وضعیت هر کدام از رشته مقاطع در اختیار قرار گیرد.

وی وضعیت نمودار و شیب رشته‌ها را در طراحی نقشه راه آن موثر خواند و تصریح کرد: پس از بررسی رشته مقاطع و رشته محل ها، بر اساس همفکری دبیرخانه‌ها و نخبگان آن رشته، برای تقویت و ظرفیت سازی در برخی از رشته‌ها تصمیم گیری می‌شود. به عنوان مثال ممکن است در برخی از رشته‌ها که نیاز کشور هستند، اما متقاضی ندارند، راه حل‌هایی برای تشویق متقاضی ایجاد کنیم.

رضایت بر تناسب میان رشته ها، نیاز کشور و تعداد داوطلبین تاکید کرد و افزود: پس از تعیین وضعیت موجود، ممکن است که برای هر کدام از رشته‌ها اقداماتی از جنس تقویت، محدودیت و یا از جنس تعلیق و توقف داشته باشیم.

رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، سپس به مباحث مطرح شده در پانل در خصوص اهمیت ساماندهی و مامور محور کردن دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: همکاران از دانشگاه‌های مختلفی همچون، همدان، البرز، مشهد، شاهرود، زاهدان، اصفهان و بجنورد و شهید بهشتی و ایران در این نشست مشارکت فعال داشتند و مطالعاتی در زمینه شاخص‌های مربوط به ساماندهی رشته‌های آموزشی را مطرح کردند.

وی با بیان اینکه در ساماندهی رشته ها، نیاز کشور در اولویت قرار دارد، خاطر نشان کرد: مواردی همچون نگاه بخشی و منطقه‌ای در اولویت‌های بعدی قرار می‌گیرد چرا که کشور منابع محدودی دارد و باید بر اساس شاخص‌های انسانی سلامت حرکت کنیم.

رضایت ساماندهی رشته‌ها را اقدامی کارشناسی شده خواند و افزود: هدف از این کار، محدود سازی و حصر رشته‌ها نیست بلکه با کمک دبیرخانه‌ها برای بهبود شرایط اقدام خواهیم کرد. همچنین نگاه ما در بازنگری کاریکولوم‌های درسی به صورت مهارت محوری و نیاز محوری و ماموریت محوری است.

رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، بر ضرورت دستیابی به الگوی متوازن رشته مناطق و رشته محل ها، از طریق کار کارشناسی تاکید کرد و افزود: با تاکید معاون آموزشی مقرر شده است سامانه ساماندهی بعنوان ابزاری مدیریتی اجرایی شود که بر اساس نیاز در قالب داده‌ها و آمار‌های دقیق در اختیار قرار می‌گیرد.

انتهای پیام/