۹۰ درصد محتوای آموزشی به دانش آموزان عشایری حضوری ارائه شده بود
تاریخ انتشار: ۳۰ فروردین ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۶۳۶۳۹۲
محمدرضا سیفی مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر در گفت‌وگو با خبرنگار مهر در خصوص آخرین اقدامات آموزشی برای دانش‌آموزان روستایی و عشایر بخصوص با توجه به راه‌اندازی شبکه «شاد» و عدم دسترسی بسیاری از این دانش‌آموزان به تلفن هوشمند، اینترنت و حتی تلویزیون گفت: ۲۳ نقطه عشایری در کشور داریم که برای آنها شیوه‌نامه‌ای را ارسال کرده‌ایم که علاوه بر آن ۲۳ نقطه عشایری، این دستورالعمل به تمام استان‌های کشور اعلام شده است؛ این شیوه‌نامه به صورت پیشنهادی است و اجباری در آن وجود ندارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: من چادر عشایری سراغ دارم که بنا به طبیعت زندگی‌شان، برق هم ندارند. چگونه می‌خواهیم انتظار دسترسی به اینترنت را داشته باشم. این شیوه‌نامه با توجه به بازخورد استانها، مجدداً تنظیم و ارسال شد. از سوی دیگر یکی از هدف ما ایجاد یک مثلث تربیتی «خانواده، مدرسه و رسانه» که با توجه به سند تحول بنیادین شکل گرفته که می‌گوید «باید از ظرفیت مجازی استفاده کنیم».
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر افزود: از نظر ظاهری، عدالت آموزشی را با ۹۷.۲ درصد پوشش دانش‌آموزی اجرا کرده‌ایم به معنای آنکه تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان را به مدرسه وارد کرده‌ایم اما تحقق عملی این عدالت آن است که فرصت‌های برابر و با کیفیت برای همه دانش‌آموزان محقق شود. در مناطق عشایری که معلم آنها عموماً «سرباز معلم» است و بنا به اضطرار در مدارس تدریس می‌کند و گاهاً هر ۶ پایه را یک معلم تدریس می‌کند، توقع نمی‌رود که نوع تدریس و یادگیری همانی باشد که در مدرسه‌ای در شمال تهران رخ می‌دهد.
آموزش غیرحضوری در دبستان خیلی مؤثر نیست؛ امروز شرایط خاص است
سیفی بیان کرد: در شرایط شیوع کرونا، برای ما مهم این بود که آموزش تداوم پیدا کند و این آموزش باید غیرحضوری باشد. هر چند همه می‌دانیم که آموزش غیرحضوری نمی‌تواند برای دوران ابتدایی خیلی مؤثر باشد و آنچه این روزها رخ می‌دهد، مکمل آموزش است درحالی‌که آموزش واقعی آن است که این دانش‌آموزان به دلیل شرایط سنی، به شکل فیزیکی در مدرسه حاضر باشند و با گروه همسالانشان در ارتباط باشند. در حال حاضر در شرایط خاص قرار گرفته‌ایم که آموزش غیرحضوری اجباری شده است.
۹۰ درصد آموزش‌های دانش آموزان عشایری تا اسفند تکمیل شده بود
وی با اشاره به اینکه سال تحصیلی مدارس عشایر تا اسفندماه ۹۰ درصد آموزش را محقق کرده بود، گفت: از آنجایی که در اوایل سال معمولاً دانش‌آموزان از یک استان به استان دیگر کوچ می‌کنند و غالباً دانش‌آموزان عشایری در دو استان تحصیل می‌کنند، ما با جبران ساعات درسی و تشکیل کلاس‌ها در صبح و بعدازظهر یا روزهای پنجشنبه عموماً کاری می‌کنیم که تا اسفند ۹۰ درصد آموزش‌ها اتفاق بیفتد. معمولاً در این دورانی که به دلیل کرونا، مدارس تعطیل شد، در شرایط عادی و اگر مدارس باز بود، دانش آموزان عشایری مرور درس‌ها و ارزیابی را داشتند.
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر گفت: یکی از ظرفیت‌هایی که به دلیل برخی مشکلات فعال کردیم، امکان بازپخش برنامه‌های شبکه آموزش در شبکه‌های استانی بود. به طور مثال این امر در استان فارس محقق شد. در استان خراسان شمالی بیش از ۱۰۰۰ دقیقه محتوای درسی از طریق رادیو برای دانش‌آموزان پخش شد اما یکی دیگر از راهکارهای ما این بود که راهبران آموزشی ما با رعایت تمام نکات بهداشتی، در برخی مناطق روستایی و عشایری حاضر شوند و بسته‌های آموزشی مکتوب را در قالب «درس‌نامه خودآموز» به دانش‌آموزان ارائه دهند که طبق آن، دانش‌آموزان به صورت خودکار می‌توانند آموزش را فرا گیرند. این راهبران آموزشی و معلمان داوطلب عشایری در این مدت وارد چادرها می‌شدند و در کنار این بسته‌ها حتی ماسک و مواد ضدعفونی‌کننده توزیع می‌کردند.
وی ادامه داد: دانش‌آموزان عشایری این بار به دلیل محرومیت‌هایی مثل صعب‌العبور بودن مسیر دسترسی به محل سکونتشان این شانس را داشتند که از کانون ویروس دور بودند. ما بسته‌های دیگری را نیز تحت عنوان «قاصدک سلامت» که هم محتوای درسی دارد و هم مطالب متفرقه برای آنکه حوصله دانش‌آموزان سر نرود، ارسال کردیم و همه این امکانات رایگان بوده است. یکی دیگر از راهکارهای ما این بود که از ظرفیت خانواده‌ها استفاده کنیم. خانواده‌هایی که دارای چند فرزند در پایه‌های مختلف هستند را شناسایی کرده و به دانش آموزان پایه بالاتر آموزش دادیم که به خواهران و برادرانشان آموزش بدهند. از سوی دیگر راهبران تعلیماتی ما دهیاران روستاها و ریش‌سفیدان عشایری، همگی کمک کردند مسیری مهیا شود که اگر چادری موتور برق ندارد یا تلویزیون و پخش‌کننده دی‌وی‌دی ندارد، تهیه کند تا محتوای درسی که در شبکه آموزش پخش می‌شود، به دانش‌آموزان برسد.
به گفته وی، بر اساس آمار اولیه، متوجه شدیم که شمار زیادی از دانش‌آموزان عشایری به اینترنت دسترسی ندارند. به طور مثال از ۱۴۱۳ دانش‌آموز عشایری در یزد، ۴۲۶ دانش‌آموز این امکان را نداشتند.
سیفی در پاسخ به این پرسش که اگر در یک منطقه عشایری یا روستایی به هر دلیلی والدین مایل نباشند بستر اینترنت یا تلفن هوشمند را وارد زندگی خود کنند، تکلیف چیست؟ گفت: همانطور که گفتم، ما همواره سعی می‌کنیم از روش‌های متنوعی به لحاظ تداوم آموزش استفاده کنیم البته بستر تکنولوژی، فضایی است که این روزها بسیار به کمک آموزش آمده است. در مجموع می‌توان گفت که در هیچ نقطه روستایی و عشایری نیست که به طرق مختلف، آموزش به آنها نرسیده باشد.
کد خبر 4902967منبع: مهر
کلیدواژه: مدارس عشایری شیوع کرونا ویروس کرونا شورای شهر تهران شهرداری تهران وزارت آموزش و پرورش شیوع کرونا قوه قضاییه شهر تهران سیدابراهیم رئیسی فاصله گذاری اجتماعی کمیته امداد امام خمینی سازمان تامین اجتماعی آموزش مکمل نیروی انتظامی مترو دانش آموزان عشایری دانش آموزان عدالت آموزشی ۹۰ درصد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۶۳۶۳۹۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رتبه اول زنجان در جذب دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
ایسنا/زنجان مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان گفت: استان زنجان در جذب دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل رتبه اول کشوری را دارد.
علی اسماعیلی امروز (سه‌شنبه ۱۱ اردیبهشت ماه) در نشست خبری به مناسبت روز معلم با اشاره به اینکه بیش از ۱۴ هزار همکار در حوزه تعلیم و تربیت آموزش‌وپرورش استان زنجان فعال هستند، اظهار کرد: در سال‌تحصیلی جاری بیش از ۲۲۷ هزار دانش‌آموز از پیش‌دبستانی تا پایه دوازدهم در استان زنجان مشغول به تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه وقتی به معلمان به عنوان یک گروه مرجع نگاه شود به جایگاه تعلیم و تربیت نیز احترام گذاشته می‌شود، افزود: معلمان مسئولیت خطیر و سنگین انسان‌سازی را برعهده دارند و دانش‌آموزان به مثابه امانت در نزد آنان هستند.
او با اشاره به اینکه سال گذشته ۲۱۸ کلاس درس را اداره نوسازی در استان تحویل داده است که آمار بی‌سابقه‌ای طی سالیان متمادی است، ادامه داد: برخی مدارس قدیمی و نیازمند به تخریب و بازسازی در استان وجود دارد که این موضوع دلایل خاص خود را دارد، درحالی‌که در سال‌های گذشته اعتبارات خوبی برای تخریب مدارس نامناسب و بازسازی و بهینه‌سازی فضای آنها اختصاص یافت اما در عمل این اعتبارات محقق نشد.
اسماعیلی با اشاره به جذب ۱۴۰ نفر در رشته‌های فنی و حرفه‌ای برای سال‌جاری، ابراز کرد: با قانون رتبه‌بندی تعداد مقاضیان برای ورود به آموزش‌وپرورش از دستگاه‌های دیگر افزایش یافته است. در این راستا ۱۰۰ نفر تقاضای خود را در این زمینه ثبت کرده‌اند که البته بر اساس مدرک تحصیلی و جدول شغلی موارد بررسی می‌شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اینکه هم اکنون مدارس کانکسی بالای ۱۰ نفر در استان وجود ندارد، تاکید کرد: هیچ مدرسه‌ای را به حال خود رها نکرده‌ایم و ۸ ملک شهری برای مولدسازی در قالب تهاتر و فروش و ... معرفی شده و منتظر ابلاغ از طرف تهران هستیم.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان با بیان اینکه تعداد ورودی و خروجی نیروهای آموزش‌وپرورش به طور مدوام در حال تغییر است، افزود: امسال ردیف اختصاص داده برای استان زنجان مطابق خروج و بازنشستگی و احصای نیاز ۱۴۰۰ نفر است که از این تعداد اصولا ۷۶ درصد ردیف‌ها پر می‌شود.
اسماعیلی با بیان اینکه در اوایل سال ورود مدارس شبانه‌روزی ۷۰ درصدی شهری و ۳۰ درصد روستایی بود، تصریح کرد: اینجا مسئله عدالت آموزشی مطرح است، امسال در نظر داریم ۶۰ درصد دانش‌آموزان مدارس نمونه دولتی شبانه‌روزی از قشر روستایی باشند.
انتهای پیام
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت