برنامه‌های درسی پنجشنبه ۲۸ فروردین شبکه‌های آموزش و چهار
تاریخ انتشار: ۲۸ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۶۲۱۷۹۳
به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان از اردبیل، برنامه تلویزیونی آموزش مکمل برای مقاطع مختلف تحصیلی که ازطریق شبکه‌های آموزش و چهار در روز پنجشنبه ۲۸ فروردین ماه ۱۳۹۹ پخش می‌شود به شرح زیر است:
متوسطه دوره اول:
ساعت٨ تا ٨:٢٠ درس زبان انگلیسی پایه ٩.
ساعت ٨:٢٠ تا ٨:۴٠ درس کاروفناوری پایه۸.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ساعت ٨:۴٠تا ٩ درس مطالعات اجتماعی پایه ٧
ساعت ٩ تا ٩:٢٢درس علوم تجربی پایه ٩
دوره ابتدایی:
ساعت١٠:٣٠ تا۱۱درس فارسی و نگارش پایه اول.
ساعت ۱۱تا١١:٣٠ درس پیام‌ها و هدیه‌های آسمانی پایه دوم.
ساعت ١١:٣٠ تا١٢ درس بازی و ریاضی پایه سوم.
ساعت١٢تا١٢:٣٠ درس مطالعات و مهارت‌های اجتماعی پایه چهارم.
ساعت ١٢:٣٠ تا١٣ درس بازی و ریاضی پایه پنجم.
ساعت ١٣:١۵تا۱۳:۴۵درس پیام‌ها و هدیه‌های آسمانی پایه ششم.
متوسطه دوم:
ساعت١۴:٣٠درس هندسه١ پایه١۰رشته ریاضی فیزیک.
ساعت١۵درس تفکر و سواد رسانه‌ای پایه۱٠ تمام رشته‌ها.
ساعت۱۵:٣٠ درس شیمی ۲پایه ١۱رشته ریاضی فیزیک و تجربی.
ساعت۱۶درس نگارش ٢ پایه۱١ تمام رشته ها.
ساعت۱۶:٣٠ درس ریاضیات گسسته پایه١٢ رشته ریاضی فیزیک.
ساعت ١٧ درس فیزیک٣ پایه١٢ رشته علوم تجربی.
ساعت ٢٢ تا٢٢:٣٠ درس شیمی٣ پایه ١٢ رشته ریاضی فیزیک و تجربی.
ساعت ٢٢:٣٠ تا٢٣درس فارسی٣ پایه١٢
شبکه ۴:
ساعت ۸تا۸:٢۵درس اقتصاد پایه ١٠ رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی.
ساعت۸:٢۵تا٨:۴۵درس عربی، زبان قرآن ۲پایه ۱۱رشته ادبیات و علوم انسانی
ساعت٨:۴۵تا ٩:١٠ درس تاریخ اسلام ١ پایه١٠ رشته علوم معارف اسلامی
ساعت٩:١٠ تا٩:٣۵درس عربی، زبان قرآن ٢ پایه ۱۱رشته علوم و معارف اسلامی.
ساعت ٩:٣۵تا۱۰درس عربی زبان قرآن ٣ پایه ١٢ رشته ادبیات و علوم انسانی
ساعت ١٠ تا١٠:٢۵درس فلسفه١ پایه١١ رشته ادبیات و علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی.
١٠:٢۵تا ۱٠:۵٠ درس تاریخ هنر جهان رشته گرافیک پایه١٢ شاخه فنی‌وحرفه‌ای.
۵٠: ١٠تا ۱١:١۵درس دانش فنی پایه رشته ماشین ابزار پای ه١٠ شاخه فنی‌وحرفه‌ای.
۱۵: ١١تا ١١:٣۵ کنترل فرایند‌های شیمیایی رشته صنایع شیمیایی پایه١١ شاخه فنی‌وحرفه‌ای
۱١:٣۵تا ١٢ درس نقشه کشی فنی رایانه‌ای پایه ١٠ رشته‌های زمینه صنعت شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای وکاردانش
انتهای پیام/ح
منبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: برنامه درسی شبکه آموزش دانش آموزان ویروس کرونا رشته ادبیات و علوم رشته ریاضی فیزیک فنی وحرفه ای ١٢ رشته ٣٠ درس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۶۲۱۷۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رضایت: ساماندهی برنامه‌های آموزشی در جهت اولویت و نیاز کشور است
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، با اشاره به پانل ساماندهی برنامه‌های آموزشی که پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت ماه در بیست و پنجمین همایش آموزش پزشکی برگزار شد، از مشارکت نمایندگان بیش از ده دانشگاه در این پانل خبر داد و گفت: در هیات رییسه پانل دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی و دبیر دبیرخانه علوم پایه پزشکی و رئیس کارگروه کار افرینی معاونت حضور داشتند. در این نشست بر اهمیت ساماندهی رشته محل‌ها و برنامه عملیاتی آن تاکید شد.
در این برنامه عملیاتی، سامانه فعال آماری مبتنی بر هوش مصنوعی طراحی و اجرا می‌شود که در آن تمامی رشته محل‌ها و تعداد دانشجویان، فارغ التحصیلان درج می‌شود تا پروفایلی از وضعیت هر کدام از رشته مقاطع در اختیار قرار گیرد.
وی وضعیت نمودار و شیب رشته‌ها را در طراحی نقشه راه آن موثر خواند و تصریح کرد: پس از بررسی رشته مقاطع و رشته محل ها، بر اساس همفکری دبیرخانه‌ها و نخبگان آن رشته، برای تقویت و ظرفیت سازی در برخی از رشته‌ها تصمیم گیری می‌شود. به عنوان مثال ممکن است در برخی از رشته‌ها که نیاز کشور هستند، اما متقاضی ندارند، راه حل‌هایی برای تشویق متقاضی ایجاد کنیم.
رضایت بر تناسب میان رشته ها، نیاز کشور و تعداد داوطلبین تاکید کرد و افزود: پس از تعیین وضعیت موجود، ممکن است که برای هر کدام از رشته‌ها اقداماتی از جنس تقویت، محدودیت و یا از جنس تعلیق و توقف داشته باشیم.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، سپس به مباحث مطرح شده در پانل در خصوص اهمیت ساماندهی و مامور محور کردن دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: همکاران از دانشگاه‌های مختلفی همچون، همدان، البرز، مشهد، شاهرود، زاهدان، اصفهان و بجنورد و شهید بهشتی و ایران در این نشست مشارکت فعال داشتند و مطالعاتی در زمینه شاخص‌های مربوط به ساماندهی رشته‌های آموزشی را مطرح کردند.
وی با بیان اینکه در ساماندهی رشته ها، نیاز کشور در اولویت قرار دارد، خاطر نشان کرد: مواردی همچون نگاه بخشی و منطقه‌ای در اولویت‌های بعدی قرار می‌گیرد چرا که کشور منابع محدودی دارد و باید بر اساس شاخص‌های انسانی سلامت حرکت کنیم.
رضایت ساماندهی رشته‌ها را اقدامی کارشناسی شده خواند و افزود: هدف از این کار، محدود سازی و حصر رشته‌ها نیست بلکه با کمک دبیرخانه‌ها برای بهبود شرایط اقدام خواهیم کرد. همچنین نگاه ما در بازنگری کاریکولوم‌های درسی به صورت مهارت محوری و نیاز محوری و ماموریت محوری است.
رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، بر ضرورت دستیابی به الگوی متوازن رشته مناطق و رشته محل ها، از طریق کار کارشناسی تاکید کرد و افزود: با تاکید معاون آموزشی مقرر شده است سامانه ساماندهی بعنوان ابزاری مدیریتی اجرایی شود که بر اساس نیاز در قالب داده‌ها و آمار‌های دقیق در اختیار قرار می‌گیرد.
انتهای پیام/
همسان سازی حقوق بازنشستگان کشوری از خردادماه سال جاری